實用的我的偶像作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的偶像作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的偶像作文 篇1
在國慶的假期里，我過得很愉快，同時也被一個天王巨星所感動了。
在這個假期，我發現了一位一直很努力的藝人，最近他入圍了金鐘獎，他一共演了5部戲，卻已經入圍過3次，這是很多人都辦不到的，這使我對他產生了無比的敬意與欣賞。從而讓我懷著好奇心地深入了解他背后的故事。
他不是別人，他就是羅志祥。他不僅僅是位影視明星，也是位唱跳歌手，亞洲新一代舞王，他還主持節目。他在今年20xx年百度沸點里還得了“全能藝人”獎項。他今天擁有的一切成績都是靠自己辛苦的付出和一點一滴的汗水所換來的。他的實力是大家有目共睹的。他多才多藝，鋼琴，魔術，模仿，雜技扯鈴，爵士鼓，作詞作曲等等數不完的才能他都擁有，那是因為他的好學。他是綜藝節目的主持人，所以他總是不計形象地搞笑，帶給觀眾歡樂，即便在幾年前他爸爸去世時，他仍舊堅持工作，從不曾斷過，演唱會照辦，還留了座位給爸爸，總將自己傷心難過的一面收起，強迫自己要堅強。幾年前的`他，成績還不算很好的時候，就已經常對自己說：“我沒有過氣，我一直很努力！”他沒有理會別人對他的嘲笑和諷刺，反而因為他們使他振作，成為他的原動力，讓他努力朝著自己的夢想加油。他總喜歡獨自一人在練舞室里不斷挑戰自己的極限，當累到趴下時就會想著“我一定可以的！”
許多長輩和老師都肯定了他的能力，他的歌聲也總能感動到別人，因為他會先感動自己，他背后的一切辛酸的事跡當我真正了解后不禁為他鼓掌，心中為他喝彩！
我現在還是個學生，不用像他那樣面對殘酷的娛樂圈，與不用像他那樣面對復雜的媒體，但是我知道，我必須像他那樣努力，永不放棄，以他為我心中學習的榜樣，朝自己的夢想加油前進！
我的偶像作文 篇2
在我眼中，偶像不是長的帥就可以。也許，我對偶像的要求很高。我覺得，他必須教會了我什么才可以做我的偶像。
記得在很小很小的時候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無所不能，沒有他不認識的字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會有一種安全感。所以，那時還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長大，快要上幼兒園時，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說，沒有毛主席，就沒有我們現在的好日子。我常在爸爸的`辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說，他的眼睛應該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個革命偉人成了我的偶像。
上了小學，大約一二年級時，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對我們笑瞇瞇的。愛憐地撫摸著我們的頭。我覺得，老師的腦子里是無窮盡的知識。我們學也學不完。老師似乎再難的題也會做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說老師是自己的偶像。那時，在我眼中，偶像就是無所不能的人。
邁進了初中的校園，一個充滿生機與活力而又有所叛逆的時期。班上很多同學都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對偶像的定義大多是：長得帥或漂亮。但不知為何，我對于偶像的要求是那么高：必須要教會我做什么。比如，他教給我要堅強，堅持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭取做最好。如果一個人沒有值得我學習的地方，那么，他長的再好，也不會列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現在教給我堅強、堅持的人，都是我的偶像。只不過，他們有所區別。
我覺得，每個人都應該有個偶像。還有偶像就是偶像，不會是別的，他們，只是我們的一個榜樣。不是么？
我的偶像作文 篇3
我馬上站起來。
” “不……不是吧！你會招術嗎？”“我會！”他說！ 太不可思議了，踢起足球來特有力，“不是吧？”竟是一個小孩，而且他會很多踢球的招式， 我非常喜歡足球，進球的準確率很高，但我的`眼中有一個足球偶像，“轟！”的一聲。
他一閃，我在踢足球，我問他：“你是誰��？”他說：“我是足球王， ，我想你一定想知道他是誰？ 一個陽光燦爛的星期天，把球和我一起都打進了球門。
“什么！”竟然沒打中，小男孩竟是足球王。
我想：難道他就是偶像？我跑過去一看，又給他來了個“火焰射球”，。
我不服，我服了他了，突然一個人用足球把我擊倒了，他長著壯壯的肌肉，球向他奔去，他又來了一個“八步彈球”。
我的偶像作文 篇4
我的偶像是誰？我的偶像不是國際知名演員章子怡，也不是“小鮮肉”李易峰。我崇拜的偶像是千年前的詩人蘇軾！
蘇軾被譽為唐宋八大家之一，可見他的文學造詣很高。但他能夠在中國詩壇上占有一席之位，而這一席之位可還不輕，憑的的不僅僅是他在文學上的成就 ，更是由于他樂觀、灑脫，即使心中悲傷失意，也能很快振作起來的品格！
農歷八月十五是中秋之夜，是團園之夜，可蘇軾卻“獨在異鄉為異客”，只能“每逢佳節倍思親”。步出小屋，孤伶伶地坐在庭院中，只能“舉杯邀明月，對影成三人。”，將一腔深深的思念寄予明月，讓月亮將這一腔思緒傳達給遠方的親朋好友。此情此景該是多么的孤寂悲涼啊！
盡管他失落、難過，但樂觀、灑脫才是他的人生觀的.主導。他很快就振作起來，認識到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！钡目陀^道理，并發出“但愿人長久，千里共嬋娟�！钡拿篮米Ｔ�。
這等胸襟，令我崇拜！中秋之夜不能一親人團聚，他難過，但他自我疏導，悟出道理，發出祝愿。他樂觀派的精神深深的影響了我。
六月我就要考中考了，為了考出好成績，我們天天考試。由于基礎不扎實，我幾乎每次都考得六七十分。面對這樣的分數，我難過得有撕試卷的沖動。但蘇軾的樂觀精神對我真的影響很大。我很難過，但我這樣開導自己：這些試卷都告訴了我我在哪一塊知識上還存在不解，這使我能及時檢查并補好漏洞，不至于中考時漏洞百出。三年來的試卷我都好好的保存著，時不時地翻一翻，提醒自己要努力。正因為如此，我的成績有了很大提高。
試試，我的精神糧倉 因為有你，我變得更加優秀。
如果有時光穿梭機，我真想回到蘇軾的那個年代，向我崇拜的偶像說一聲：“你好！謝謝！”你在這個世界上的聲音和身影已經消失，但你的靈魂卻永遠存在我的心里，激勵我成長！
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