菊花作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的菊花作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
菊花作文 篇1
秋天是觀賞菊花的季節(jié)，今天我們一家人去公園看菊花。吃過午飯我們就出發(fā)了。
一進(jìn)公園，就看見滿園的菊花都綻開了一張張漂亮的笑臉，菊花帶給我們一個迷人的秋天�？茨嵌涠渚栈ǎ杭t的似火，粉的似霞，白的如云，黃的像金。菊花的形狀也是千姿百態(tài)，有的像小女孩兒剛洗過的頭發(fā)，隨意飄灑著；有的像一把撐開的`傘；有的像一盞盞燈籠。其中我最喜愛的是一種叫瀑布菊的，它十分漂亮，花瓣像飛流直下的瀑布，花莖筆直，像亭亭玉立的少女，瀑布菊的葉子碧綠碧綠的，在它們的襯托下，花朵顯得更加鮮艷，細(xì)細(xì)的花蕊像一根根銀絲，花蕊上還沾滿了金黃色的小絨球。這時一陣秋風(fēng)吹過，送來一陣濃郁的清香。
爸爸對我說：“菊花不僅有五彩繽紛的色彩，形態(tài)萬千的形狀和氣味宜人的清香，泡水喝能清涼去火，當(dāng)菜吃也清香可口。更難能可貴的是它那不與百花在春天里爭奇斗艷，而不畏秋寒在秋天里盛開，為金色的秋天帶來繽紛的色彩�！�
我愛秋天，更愛秋天的菊花。
菊花作文 篇2
教師節(jié)悄悄地走來了，佳佳躺在床上左思右想：今天就是教師節(jié)了我該送老師點什么來表達(dá)我的心意呢？突然，佳佳眼前一亮——對了，送老師一束野菊花。
她不顧幾點，背著書包就往林子跑去了，林子那邊有一片野地，一路上小樹為她加油，小花為她跳舞，鳥兒為她歌唱，她的心也愉快的飛翔起來。終于來到了野地“哇，好多，好美的野菊花啊！多好看��！”佳佳贊嘆到。花兒不住向佳佳點頭，向她微笑。佳佳一看這美麗的景色，佳佳就迫不及待的又采又摘，不一會兒懷里就滿是野菊花了，后來她選了又選，選出了兩束好看又鮮艷的。
她飛奔到了學(xué)校，滿懷熱情的來到老師辦公室前，見窗是開著的，佳佳悄悄地走到窗前，往里一看沒有人，她笑了，笑得那么甜，辦公室的桌子上，井然有序的放著，一個筆筒，一臺地球儀，一本臺歷，一瓶墨水，一本破舊的.教科書里夾著一只筆，旁邊還著老花鏡，她想老師前面大概還在工作吧，佳佳看見眼前一切，就想起了那親切，熱情艱苦的園丁—老師，想著想著佳佳不由自主的把那一束開的最鮮艷的野菊花深深地插入了筆筒里。
上課鈴，就在此“鈴鈴鈴”的響起了，佳佳往教室跑去。
菊花作文 篇3
菊花為菊科多年生宿根植物，是我國的傳統(tǒng)名花之一，已有三千多年的栽培歷史，可以說是世界上栽培歷史最久，花形變化最多，花色最為豐富的一種花；根據(jù)花的大小可以分為三類：大菊花，直徑10厘米以上；中菊花，直徑在6~10厘米；小菊花，花小而多。按花期可以分為：夏菊，5~9月份開花；秋菊，10~11月份開花；寒菊，12月份前后開花。按花瓣的形狀可分為：平瓣類、匙瓣類、管瓣類、畸瓣類和桂瓣類。按花型可分為：扁球型、球型、荷花型、芍藥型、外翻型、勾環(huán)型、垂珠型、松針型、龍爪型、托桂型等。
名貴的菊花有很多種，我最喜歡的是“高山流水”和“玉堂金馬”。
“高山流水”的徑粗挺直，葉子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，緊緊的抱在一起，看上去像綠色的山崖。花朵并不大，但花瓣特別長。白白的、細(xì)細(xì)的、長長的花瓣，稀稀拉拉的從綠葉上垂下來，恰似懸崖上掛著的涓涓細(xì)流；快拖到花盆的花瓣頂端，向上一翹，彎成一個個圓圈圈，又像濺起一朵朵的浪花。側(cè)耳細(xì)聽，好像能聽到潺潺的水聲。
“玉堂金馬”的花是淺黃色或米黃色的。管狀的花瓣的末端像一個勺子。它的`花瓣上有一條小溝凹進(jìn)去。整個花看起來就像一個小皮球，花的直徑有18~20厘米。不管在什么地方望去都看不見花蕊，花葉正面的邊緣是齒狀的，有邊緣往葉的中脈有裂縫。徑有點兒粗，是青色的。
我愛那婀娜多姿的菊花，因為它的花瓣各屏、嬌柔撫媚；更因為它不畏嚴(yán)寒、傲視風(fēng)霜。
菊花作文 篇4
大家好，我叫孫松，來自高一1班，很榮幸能有機(jī)會站在這個講臺上。
今天我演講的題目是“左手菊花，右手刀劍”，這個題目源自于人類學(xué)家魯思？本尼迪克特所著的《菊與刀》。
菊花，代表“平和雍容、優(yōu)雅高貴”；刀，象征“剛毅迅疾、銳利尊嚴(yán)”。這讓我想到了日本民族。
一提到日本，我們中華民族的第一感情大多是痛隱于胸中的怨恨。
的確，回想這個兇狠的民族在亞洲所犯下了滔天的罪行，摧殘了我們多少手無寸鐵的華夏同胞，它的罪惡會永世釘在贖罪的十字架上。
有位歷史學(xué)家曾經(jīng)說過：“每個民族都有著自己的劣根性，但也同樣有著自己的優(yōu)良美德�！�
這讓我想起了魏源《海國圖志》中所說到的“師夷長技以制夷”。
是的，仔細(xì)想一想，我們是否也應(yīng)該在剖析日本罪惡的同時，去發(fā)現(xiàn)，并有選擇地學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)呢？
回想那朝箏夜笙的唐王朝——
一批批優(yōu)秀青年來學(xué)唐技——刺繡、茶道、歌舞……而探尋如今的`原汁原味，竟令我們遭遇師不如徒的尷尬。
一隊隊執(zhí)著學(xué)子來修唐文——李杜、韓非、佛道儒……而片假名、平假名的誕生、成熟與傳播竟是那么神速，沒有書同文、車同軌的悲愴與無奈。
一個個堅毅少年來習(xí)唐手——少林、武當(dāng)?shù)奈涔臀湫g(shù)精神，孕育了空手道等武術(shù)流派和象征日本民族的武士道精神。
這個民族，它對強(qiáng)者的認(rèn)可精神，對先進(jìn)事物謙恭而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對榮譽與尊嚴(yán)的執(zhí)著，對艱苦環(huán)境的忍耐和積極適應(yīng)的品格卻是我們有目共睹，實誠欽佩的。
聯(lián)系我們的當(dāng)今社會，對于“菊花與刀劍”，我們誠然可以理解為“謙虛好學(xué)與競爭意識”。
在每一個日本家庭中，孩子都會經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們的競爭能力。白雪皚皚的清晨，只允許他們穿短褲參加長跑，以鍛煉意志。用他們自己的話來說：“優(yōu)秀的民族只有處于不斷競爭中，才能生存下去。”
正是這種“菊花與刀劍”并存的文化形態(tài)，既要求日本民眾講求謙虛好學(xué)，又要保持強(qiáng)烈的競爭意識。這樣，日本在這個資源匱乏、土地有限的島上生存，才能與世界各國競爭。
再回頭看看我們國家，近代以來是什么原因讓我們在經(jīng)濟(jì)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本等發(fā)達(dá)國家呢？魯迅先生所說的“拿來主義”著實令我們深刻思考。而此時此刻，我們就應(yīng)該仔細(xì)思索一下日本的“菊花與刀劍”。我們中華民族有著值得驕傲的謙讓美德，但現(xiàn)在，我們也需要更加強(qiáng)烈、催人奮發(fā)的競爭意識。那個大唐盛世的神話需要我們重新締造！
菊花作文 篇5
我心愛的花兒有許多，有雪白的茉莉，有素雅清新的水仙，有紅似火的玫瑰，還有沁頭心脾的百合……它們不僅有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，還有著濃郁的芳香，菊花作文。
花我雖為這些兒如癡如醉，可是我更喜歡遇風(fēng)霜而不低頭的花兒——菊花。
菊花的秋天才開放。它不但有著淡淡的芳香，而且還有著頑強(qiáng)的生命力。它那楚楚動人的身姿，使人一見傾心，看了它不由產(chǎn)生愛慕之情。
我家窗臺上就擺著一盆菊花。嫩綠色的枝桿外抽出好幾片綠色的嫩葉，那嬌小的葉子可愛極了。在枝干的邊有朵正在盛開的菊花。它那又嫩又小的花瓣，一瓣連著一瓣。從里到外，一層包著一層，最外面的'一層向里面圈著，包著里面一層，不知有多少層，它的花瓣不知多少？花的顏色，從里到外都是黃色的就連中間嵌著的花蕊也是黃色的，散發(fā)出淡淡的芳香。一陣風(fēng)吹過，花兒點點頭，似乎在穿著黃色的水晶衣裙在翩然起舞的，使我對菊花不由產(chǎn)生愛慕之情。
菊花到秋天，它依舊生長著，依舊枝繁葉茂，生機(jī)傲然，站在寒冷的秋風(fēng)中，仿佛在和寒冷搏斗。你看，那夏日的荷花固然佷美。而它那種出淤泥而不然確實讓人感到它的優(yōu)雅。可是夏日一過，它便凋零了，比起菊花來它就太軟弱了。菊花是那樣的堅忍不拔，難到不令人欽佩嗎？
我每天看著窗臺上的菊花，看著它那秀麗的身姿，聞著那沁頭心脾的芳香。我心中感到欣慰，使我更喜歡菊花了。
菊花長得多美啊，怎能不使我鐘愛它，贊美它呢！
菊花作文 篇6
秋天到了，菊花迎著秋風(fēng)競相開放。
樓下的小花園里開滿了各種各樣，五顏六色的菊花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片美麗的花海，那花朵有紅的、紫的'、黃的、白的、粉的……慢慢走近菊花，一陣陣淡淡的菊香迎面撲來，沁人心脾。
菊花的葉子是碧綠的，綠綠的葉子邊緣是鋸齒狀的，青綠色的花徑上開滿了一朵朵婀娜多姿的菊花，有的比手掌還大，有的只有指甲蓋那么大。它們一朵朵、一簇簇，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
菊花不僅能觀賞，而且還能入藥，還可以泡出芳香味美的菊花茶。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！边^來秋天，只能等到第二年才能看到千姿百態(tài)的菊花。
菊花雖然沒有玫瑰引人注目，但它是花中君子，它凌霜盛開，西風(fēng)不落的一身傲骨值得我學(xué)習(xí)，我愛菊花。
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