最美老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的最美老師作文，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文1
在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優(yōu)秀，但是我覺得，對(duì)我影響最大的還是我的語文李老師。
李老師是一位有著30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學(xué)們感到生動(dòng)活潑。她經(jīng)常在課上對(duì)大家說：“其實(shí)我并不想批評(píng)或?qū)δ銈儼l(fā)火，是因?yàn)槟銈兎稿e(cuò)了我才講你們，如果你們非常優(yōu)秀我贊美你們還來不及呢!其實(shí)我真的不想批評(píng)你們，你們都是如此的優(yōu)秀，可是有的同學(xué)上課不專心聽講還講話、家庭作業(yè)不按時(shí)交，你們說我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時(shí)變得異常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也提高了很多!
記得有一次下午放學(xué)，作為語文課代表的我由于疏忽忘了發(fā)作業(yè)本，等到了回家才想起來，心里非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們趕緊補(bǔ)語文作業(yè)，很多人早操都沒有做。當(dāng)?shù)谝惶谜Z文課的時(shí)候，老師非常奇怪，今天怎么就交上來那么一點(diǎn)作業(yè)本?我頓時(shí)心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老師會(huì)怎么處罰我呀?”當(dāng)了解情況后，老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是對(duì)同學(xué)們說：“這件事情一半是課代表的錯(cuò)，一半是你們的錯(cuò)，課代表由于疏忽而忘記放學(xué)發(fā)作業(yè)本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業(yè)本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學(xué)都會(huì)很遲才走，這件事情就算了，我不批評(píng)你們了，但我不希望有下次!”說完后便繼續(xù)上課。我在心里不禁感激老師對(duì)我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以后，對(duì)自己的本職工作我非常認(rèn)真，再也沒有犯過錯(cuò)了!
老師對(duì)我們非常有耐心，在上課時(shí)遇到不懂的問題，課后向她請(qǐng)教時(shí)，她都會(huì)很認(rèn)真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時(shí)，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當(dāng)我們露出會(huì)心的微笑時(shí)，她才長長地舒了口氣! 在學(xué)校里李老師教導(dǎo)我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，在家里要多做家務(wù)，對(duì)父母要恭順，心量要大，從小要做個(gè)懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個(gè)糾結(jié)，老師面臨著退休，她很有可能隨時(shí)都會(huì)……，想到這里，我們不禁暗自傷心!
李老師，您是我們心中最美的老師，對(duì)于您的無私奉獻(xiàn)，我們無法用任何語言贊美您，我只想深情的告訴老師：“我會(huì)好好地認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我永遠(yuǎn)的愛您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您藏在我的心里，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”
最美老師作文2
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁，就是贈(zèng)人玫瑰的人。她將自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，留下了滿園的桃李芳香;她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。在我心中，給予我啟蒙的班主任老師——李老師，是我心中最美的老師。
李老師一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布似的，垂直披肩。一雙會(huì)說話的大眼睛撲閃撲閃的，那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒，忽而透露著焦急的目光，忽而洋溢著快樂的音符。一張紅紅的嘴唇，在我印象中，從沒有停過，無時(shí)無刻地都在教導(dǎo)著我們。
李老師只教了我兩年，我們之間相處的時(shí)光是那樣短暫，因?yàn)槲夷昙o(jì)小，我只記住了她天使般的笑容。我一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)，是她微笑著牽著我的手走進(jìn)課堂;我上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言時(shí)，是她微笑著點(diǎn)頭，肯定地表揚(yáng)我：“你真棒!說的都對(duì)!”我第一次參加學(xué)校朗誦比賽，站在臺(tái)上，緊張地到處張望，是她微笑著豎著大拇指，為我加油。我記得她明媚的笑容，總能給我無窮的力量，讓我不斷地前進(jìn)。我還記得，那是一個(gè)初春的下午，我參加區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選，沒想到落選了。我很傷心，想到評(píng)選前自己的自信，同學(xué)的期待，老師的微笑，我不禁哭了。這時(shí)，李老師看見了。她牽著我的手，把我?guī)У睫k公室，拿紙巾給我擦眼淚，問我：“怎么了?為什么哭呢?”我不說話，只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了，用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子：“喲，一秒變包子了!”我“撲哧”一下，笑出聲來：包子是同學(xué)們給我起的外號(hào)，每次我一生氣，他們只要說“一秒變包子”，我就會(huì)笑，李老師居然也知道，真讓我太意外了。李老師見我笑了，又說：“是不是因?yàn)闆]有評(píng)選上區(qū)三好學(xué)生，心里難受，所以哭了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師安慰我：“首先，我要表揚(yáng)你，你很優(yōu)秀，作為班級(jí)的三好學(xué)生，參加區(qū)三好學(xué)生評(píng)選，本身就已經(jīng)很厲害了。其次，你這次沒評(píng)上，是因?yàn)槟氵�沒有得到學(xué)校其他同學(xué)的認(rèn)可，所以，你以后需要更努力，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，欣賞你。你一定可以的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又哭了。這次哭，是因?yàn)槔罾蠋熑绱猴L(fēng)化雨般地溫柔開導(dǎo)。李老師又笑了，眼睛彎成了月牙，拍拍我的頭：“好了，再哭，同學(xué)們會(huì)說包子怎么變濕了?”我看著老師的笑容，覺得她就像天使一樣美。
現(xiàn)在，李老師已經(jīng)不教我們了，但不管在校園里還是學(xué)校外，只要看到她，我還是會(huì)跑到她面前喊一聲：“李老師好!”李老師仍會(huì)微笑地對(duì)我點(diǎn)頭：“你好!”美麗的笑容，一直深深地印在我心中，她是我心中的最美老師。
最美老師作文3
感動(dòng)是一種力量。教師做的是“潤物細(xì)無聲 ”的育人事業(yè)，或許不會(huì)有感天動(dòng)地的豐功偉績，但正是這份甘于清貧、堅(jiān)守寂寞和默默無聞的奉獻(xiàn)，才更加令人欽佩、更加真實(shí)可感。她就是這樣一位普通的青年教師，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……她就是我的老師——公園巷小學(xué)青年教師李文卿。
自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業(yè)，豐富多彩的課堂和那些天真無邪的學(xué)生就成了李老師的迷戀和牽掛！她是學(xué)生們眼中親切而溫柔的嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生的愛是樸實(shí)的、無私的。她每天都早早地來到學(xué)校，督促學(xué)生早讀；課間，她總愛多留在教室一會(huì)，跟學(xué)生談心、了解他們學(xué)習(xí)或生活上的問題；為了輔導(dǎo)那些中午不回家的學(xué)生，她常常放棄午休的時(shí)間……她還非常尊重學(xué)生，總能用欣賞的眼光看待學(xué)生，我常常能在辦公室聽到她稱贊自己的學(xué)生，她總是自豪地向辦公室老師講述她的學(xué)生所做的令她滿意的事，然后會(huì)欣慰地贊嘆：“這孩子，真是不錯(cuò)！”
李老師性格謙和，生活中待人接物溫文從容，使人如沐春風(fēng)，老師們都樂于和她相處。但對(duì)待教學(xué)卻十分執(zhí)著，一絲不茍和精益求精是她一貫的工作作風(fēng)。她總是那么認(rèn)真地備課、上課，忘我地批改作業(yè)，她的桌面上每天都有一摞摞堆積如山的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)……這一座座小山常常讓她沒有時(shí)間抬頭，經(jīng)常延誤進(jìn)餐和休息時(shí)間，甚至晚上回家后還要繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)！
三十幾歲，正是上有老、下有小的時(shí)候，李老師瘦弱的肩頭上也承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。兩年前，她最敬愛的母親被查出患了癌癥。每天放學(xué)后，她都要匆匆趕到醫(yī)院送飯、擦洗、值夜，照顧病重的母親。作為女兒，她真想能多點(diǎn)時(shí)間守在母親病床前盡盡孝道啊！但強(qiáng)烈的責(zé)任心卻使她不忍心耽誤學(xué)生一節(jié)課。
李老師當(dāng)時(shí)有一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)的女兒，和辦公室老師聊天時(shí)，她常說很愧對(duì)女兒，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁忙，還要照顧老人，陪女兒的時(shí)間實(shí)在太少了，對(duì)女兒的照顧也不夠細(xì)致和耐心。不能全心全意照顧女兒常讓她感到內(nèi)疚和自責(zé)。
繁重的工作壓力，家庭的瑣碎事情，使原本就文弱瘦小的李老師時(shí)常感覺疲憊不堪，她的聲音嘶啞了、體重下降了，即便如此，她卻從未因私事請(qǐng)過一天假，沒有耽誤一節(jié)課！她默默無私的奉獻(xiàn)也同樣得到了學(xué)生的愛戴、同事的尊重和家人的理解，因而，在從教之路上，李老師走得愈發(fā)堅(jiān)定從容了！
梔子花開，不張揚(yáng)、不炫耀，只是悄然地綻放著淡雅和清香！李老師就如那靜靜綻放的梔子花，是的，真正成功而芬芳的人生，不見得要張揚(yáng)和炫耀的！
最美老師作文4
伴著悠揚(yáng)的上課鈴聲，同學(xué)們都安靜地趴在自己的課桌上，但是我們的心跳聲卻打擾著這如此美好的情境。“咚！咚！咚!”我們的心跳聲仿佛也成為了時(shí)間的倒計(jì)時(shí)，而結(jié)束這讓人厭煩的違和感的，不是又一次的上課鈴，則是高跟鞋清脆響亮的聲音。這聲音好像有一股魔力一般，讓我們即興奮又帶了一點(diǎn)點(diǎn)不安的心悄悄地，無聲無息地平靜了下來。
是的，這就是我們的新的數(shù)學(xué)老師，在第一眼看見這個(gè)老師的時(shí)候，就讓我們感受到了溫暖，母親般的的溫暖。可能是因?yàn)樗巧陨杂行┴S滿的身材，就像剛生完孩子的母親，讓人不經(jīng)意間就能感受到她的幸福，感受到她身子里滿滿的母愛。不像之前的那個(gè)老師雖然并不十分嚴(yán)厲，但一頭利落的短發(fā)再加上她眼神中隱隱的犀利以及那瘦瘦的身板，一眼就瞧出這位肯定是一個(gè)嚴(yán)師。可這新老師卻不一樣，同樣的齊肩短發(fā)但配上她那宛如春天綻放的花兒一樣迷人的笑臉，使她顯得格外的親切，平易近人。
事實(shí)上，當(dāng)她介紹她自己的時(shí)候，她說她剛生完孩子，以前很少教過初一，現(xiàn)在來教初一的課，也是為了方便有更多的時(shí)間來照顧自己的孩子，而且只教我們一個(gè)班。不過，我們能有這樣的待遇，也是托以前老師的福。因?yàn)樗f她老了，教不動(dòng)了，只能教一個(gè)班了，于是新老師“趁虛而入”也就發(fā)生未來的種種，這就是緣分啊！
新老師講課比較慢，不過后來她說她那是因?yàn)椴涣私馕覀儯忍教轿覀兊摹八庇卸嗌睿賮碚{(diào)整整個(gè)的上課計(jì)劃。得知這一消息的我們就像是被老師照顧的小孩子，心中的喜悅那是說也說不完的，幸福在我們每個(gè)人的臉蛋上表現(xiàn)地淋漓盡致。別的班的同學(xué)見了我們就滿臉疑惑，咋跟吃了蜜一樣。可我們一見他們的疑惑就更是開心，好像他們的疑惑為的是來襯托我們的好心情。不僅如此，老師總是隔三差五就對(duì)最近幾天我們的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)，讓我們每時(shí)每刻都知道這個(gè)班級(jí)大家庭現(xiàn)存的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并給予幫助讓我們更快改正，可不就像極了一個(gè)家庭中母親的角色。
都說小孩才穿得粉嫩嫩的，可這新老師好幾次都穿得十分粉嫩，衣服色彩明顯比同一個(gè)辦公室的老師鮮亮多了。不過老師也并非每次都穿得十分可愛，在大多數(shù)的時(shí)候老師的穿著可像在辦公室里工作的白領(lǐng)，可有范兒了。也或許是因?yàn)檫@樣，每當(dāng)我們和她走在一塊兒時(shí)，頭總是昂得高高的，內(nèi)心滿是驕傲與自豪，為有這樣的老師而自豪。
新老師的種種在我們心中抹也抹不去，我們想，就讓它留著吧，永遠(yuǎn)留在我們心中。老師的最美赫然就讓她成為我和我們心中最美的老師。
最美老師作文5
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
魯迅筆下有“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽先生，沒有民族偏見，不自私，心胸寬闊的藤野先生；還有魏巍筆下慈愛，公平，偉大的蔡云芝老師；更有肖復(fù)興對(duì)葉圣陶先生的追念之情。教師常被人們譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，他們的言傳身教，潤物無聲，將所有的青春與汗水都獻(xiàn)給這不長不短的三尺講臺(tái)和一批又一批的莘莘學(xué)子。您未曾炫耀您的功績，那盛開的三千桃李就是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)。張嘉佳說：“故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防”。我們的一生當(dāng)中會(huì)走過很多條路，沿途風(fēng)景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來的歲月里有您的相伴。初與您相識(shí)時(shí)您是我們的物理老師，可是那段日子里我卻從未認(rèn)真的聽過您的物理課，印象里的您很親切，很愛笑，而我卻因?yàn)榈谝淮蔚脑驴际Ю坝行摇背蔀槟窒碌膶W(xué)生，在這一次的月考里我也只有物理過了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報(bào)到，您一再的鼓勵(lì)我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對(duì)物理的興趣。
在時(shí)間的長河中我們都在慢慢的成長，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，臨近放學(xué)的時(shí)候您在班里說的一番話我至今都記憶猶新，因?yàn)檫@場(chǎng)雪來的太早多數(shù)農(nóng)活都還沒有忙完，您的父母也在地里忙著搶救被雪覆蓋著的一年的心血，您說：“我
巴不得現(xiàn)在就請(qǐng)假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學(xué)生。”總之在臨近放學(xué)的時(shí)間里每一位同學(xué)都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們說我們成功的速度要大過父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會(huì)到您愛家，愛生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經(jīng)驗(yàn)要比書本上的文字寶貴很多，只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)學(xué)習(xí)。
和您相處已經(jīng)快要兩年的時(shí)間了，您陪伴我們的成長，從褪去初中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無援的時(shí)候您就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，是運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞臺(tái)下一次又一次的鼓勵(lì)和信任，是教室里一句句的講解和問候，是像朋友一般友好的師生關(guān)系。
既然選擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼程，既然目標(biāo)是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠(yuǎn)一回頭您依舊是我們最愛的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。
我們總是在布滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風(fēng)景，不管結(jié)局怎樣，我仍感謝歲月的沉淀把最好的都留給了我、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
最美老師作文6
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。活力四射的小學(xué)歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有無數(shù)話語想對(duì)你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？
六年來，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，總會(huì)有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動(dòng)力，促進(jìn)我不斷向前。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，那天我不知怎么地考了個(gè)不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評(píng)我，反而認(rèn)真地給我講解錯(cuò)的地方，讓我能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該馬虎，不應(yīng)該不仔細(xì)審題，之后，在期中測(cè)試中我考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，給了老師一個(gè)交代，也給了父母一個(gè)交代。更給了自己一個(gè)交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你啊！
然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當(dāng)主持人開展班隊(duì)活動(dòng)的情景。
“這次的班隊(duì)活動(dòng)就讓張?jiān)撇蕘碇鞒帧！蹦脑捯魟偮洹Ｍ瑢W(xué)們就開始議論起來：張?jiān)撇蕪膩頉]有主持過，怎么能讓她主持呢？況且她普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會(huì)丟班級(jí)的臉的，也會(huì)讓您對(duì)我失去信心；喜的是這次是我展示的時(shí)候了，我還能鍛煉自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行。“您的話讓我信心十足，我一定能主持好的，相信自己，沒錯(cuò)。果然，隊(duì)活動(dòng)那天，我憑著自己的努力，讓隊(duì)活動(dòng)圓滿成功，也得到了同學(xué)們贊許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會(huì)有信心，假如你不是最美的老師那還有誰是啊？這樣美的老師，我怎能不贊美您？
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的'無私，有大海的胸懷！您的情，我刻苦銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬語也道不盡我對(duì)您的感激之情。在此，請(qǐng)您接受我這一聲由衷的“謝謝“！
祝您笑口常開，青春永駐！
最美老師作文7
我在學(xué)校上了四年了！今年該上五年級(jí)了！我心中最“美”的老師一定是王老師——王XX。
在我心中，王老師是我心中最美的老師了！她教英語。王老師不僅人美，還很有內(nèi)涵！她是我心中最美的老師！
還記得第一次上課時(shí)是二年級(jí)，王老師身穿公主裙，很美麗。大眼睛、小嘴巴、高鼻梁，很漂亮。我當(dāng)時(shí)還以為王老師是繡花枕頭一包草呢！可是我漸漸地發(fā)現(xiàn)王老師的語音發(fā)得很標(biāo)準(zhǔn)，字母寫得比印出來的都工整，所以我很喜歡上英語課。
王老師上課時(shí)，很嚴(yán)格，但她會(huì)時(shí)不時(shí)笑一笑。還記得有一次，班上有人沒交作業(yè)，王老師溫柔地問：“誰的作業(yè)沒有交？”沒有一個(gè)人回答，王老師又用甜甜地聲音問：“誰沒有交作業(yè)呀！”又沒有人回答。俗話說的好，事不過三，王老師生氣地問：“誰沒有交作業(yè)？”班上有人舉起了手，又把手放了下去，還是沒有一個(gè)人舉手。老師讓英語課代表把英語作業(yè)拿來一個(gè)一個(gè)對(duì)。王老師邊對(duì)邊失望地說：“本來想讓你們養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要經(jīng)常依靠老師。”同學(xué)們有些慚愧地低下了頭。王老師很愛我們。
王老師對(duì)作業(yè)的要求很高很高。字母工整，空格適當(dāng)，一行只能寫一個(gè)單詞，它只有兩個(gè)字母也不行。有一次王老師有些生氣地說：”咱們班有一大半兒的人作業(yè)不合格！接下來我來念一下。”“王徐越！”王老師說。我震驚了。我的英語作業(yè)一直是班上名列前茅的呀！怎么會(huì)不合格呢？我?guī)е苫笠豢矗ィ≡瓉硎恰笆睂懙脴?biāo)準(zhǔn)呀！下面的一橫有一點(diǎn)兒短。我心想：王老師也太嚴(yán)了吧！但是王老師還是很關(guān)心我們的。
今年我們家裝修，我的英語暑假作業(yè)寫了一天，課是被媽媽不小心當(dāng)廢紙賣了！我很傷心，怕王老師對(duì)我失望就給王老師打電話。我小心滴說：“王老師？我家裝修，媽媽一不小心把作業(yè)當(dāng)廢品賣了，對(duì)不起！”王老師微笑著說：“這事我信你，孩子。”我很感動(dòng)地掛了電話。這更加增加了我對(duì)王老師的喜愛之情。
我對(duì)王老師很感謝，王老師經(jīng)常大聲地教我們讀單詞、背句子，老師就像花園里的園丁，滋潤著我們。我對(duì)王老師的感激有很多：教會(huì)了我讀ABC，讓我愛上了英語，讓我養(yǎng)成了讀英文的習(xí)慣……王老師，謝謝您！讓我在英語的世界里遨游。王老師謝謝您，讓我愛上英語，更愛上您教的英語。王老師謝謝您，在我的心中，你是月亮在黑暗中照亮我！你是太陽，你是一位好園丁，更是一位好老師。
王老師謝謝您對(duì)我的教育一次又一次地謝謝您！
最美老師作文8
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，此時(shí)先不說她的長相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，此時(shí)無私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們期望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)椋鞘亲羁鞓返臅r(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美老師作文9
微笑是世間最美的表情，微笑的老師是學(xué)生心中最美的老師。
從小到大，教過我的老師有很多，每每回想，浮現(xiàn)在腦海的大多是老師們慈祥的笑容。這些笑容的背后，有期待，有鼓勵(lì)，有要求，有鞭策。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴因?yàn)橛浐藜o(jì)律班長在自習(xí)課上記錄了我們的名字，便偷偷寫了“恐嚇信”放在了他的書包里。事情敗露，被叫到老師辦公室是在所難免的。當(dāng)時(shí)的老師姓李，50多歲，頭發(fā)已經(jīng)灰白，身為班長的我當(dāng)看到老師那一刻就淚流不止，因?yàn)槲抑雷约鹤尷蠋熓恕？吹轿夷莻�(gè)樣子，老師說：“紙條里寫著‘三思而后行’，我看你們自己以后做什么事情也一定要三思而后行才好。”我抬眼望向老師，至今，我仍然忘不了李老師那一汪帶著微笑的潭水似的眼睛，那深深的眼神里有原諒，有期待，有鼓勵(lì)，有寬容。微笑的李老師在我心中無疑成為世界上最美的人。
現(xiàn)在，我也成為了一名老師，而且似乎還是一名被大家稱贊的“好老師”。但是有一次，我卻在學(xué)生日記里看到這樣的一段話：“老師似乎有很多煩心的事情，每天總是眉頭緊鎖的樣子。老師，我們多么希望你能多笑一笑啊！”看到這里，我的心被狠狠地敲擊著——這不是我想要的好老師的模樣！
誠然，社會(huì)的發(fā)展，教育的改革，確實(shí)給我們做老師的提出了更高的要求，造成了很大的困惑。家長的過高要求，學(xué)校的量化考核，教學(xué)的緊張忙碌，學(xué)生的棘手問題，這些都在無形中增添著老師的煩惱和壓力。但是，我們與其逃避抱怨，不如樂觀面對(duì)。著名作家劉墉說過：“世界上沒有十全十美的事，只要認(rèn)清方向，淡定面對(duì)，世界也會(huì)綻放微笑。”我想要做學(xué)生心中最美的老師——微笑的老師！
微笑面對(duì)自己。世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的老師。不要苛求自己做完美的老師，面對(duì)成功的自己要微笑，面對(duì)失敗的自己更要微笑；不要苛求自己在教學(xué)上不斷突破，做好分內(nèi)事情，順其自然水到渠成；不要苛求自己讓每一個(gè)家長和學(xué)生都滿意，只要自己平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，我們就問心無愧。
微笑面對(duì)學(xué)生。不管學(xué)生取得成績還是犯了錯(cuò)誤，都讓我們微笑面對(duì)，讓他們感受到老師的關(guān)愛、鼓勵(lì)、期待、要求；不管面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還是頑固不化的學(xué)生，都讓我們微笑面對(duì)，讓他們感受到老師的平等待人，老師的睿智理性。
微笑的老師多了一份豁達(dá)，少了一些煩惱；微笑的老師多了一份淡定，少了一絲緊張；微笑的老師多了一份睿智，少了一絲迷茫。
迎著初升的太陽，讓我們翹起嘴角，給自己一個(gè)微笑，做最美的老師！
最美老師作文10
“最美的老師，”每當(dāng)聽到這句話，我都會(huì)想起她，她是我的班主任，給我記憶中流下深刻而清晰的印象。如果說她是藍(lán)天，我就是一望無際藍(lán)天下的一朵白云，在她的懷抱中慢慢長大，天天開心的度過那寶貴的每一天。假如她是無邊無際的大地，那我將是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母親的懷抱中汲取甜美的營養(yǎng)。幻想一下她是多變性格的而光明太陽，她是時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，我必定是那向日葵，每天在太陽升起的時(shí)候，我便時(shí)時(shí)刻刻圍著她轉(zhuǎn)（除了上其他課），在光明下茁壯成長。真是“一日為師，，終身為母”！她不是我心中最美的吳老師？
有的老師很嚴(yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會(huì)細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時(shí)候，我們也會(huì)配合她。
我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ犝n，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節(jié)課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因?yàn)槟谴危覀兒枚嗵鞗]聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對(duì)我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個(gè)寫字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評(píng)聲，最后同學(xué)們?cè)手Z下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時(shí)候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們?cè)谝矝]那樣，我們一旦再那樣，她會(huì)不斷地提醒那個(gè)人，讓他改過來。
師恩浩蕩啊！吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我一生受用不盡！
最美老師作文11
在我們身邊有過無數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。
以前有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤。
平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自我淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問：“老師我該怎樣報(bào)答你？”他總會(huì)說這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行。”平日里他也不兇，但同學(xué)們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也十分高。班主任最愛與學(xué)生聊天，沒事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當(dāng)聽他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事還沒有重復(fù)過，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時(shí)光比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自我卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)光，家長會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長受不了，自我掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自我確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是職責(zé)與愛心，無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自我的光和熱。
最美老師作文12
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅(jiān)持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課。看著劉老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
最美老師作文13
猶如絲絲細(xì)雨滋潤著大地，老師的愛，滋潤著我的心田。劉老師就像溫暖的陽光，清澈的泉水，在我成長的道路上給予我許多的愛和幫助，還有鼓勵(lì)。
我的班主任劉老師，是一位端莊秀麗、心地善良的女老師。烏黑微卷的秀發(fā)像瀑布一般披在肩上，粉紅色邊框的眼鏡架在鼻梁上，鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。劉老師不僅外表美，品行修養(yǎng)也是極好的，在我們心目中永遠(yuǎn)那樣神圣。她關(guān)心學(xué)生，愛生如子，常常在我沮喪之時(shí)給我鼓勵(lì)和安慰。
記得那一次……
學(xué)校舉辦一年一度的科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容新增加了幾個(gè)，其中一個(gè)是“無敵風(fēng)火輪”。“風(fēng)火輪”是由17張報(bào)紙粘合圍成的超級(jí)大圓圈，然后要3個(gè)男生和4個(gè)女生前后排成一排，站在“風(fēng)火輪”里，手腳并用轉(zhuǎn)動(dòng)“風(fēng)火輪”，使“風(fēng)火輪”前進(jìn)。我是這個(gè)項(xiàng)目中的一員，劉老師讓我站在第一位做“舵手”。我有些困惑，望著老師，老師的嘴角微微翹起，她把手搭在我的肩上，笑瞇瞇地說：“加油！老師相信你站在第一位一定沒問題！因?yàn)槟闶帜_靈活，做事認(rèn)真，你肯定行！”我有點(diǎn)無奈地苦笑，因?yàn)槲易约褐溃冶旧肀容^愚鈍，總是多愁善感，老師是想借此機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，找回自信。老師真是用心良苦啊！我只好笑著答應(yīng)了。
開始練習(xí)了，伙伴們各就各位。一開始，我就一個(gè)勁兒地扯報(bào)紙，腳也笨拙地盲目亂踩，伙伴們被我弄得束手無策，跟不上節(jié)奏，最后“撕”的一聲，報(bào)紙被我一腳踩破！我羞愧地低下頭，一聲不吭。
劉老師悄悄地走到我身邊，彎下腰，輕輕地說“沒關(guān)系，這確實(shí)有點(diǎn)難，沒事的！失敗乃成功之母，放松點(diǎn)，等會(huì)修好了，再來一次！”我有些吃驚，微微抬起頭，迎來了老師甜美的笑容。她就這樣微笑著，伸手撫了撫我的頭，滿眼是鼓勵(lì)的眼神，這一刻，我覺得劉老師特別美。我無比感動(dòng)，心里自信了許多。
第二次開始，劉老師走到我旁邊，認(rèn)真地和我們講解方法，她的手在空中左右比劃著，眼神充滿活力，嘴巴一上一下地動(dòng)，教我怎樣一前一后轉(zhuǎn)動(dòng)報(bào)紙，怎樣走才不會(huì)踩破報(bào)紙。我認(rèn)真地聽，努力地做，果然，第二次好多了。
接下來幾天的訓(xùn)練，我逐漸有了更大的信心，其他幾位同學(xué)也充滿了斗志，我們一起努力地反復(fù)練習(xí)，希望能為班級(jí)爭光。比賽當(dāng)天，我們班的“無敵風(fēng)火輪”一馬當(dāng)先，超越了其他班級(jí)，贏得了第一名！
看，這就是我們的班主任劉老師，她是我心中最美的老師！是她的愛與鼓勵(lì)讓我在自卑里浴火重生，成為一個(gè)自信開朗的人，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步！歲月可以抹去她美麗的容貌，但永遠(yuǎn)抹不去她美麗的品質(zhì)。劉老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的！
最美老師作文14
在時(shí)光淙淙流淌的間隙里，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽落下的模樣……
在一雙稚嫩的眼睛里，曾有一個(gè)溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當(dāng)雨水拂過大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現(xiàn)，幻化成風(fēng)，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來，畫面隱隱呈現(xiàn)電影的黃昏，女孩站在長長的走廊盡頭，身后，滂沱的大雨聲橫越天際，隨著畫面遠(yuǎn)走，一切都仿佛回到過去。擱著那堵墻，那段時(shí)光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢(mèng)……
永遠(yuǎn)記得那個(gè)黃昏，當(dāng)所有幼兒園的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)被家長抱起，護(hù)在懷里，小時(shí)在幼兒園門口時(shí)，我孤身趴在長廊盡頭的身影，仿佛突然來襲的暴風(fēng)雨將我與外界的一切決然隔離。隨著時(shí)間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，于是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進(jìn)這個(gè)冰冷的世界……
一遍遍的幻想，在長廊的另一頭，會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)身影，在對(duì)我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時(shí)在她溫暖的體溫下。可是，好久好久，這個(gè)人也沒有出現(xiàn)。我聽見，這時(shí)古老的遠(yuǎn)方開始傳唱一首叫做孤獨(dú)的歌……時(shí)間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬著身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個(gè)黑暗的角落都藏了什么，正虎視眈眈地盯著我。那來自四面八方的寒戰(zhàn)。我沖入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅(jiān)強(qiáng)地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應(yīng)，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什么也沒有。媽媽，我知道你會(huì)來的!所以，我頑強(qiáng)地佇立在雨中，許久……
空曠的校門口，風(fēng)在肆意晃動(dòng)，穿越一道道虛偽的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚著墻壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時(shí)多了一雙大鞋;不知何時(shí)風(fēng)不再刺進(jìn)心里;不知何時(shí)雨不再與淚水混雜;不知何時(shí)頭頂有一片天被遮擋;不知何時(shí)身旁多了一個(gè)可以依偎的人…… 抬起頭仰望，一個(gè)熟悉的面龐映入眼簾，擱著薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發(fā)出來，無可保留，亦無可停滯。
你的臉龐在向我逼近，當(dāng)四目相接時(shí)，我終于看清了你的臉。于是，我喃喃地說：“老師，你好美……”
最美老師作文15
每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！
以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會(huì)不會(huì)煩？自我這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)光？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。
此刻，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了。我還多了一個(gè)愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過英文歌。其實(shí)，我的英語成績一向很差，小時(shí)候一向就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時(shí)最失落的心態(tài)。
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問題，張老師細(xì)心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！
從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，必須要學(xué)好英語，必須要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成超多的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，之后嘗試大著膽子向張老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。
站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不一樣的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛。“外冷內(nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。
此刻，我對(duì)張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲颐靼祝幸环N冷叫關(guān)懷;有一種熱叫奉獻(xiàn)。
在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對(duì)張老師說一聲：多謝您！
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