【實用】小學(xué)敘事作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
喜歡在夏天的傍晚，獨自一人在公園中散步。一切都靜悄悄的，這有風(fēng)吹過的聲音，在耳畔回響。
每當(dāng)我一個人，在園中漫步時，我感覺全世界就只剩下了我自己的聲音。這時候的我，是靜謐的，好比此時身旁的幾株松柏。松柏的葉兒，可以在微風(fēng)中飄揚，我的心也可以被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我這個人向來就比較喜歡安靜的世界，這是我的世界，只有在這個世界中，我的心靈才可以真正的得到解脫，感受到那種無邊的歡樂。
夏天的傍晚是夏天最美好的時刻，白天還三十多度，夜晚就變成二十多度了，穿一件短袖，有時還會覺得冷。就一個人，慢慢悠悠地，走啊走啊，所有的煩惱都可以忘記，覺得此刻自己就是那個最最最自由的人。
凄冷的月光，照在用鵝卵石鋪成的路上，一顆顆小小的鵝卵石，在月光的照耀下，顯得更加美麗，又變得更加神秘。透過月亮發(fā)出的光芒，照在鵝卵石上，被它們反射出來，本來應(yīng)該黑暗的`夜晚，因為有了這些可愛的鵝卵石們，而變得溫暖，明亮。在這么寂靜的黑暗中，我一點也不會感到寂寞或害怕，因為有這微風(fēng)、月光、小小的鵝卵石陪伴著我，我就不會孤獨。黑色的天，覆蓋了整個黑色的世界，一切的一切都美得不可思議，我喜歡這一切，喜歡公園的清凈悠遠(yuǎn)。
其實我們都應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)工作中，找一些時間，放松一下，給心靈一扇可以讓它看風(fēng)景的窗口。讓心靈忽略掉歲月的鋒芒，盡情的自由飛翔。
多出去走走吧，給自己一個全新的感覺，你會獲得一個全新的自己，我相信你會喜歡這個自己的，因為他會教給你許多東西。他教會你什么叫自由，什么叫飛翔，什么叫快樂。
小學(xué)敘事作文 篇2
人生的四季中，我與你相依相伴。雪后的院落中，小小的你，來到我的世界。
望著眼前高大粗壯的你，冬日中的你，樹葉凋零，樹木凋敝。雪后，一切都死氣沉沉。我不由得想起幼時的你......
那年，我八歲......
春日的暖陽照耀在我的心上，那年你初入我家。我用那軟軟的小手親手把你載入溫暖的土壤。瘦削的枝干，小巧的枝條，枝干上H還調(diào)皮地露出幾片綠葉，顯得活潑又可愛。我輕輕走向你，伸出小手在你的枝條上摩挲，在陽光下的你，樹葉泛著碧綠的光澤。
那年，我十歲......
炎熱的夏日，空氣似乎都燥熱起來，碧藍(lán)的天空中沒有一絲涼風(fēng)。院落中的你，挺拔的枝干連根扎起，粗壯的枝干，茂盛的枝葉，給我?guī)硪黄G蔭。此時的你早已長大，足以成為為我遮風(fēng)避日的英雄。我撫摸著你的嫩葉，輕靠在你棕黑的枝干上，頭頂，是你給予的一片綠蔭；樹下，是我與朋友們的嬉笑打鬧。在你的陪伴下，我幸福自由的成長
那年，我十三歲......
秋風(fēng)蕭瑟，涼爽清明的秋天里，三年后的你，似乎更加高大強(qiáng)壯了，愈發(fā)修長的枝干上，嫩葉早已不復(fù)當(dāng)初。此時，一片片枯黃的樹葉低低的垂掛著，好似風(fēng)一吹就會凋零。失去了生機(jī)，失去了活力。而你，頭低垂著，默不作聲，毫無回應(yīng)，似在低泣。我望著你蒼老的模樣，不有得想起我那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好友，時間流逝。我們之間的友情也好似這幾片枯葉似的，顯得那么不堪一擊。院落外，涼風(fēng)席卷著殘葉,我們的友情，還能回得去嗎......
十二月，狂雪夾雜著寒風(fēng)，院落中的你，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枝干上，那一片片嫩葉早已逝去，只剩下光禿禿的枝丫。我給你穿上棉衣，看你在寒風(fēng)中傲然生長，不懼風(fēng)雪，傲對風(fēng)霜，因為你堅信，屬于你的春天，始終會來。我望著你，想起了我與她之間的'友情，好似豁然開朗。再遙遠(yuǎn)的距離，總會有見面的那天，長久的友誼會如同綠葉一般，永遠(yuǎn)陪伴著對方。
至今，你已經(jīng)伴我走過大半個青蔥年華。今年的冬天，也因為有你的存在，顯得格外溫暖。
春去春又來，太陽的紅潤，樹葉的潤澤。感謝你給予的陪伴，感謝在迷茫中給予希望，感謝在寒冷后給予溫暖，感謝在寂寞中給予陪伴......更感謝你，來到我的身邊，陪我一同成長。往后的日子里，一起走下去吧。
小學(xué)敘事作文 篇3
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。
充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的`順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，杜老師給我們上了一節(jié)有趣的能力課�！馐滞�
上課了，杜老師宣布：“今天，我們要玩扳手腕，誰先來扳？”話音剛落，同學(xué)們就都把自己的小手舉得高高的，生怕老師看不到他，但我卻把手舉得低低的'，不敢嘗試，最后老師選了張雨嫻和學(xué)習(xí)委員邱凡朔。
游戲開始了，張雨嫻和邱凡朔都把全身的力氣用在手腕上。你看！邱凡朔已經(jīng)開始一滴一滴地流汗了，眼睛瞪得大大的，就像兩個乒乓球，面紅耳赤，呲著牙，仿佛在說：“我贏定了！”但我們女生張雨嫻也不甘示弱，一直堅持著，同學(xué)們也看得不耐煩了，有些同學(xué)一直為邱凡朔加油鼓勁，有的同學(xué)干脆站了起來，還有同學(xué)一擁而上，近距離地看個究竟。激動的時刻到來了，邱凡朔使足了力氣，連青筋都露出來了，差一點就扳到了，張雨嫻又扳了回來，可能因為吵鬧聲太大了，張雨嫻捂住了耳朵，邱凡朔靈機(jī)一動，抓住這個機(jī)會，用盡全力，終于贏了，教師里立刻有了歡呼聲和鼓掌聲。
扳手腕真有趣，真后悔沒嘗試！
小學(xué)敘事作文 篇5
許多時候，一句話可以毀滅了一個人的心，也可以讓別人感到自信、快樂！
有一次，我去世紀(jì)廣場去騎自行車，我一次次地摔倒了，媽媽卻一次次地說：“加油，孩子，堅持就是勝利！”
來我不放棄，堅持下去，終于學(xué)會了騎自行車。我知道一個人的一句話可以給我們很多很多的.鼓勵。
小學(xué)敘事作文 篇6
今天我們二（1）班的`小朋友開開心心地來到浙江博物館和孤山公園秋游啦！
小朋友們一大早就早早來到學(xué)校，排好整齊的隊伍出發(fā)前往目的地。在博物館，我們參觀了好多出土文物，欣賞了許多經(jīng)典的書畫作品；在孤山公園，孩子們開心地野餐，大方地與同伴分享自己的食物，接著，我們還在大草坪上玩了“貼膏藥”“抱團(tuán)”等好幾個游戲呢，真開心呀！
小學(xué)敘事作文 篇7
每個人心中都有一位敬佩的人，我也有，但這個人卻是我自己。
那是一個周末，我早早的完成了作業(yè)，便獨自一人坐公交車到姑姑家玩。那天玩得很盡興，忘記了時間，直到媽媽來電話催促，我才回家。坐上公交車，還好，人不多，我坐在那里，忐忑不安的欣賞著窗外的景色。
在行人稀少的路上，公交車速度如飛，如坐過山車一樣痛快。到了火車站，上來一車人。這時，一位背著一個大包袱的老爺爺擠到我的座位邊，他花白的頭發(fā)，歲月在他黝黑的臉龐上刻著深深的痕跡，他吃力提著的行李包，夾在人群中搖搖晃晃，汗水順著臉頰一滴一滴的向下掉。
我坐在位置上，低著頭，不敢看車?yán)锏娜巳�，不敢欣賞窗外的霓虹燈，身上直出汗。我蜷縮在座位里，腦海里不斷的閃現(xiàn)著老師的教導(dǎo)和故事書中的好人好事……心里騰起莫名的勇氣，“爺爺，您坐我這吧！”我站起來，膽怯的望著那位老爺爺，他遲疑了一下，投來了贊許的'目光，說：“謝謝你，好孩子!”看著老爺爺坐在我原來的位置上，用手試了試額頭上的汗，流露出滿意的神情。
這時周圍的人群里，也傳來了評論“這孩子，真懂事”，“現(xiàn)在的小學(xué)生，就是素質(zhì)高”……聽到這，我極不好意思，可心里又美滋滋的。我心里想：王力冉，你是好樣的，加油！
這就是我，挺佩服自己的，樂于助人，現(xiàn)實生活中的“小雷鋒”。
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