那個(gè)故事的主角是我作文（通用58篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的那個(gè)故事的主角是我作文，歡迎大家分享。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇1
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無(wú)聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì)，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無(wú)數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問(wèn)：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
文靜的我習(xí)慣一個(gè)人默默地繪畫(huà)，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫(huà)冊(cè)積累了一大摞。獨(dú)自靜坐的時(shí)候，我習(xí)慣了欣賞自己的杰作。從沒(méi)敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來(lái)臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語(yǔ)文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面。“哪位同學(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請(qǐng)讓我試一下。”齊刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺(tái)，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái)，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇2
每一個(gè)故事的主角都有她自己的特點(diǎn)，也許她成績(jī)并不好，但她一定有迷人的地方。
有個(gè)小女孩從小就喜歡看電視，她小時(shí)候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍(lán)姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經(jīng)常偷偷地買魔法棒，魔法項(xiàng)鏈，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過(guò)是時(shí)機(jī)未到，沒(méi)有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時(shí)飛向月亮，俯視著安靜的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她開(kāi)始追電視劇，她有一個(gè)神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時(shí)也會(huì)對(duì)一些欺負(fù)女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)劇中的女主好溫柔，好有個(gè)性，也很優(yōu)秀，她沒(méi)有辦法把自己代入進(jìn)去，因?yàn)樗粔騼?yōu)秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候偷懶，和女主的性格相差甚遠(yuǎn)，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)小女孩就是我，一個(gè)愛(ài)看電視的女孩，一個(gè)正在努力變成主角的女孩。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇3
風(fēng)很大，嚇得我看見(jiàn)了前方的路，吹起來(lái)了我想捕捉的夢(mèng)想。
—題記
我不是天生的主角，我只是蕓蕓眾生中普通平凡的小人物，每個(gè)小人物都會(huì)有屬于自己的大夢(mèng)想，所以我也不愿意一輩子都渺小，那一次我是主角。
那年夏天，爺爺走了，去了另一個(gè)天堂，這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響并掉漆的電動(dòng)三輪車，帶著吃著雪糕我，去銜上兜風(fēng)，我坐在后面，吃著，笑著，享受著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的同外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的笑了。
爺爺平時(shí)很閑，他總是開(kāi)著他的三輪車在大街上奔波著撿塑料瓶子。然后他會(huì)帶著我去把這些瓶子賣掉換錢，可他卻一分都不要 全都給我讓我去買吃的。他放不住錢，每月都能把父親給的錢花光 因?yàn)樗彦X都花在了我們身上。
那時(shí)我哭的稀里嘩啦，那個(gè)故事的主角是我，爺爺?shù)挠白觼G了，不見(jiàn)了，只剩回憶了。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇4
那個(gè)名叫《勤奮》的故事的主角是我……
所愛(ài)，可夢(mèng)不可及就如天上的星星，抬頭仰望很美，想要伸手去摘卻觸碰不到。所以我需要勤奮追求我所愛(ài)的東西。勤奮是成功的人必不可少的一種重要元素，但是勤奮會(huì)很累。在勤奮努力的過(guò)程中，或許我會(huì)放棄，或許我會(huì)遇到困難，但這時(shí)如果放棄只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不可能完成我的夢(mèng)想。如果有困難，卻又有盡力沖出難關(guān)的話，或許不會(huì)達(dá)到心中所想，但一定會(huì)比放棄更要優(yōu)秀。勤奮不只是說(shuō)說(shuō)就可以了，還要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，在這過(guò)程中肯定會(huì)很累，但這絕不是放棄的理由。放棄只是自我的不肯定，缺乏信心，而勤奮會(huì)讓人倍增信心。
在學(xué)校學(xué)習(xí)有老師監(jiān)督在家就要靠自律，也許聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但做起來(lái)就很難。只要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，這就會(huì)變成一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，這就要靠我們的自覺(jué)，要靠我們的勤奮。在做作業(yè)時(shí)，筆尖摩擦在紙上留下了痕跡，在腦子里留了的痕跡。這是知識(shí)，知識(shí)會(huì)讓人快樂(lè)；當(dāng)作數(shù)學(xué)題時(shí)，我苦思冥想才想出后那說(shuō)明，我想當(dāng)時(shí)我想出那道題的一瞬間，內(nèi)心是歡愉的，是輕松的。而想出那道題的前提是勤奮。
勤奮這篇故事還沒(méi)有結(jié)束，我還需要努力……
那個(gè)故事的主角是我作文 篇5
童年，是我們這個(gè)年紀(jì)美好的源頭，所有的快樂(lè)都以它為起點(diǎn)，也被它的終結(jié)所終結(jié)。
那是晚冬與早春相遇的時(shí)節(jié)，是北方的冬天美麗而別致的特色菜。雪夜過(guò)后的晨曦，漂白了的太陽(yáng)帶著一點(diǎn)點(diǎn)朦朧掛在無(wú)云的淡藍(lán)天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，或許是仙女累了，忘記人們對(duì)他和它的期待。陽(yáng)光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風(fēng)吹過(guò)的臉蛋上，暖暖的。
一個(gè)早已不知去向的冰尜，就在那時(shí)，成為我最后的永遠(yuǎn)記憶。它銀白色的鐵制“戰(zhàn)甲”看上去已飽經(jīng)風(fēng)霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻著輪回。還有幾根長(zhǎng)鞭，估計(jì)抽人也會(huì)很疼哦，黑細(xì)長(zhǎng)是它的代言詞，摩擦力是它的實(shí)力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”
那個(gè)故事的主角是我作文 篇6
思緒停滯在多年前的一天……
窗外寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄灑灑的揚(yáng)過(guò)地面，白色的雪花與大地相融，形成了淺淺的一層薄膜。遠(yuǎn)處有幾處人家炊煙裊裊，飯菜的香氣竄進(jìn)我的鼻子，一切都是那么和諧美好。年僅五歲的我站在門檻上，眺望著遠(yuǎn)處的公路。楊樹(shù)先生們整齊的列在路兩旁，像保衛(wèi)家園的勇士，我站在那里殷切的盼望著媽媽下班回家。
“砰，砰，砰”咦，是誰(shuí)的腳步聲？我以為是媽媽回來(lái)了，奔跑著揮舞著手臂叫著“媽媽，媽媽”。結(jié)果跑出去一看，霎時(shí)笑容僵在臉上，原來(lái)是幼兒園小伙伴小心。我對(duì)我剛才的舉動(dòng)很是尷尬，雙手做作的捏著衣服拉鏈，低著頭，腳上踢著地上的小石子，不自然地笑著，不好意思抬頭。小心是個(gè)善解人意的姑娘，她有著圓圓的臉蛋和閃亮的眼睛，她看我面頰染了幾分窘色，便裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，拉著我便往她家跑。
在她家看了一會(huì)兒《多啦A夢(mèng)》，小心的四姨卻來(lái)了，她想帶著小心去超市，順便看我在這無(wú)聊，便也帶著我去了。本來(lái)我想告訴奶奶，卻在小心的再三催促下放棄了這個(gè)想法，也就跟著上了車。
一路上我們歡歌笑語(yǔ)，好不愜意！
到了超市，阿姨左手拉著小心，右手拉著我，左挑挑，右揀揀。望著琳瑯滿目的商品，我早已眼花繚亂，把要回家的事也拋到了九霄云外。我和小心相互打鬧著，推搡著，望著滿目的商品轉(zhuǎn)個(gè)不停，我們甚至忘卻了時(shí)間，直到一陣急促的電話鈴聲才把我從云游太空的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。
阿姨領(lǐng)著我們走到一個(gè)僻靜的地方接起了電話。
“對(duì)對(duì)，她在我這兒呢，真是不好意思啊，我馬上給您送回去。”阿姨說(shuō)著，眉頭不由得緊鎖，便拉著我們往回走。從阿姨那偽裝得很不像的臉上，我隱隱感到不安。
快要到家后，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)路口有一大群人焦急地等在原地。他們跺著腳，搓著手，想在焦急的等著我的到來(lái)。在狂風(fēng)的侵蝕下，他們瑟瑟發(fā)抖，每個(gè)人的臉上都掛著滿滿的擔(dān)心。直到我下了車，瘋叫著回到媽媽的身邊，剛想給媽媽講一下我剛才的所見(jiàn)所聞。而媽媽卻僅僅把我摟著，在我嘴邊告誡著我不許跟陌生人走，我呆在原地……
那個(gè)故事的主角是我作文 篇7
那是我人生最灰暗的日子……
那年我不到十二歲，有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭。身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂(lè)，雖然媽媽有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。
那個(gè)夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來(lái)，爸爸遭電擊身亡，我傻了。在縣醫(yī)院的冰柜里，我見(jiàn)到了至親至愛(ài)的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。最終我被人們拖了出來(lái)。坐在醫(yī)院走廊里的長(zhǎng)椅上，爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在我的腦海。
我抱緊了年幼的弟弟，沒(méi)有人能與我分擔(dān)那些日子的陰霾和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再?zèng)]有人能吹散我心中的烏云了。
我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼淚，白發(fā)人送黑發(fā)人，我知道他們不可能來(lái)分擔(dān)我的痛苦，因?yàn)樗麄兏纯唷?/p>
我望著幼小的弟弟，七歲的他遭遇如此厄運(yùn)，我知道他稚嫩的心靈不可能來(lái)分擔(dān)我的苦難，因?yàn)樗悄菢拥腻钊酢?/p>
我想起了還在家里的媽媽，她該如何面對(duì)啊！同眠共枕、相濡以沫十幾載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的精神又一次走向崩潰的邊緣。
我突然意識(shí)到，所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來(lái)承擔(dān)，可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。
父親被接回了家，沒(méi)有上漆的棺材裝殮了他三十六年的春夏。媽媽徹底地失控，也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨，可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活，獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆前行，獨(dú)自承擔(dān)著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……
兩年了，我一直想找一個(gè)肩膀靠一下。兩年了，我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚。可我知道這條路只能由我自己走下去，對(duì)，由我一人走下去。
我望了望窗外湛藍(lán)的天空，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油吧，為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，加油！”
這個(gè)苦難的故事，主角是我，我也因此成長(zhǎng)起來(lái)了！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇8
天空被染上了一層紫紅色的薄紗，細(xì)密的雨水傾灑下來(lái)。我站在窗前，靜靜地看著雨珠打在透明的玻璃窗上，之后緩緩滑落。記憶如潮水般涌來(lái)……
依舊是這樣的一個(gè)雨天，一個(gè)小女孩滿臉茫然的站在校門口，看著周圍的學(xué)生一個(gè)個(gè)的被家長(zhǎng)接走，心中滿是焦急。
倏地，一位老奶奶撐著一把黑色的大雨傘走進(jìn)了小女孩的視野。因?yàn)槟赀~，微微佝僂著身子，走到了小女孩的身旁。
干裂的嘴唇一張一合：“小姑娘，你怎么不會(huì)家啊？”小女孩看了她一眼，語(yǔ)氣中滿是焦急：“忘記帶傘了，爸爸媽媽還在工作。”
老奶奶聽(tīng)了，牽起了小女孩的手淡淡地說(shuō)了一句走吧，我送你回家。她剛想說(shuō)不用，老奶奶已經(jīng)牽著她走了。
雨，任然下著。
老奶奶似乎是怕她淋著，將她的一只手臂緊緊摟著小女孩的肩膀。微佝著身子擋在她的身后。大手緊緊地握著小女孩的小掌，將溫暖傳遞給她。
不知不覺(jué)間小女孩到家了。小女孩停下腳步，對(duì)老奶奶綻放了一個(gè)燦爛的微笑：“老奶奶，謝謝你，我到家了。”
看見(jiàn)小女孩臉上的笑容，老奶奶也笑了，布滿皺紋的臉上，就像一朵綻放的花朵一般：“快進(jìn)去吧，別淋壞了！”
小女孩再次向小女孩道了謝，就走進(jìn)家門了。而老奶奶在確認(rèn)她安全到家了之后，嘴角微微勾起了一個(gè)弧度，撐著雨傘，身，走了……
雨，不知什么時(shí)候停了。天空，也漸漸變黑了。
那個(gè)故事里的小女孩是我，那個(gè)老奶奶卻是我素未謀面的陌生人。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)老奶奶。
但是，每每想起那個(gè)雨天。老奶奶粗糲的掌心，老奶奶溫暖而慈祥的笑容，仿佛歷歷在目。至今為止，我依然可以感受到那個(gè)雨天老奶奶溫暖的掌心留給我的余熱。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇9
屏幕上的刀馬旦，在玻璃般的舞臺(tái)上，演繹著風(fēng)花雪月，看她瀟灑的跳躍，英柔的眉宇，颯爽的身影，眾人的期待只為看她一個(gè)人。目光呆滯的停留在電視上，時(shí)光好像停止了奔流。日光懶散的撒落在桌上，似乎是誰(shuí)遺棄的夢(mèng)。
世界上所有的主角，都擁有不可一世的快樂(lè)和掌聲，他們的存在是給人們以幸福的，他們可以拯救地球，可以擁有美好的記憶。
我也是一個(gè)主角，就像馬戲團(tuán)里從鋼絲上不小心掉下來(lái)的山羊，只能遭受唾棄和鞭打。雖然山羊也是主角，但這個(gè)主角只配擁有傷心的回憶，而像山羊一樣鞭打我的是至冷的語(yǔ)言和我內(nèi)心冗長(zhǎng)的回音……我和晨是朋友，只是朋友，只是相遇目光后會(huì)點(diǎn)頭示意的朋友。曾經(jīng)，我們是摯友、是知音、是只有雪蓮才能形容的純潔友誼，不過(guò)只是曾經(jīng)了，只有自嘲的大笑能宣泄我心中泛濫的淚水。
晨和我一起長(zhǎng)大，她是個(gè)快樂(lè)的人，總會(huì)在每時(shí)每刻照亮我的天空。她很要強(qiáng)，什么事都做的很好，但命運(yùn)的不公平誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。雖然我從沒(méi)想過(guò)這種事情會(huì)發(fā)生在我的身邊。
在有一次我們追逐時(shí)她意外的摔在地上，而后連手提包也接不準(zhǔn)時(shí)，我想可能有什么事發(fā)生了。結(jié)果聽(tīng)媽媽說(shuō)，晨的小腦因車禍而受傷了。當(dāng)時(shí)我只是震驚，可憐晨是那么要強(qiáng)的人。
而后來(lái)，事情原沒(méi)有我想得的那么簡(jiǎn)單，或者說(shuō)，是我太復(fù)雜了，我逐漸發(fā)現(xiàn)晨變得緩慢而容易受傷，這讓我有些接受不了，而我要照顧她太多。所以，思想上的不情愿更多的用在了我不想說(shuō)出的語(yǔ)言和不愿投去的目光。可是，我畢竟做了，雖然我不想承認(rèn)自己的自私和虛榮是占據(jù)了我?guī)缀跛械膬?nèi)心。
晨沒(méi)有和我多說(shuō)什么，只是以后我們便不再相見(jiàn)了，是我沒(méi)勇氣去見(jiàn)她，我膽小，我不敢承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我是多么的令人厭惡。偶爾一次，我看到晨的網(wǎng)絡(luò)日志，“只是再溫?zé)岬氖郑矡o(wú)法捂熱我那顆冷至深谷的心和冷至骨髓間的痛”，我的眼神暗淡了，我用冰冷的鍵盤打了三個(gè)字“對(duì)不起”。我知道，雪蓮也會(huì)凋謝，只是它散發(fā)的清香會(huì)留在人們鼻間，令人回味；友誼的傷痛無(wú)法改變，只是它的美好會(huì)留在我的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)散發(fā)清香。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇10
今天作文的題目是《那個(gè)故事的主角是我》。正無(wú)從下手之時(shí)，一件事從我腦海中閃過(guò)，我不禁陷入了無(wú)盡的回憶中......
那是在六年級(jí)的一個(gè)夏天，我們的班主任神情嚴(yán)肅地告訴我們：“同學(xué)們，剛剛接到消息，六班的一位叫高晶超的同學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)情況很不好，現(xiàn)在又遇到了困難，所以六年級(jí)語(yǔ)文組經(jīng)過(guò)商量，決定在明天中午舉行全年級(jí)的義賣會(huì)。”全班上下立刻掌聲雷動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我們打心眼里想舉行一次義賣會(huì)了。一下課，我們就三五成群聚在一起，商量如何義賣，我和張哲、劉泰然、李文彬、沙澤鑫組成了五人小組，我們說(shuō)好了各自的分工，就都回家準(zhǔn)備義賣的商品了。
飛奔到家，草草寫完作業(yè)，就開(kāi)始翻箱倒柜地找玩具。唉！這些玩具哪個(gè)不是“跟”了我四五年？哪個(gè)不是有著特殊的來(lái)歷啊！那些神奇寶貝玩偶，可是奶奶從北京帶回來(lái)的。當(dāng)年我立下宏圖偉愿，一定要收集起全部486只，現(xiàn)在要拿去義賣真是舍不得呀！再看看那些變形金剛，這是舅舅從日本帶回來(lái)給我的，還被媽媽“軟禁”過(guò)一段時(shí)間，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才到我手里的，怎么能給別人呢！可是我很快想起了高晶超，我不禁埋怨自己，“人家那么困難，自己卻在別人需要幫助的時(shí)候?yàn)榱艘恍┩嫖锒q豫不決，你的愛(ài)心哪里去啦？”想到這里，我堅(jiān)定了信心，要用自己的力量為困難同學(xué)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第二天中午，下課后我們飛快地跑上樓，抓緊時(shí)間吃完午飯，隨即拿起各自的義賣商品跑到了操場(chǎng)上布置攤位。片刻，各種叫賣的吆喝聲就開(kāi)始此起彼伏。
“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)了這個(gè)店啊！”
“物美價(jià)廉都來(lái)看看啊！”
“最新的漫畫(huà)書(shū)，三塊降一塊了！”
這時(shí)，一個(gè)小弟弟來(lái)到我們的攤位前，先看看我的神奇寶貝，又好像對(duì)我的變形金剛起了興趣。最后他指著我的彈珠警察問(wèn)：“這個(gè)多少錢？”我告訴他要三塊錢，小弟弟沒(méi)還價(jià)就買走了。第一筆生意成功！
之后，又陸續(xù)來(lái)了幾批主顧，我們小組的商品很快就銷售一空，我們的錢袋逐漸鼓了起來(lái)。我想，“既然買東西也是獻(xiàn)愛(ài)心，我不如去買點(diǎn)東西吧！”我又用自己的零用錢買了一個(gè)筆記本和三個(gè)賀卡。
義賣會(huì)結(jié)束了。雖然義賣會(huì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——幫助高晶超同學(xué)，但是我覺(jué)得我和其他同學(xué)都是主角。因?yàn)樵谶@件事中，我們付出的是對(duì)同學(xué)的愛(ài)心，而愛(ài)心是最偉大的！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇11
人生猶如一個(gè)多幕劇，我們每個(gè)人都是劇中的主角，都散發(fā)著各自的光芒。
有一次，我們班級(jí)要開(kāi)展班會(huì)，但這次的班會(huì)與以往不同，這次班會(huì)是一個(gè)要讓學(xué)生自己來(lái)開(kāi)展的班會(huì)。老師來(lái)輔助我們。但要首先確定的就是誰(shuí)要擔(dān)任總策劃這個(gè)職位。于是班級(jí)進(jìn)行了投票選取，令人驚訝的是我已23票擔(dān)任了這次班會(huì)的總策劃，大家都鼓掌支持了我。首先，我先把這次參加班會(huì)的項(xiàng)目確定了，分別是演講、朗誦、歌唱、舞蹈以及古箏等等。首先，我把演講，歌唱，舞蹈，古箏一一確定完了，但在朗誦這里出了一點(diǎn)小問(wèn)題。朗誦只需四個(gè)人，但現(xiàn)在有六位同學(xué)想?yún)⒓樱虼税l(fā)生了一點(diǎn)小矛盾。因?yàn)槲沂潜敬伟鄷?huì)的總策劃，所以這件事情需要我來(lái)負(fù)責(zé)。要擔(dān)任朗誦位置，必須要有好的朗誦基礎(chǔ)，所以首先這六位同學(xué)每人先朗讀了一小段文章，最后投票決定，于是那負(fù)責(zé)朗誦的四位同學(xué)很快就定了下來(lái)。隨后，我又去安慰了落選的那兩位同學(xué)，她們并沒(méi)有氣餒，而是積極的參加了別的項(xiàng)目，本次班會(huì)的人員算是搞定了。
我放學(xué)回到家把自己的作業(yè)，快速的寫完后，就開(kāi)始為大家找關(guān)于本次班會(huì)的演講稿，朗誦稿以及古箏所需要的樂(lè)譜等等。我找了很多分別，一一的發(fā)給了參加這些項(xiàng)目的同學(xué)們，參考一下他們的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上，所有的材料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全了。
接下來(lái)就進(jìn)入了排練過(guò)程，大家都作文很認(rèn)真努力的練習(xí)，都要為班級(jí)爭(zhēng)得一份榮譽(yù)。有一位同學(xué)負(fù)責(zé)古箏，因?yàn)槲医o她的譜子稍微有一點(diǎn)難度，所以她彈的不是特別的通順，總是卡住幾次，這樣彈出來(lái)的效果不太好。她很沮喪，但我勉勵(lì)她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)不練習(xí)就立馬就會(huì)了的，熟能生巧，只要咱們多練幾次，一定會(huì)練好的。她看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)古箏，所以我對(duì)古箏這一方面還算比較了解的。她有哪里彈錯(cuò)了，我可以幫她糾正過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)我們倆的合作練習(xí)，這個(gè)曲子終于被她流暢順動(dòng)聽(tīng)的彈了出來(lái)。不知為何，我的心中也涌起了自豪的情緒。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的努力，班會(huì)正式開(kāi)始了。大家都很緊張，包括我在內(nèi)。但我勉勵(lì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放心松！”這句話我在開(kāi)始前對(duì)他們說(shuō)了無(wú)數(shù)遍。大會(huì)正式開(kāi)始了，大家都盡了自己最大的努力去表演。后面坐著的領(lǐng)導(dǎo)。也像臺(tái)上的同學(xué)，投來(lái)了贊許的目光。
班會(huì)結(jié)束，我的手心里攥的全是汗。似乎比臺(tái)上他們還要緊張！老師過(guò)來(lái)了，把我拉上講臺(tái)說(shuō)：“本次班會(huì)之所以能有這么成功的閉幕，都是因?yàn)橛写蠹腋冻龅呐Γ 钡蠋熣f(shuō)我的功勞最大！幫助同學(xué)們解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，大家都像我鼓起了掌。
每個(gè)人都是自己故事里的主角，無(wú)論導(dǎo)演如何，劇情如何，我們只有一個(gè)目的—那就是演好自己的角色。因?yàn)楣适轮械闹鹘鞘俏遥鹘且驂?mèng)想而閃亮，因努力而可愛(ài)！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇12
那是一個(gè)傷心的故事；一個(gè)令人難忘的故事；一個(gè)改變了我的故事……
在五年級(jí)的一天下午，有一節(jié)音樂(lè)課，老師讓帶豎笛，我沒(méi)有，所以我就帶了十塊錢，準(zhǔn)備中午回家時(shí)買，那個(gè)故事的主角是我。因?yàn)榈谒墓?jié)課時(shí)體育課，所以我把錢放在抽屜里，就早早的下樓了。
但是，我怎么也沒(méi)想到，那抽屜里的小小的十元錢，竟改變了以后的我。
上完體育課回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，我急得大哭起來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)了，忙問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)，錢丟了，是十元。同學(xué)們聽(tīng)后，都幫我尋找。過(guò)了很久，還沒(méi)找到，我又氣又急，氣那個(gè)人拿走了我的錢，急錢還沒(méi)有找到。正當(dāng)我絕望時(shí)，一個(gè)同學(xué)大叫：“我們查書(shū)包吧，一定要把那個(gè)可惡的“賊”捉到。你的錢有什么特征？”我說(shuō)：“有個(gè)人的臉上爛啦一個(gè)洞。”
同學(xué)們聽(tīng)了，都拿出書(shū)包讓同桌查，只有她，最慢。
隨著時(shí)間的推移，我的心變得特別冷，突然有人大叫：“找到啦。”我特別高興，急忙跑過(guò)去拿錢，但在接過(guò)錢的同時(shí)，我的心也變得更冰了，因?yàn)椋耐溃撬覇?wèn)她：“我的錢怎么會(huì)在你那？”她沒(méi)有回答，也正是因?yàn)樗某聊业男淖兊酶淞恕?/p>
以后，每當(dāng)我遇見(jiàn)她，她都選擇了離開(kāi)或者是沉默，直到有一天早上，我問(wèn)她：“難道就因?yàn)槟屈c(diǎn)不愉快，我們就不能做朋友了嗎？”她說(shuō)：“不能了，永遠(yuǎn)都不能了。”聽(tīng)了她的回答，我的心一下子就凍住了，永遠(yuǎn)也不能融化了。有時(shí)候，我很恨自己，為什么我要帶錢？為什么我要把錢放在抽屜里？為什嗎我不說(shuō)那張可惡的錢不是我的？……
又是一節(jié)體育課，看見(jiàn)她在陽(yáng)光下笑，我覺(jué)得是那么的刺眼，
從那以后，我變得安靜了，不再像以前那樣活潑，交朋友也不那么大大咧咧了，因?yàn)槲以谙耄弘y道我們真的就不能再做朋友了嗎？
畢業(yè)了，我選擇了離開(kāi)。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇13
我有自己的獨(dú)立的人生，主角一定是我自己。從小學(xué)習(xí)古箏的我，有著不同的人生。我用古箏感覺(jué)世間的溫情，用古箏抒發(fā)內(nèi)心的希望，也是通過(guò)古箏我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的力量。
上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里有了古箏班，我好奇的在琴弦上撥弄著，動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報(bào)了名。
剛開(kāi)始的時(shí)候，老師教了我?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單的指法和曲子，這些美妙的音節(jié)，我學(xué)起來(lái)很輕松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習(xí)。學(xué)了一些小皮毛后，我特別驕傲，經(jīng)常在朋友和家長(zhǎng)面前展示我的技藝，每每受到夸贊，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。
到了后來(lái)，難度加大，指法也逐漸變得困難起來(lái)，由一只右手，升級(jí)到了左右兩手并用，我突然感覺(jué)壓力降臨，也出現(xiàn)了雙手不能協(xié)調(diào)的問(wèn)題，但我一直鼓勵(lì)自己，相信自己。直到考七級(jí)前一段時(shí)間，我徹底崩潰了，新添的幾個(gè)指法使我很無(wú)語(yǔ)，七頁(yè)多的譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開(kāi)始討厭古箏，一下都不愿意再往琴前坐。
大概過(guò)了兩個(gè)多月，我領(lǐng)悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什么要放棄？我又重返自信，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練琴。媽媽看到積極向上的我回來(lái)了，也感到欣慰。功夫不負(fù)有心人，我在考級(jí)時(shí)，發(fā)揮正常，拿到了優(yōu)秀等級(jí)，我高興地幾乎要哭出來(lái)了，那一刻，我成長(zhǎng)了。
在往后的幾年里，我一直努力學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)困難，但我都堅(jiān)持下來(lái)了，明年我就要考十級(jí)了，古箏最后一個(gè)考級(jí)，我要拿出百倍的努力來(lái)，即使曲子再長(zhǎng)，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅(jiān)持的道路上奔跑著，終點(diǎn)就是一片花海。
這就是我，立志做最好的自己，我永遠(yuǎn)是自己成長(zhǎng)故事里的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇14
那是我人生最灰暗的日子……
那年我不到十二歲，有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂(lè)，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。
那個(gè)夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來(lái)，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫(yī)院的冰柜里，我見(jiàn)到了至親至愛(ài)的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來(lái)了，坐在醫(yī)院長(zhǎng)廊里的長(zhǎng)椅上，爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過(guò)我的大腦。
我抱緊了年幼的弟弟，沒(méi)有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再?zèng)]有人能吹散我，心中的烏云了。
我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發(fā)人送黑發(fā)人，我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦，因?yàn)樗麄兏纯唷?/p>
我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn)，我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難，因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢?/p>
我想起了還在家里的媽媽，啊！她該如何面對(duì)啊！同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。
我突然意識(shí)到，所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來(lái)承擔(dān)，可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。
父親被接回了家，沒(méi)有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨，可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活，獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……
兩年了，我一直想找一個(gè)肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對(duì)，由我一人走下去。
我望了望東邊開(kāi)始亮堂起來(lái)的天空，暗暗地對(duì)自己說(shuō)“加油吧，為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，加油！”
在苦難中，我成長(zhǎng)起來(lái)了！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇15
今年的寒假是在老家的木屋里度過(guò)的，終于不用再忍受春運(yùn)的人潮了。耳畔聽(tīng)著新聞里介紹今年春運(yùn)累計(jì)輸送旅客……我的思緒卻飛到那一年春運(yùn)時(shí)車站里的一幕。
那天，正值隆冬時(shí)節(jié)，也是春運(yùn)最繁忙的時(shí)期。我在候車室里，吃著遲到的午飯。屋子里開(kāi)著暖氣，吹得人渾身暖洋洋的，窗戶上已經(jīng)生了些薄霧。一家人圍在一張長(zhǎng)椅上，閑話家常。我也如其他家庭的孩子一般黏著母親，和她一起談天說(shuō)地。可這時(shí)，在這溫馨和諧的畫(huà)框中出現(xiàn)了一位身著綠色軍大衣、黑色棉褲，腳踩厚重的靴子，拎著一大包行李的老大爺。他的出現(xiàn)太過(guò)于突兀，瞬間吸引了周圍旅客的目光。他卻好似看不見(jiàn)一般，眼睛直勾勾地盯在地上搜尋著什么。但每當(dāng)他經(jīng)過(guò)某些人面前時(shí)，他們又都厭惡地別開(kāi)了頭，滿眼都是嫌棄與不耐煩。我就這樣看著眼前發(fā)生的一切，不知所措。最終，他滿臉落寞的離開(kāi)了。
可是，不久，他又焦急地折返回來(lái)，兩眼慌亂的往里掃了幾遍。最終無(wú)力地朝著角落里的座椅走過(guò)去，艱難地坐下。慢慢地將行李放在腳邊，臉上寫滿了焦急與掙扎。最終，他像下了好大的決心一般，把手在衣服上擦了擦，伸到離他最近的那位叔叔面前，用細(xì)不可聞的聲音艱難地說(shuō)道：“我的火車票不見(jiàn)了，請(qǐng)你幫幫我吧！求你了！”那位叔叔卻似受到了莫大的驚嚇一樣，推開(kāi)了老大爺?shù)氖郑鹣渥犹铀频呐荛_(kāi)了。
將這一切盡收眼底的我，心中驟然升起一股無(wú)名火。心想：現(xiàn)在的人看著衣冠楚楚，卻不曾想到內(nèi)心如此狠絕，如果他向自己求助的話，我一定會(huì)幫助他的。剛想到這兒，老大爺就向我和母親走來(lái)。我以為母親一定會(huì)幫助他的，可是母親同樣拒絕了老大爺。一盆冷水向我潑來(lái)，不愿接受這個(gè)事實(shí)的自己，連忙逃到另一張椅子上去了。母親似有些氣憤，跟過(guò)來(lái)嚴(yán)肅的告訴我：“女兒，他就是個(gè)騙子，是專門騙錢的，你以后千萬(wàn)不要上當(dāng)！”我不解，難道所有向別人求助的人就一定是騙子嗎？
老大爺最終頹然回到那張孤獨(dú)的座椅上，偷偷地抹著眼淚。發(fā)泄完之后，拖著自己的行李包，起身打算離開(kāi)。在他出旋轉(zhuǎn)門的那一刻，一位學(xué)生模樣的大男生阻止了他，沖他燦爛的笑著。拉起老大爺?shù)氖郑瑢⒆约菏种心且话?0、20、10塊面值的錢塞在了他的手上。老大爺淚如雨下，卻說(shuō)不出一個(gè)字。大男生未做停留，轉(zhuǎn)身朝自己的朋友跑去。
我不知道那一刻老大爺心里想了些什么，也無(wú)從知曉那位大男生在幫助他人的時(shí)候內(nèi)心是否有過(guò)掙扎。我只知道，從那天起，當(dāng)別人向我請(qǐng)求幫助的時(shí)候，我不會(huì)拒絕。難道不是嗎？或許，在某天，那個(gè)故事的主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇16
那是一個(gè)很平常的一天，卻發(fā)生了一件不平常的事。而我，卻意外地成為了那個(gè)故事的主角。
那是一個(gè)很美的傍晚，秋風(fēng)吹拂著已經(jīng)泛黃的樹(shù)葉，帶著一絲涼意，發(fā)出颯颯的風(fēng)響，我慢步走進(jìn)了一家略顯簡(jiǎn)陋的小文具店。
這是一位上了年紀(jì)的老奶奶開(kāi)的，老奶奶的腿腳不靈便，兩個(gè)兒子不孝順，誰(shuí)也不照顧她，所以她開(kāi)了這家小店來(lái)維持生計(jì)。我常來(lái)她這兒買東西，一來(lái)是希望我能幫老奶奶一點(diǎn)兒，二來(lái)是因?yàn)槲乙埠芟矚g這位帶著老花鏡的慈祥老人。
走進(jìn)店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺(tái)前，店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見(jiàn)我來(lái)了，老奶奶笑著說(shuō)：“孩子，這次你要些什么？我這里來(lái)了些新的小玩意，要不要看看？”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛要開(kāi)口，卻看見(jiàn)剛才那個(gè)男生從柜臺(tái)上拿了些什么東西，便往外走去。或許是注意到我在看他，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞪了我一眼。我被他嚇到了，看了眼老奶奶，想提醒她，便是開(kāi)不了口。
轉(zhuǎn)眼間那個(gè)男生已經(jīng)走到門口了，我一直看著他，希望看到他走回來(lái)把東西放下或者回來(lái)付錢，但是他沒(méi)有。
老奶奶或許是驚訝于我長(zhǎng)時(shí)間的沉默，小心翼翼地喊了喊我：“孩子！孩子！”我把目光投向老奶奶，狠了狠心，跑上前去拖住那個(gè)男生，把他手里的東西硬搶了過(guò)來(lái)，大聲對(duì)著老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)人拿了你東西沒(méi)付錢就跑！”那個(gè)男生使勁想掙脫我，事實(shí)上他也成功了。老奶奶這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，有些顫抖地來(lái)到我身邊。我把東西遞給他，那是一枚小小訂書(shū)機(jī)，卻讓那個(gè)男生費(fèi)了那么大的勁。老奶奶接過(guò)訂書(shū)機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，孩子。你沒(méi)事吧？”我揉了揉有些發(fā)紅的手，搖了搖頭，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”就走掉了。
走出店后，我才意識(shí)到我剛才做了些什么，看了看還在微微顫抖的腿，心里涌現(xiàn)出一股莫名其妙的自豪感。我居然做了見(jiàn)義勇為的事！這是我以前從來(lái)不敢想象的。向來(lái)有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事，我為我自己驕傲。驕傲過(guò)后的我似乎發(fā)生了什么改變，可能這就是浴火重生的蛻變吧！
蛻變之后的我將勇往直前，做最真實(shí)的自己，因?yàn)椤乙部梢允亲约荷钪凶钜鄣闹鹘牵∏镲L(fēng)依舊微涼，輕拂過(guò)路邊的野草，也輕拂過(guò)我的心頭，迎著這秋風(fēng)，踏著黃昏留下的最后一筆余暉，我走上了回家的路，也正式走進(jìn)了屬于我的獨(dú)一無(wú)二的故事！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇17
冬天悄悄的，一聲不響地來(lái)了。但北方的人總是第一個(gè)感受到的，可能是因?yàn)槟呛艉糇黜懀档萌嗣l(fā)都立起的寒風(fēng)；也可能是那一層層薄霧的出現(xiàn)；也可能是人們裹得越來(lái)越厚重的棉衣。讓冬天的到來(lái)變得格外不同。
那是一個(gè)寒冷冬天的早晨，連呼出的氣兒似乎都要結(jié)成冰了似的。我把雙手緊緊握住，縮在羽絨服的袖口里，遲遲不肯拿出，頭發(fā)也被寒風(fēng)吹得亂七八糟。街上倒沒(méi)有幾個(gè)人，連上學(xué)的學(xué)生也沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)，我一路凍得一邊咳嗽一邊寒顫地抖。我?guī)缀跏且徊讲降淖叩綄W(xué)校中去的，結(jié)果校門口卻貼著一行大字兒“今天不開(kāi)校門。”我又氣又惱地對(duì)著一面墻踢了一腳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)凍僵得感覺(jué)不到任何痛感。這時(shí)候，像是特地來(lái)看我笑話一樣，雨從天上傾瀉下來(lái)，好像對(duì)著我說(shuō)：“這下你可走投無(wú)路了吧！”我著急得左顧右盼，希望有個(gè)人能夠出現(xiàn)，但等了十分鐘左右，到路上還是連個(gè)人影都沒(méi)有。我一咬牙，心想大不了就是被淋個(gè)落湯雞，剛準(zhǔn)備沖出去。“嘎吱，嘎吱”的聲音從耳邊響起，是一團(tuán)模糊的灰色的身影，只見(jiàn)她拿了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的東西。我便駐足望去，是一個(gè)老奶奶，手里拿著一把深藍(lán)格子雨傘朝我走過(guò)來(lái)。
她一邊撐開(kāi)雨傘一邊問(wèn)我：“今天天氣不好，你應(yīng)該是沒(méi)有接到學(xué)校通知吧。”“嗯……”我略顯呆滯地答道。只見(jiàn)她慢慢把雨傘打在我的頭上說(shuō)：“我認(rèn)得你，你就是那經(jīng)常來(lái)我店里買鋼筆的小女孩兒吧”她一邊走一邊跟我說(shuō)著話，“我家離這兒還是有點(diǎn)兒距離的，奶奶”我突然插話。她爽快地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，順道兒嘛。”直到把我送入單元門口，她才停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快去吧。”我進(jìn)門后透過(guò)單元門口往外看，驚奇地發(fā)現(xiàn)她正順著我們?cè)瓉?lái)的方向返回。原來(lái)，我們不順道。
也許這個(gè)故事的主角是我，但我更想借此來(lái)感謝老奶奶：你溫暖的話語(yǔ)和我頭上的雨傘，在我心中從未消失！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇18
黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來(lái)，只留下傷痕累累的我。
這是個(gè)凄美的故事。我活潑開(kāi)朗，溫和，每天都生機(jī)勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對(duì)著太陽(yáng)生長(zhǎng)，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時(shí)。
向日葵姑娘有一個(gè)很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽(yáng)。我們無(wú)話不談，然而我和小葉同時(shí)喜歡上了大地，因?yàn)榇蟮厥悄敲捶饰郑瑢拸V，我們?yōu)樗哪凶託飧哦鴥A慕。大地養(yǎng)著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對(duì)我說(shuō)：'既然他只在乎你，那么我不會(huì)成為你們的障礙，我要走了。'
'小葉，不要走。'我想挽留她。
'你是我生活的一部分，沒(méi)有你，我不能生活下去，你別走，我現(xiàn)在就去對(duì)他說(shuō)，讓他選擇你。'
小葉笑了笑，搖了搖頭。
'大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。'我說(shuō)出這些假話。
'所以呢？你是想要和我分開(kāi)嗎？'他憤憤地說(shuō)。
'請(qǐng)你和小葉好吧！'說(shuō)完后，我跑走了。
然而，我的好意卻是白費(fèi)。小葉走了，帶著對(duì)我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得干燥，只是傷心。而我也只是一朵沒(méi)有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經(jīng)受不了雨的打擊和風(fēng)的刮索，我倒下了。
再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實(shí)小葉和土壤關(guān)心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。
那個(gè)故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇19
小時(shí)候，她牽著我的手；小學(xué)時(shí)，我在前面，她在后面；長(zhǎng)大后，我背起行囊，在她復(fù)雜的注視下，以一種落寞的姿勢(shì)落寞地唱著思念的歌，講述著未歸人的故事。
小時(shí)候，垂楊紫陌洛城東。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的……”蹦著跳著的我此時(shí)五歲。熙熙攘攘的大街總能給我以安心的感覺(jué)。很平整的石子路，蜿蜒地通向心中的城。早點(diǎn)師傅憨厚油膩的笑臉如同天邊的那朵霞光，圓溜溜的眼睛此時(shí)亦充滿了笑意，向我遞來(lái)炸得金黃脆口的早點(diǎn)，“來(lái)，孩子，快嘗嘗我剛做的。”他轉(zhuǎn)身，掀開(kāi)蒸籠，熱熱的蒸汽沖上屋頂，形成了一雙溫暖的手，牽著我，安穩(wěn)地走過(guò)了小時(shí)候。面對(duì)著她寵溺的目光，我開(kāi)心地笑了。
小學(xué)時(shí)，為伊消得人憔悴。
“狼煙起，江山北望，人北望……”奮筆疾書(shū)的我此時(shí)九歲。溫暖的燈光照在桌面上，耳邊還回蕩著老師白日所講的話：“人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”那么我的夢(mèng)想又是在哪里呢？停筆，苦惱地抱頭索，一陣微風(fēng)吹來(lái)，將樓下老人小孩的歡笑吹來(lái)，如三月的微風(fēng)將溫暖的楊花啪啪吹入心湖，淡淡的花香彌散開(kāi)來(lái)。雖然心中夢(mèng)想還不很清晰，但我的心已有了棲息的地方。——那就是她。淡淡的微風(fēng)在屋中飛旋，在我的背后匯成一股力量，讓我一往無(wú)前，勇敢地度過(guò)小學(xué)時(shí)光，面對(duì)她鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)定地笑了。故事的轉(zhuǎn)折由此開(kāi)始，不住向望唏噓不已。故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，待不思量。
長(zhǎng)大后，叢里尋她千百度。
“隨著一年年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高……”孤獨(dú)落寞的我此時(shí)十三歲，剛來(lái)到異地的我從未哭過(guò)，與周圍的同學(xué)也能融洽相處，可就在我第一次打電話時(shí)，聽(tīng)到那不知聽(tīng)到多少遍的“多吃點(diǎn)青菜”時(shí)，那壓抑已久的感情如井水般噴涌而出。喉頭仿佛堵著什么東西似的，咽不下，吐不出。望著那月亮，第一次真真正正地感覺(jué)出了“月是故鄉(xiāng)明”，也第一次產(chǎn)生了“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人”的感覺(jué)。故鄉(xiāng)的她，現(xiàn)在怎樣呢？月色中，仿佛看見(jiàn)了那復(fù)雜的目光，我卻失控地哭了。故事至今仍未有結(jié)局，每講一次都不禁淚如雨下，故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，怎不思量。
這就是一個(gè)未歸人的故事，我，就是那個(gè)故事的主角。我不知遠(yuǎn)方的路還有多遠(yuǎn)，但我相信，在燈火闌珊處，終會(huì)響起歸人那達(dá)達(dá)的馬蹄聲。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇20
在我的世界里，有無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己的主角，我的主角就是我，那個(gè)在我心里深藏不露的地方，那個(gè)有著一顆善良的心，善良的心。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的場(chǎng)面，但我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的場(chǎng)面。
小學(xué)時(shí)的我，總喜歡在電視機(jī)前看一些動(dòng)畫(huà)片。每當(dāng)看著動(dòng)畫(huà)片時(shí)，就會(huì)被電視里的人物吸引，看到他們那個(gè)個(gè)子高大，英俊瀟灑，又帥氣又可愛(ài)的樣子，真讓人羨慕啊！我不禁也想變成一位魔術(shù)師。
我想變成一個(gè)魔術(shù)師，在我的腦子里有許多奇異的想法，讓我在那時(shí)候就可以一邊看電視，一邊在電視前編織。
那個(gè)時(shí)候我不知道什么是魔術(shù)，也不明白，但是我知道這是為什么。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我，魔術(shù)師要一個(gè)人坐在小木梯上，他們會(huì)在上面站著，那是因?yàn)樗麄兣挛以诳匆?jiàn)他們時(shí)害怕的樣子。但是在我第一次見(jiàn)到魔術(shù)師時(shí)，我還是有些不相信。但是看了好久都沒(méi)有人看見(jiàn)我的身影，我就開(kāi)始懷疑我自己了。
當(dāng)我第一次戴上這個(gè)魔術(shù)師的面紗，我看見(jiàn)了那個(gè)小時(shí)候的一個(gè)身影，他身上有一塊塊白色的布和一條條綠色條紋。他看起來(lái)像一個(gè)小仙子。那時(shí)候就覺(jué)得很美，我也想變。但是那時(shí)候，我還不知道魔術(shù)師是怎么回事，只是不敢去認(rèn)真的觀察。我覺(jué)得很可怕，但是現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候我真的好像變成了這樣。
我很喜歡看魔術(shù)，但是我更喜歡看電視節(jié)目。每當(dāng)看到一個(gè)新出版的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我就會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，我看到這個(gè)畫(huà)面時(shí)會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)，很美好！
我很喜歡看奧運(yùn)會(huì)。雖然我看了不少電視節(jié)目時(shí)，但我還是喜歡這個(gè)時(shí)候。
我喜歡看奧運(yùn)會(huì)，但是我更喜歡看體育節(jié)和國(guó)家的奧運(yùn)會(huì)。我喜歡奧運(yùn)會(huì)。
我很喜歡看奧運(yùn)會(huì)。
那個(gè)時(shí)候，我還不知道什么原因，但是我還是喜歡，我還是喜歡奧運(yùn)，但是我覺(jué)得奧運(yùn)會(huì)不會(huì)很好玩，但是我不喜歡奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。
我喜歡奧運(yùn)的原因是，我從來(lái)都沒(méi)有體會(huì)到奧運(yùn)會(huì)的魅力，但是我從來(lái)都是喜歡去體會(huì)奧運(yùn)的魅力。奧運(yùn)，這個(gè)詞就是說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)。
我喜歡奧運(yùn)，我也不知道我的到來(lái)，但是我知道，它是在為奧運(yùn)加油。奧運(yùn)會(huì)不就是在為運(yùn)動(dòng)員加油，跳高加油，跑步加油嗎？
在我看來(lái)，奧運(yùn)會(huì)的確很好。我很喜歡這個(gè)詞！運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面很多很多，我很喜歡，很多，我很喜歡！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇21
在自己的生活舞臺(tái)上，做好自己的主角，去演那一幕幕精彩生活。——題記
那是今天早上剛發(fā)生的一件事……
她今天早上與別的同學(xué)一樣，去觀看電影《暖春》，它講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老人為了兩個(gè)故孤兒而付出了自己的一生的心血，被撿來(lái)的第二個(gè)孩子小的時(shí)候，記憶中只有血，被這位老人撿來(lái)后，在小花的童年中多了一份愛(ài)與情。
她看完這個(gè)電影后，也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過(guò)得很好，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不辭辛苦的干活，頭上多了幾根白發(fā)，劇中爺爺?shù)纳碛胺路鸪闪爽F(xiàn)實(shí)生活中的爸爸。媽媽。比起小花，她是辛福的，因?yàn)樗幸粋�(gè)雖不富裕但是美滿的家，她不用吃干巴巴的餅子，她還有格式各樣的學(xué)習(xí)用具，更可貴的是她還有愛(ài)她的父母，這一切是劇中小花不曾擁有的，但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。
她不喜歡媽媽的嘮叨，認(rèn)為那些是多余的；她也不喜歡爸爸講的故事，認(rèn)為那一邊又一遍已經(jīng)講的老掉牙了，可是從她在看電影是心中在流淚，她明白父母給她許許多多的愛(ài)。她一直在苦苦追尋這個(gè)家庭給她的辛福，可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天她才真正了解辛福原來(lái)無(wú)處不在，只要懂得別人帶給你的一切。
其實(shí)我就是這故事的主角，人都是這樣的，擁有的時(shí)候不懂的珍惜，失去的時(shí)候才懂得珍惜，想再有一次，可就是因?yàn)樽约旱氖д`而不重新獲得。
父母是我們的啟蒙老師，讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇22
每個(gè)人都是他的夢(mèng)中的主角。——題記記得，那是一個(gè)干冷的秋日，瑟瑟的秋風(fēng)吹起了幾片暗黃的“蝶”，曾經(jīng)鮮艷的色彩雖已剝落，但他們的舞姿依舊美麗；雖然不曾有人在意，但它們依舊在這片小小的舞臺(tái)上自導(dǎo)自演，做自己的主角。又是每周一次的升旗儀式，這次的升旗儀式發(fā)言的任務(wù)落到了我們班的手里。
記得曾經(jīng)，我們?yōu)榱四馨堰@一任務(wù)攬下付出了多少努力，而如今對(duì)美夢(mèng)成真是多么的令人興奮。作為老師選中的發(fā)言代表，我已不知為了這次發(fā)言任務(wù)努力了多少個(gè)日日夜夜。記得那一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚，我趴在昏暗的燈光下碼著字，累了就伏在桌上閉目養(yǎng)神，倦了就起來(lái)伸個(gè)懶腰繼續(xù)奮筆疾書(shū)。為了這份發(fā)言稿，我不知查閱了多少資料，推敲了多少次的語(yǔ)句，而今，終于到了苦盡甘來(lái)的豐收時(shí)刻了！然而……現(xiàn)在的我，卻是站在臺(tái)下，聽(tīng)著自己的發(fā)言稿……額外的任務(wù)，臨時(shí)的換人，這一切使我不得不把自己辛苦努力的成果拱手送人！雖然發(fā)言稿的內(nèi)容不曾被改動(dòng)，雖然發(fā)言的依舊是我們班的同學(xué)，但是，這種把自己的努力成果冠以他人之名再發(fā)表的感覺(jué)實(shí)在不好受。
站在臺(tái)下，聽(tīng)著熟悉無(wú)比的字句，我心里一片悵然……這時(shí)，一片飄飛的“黃蝶”映入了我的眼簾：盡管它已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了展現(xiàn)自己美麗的機(jī)會(huì)，但它依舊驕傲地讓自己的色彩飛揚(yáng)；盡管它已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了眾人目光的注視，但它依舊張揚(yáng)地起舞，在自己的舞臺(tái)上，演繹著無(wú)人觀賞的戲劇。
沒(méi)有人會(huì)在意它的飛舞，它的殞落，也沒(méi)有人會(huì)在意它的美麗，它的張揚(yáng)，但，它卻把自己當(dāng)作了秋天的主角，去快樂(lè)地歌唱，去驕傲地起舞。縱使風(fēng)止后無(wú)可奈何地墜落，也只不過(guò)是讓它對(duì)大地驕傲地說(shuō)“瞧，那個(gè)故事的主角是我。”……耳邊如雷的掌聲把我驚醒，臺(tái)上熟悉的字句正激昂，而我卻輕輕地笑了……雖然失去了在舞臺(tái)上演出的機(jī)會(huì)，可是那里演繹的，依舊是為我度身訂制的戲劇；那里歌唱的，不是別人的，依舊是我的夢(mèng)想，我，仍是，那個(gè)故事的主角。“我們每一個(gè)人都是自己人生的主角，自己夢(mèng)想的主角，無(wú)可替代……”臺(tái)上熟悉的字句，曾經(jīng)我筆下的夢(mèng)想，我已徹悟也許有一天，我會(huì)驕傲地告訴你那一天，那個(gè)故事的主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇23
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)滿是故事的門里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽(yáng)的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢(mèng)的輝煌，那次，是人生的第一場(chǎng)燦爛。
那就是一個(gè)清晨，久別的太陽(yáng)光從云彩里溜出來(lái)，為小路鋪上了一層層厚實(shí)的溫暖，在太陽(yáng)光的沐浴下我們姐弟三人即將開(kāi)始晨跑，出發(fā)了，我們宛如調(diào)皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會(huì)手掌心處傳出的疼痛，見(jiàn)到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識(shí)地站立起來(lái)，也顧不得手心痛或多痛，撒開(kāi)腳丫沖過(guò)去了。越過(guò)小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會(huì)兒我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時(shí)候，命運(yùn)如同跟我開(kāi)了1個(gè)極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠(yuǎn)，我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭。可另外一個(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬(wàn)物都已經(jīng)消失不見(jiàn)，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個(gè)深?yuàn)W的啟發(fā)“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會(huì)一無(wú)所成。所以不要退卻，要前進(jìn)，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會(huì)在同一件事情上絆倒兩次。學(xué)習(xí)，生活亦然如此。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個(gè)充滿故事的門再見(jiàn)。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇24
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿故事的門！
——題記
在那個(gè)合適的年齡踏進(jìn)了合適的班級(jí)遇見(jiàn)了一群合適的同學(xué)，這也算是故事的開(kāi)始吧！那年11歲的我轉(zhuǎn)了校，但當(dāng)我進(jìn)入那個(gè)班級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這個(gè)班級(jí)全部都是轉(zhuǎn)校生，我心里一直沉甸甸的大石頭也終于落了下來(lái)。那天晚自習(xí)的時(shí)候，老師用那極其溫柔的語(yǔ)氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學(xué)走到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)介紹自己的信息。我當(dāng)時(shí)就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開(kāi)心。時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，這一年也過(guò)的異常的快！
我剛步入班級(jí)門的時(shí)候，看到門上貼著一張打印的紙，上面寫著六（4）班，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到，這一年即使開(kāi)始也是結(jié)束，當(dāng)我了解完全班同學(xué)時(shí)也該離開(kāi)了。這一年里，我們相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的這一年里，雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我?guī)е议L(zhǎng)的信任，老師的支持和同學(xué)們的鼓勵(lì)踏上了考場(chǎng)的門，功夫不負(fù)有心人，我也考上了自己理想的學(xué)校，也當(dāng)是為自己的努力圓了一個(gè)夢(mèng)吧！拍畢業(yè)照時(shí)的我望著身后的人，滿懷不舍，不出意外的話，以后再也見(jiàn)不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個(gè)美好的結(jié)束！
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個(gè)充滿故事的門說(shuō)再見(jiàn)！
——后記
那個(gè)故事的主角是我作文 篇25
人生漫漫，亦喜亦憂，撬開(kāi)記憶的天堂，銀河之水洶涌而來(lái)，多少個(gè)美好經(jīng)歷，多少個(gè) 辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱的是那樣貼切，那樣迷人，但又那樣傷感。六年前，我們并不相識(shí)；六年中，我們從相遇，到相知，到相交；六年后，我們親密無(wú)間。我們經(jīng)歷了多 少辛酸，挫折與磨難。不知那件往事你是否還記得？
“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在？”我哼著小曲，漫步在林間小道上，這時(shí)正值烈日當(dāng)空，我口渴難耐，心生偷瓜之念。
這時(shí)，眼前一個(gè)賣瓜攤子，我疾步向前，只見(jiàn)一位老爺爺坐在那兒，我走向前去，逞著老爺爺?shù)纛^的工夫，順手拿了一個(gè)瓜，準(zhǔn)備跑走。你跑了過(guò)來(lái)，搶走了我的瓜，扔在了地上，這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“你在干嘛？”我剛準(zhǔn)備說(shuō)，沒(méi)想到，你說(shuō)：“老爺爺，對(duì)不起，我砸了你的瓜。”“為什么？”“因?yàn)槲姨鷼饬耍R我，所以”過(guò)街的人都走了過(guò)來(lái)，對(duì)著你指指點(diǎn)點(diǎn)，我哭了。事后，你對(duì)我說(shuō)：“不可以這樣做人。”就這么簡(jiǎn)單的一句話，我好難過(guò)。
在離別之際，請(qǐng)記住那個(gè)故事，那個(gè)故事的主角——我
那個(gè)故事的主角是我作文 篇26
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò)，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶。 ——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂。這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒。我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光。外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的笑了。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生。這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：大家都在沉默，假裝在復(fù)習(xí)功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念。不知誰(shuí)喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照。＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
體驗(yàn)成長(zhǎng)
那年夏天，我剪了短發(fā)，開(kāi)始新的生活。這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠(yuǎn)的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長(zhǎng)發(fā)，看著鏡子中的自己，心里是五味的。外婆拿著剪刀走過(guò)來(lái)，輕撫著我的頭發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長(zhǎng)發(fā)，我心里開(kāi)始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我的耳邊響起這句話。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋。但是我不會(huì)后悔，因?yàn)槭俏易约哼x擇，自己走的。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
綻放微笑。至少，我們還有回憶！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇27
時(shí)光的河流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。
然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開(kāi)我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲(chóng)鳥(niǎo)花魚(yú)打交道，老是在村里的小樹(shù)林里與各種各樣的昆蟲(chóng)玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲(chóng)子，常年的獨(dú)自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè)，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。
于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲(chóng)子說(shuō)話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲(chóng)，每天觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，記錄昆蟲(chóng)的生活，后來(lái)寫成了一部偉大的科學(xué)著作。
聽(tīng)了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說(shuō)“老師，我對(duì)蟲(chóng)子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說(shuō)“是啊，我早看出來(lái)了，你是一個(gè)小昆蟲(chóng)學(xué)家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲(chóng)的故事呢！”我一聽(tīng)劉老師這樣說(shuō)，立刻驕傲地說(shuō)“那當(dāng)然！”劉老師說(shuō)“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”
聽(tīng)了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得吞吞吐吐起來(lái)，“這……這……”劉老師又說(shuō)“你不知道，好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲(chóng)的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”
“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢。”劉老師說(shuō)。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲(chóng)的故事，說(shuō)實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣
也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺(jué)講得一點(diǎn)兒也不精彩
不過(guò)劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開(kāi)了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲(chóng)故事也講得越來(lái)越好，我終于融入了大家庭。
事情過(guò)去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇28
踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽(tīng)見(jiàn)汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng)，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來(lái)。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來(lái)者居上，一躍超過(guò)了我。我?jiàn)^起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無(wú)聲地滑落。我只感覺(jué)到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來(lái)，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿了力量，甩開(kāi)沉重，丟開(kāi)疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開(kāi)始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺(jué)到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過(guò)程，自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！
破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……
那個(gè)故事的主角是我作文 篇29
蝴蝶已經(jīng)飛過(guò)，但花園沒(méi)有留下任何痕跡；風(fēng)雨已經(jīng)逝去，但天空中任不見(jiàn)彩虹。記住,記不住；忘掉，忘不掉……既然選擇了前方，就只能義無(wú)反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。
——題記
東方破曉，露水濕衣，淡淡花香在那束初升的陽(yáng)光中盡情的飛舞，如此佳時(shí)，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽(yáng)光，便來(lái)到樓下的花園之中，正是秋來(lái)九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉。
正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見(jiàn)一精靈飄悠而來(lái)……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發(fā)著螢藍(lán)色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛著，朝著那朵朵菊花款款地飛來(lái)，它邁著輕盈的舞步，踩著陽(yáng)光的步點(diǎn)，向每一株菊花問(wèn)候。
我不覺(jué)看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈！轉(zhuǎn)身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍(lán)天下，每一個(gè)鏡頭都是如此的華麗！
想想大千世界，無(wú)奇不有，說(shuō)是那小小的昆蟲(chóng)，便超過(guò)了一百萬(wàn)種。但是蝴蝶卻能從中脫穎而出，成為昆蟲(chóng)中最美的一種，不知受到多少人的喜愛(ài)。
當(dāng)晚霞抹出最后一絲艷麗時(shí)，我卻驚然地發(fā)現(xiàn)了遺落在菊花從中的那只蝴蝶。它還是那樣，翅膀上閃著耀眼的藍(lán)光，翅膀微微地張著，像是要做出最后一個(gè)旋轉(zhuǎn)……幾個(gè)小時(shí)前，它還舞得那么美，而如今，卻只剩下一巨絕美的尸體。
“生如夏花般絢爛,死如秋葉之靜美”。用這句話來(lái)比喻真是再好不過(guò)的了。蝴蝶的軀體被秋風(fēng)吹起，它的嘴邊還含著一絲淡淡微笑，恍惚間，我仿佛又看見(jiàn)那只絕美的蝴蝶，踩著陽(yáng)光的舞步，舞出它自己的美麗。
我靜靜地坐著，讓思緒蔓延，心無(wú)法擱淺。我感覺(jué)空氣中彌漫著快樂(lè)和憂愁的味道。一些破碎的片段閃現(xiàn)，那些美麗的舞姿只是瞬間的么？為什么它們的一生可以如此華麗？……靈魂開(kāi)始顫動(dòng)，不經(jīng)意間，心里涌起些許淡淡的惆悵。
次日，晨練時(shí)的我隨著溫暖的陽(yáng)光，發(fā)現(xiàn)花園里有了一只新的蝴蝶在翩翩起舞，花兒們也在爭(zhēng)香斗艷的開(kāi)放，對(duì)了，還有花叢中孩童們嬉戲的歡笑聲。這一切新生的景象不依然是令人賞心悅目的嗎？突然，我似乎又領(lǐng)悟到了一絲真理。
那只昨日翩飛的蝴蝶，它美麗過(guò)，它絢麗過(guò)，它被人欣賞過(guò)，它的一生狠充實(shí)。這是一個(gè)它為主角演繹著的故事，而這個(gè)故事，又只是我的故事中的一個(gè)小故事。它的生死，它的美麗，我的感悟，我的贊嘆……都在屬于我的故事里，在這個(gè)故事里，我則是那個(gè)主角。
我們?cè)诹w慕別人絢麗耀眼的時(shí)候，也許在為自己的命運(yùn)憤憤不平，那是我們看不見(jiàn)他們背后的汗水和淚水。其實(shí)，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有著屬于自己無(wú)與倫比的故事。而這個(gè)自己，一直就是這個(gè)故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇30
美麗是上蒼的眷顧，冥冥中的傾情是可遇而不可求的。
莉長(zhǎng)得和自己名字一樣的平凡，還有一副嚇?biāo)滥Ч淼纳聿摹Ｒ虼耍M(jìn)校后，同班男生便戲稱她為“菜花”，還不時(shí)地找事捉弄她。
學(xué)校團(tuán)委為了豐富學(xué)生課余生活，準(zhǔn)備舉辦“青春靚麗杯”主持大賽。從名字上一看，就知參加的人需要什么條件了。班上幾個(gè)冒失鬼偷偷給莉報(bào)了名，不為別的，只為了兩個(gè)字——出丑。
那天中午學(xué)校廣播念出了一大串女孩名字，讓她們晚上到禮堂參加初賽，當(dāng)然其中也有莉的名字。當(dāng)時(shí)她正在食堂，聽(tīng)到自己的名字時(shí)似乎有點(diǎn)不相信。當(dāng)莉明白過(guò)來(lái)時(shí)，眼前和身后的人也就議論起來(lái)了。回寢室，去教室的路上似乎都有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。在教室里，那些男生們還大喊：“‘菜花’能等于青春靚麗嗎？”隨后是一陣掌聲和一陣?yán)呛鹚频目裥Α?/p>
下午莉沒(méi)有去上課，班上有人說(shuō)：“受不了打擊，自殺去了，我們快去找找。”有人說(shuō)：“回家了吧，退學(xué)了？”還有人說(shuō)：“‘菜花’這下完了。”
當(dāng)一個(gè)男孩子告訴莉所有的一切時(shí)，莉苦笑著搖搖頭，再回教室時(shí)，淚已經(jīng)不在了。
大賽如期舉行。晚上，第一個(gè)上場(chǎng)的不是莉，第二個(gè)也不是，第三個(gè)還不是……第十五個(gè)仍舊不是。同班的人說(shuō)：“完了，‘菜花’真的去臥軌了。”“最后一位了，不知怎樣。這種比賽真沒(méi)意思！回去吧。”下面有人開(kāi)始對(duì)前面那千篇一律的說(shuō)、千篇一律的跳、千篇一律的演厭煩了，不禁大聲喊出來(lái)。
“下面是最后一位參賽選手。”報(bào)幕員報(bào)出了最后一位選手的名字。頓時(shí)，大家抬頭，鼓掌。隨后是一陣哄笑，下面還有人吹口哨，大喊“菜花”。
莉沒(méi)有害怕和緊張，只是從容地走上舞臺(tái)，平靜地看著臺(tái)下，一直等到全場(chǎng)都安靜下來(lái)了，她才開(kāi)始自己的節(jié)目。說(shuō)、跳、演，她一步步從容地做著，每一段結(jié)束，下面的掌聲都比前面任何一位選手要熱烈，喝彩聲也比那一晚所有的選手都高。憑著舞蹈《大地飛歌》，她徹底征服了全校師生，謝幕時(shí)即有人喊“校花校花，無(wú)限魅力”，就這樣，莉成了名副其實(shí)的“青春靚麗”人物了。
此時(shí)班上的那些男生，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)莉，都點(diǎn)頭哈腰。
轉(zhuǎn)身，拒絕瓜熟蒂落的感傷。成熟，并不代表枯燥沉寂的彼岸。美好的故事中，誰(shuí)都是不可或缺的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇31
生活總會(huì)有許多戲劇性的故事發(fā)生，誰(shuí)也不知道故事的主角是誰(shuí)。碰巧，那次的主角是我。
事情是這樣的：一個(gè)短短的假期，閑來(lái)無(wú)事，便和媽媽去逛街，這天路況不是很好，街上車水馬龍，人也跟著湊熱鬧，來(lái)來(lái)往往。我注意到路邊有一個(gè)大坑，這人這么多萬(wàn)一有個(gè)人沒(méi)看到，這不就陷進(jìn)去啦？
一邊這么想著，一邊還提醒媽媽，讓媽媽注意避開(kāi)那個(gè)大坑。媽媽說(shuō)，這不行啊，這坑前邊啥都沒(méi)有，萬(wàn)一再有人掉下去了，這不傷害更大嗎？我想著也是，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，要不然你先去買菜，我在這站一會(huì)兒，我在這站著不就沒(méi)人從這過(guò)了。”媽媽想了想，說(shuō)“這樣也行，我很快就回來(lái)了，你先站著別亂動(dòng)，等會(huì)兒我回來(lái)接你，注意安全啊，我很快回來(lái)”
我連連答應(yīng)，看著旁邊人來(lái)人往，川流不息，我在這站著，反倒顯得格格不入，以至于行走的、開(kāi)車的路人紛紛望向這邊，這些目光使我不禁害怕起來(lái)，一直在心里默念：媽媽快點(diǎn)出來(lái)，媽媽快點(diǎn)出來(lái)。我看著手機(jī)上的表，再等三分鐘，三分鐘后再不到我就撤了。咚、咚、咚，這是我的心跳？為什么跳這么快？
三分鐘過(guò)去了，媽媽果然沒(méi)來(lái)，我到底要不要離開(kāi)，再三思考。算了，再等等，表面看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則內(nèi)心已經(jīng)打起了退堂鼓。時(shí)間又過(guò)去十分鐘，媽媽終于來(lái)了。媽媽一直在夸我真棒，我聽(tīng)著也很愉快。
現(xiàn)在我理解了那些目光，那些都是贊揚(yáng)，都是欽佩。那個(gè)故事的主角是我啊！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇32
人生就像一場(chǎng)戲，在人生當(dāng)中我們走過(guò)許許多多令人難以忘返的故事，他有酸、甜、苦、辣、咸，五味雜全……在人生這個(gè)天地中，我們永遠(yuǎn)是自己故事里的主角，并且有一個(gè)故事里的主角是我。
在小時(shí)候，我可是家里的小霸王，什么事都不用做。整天就知道吃、喝、玩、樂(lè)，因?yàn)槲沂羌依锏牡谝粋�(gè)小孩，所以根本不缺乏疼愛(ài)，簡(jiǎn)直就是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨……
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，媽媽選了好久的幼兒園，才選定了一個(gè)，在開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，跟幼兒園小朋友熟悉，看誰(shuí)都像敵人，我整整哭了兩個(gè)月，才慢慢適應(yīng)了哪里的生活，現(xiàn)在想想好丟人呀……第一天放學(xué)，我回家忍不住扯著我哪沙啞的嗓子給奶奶吐槽。這個(gè)故事的主角就是我……
同學(xué)們，我們每天都看電視，能否想到那個(gè)主人公是你，你會(huì)怎樣想呢？其實(shí)電視的節(jié)目只是種假象而已，真正精彩的是你用你人生的經(jīng)歷想象一個(gè)故事，這個(gè)故事有你的喜、怒、哀、樂(lè)、有家人的關(guān)心和陪伴……那才是這個(gè)真真正正有趣的節(jié)目，你才是這個(gè)節(jié)目里的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇33
童年，是我們這個(gè)年紀(jì)美好的源頭，所有的快樂(lè)都以它為起點(diǎn)，也被它的終結(jié)所終結(jié)。
那是晚冬與早春相遇的時(shí)節(jié)，是北方的冬天美麗而別致的特色菜。雪夜過(guò)后的晨曦，漂白了的太陽(yáng)帶著一點(diǎn)點(diǎn)朦朧掛在無(wú)云的淡藍(lán)天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，或許是仙女累了，忘記人們對(duì)他和它的期待。陽(yáng)光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風(fēng)吹過(guò)的臉蛋上，暖暖的。
一個(gè)早已不知去向的冰尜，就在那時(shí)，成為我最后的永遠(yuǎn)記憶。它銀白色的鐵制“戰(zhàn)甲”看上去已飽經(jīng)風(fēng)霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻著輪回。還有幾根長(zhǎng)鞭，估計(jì)抽人也會(huì)很疼哦，黑細(xì)長(zhǎng)是它的代言詞，摩擦力是它的實(shí)力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”
那個(gè)故事的主角是我作文 篇34
每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有屬于自己的人生，每個(gè)人都有屬于自己的故事，每個(gè)人都是自己故事的主角。
同樣，我也有我自己的故事，我也是自己故事中的主角。五年級(jí)時(shí)，我也曾迷茫過(guò)，認(rèn)為自己的存在是可有可無(wú)的，不過(guò)是父母需要我的存在所以我才存在的。
那時(shí)我特別頹廢，寫作業(yè)根本不認(rèn)真，甚至是過(guò)分，到什么程度呢？比如說(shuō)一道題問(wèn)你怎么做，我會(huì)寫：不知道或關(guān)我啥事。我估計(jì)如果是現(xiàn)在的話，家長(zhǎng)應(yīng)該到學(xué)校無(wú)數(shù)次了。這不是步驟上的錯(cuò)誤，這錯(cuò)誤是發(fā)生在態(tài)度上的，更為嚴(yán)重，如果一個(gè)人的態(tài)度無(wú)法端正的話，那他做什么事都無(wú)法成功。我已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)老師有沒(méi)有勸過(guò)我，在我的記憶中是沒(méi)有的。
那時(shí)不到頹廢，還墮落了，一直將一句話記在心中，世界沒(méi)了我還能轉(zhuǎn)。雖說(shuō)是事實(shí)，但這彰顯了我的墮落。六升初的暑假，我哥拯救了我。
我開(kāi)始明白，在別人的人生中，我可能就是個(gè)配角，甚至是最不起眼的路人甲，但在我的故事中，我就是主角，我的人生掌握在我的手中。
盡管世界沒(méi)了我還能轉(zhuǎn)，但在我的故事中，沒(méi)了我，這個(gè)故事就到此為止了。在我的故事中，我就是主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇35
在自己的故事里，每個(gè)人都是主角。每個(gè)人都各自演繹著自己的人生，或好或壞。而今天那個(gè)故事的主角是我。
我們的故事應(yīng)該用我們自己來(lái)演繹，故事的結(jié)果也應(yīng)該由我們自己來(lái)奮斗。一次學(xué)校表演，我和朋友也報(bào)了一個(gè)節(jié)目，是朗誦徐志摩的一段詩(shī)。我們準(zhǔn)備了好久，經(jīng)過(guò)重重的選拔，終于代表我們學(xué)校去和其它的學(xué)校表演。我心想，一定要給學(xué)校爭(zhēng)光。我不斷的練習(xí)，理解詩(shī)人的情感，想讓朗誦更加有感情。
到了那一天，我們坐車去別的學(xué)校表演。到那里的時(shí)候，節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了，看著他們的節(jié)目整齊的服裝，精彩奪目。不禁自卑起來(lái)，老師看見(jiàn)了我的神情，對(duì)我說(shuō)“不用害怕，他們表演的固然好，但是你表演的也不差，這個(gè)故事你才是主角”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭心想，對(duì)啊，這個(gè)故事我才是主角。到我了，我和朋友走向舞臺(tái)，聚光燈灑在我們身上，像清晨的太陽(yáng)，話筒為我們唱響，伴隨著伴奏的響起，我們開(kāi)始了表演，忘記了舞臺(tái)，忘記了觀眾，那一刻只有我們自己。我們?nèi)〉昧藞A滿的成功。
我們總是看上他人多優(yōu)秀，但是有時(shí)卻忘了自己。我們只需要自信起來(lái)，拋掉自卑，心無(wú)旁騖，安心的做自己的事情，一切都會(huì)變好。
這一次我是主角，未來(lái)我也同樣是主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇36
我長(zhǎng)相平平，成績(jī)不定，朋友不多，我沒(méi)有屬于我的主角光環(huán)，可，總歸有一個(gè)故事我是我角吧！
那是個(gè)煩躁的仲夏，綠樹(shù)蟬鳴以及白衣少年不懼炎熱奔跑，現(xiàn)在想來(lái)，小學(xué)時(shí)代像一張剪影一段撲朔迷離的回憶。我唯一印象深刻的便是那個(gè)光芒萬(wàn)丈“朋友”。那時(shí)她和我是極好的朋友，她很優(yōu)秀，那么平平無(wú)奇的我便在她面前顯得暗談無(wú)光，即使如此，我情愿當(dāng)?shù)氐呐浣牵吘梗液退挠颜x是鐵打的，那是時(shí)候我總這樣想。可友誼的小船說(shuō)翻就翻，我和她的聯(lián)系也止步在煩躁的夏了。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要選一個(gè)跳繩選手到鄉(xiāng)里比賽，不出所料，老師定了她，我也十分為她開(kāi)心，可她的腳在比賽前傷了。我看出了她十分想?yún)⒓舆@個(gè)比賽，我打心里想著我們是最好的朋友，我想著便出說(shuō)出：“我替你去吧！”她好像有點(diǎn)驚訝。后來(lái)我得了全鄉(xiāng)第六，我開(kāi)心極了，這是我唯一的榮耀，可當(dāng)我想要分享我的歡樂(lè)時(shí)，不曾想我失去了我的朋友。第二天班里人都說(shuō)是我弄傷了她才有機(jī)會(huì)參賽的，如果是她參加，會(huì)更棒。后來(lái)，我可算明白了。后來(lái)，我的便各分東西，互不干涉。
我難道只配做配角，不，一定有個(gè)故事，我是主角，是中心的啊！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇37
每個(gè)人的一生就像一個(gè)故事，一個(gè)大故事里包含許多小的故事，每一個(gè)故事都是人們的經(jīng)歷，都需要我們寶貴珍藏。那個(gè)故事主角是我。
小學(xué)時(shí)期，貪玩的我將零食包裝那個(gè)白色的小袋拆開(kāi)，在媽媽洗完衣服的一大盆水中讓它漂來(lái)漂去。我用手撥弄著，一個(gè)一個(gè)小水花。出人意料的是，我竟因此生病啦。腿上一個(gè)一個(gè)小痘痘的出現(xiàn)，腿的疼痛才讓我慢慢意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重。找醫(yī)生，治療。治療中的一天，街上的爆米花爺爺吸引了我，母親拿了玉米，收了許多爆米花回家，我躺在床上，一口一個(gè)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得真的是人間美味。誰(shuí)能想到，太多爆米花加重了胃的負(fù)擔(dān)，消化不良，半夜，我嘔吐了。肚子不舒服，半夜緊急的去到醫(yī)院，兩個(gè)病的交加使我不得不住在醫(yī)院。不得已，我停止了上學(xué)，將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)有回到學(xué)校。后來(lái)調(diào)整好后，回到學(xué)校的我，誰(shuí)又能想到，竟然連字都寫不好了。我清楚的記得剛回學(xué)校時(shí)，我拿筆寫字卻手抖，我盡力讓自己放松，使自己別那么緊張。寫出字了，但很難看。
落下的課使我的成績(jī)下降，落下的課真的太多，那又能如何，只能補(bǔ)，慢慢的，從很差的成績(jī)補(bǔ)回中上。更希望自己的成績(jī)能再往上。
這是人生中的一次起起伏伏一次小小的故事，那這個(gè)故事主角是我。希望以后我的故事是更精彩更引人注目的。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇38
主角，無(wú)非就是重要的角色，但并不是在電影或電視劇中才會(huì)有主角。在我們經(jīng)歷過(guò)的種種小事也是一樣，在一個(gè)事情中只要你表現(xiàn)的出眾，那主角光環(huán)就會(huì)不打自來(lái)，我們每個(gè)人都可能會(huì)在某一個(gè)故事里成為主角，因?yàn)楦饔兴L(zhǎng)嘛。
這兒來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高光時(shí)刻，在初二時(shí)，我們?cè)缭绲脑谥芩牡弥e行跳繩比賽在周日。我立馬就精神了，心里想著：我這耍酷的機(jī)會(huì)不是來(lái)了嗎？激動(dòng)地仿佛像只跳蚤在那兒歐耶歐耶的叫著，一直期待著那天的到來(lái)，總是向天長(zhǎng)嘯：時(shí)間過(guò)的咋這么慢吶？仿佛像是度日如年。終于期待已久的周七到了，全體初三的集聚操場(chǎng)，每個(gè)班有著十位選手有的16個(gè)班。最期待已久的是單人跳，自己和別的同學(xué)一定站在賽場(chǎng)上，中間站著裁判，前面是別的班數(shù)數(shù)的同學(xué)，周圍圍著一圈沒(méi)有參賽的觀眾，仿佛是看我們雜耍似的，熱熱鬧鬧立馬就把氣氛給整出來(lái)了。一分鐘倒計(jì)時(shí)，在開(kāi)始前，熟練地調(diào)了調(diào)繩子，用繩子試了個(gè)雙飛，突然一陣“哦”的聲音傳入我的耳朵，原來(lái)是前面的同學(xué)驚訝的聲音。聽(tīng)到這，心里開(kāi)心的不得了，可臉面上表現(xiàn)的不以為然的樣子。忽然一分鐘哨聲開(kāi)始，雙腳像馬達(dá)一樣不停地跳，全神貫注，雙手和雙腳仿佛是通了信是的，永遠(yuǎn)也停不下來(lái)。最終得知我的個(gè)數(shù)時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們的贊賞：可以呀你！所以說(shuō)還一不小心為班級(jí)贏得了二等獎(jiǎng)，還是不錯(cuò)的，當(dāng)頭是對(duì)我的狐朋狗友們一陣沉浸式凡爾賽是炫耀。
有人是籃球場(chǎng)上的主角，有人是教室上的主角，有人是飯?zhí)蒙系闹鹘牵腥耸怯螒蛏系闹鹘牵l(shuí)還不是個(gè)主角呢？誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)高光時(shí)刻呢？
那個(gè)故事的主角是我作文 篇39
那個(gè)夏天的主角是我，我在陽(yáng)光下，向著太陽(yáng)揮手，好像在說(shuō)無(wú)論陽(yáng)光是多么刺眼，但我仍然勇往直前，心中對(duì)光明的渴望，無(wú)與倫比。
時(shí)光匆匆流逝，春夏秋冬，這個(gè)夏天馬上就要和我們分別了，在這個(gè)夏天，我是故事的開(kāi)始，我最喜愛(ài)的就是夏天，我可以身穿短褲在籃球場(chǎng)上奮斗，和高手過(guò)招，當(dāng)然也是為了自己的夢(mèng)想，不斷努力，但這個(gè)夏天的雨水特別多，給人們都帶來(lái)了太多的困難。
這場(chǎng)雨來(lái)勢(shì)兇猛，好像不把萬(wàn)物放在眼里，我只好待在家里，不能出去，是雨把我困住了，我無(wú)計(jì)可施，只能聽(tīng)從上天的安排。小時(shí)候的我與眾不同，膽大包天，一個(gè)小霸王，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我好像一夜之間長(zhǎng)大了，懂得了許多的道理，想要好好成長(zhǎng)，努力堅(jiān)持。
慢慢的`還有一年，我就要踏上全新的高度，這也取決我最終的目的，生活不會(huì)愧對(duì)每一個(gè)人，當(dāng)然人們也不要想大多不切合實(shí)際的事情，要記住你的人生是圍繞你自己的，只有你自己努力與堅(jiān)持，結(jié)果才不會(huì)陪你演戲，你是主角，雖然說(shuō)困難有很多種，但是我們要學(xué)會(huì)淡定面對(duì)，理性思考，不斷跨過(guò)困難，去奔赴山河。
主角是你，你一定不要碌碌無(wú)為，你要為國(guó)家，為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，要過(guò)的精彩，活的認(rèn)真，當(dāng)你的人有了起色之后，那么你主角的位置就會(huì)越來(lái)越大，到時(shí)候你會(huì)成為更好的自己，所以說(shuō)，別怕失敗，大不了就重新來(lái)過(guò)，加油！做好人生的主角……
那個(gè)故事的主角是我作文 篇40
我是一個(gè)小女孩，從小就受到爸爸媽媽和爺爺奶奶的寵愛(ài)，當(dāng)然，我有我的成長(zhǎng)故事。
小時(shí)候和爸爸媽媽生活在一起，當(dāng)時(shí)還不在濮陽(yáng)，因?yàn)榘职謰寢尪荚诎碴?yáng)上班，所以我小時(shí)候在安陽(yáng)生活。后來(lái)爸媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍麄儼盐宜突亓死霞覡敔斈棠痰氖掷铮?dāng)時(shí)我們家就我一個(gè)孩子，所以爺爺奶奶對(duì)我寵愛(ài)有加，每天早上，我一睜開(kāi)眼就會(huì)有一袋熱牛奶遞到我手里，晚上我和爺爺總會(huì)搶電視看，當(dāng)時(shí)手機(jī)還不流行，電視就是我唯一能看到動(dòng)畫(huà)片的渠道，我搶不過(guò)爺爺就開(kāi)始哭，其實(shí)我當(dāng)時(shí)就是故意的，果不其然，我一哭爺爺就抓緊把遙控器遞給我，我一接過(guò)遙控器，就抓緊調(diào)到少兒頻道，一直看到睡覺(jué)。
后來(lái)我大了些，媽媽回來(lái)照顧我了，因?yàn)樗谖覀冞@邊上班。她在我們這邊任職教師，我記得我上小學(xué)的時(shí)候她來(lái)上班的，當(dāng)時(shí)我家還沒(méi)有汽車，就只有一輛雙人座的自行車，當(dāng)時(shí)我每天早上坐在后座，媽媽在前面騎車，我坐在后面晃悠我的兩只腿，晃悠著晃悠著就到學(xué)校了，我就開(kāi)開(kāi)心心地背著書(shū)包到教室，因?yàn)閶寢屢崆暗綄W(xué)校，我總是跟著她早早地就到了學(xué)校，教室里沒(méi)人，我就坐在我的座位上，一個(gè)一個(gè)數(shù)著來(lái)的同學(xué)。
上了初中，心理上也成長(zhǎng)了不少，會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，偶爾和他們說(shuō)一下我學(xué)習(xí)上的壓力，我的爸爸媽媽不會(huì)逼著我學(xué)習(xí)，他們只是讓我盡自己最大的努力去學(xué)，讓未來(lái)的我不后悔就行。當(dāng)然，我也沒(méi)有辜負(fù)他們，我一直學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，但是我努力了。
我的成長(zhǎng)故事還在繼續(xù)，故事的主角一直在長(zhǎng)大。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇41
人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的電影，是沒(méi)有悔棋的棋局，是沒(méi)有重來(lái)的游戲。人生只有一次，不容后悔的一次。在這個(gè)獨(dú)屬于自己的故事里，每個(gè)人都是主角。
我們都在演繹著自己的故事，講述著自己的一生。所愛(ài)、所求、所想、所思，都沒(méi)有編排，沒(méi)有劇本，全部出于自己的心境。在我的故事里，我是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的。你想要聽(tīng)我的故事嗎？下面請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)述過(guò)去。
我曾是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，天真又可愛(ài)，青澀又稚嫩。是個(gè)平平無(wú)奇、千篇一律，一眼就可以看透的小孩。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，那個(gè)爛漫的小孩不復(fù)存在，有的只是成績(jī)優(yōu)異、乖巧懂事、孝順聽(tīng)話的學(xué)生。表面上光鮮亮麗，背地里不知道付出了多少汗水。別人只會(huì)艷羨，卻從不知道我付出了多少努力。他們都以為是性格使然，卻不知我們的性格是一樣的，我如此努力，所求的，不過(guò)是家人的一點(diǎn)安心，自己的一點(diǎn)滿足。這故事里，我是主角，所以我嚴(yán)格要求自己，讓自己的傲骨得以釋放。
他們皆知家人待我甚好，卻不知這個(gè)家早已支離破碎——在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，一點(diǎn)、一點(diǎn)，裂痕逐漸擴(kuò)大，最終四分五裂。破鏡不能重圓，即便重圓也會(huì)有裂痕存在。我深信這句話，我掩藏住內(nèi)心的惶恐，淡然地去面對(duì)這一切。我想逃避，我想遠(yuǎn)離，但我知道，這是我的人生。在我的人生里，演繹著我的故事，我的位置無(wú)人可替。為此，我努力做好一切，只求在未來(lái)，我可以無(wú)憂無(wú)慮、做回?zé)o憂無(wú)慮的小孩。
或許我的故事并不動(dòng)聽(tīng)，但是它已經(jīng)開(kāi)始了。沒(méi)有歸期、無(wú)法預(yù)知，全靠我的一雙手來(lái)演繹。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。想擁有美好的未來(lái)，想擁有理想的人生，現(xiàn)在就要開(kāi)始努力，向著希望出發(fā)，直至終點(diǎn)。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇42
人生如戲，戲如人生，我們的人生就像是一場(chǎng)電視劇，每集的故事都不一樣精彩，從我們呱呱落地開(kāi)始，我們就是每個(gè)故事是主角，而我們需要做的，只是扮演好我們的角色，過(guò)好每一天。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)
每個(gè)人從出生開(kāi)始最先學(xué)習(xí)的就是說(shuō)話，我們會(huì)先喊媽媽，因?yàn)樗刻煺疹櫸覀儯涛覀冞@，教我們那，學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，我們?cè)诟改傅慕虒?dǎo)之下我們會(huì)學(xué)習(xí)越來(lái)越多的東西，會(huì)上我們?nèi)松械牡谝徽n同樣也是我們最最重要的一課，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾味Y貌的對(duì)待別人，如何問(wèn)好，如何對(duì)做才最好，這第一課對(duì)我們的人生非常的重要。在上完第一課以后，我們會(huì)在父母的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，知道我們步入學(xué)堂。
在學(xué)習(xí)中滿足
我們到了年齡之后，進(jìn)入小學(xué)繼而進(jìn)入高中、大學(xué)，在學(xué)習(xí)的生涯中，我們會(huì)上很多的課，雖不及第一課重要，但是我們可以從中獲得很多的知識(shí)，來(lái)保證我們可以過(guò)上很好的生活，可能有的人覺(jué)得自己有主角光環(huán)，覺(jué)得自己可以不用努力了。這些人可能電視劇看的有點(diǎn)多了，我們只有通過(guò)努力，努力的學(xué)習(xí)，努力的在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，才能成為真正的主角。
故事是主角雖然是我，但是我不會(huì)幻想著自己有主角光環(huán)，因?yàn)槲蚁嘈牛挥袏^斗才能改變明命運(yùn)！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇43
不要去羨慕別人，只要你愿意，你也可以成為故事里的主角。
時(shí)間的長(zhǎng)河穿過(guò)了綠意盎然的春天，穿過(guò)了炎炎烈日的夏天，也穿過(guò)了皚皚白雪的冬天，消失在遠(yuǎn)方，似乎永不再回返。
兒時(shí)的我有些孤僻，經(jīng)常在教室的角落呆著，這一呆就是一整天。下課后，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我感受到了一絲孤獨(dú)。我很想去改變自己，讓自己成為故事的主角。但我沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)新的處境。回到家，站在鏡子前，看著鏡內(nèi)茫然無(wú)措的我，感到一陣無(wú)力的挫敗感。
但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，老師知道了我會(huì)講故事，便請(qǐng)我在班會(huì)上為同學(xué)們講篇自編故事。聽(tīng)到老師的話，我緊張的向后退了兩步，面色驚恐道：“老師，我不行的……”老師溫柔的笑道：“相信你自己，你能行！”
幾天后，班會(huì)如期到來(lái)。我站在講臺(tái)上，手指緊緊的揪住衣袖，眼神亂瞟，看見(jiàn)老師堅(jiān)定的目光時(shí)，我定定心，深吸一口氣，平復(fù)好心情，講心中早已編排好的故事侃侃而談。語(yǔ)畢，臺(tái)下響起轟鳴的掌聲。我呼出一口氣，輕松的走下臺(tái)。這次后，我打開(kāi)禁閉的心門，逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
這次，那個(gè)故事的主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇44
大千世界，蕓蕓眾生，我們每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力，即使你覺(jué)得自己是如此的平凡，但你也要知道你是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法替代的，就像茫茫夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁大千世界，蕓蕓眾生，我們每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力，即使你覺(jué)得自己是如此的平凡，但你也要知道你是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法替代的，就像茫茫夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，或明或暗，但終將每一顆都會(huì)綻放出屬于自己的光芒。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，鏡中的女孩已經(jīng)不愛(ài)笑了，不再奇奇怪怪地?cái)[弄著動(dòng)作，也開(kāi)始有些厭倦照鏡子，眼神變得空空洞洞，仿佛丟失了靈魂。那據(jù)我所想，是因?yàn)樗袅艘粋�(gè)東西，掉了她腦袋上的王冠—自信。
長(zhǎng)時(shí)間的與人對(duì)比，使她漸漸忘卻了自己的優(yōu)點(diǎn)很多，她開(kāi)始只是一味地去尋找那些自己身上存在的缺點(diǎn)，想要將那些斑斑點(diǎn)點(diǎn)從她的生活中抹去。可她忘記了也許忘記了，一個(gè)人的缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變成零的，這個(gè)世界上是完全沒(méi)有十全十美的人的。
偶然間，一位朋友對(duì)她說(shuō)：“美貌雖可讓人驕傲一時(shí)，自信卻可保人一生。”她開(kāi)始慢慢地不再關(guān)注別人看她的眼光，而是在生活上活出了屬于她的光彩，她的閃光點(diǎn)也漸漸變得耀眼。記住你本身就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
亞里士多德就曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起整個(gè)地球。”其實(shí)我們都知道，只要你找到一個(gè)正確的支點(diǎn)，都可以將地球翹起，但我要說(shuō)的是：我們要相信自己的能力，相信自己有做到的實(shí)力，不把自己看輕。我們要像蒲公英一樣，隨意追逐自己的夢(mèng)想；要像向日葵一樣，盡情向著太陽(yáng)微笑。
故事很簡(jiǎn)單，主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇45
“嘀嗒…嘀嗒…”清晰的雨聲，從窗外傳入我的腦中。冷風(fēng)，從窗戶吹向我的臉龐，夏季的涼風(fēng)格外清爽。此時(shí)我不僅感慨，人生又何嘗不是一篇故事？而那篇故事的主角，就是我啊。
人活在世，是為了什么呢？人出生的目的是什么？人既然出生了，為什么還要死亡？這些故事不都困擾著你嗎？你也很想知道周圍的一切是不是虛幻？是不是都是假的？都是由你幻想出來(lái)的——你本是宇宙中唯一一個(gè)有生命的個(gè)體？但不論怎樣，從你的角度看，這篇故事的主角就是你，但這樣看你怎樣把握它了。你可能會(huì)像想象中的主角一樣，威風(fēng)凜凜，又或是聰明絕頂，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里作出不平凡的功績(jī)。像每一篇小說(shuō)中的主角一樣，擁有強(qiáng)大的實(shí)力和智慧，像電影中的主角一樣，擁有不平凡的能力，電視中的主角一樣，擁有不平凡的一生。這就是你所想象的主角嗎？不，這只是表面上的，真正的主角是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)樵谀愕闹饔^世界，你認(rèn)為它是它就是，認(rèn)為它不是它就不是。
而所謂人生，又何嘗不是，類似一篇故事，而你就是那篇故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇46
小時(shí)候爸爸媽媽總給我講，學(xué)習(xí)好，會(huì)有很好的出路，很大的前途。因?yàn)閮簳r(shí)成績(jī)比較好的緣故，我十分相信他們的話，并且也堅(jiān)信長(zhǎng)大之后會(huì)成為一個(gè)令自己，令他們十分驕傲的人。看世事難預(yù)料，生了初中以后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)上的一切都十分困難，前途渺茫，不知所措。看著別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里也會(huì)默默想，那個(gè)故事的主角，是我。
本以為自己努力學(xué)習(xí)之后就會(huì)趕上去，超過(guò)別人，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，別人比我的努力更多。他們總是比我厲害，每當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)他們思維能力強(qiáng)，十分聰明的時(shí)候，我也會(huì)想，兒時(shí)我也是學(xué)霸的主角，每天都聽(tīng)?wèi)T了老師各種“花言巧語(yǔ)”式的表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí)心里的，自豪感驕傲個(gè)溢于言表，可現(xiàn)在，光環(huán)是屬于他們的，我們只是為了襯托他們而存在。多想那個(gè)主角，能是我啊。
三年了，我的成績(jī)，如過(guò)山車似的忽上忽下，沒(méi)有穩(wěn)定過(guò)，我的內(nèi)心也十分焦慮。有時(shí)我也在想，我和他們同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)，同樣陽(yáng)的時(shí)間寫作業(yè)，甚至比他們多的時(shí)間鞏固知識(shí)，為什么我的成績(jī)總是提不上去。是因?yàn)槲姨粗爻煽?jī)，太看重地位了嗎？我百思不得其解。而，看著他們學(xué)習(xí)十分輕松，心里更是困惑。以前我也是讓他們一樣，最輕松的態(tài)度擁有最好的成績(jī)。可現(xiàn)在，努力也不一定有很多成果。
那個(gè)被萬(wàn)眾矚目，眾多同學(xué)們羨慕，各個(gè)老師夸贊的人的學(xué)霸故事本應(yīng)圍繞我展開(kāi)，是陰差陽(yáng)錯(cuò)，是老天無(wú)眼，還是自我欺騙？當(dāng)然我絕不會(huì)放棄，因?yàn)槲疫�有希望，那個(gè)故事的主角一定會(huì)是我。
我不想那個(gè)曾經(jīng)以為驕傲的父母，將來(lái)指著別人說(shuō)要向他學(xué)習(xí)，我想成為他們的驕傲，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，那個(gè)故事的主角曾經(jīng)是我，未來(lái)也一定是我。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇47
每個(gè)人的故事都不一樣，在千萬(wàn)個(gè)故事中總有一個(gè)是屬于自己且故事的主角也是自己，在我的記憶中初二的一個(gè)故事令我記憶猶新。
“生日”這個(gè)詞我也是上初中后才聽(tīng)到并且逐漸重視的，小學(xué)時(shí)生活在一個(gè)小鎮(zhèn)附近，對(duì)許多現(xiàn)代的科技并不了解，但是上了初中進(jìn)入了一個(gè)小縣城，雖然只是以學(xué)生的名義來(lái)到這里但還是學(xué)到了許多新鮮事物。在這之前我就知道我出生的時(shí)間，所以初中第一年我就盼望著我的生日是什么樣的，但，像平常一樣沒(méi)有絲毫特殊的地方，好像就我自己重視那一天，之后我就又盼望我明年的生日，希望能有些不同哪怕一點(diǎn)也行。
第二年到了我的生日那天，沒(méi)有人說(shuō)一聲“生日快樂(lè)”因?yàn)榫臀易约褐牢疑眨碜粤?xí)時(shí)我悄悄地跟我同桌說(shuō)：今天我生日。終于收到了人生中第一句“生日快樂(lè)”，然后就四個(gè)字但我心中還是很開(kāi)心，那種感覺(jué)就像剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)。可以到了晚上夜深人靜時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚弄濕了枕頭，我沒(méi)有想到的是班主任竟然來(lái)了，這下我就慌了原本哭過(guò)之后什么事也沒(méi)有但現(xiàn)在或者明天一定會(huì)發(fā)生特殊的事。由于我沒(méi)有看班主任所以我也不知道拍了視頻，這是等到第二天才知道的事。
次日，早上八點(diǎn)之前一切正常，當(dāng)我以為昨天的事已經(jīng)解決時(shí)班主任讓我去大門口拿東西，我心想我家離這么遠(yuǎn)誰(shuí)會(huì)這么早給我送東西，我拿到東西回到班里時(shí)才知道那是我爸爸天還朦朧朧時(shí)從家出發(fā)給我送的，緊接著班主任來(lái)了，她面帶微笑地站在講臺(tái)上說(shuō)：今天永迪生日給他唱首生日歌好不好。在同學(xué)的歌聲中不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)，我成為了全班的焦點(diǎn)不知如何是好，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅無(wú)以言表，我就是那個(gè)故事的主角。
生命因故事而精彩紛呈，曾經(jīng)的故事雖然已經(jīng)成為記憶但仍然歷久彌新，千萬(wàn)個(gè)故事中總有一個(gè)的主角是自己。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇48
人們常常說(shuō)人生如戲，戲如人生。每個(gè)人都是自己人生中的主角，雖然我們可能很平庸，但這不能阻擋我們發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)自己人生的光輝。
在我過(guò)去的十幾年中，我常常因自己平凡焦慮，因?yàn)槊總�(gè)人都想做生活中最矚目的那個(gè)人，所以我也不例外。但是現(xiàn)在想想何必做別人眼中的主角，保護(hù)好自己的人生，走好自己的方向，做好自己那個(gè)故事里的主角，這才是我們最應(yīng)該做的。
那個(gè)故事的主角是我。一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二努力奮斗的生命個(gè)體。努力學(xué)習(xí)就是我的青春主旋律，我就是自己奮斗青春中的主角。我可能不是那所謂的天選之子，但我要努力成為自己心目中的英雄。因?yàn)槲以吹竭^(guò)一個(gè)故事“從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放棄，執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事，它為了自己的夢(mèng)想毅然選擇了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，沙礫終于變成了世界上最大最白的珍珠。”所以自此以后我再也不追求自己能夠成為他人心中的主角，我開(kāi)始?jí)粝氤蔀樽约喝松械闹鹘恰?/p>
在我?jiàn)^斗的青春之路中始終有這樣一個(gè)身影，一個(gè)少年，手指一桿筆，心懷一個(gè)夢(mèng)。用奮斗書(shū)寫著自己平凡又不甘墮落的人生，勇敢的做著自己人生那個(gè)故事的主角。不需要模仿誰(shuí)攀比誰(shuí)，勇敢愛(ài)勇敢恨，做一個(gè)真實(shí)的自己。做自己人生的主角，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。
人生如戲，戲如人生，做自己人生的主角。心中永懷那個(gè)身影，是那個(gè)少年執(zhí)著那支筆，在浩淼的世界中書(shū)寫著自己人生。在繁華的世界中，在自己的角落里做一朵美麗花。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇49
春風(fēng)，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因?yàn)樗類?ài)的奶奶走了，去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了，可是她只有4歲。
她上學(xué)了，在整個(gè)學(xué)校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著，‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問(wèn)她。她沒(méi)有理他，在這所幼兒園中，似乎沒(méi)有她的存在，她實(shí)在是太渺小了，孤獨(dú)的心，使他每天都會(huì)想起奶奶，她總是望著星星自言自語(yǔ)。小男孩總是會(huì)靜靜地望著她。她并沒(méi)有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因，也有可能是她真的沒(méi)有看到小男孩。
6歲時(shí)，她和小男孩說(shuō)‘我們當(dāng)最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說(shuō)‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時(shí)候，她對(duì)奶奶說(shuō)‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因?yàn)樾」杂懈绺缌恕腋５男α酥锌甲魑念A(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去。小男孩總是在她的左右，總是形影不離的保護(hù)她。
7歲時(shí)，老師告訴她，她可以上小學(xué)了，于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué)，可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級(jí)。他們的班級(jí)離得好遠(yuǎn)，日子一天天過(guò)去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見(jiàn)過(guò)面，10歲時(shí)，他看見(jiàn)了小男孩，可是她不能說(shuō)話，因?yàn)樗齽傋鲞^(guò)一次手術(shù)，喉嚨還不能發(fā)音，小男孩在樓道中問(wèn)她‘你還認(rèn)識(shí)我嗎?’可是她卻沒(méi)有說(shuō)話，5年后小男孩走了，她哭了，因?yàn)槟谴蔚牟换卮穑∧泻⒃僖矝](méi)有理過(guò)她，她錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，一段友誼。
那個(gè)故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!
那個(gè)故事的主角是我作文 篇50
輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹(shù)的滿是裂紋的枝干，枯藤上的葉子伴著回憶凋謝落在我身旁，一陣風(fēng)吹過(guò)，以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)卷起葉子，漂浮出了一段段一直銘記于心卻不曾想起的回憶。
很小的時(shí)候，媽媽告訴我：“傳說(shuō)，每個(gè)凡人的背后，都會(huì)有一個(gè)天使，她有著一對(duì)漂亮的翅膀，當(dāng)每個(gè)凡人遇到災(zāi)難和痛苦的時(shí)候，她就會(huì)出來(lái)給予幫助。”年幼的我，懷著一顆純真的心相信了這個(gè)天使的傳說(shuō)，那是，我便固執(zhí)的認(rèn)為，媽媽就是我背后的天使，她一定有著一雙隱形的翅膀，因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是那個(gè)站出來(lái)把我護(hù)在身后的人……
可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時(shí)，心理就會(huì)想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“答應(yīng)我，別辜負(fù)了天使好嗎？”可是，我是不是辜負(fù)太多了呢？也許那個(gè)天使傳說(shuō)里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個(gè)。我告訴自己，要保護(hù)天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個(gè)故事的主角。
于是，在五年前的一個(gè)寒冬日子里，我決定要以自己的力量續(xù)寫天使傳說(shuō)。下了這個(gè)決定，我自己就困惑了，我小時(shí)候性格十分孤僻，不喜歡與人說(shuō)話，也不善言談，從來(lái)不會(huì)表達(dá)自己的情感。
那是的天氣正值冬日里最冷的幾天，街上寒風(fēng)有一下沒(méi)一下的吹著。媽媽與我不同，是一個(gè)十分外向的人，她總是在院子里與周圍的鄰居聊天，那時(shí)的媽媽生了一場(chǎng)大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見(jiàn)了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，說(shuō)什么呢？我也不知道，猶豫了好一會(huì)，見(jiàn)起風(fēng)了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇51
人生猶如一場(chǎng)多幕劇，有悲，有歡，有離有合，總以為受到別人其實(shí)的我，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我才是生活的主角。——題記
童年以優(yōu)美的姿勢(shì)悄悄從我身邊跨過(guò)，日漸成熟的我不得不面對(duì)中考，這個(gè)令我又渴望而又害怕的詞語(yǔ)，喜歡自由的我，渴望掙脫爸媽的繩索，走進(jìn)高中一個(gè)人的生活。
還記得有一次學(xué)校收費(fèi)，我騎著自行車回家要錢，家里沒(méi)人，說(shuō)是栽稻子去了。我飛快的奧到地里。爸爸問(wèn)我：“你怎么回來(lái)了?”我說(shuō)：“學(xué)校要交錢，100塊。”爸爸那黑色的大腳踩著泥水，深一腳淺一腳的走出來(lái)，污泥沾滿了他的腳趾。我說(shuō)：“爸，為啥不穿鞋?”他說(shuō)：“沒(méi)事，穿布鞋一會(huì)就踩壞了，怪可惜的，光著腳涼快。”說(shuō)完，笑著擦去腳上的水。
我不經(jīng)意的看見(jiàn)父親的腳流血了，我想：“那應(yīng)該是被玻璃劃破的吧?”泥水不斷像蟲(chóng)子一樣往里滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過(guò)頭，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。
晚上，爸爸拿出了100元錢，有一元的，五元的，十元的。這是100元錢?不，這是爸爸一滴滴的汗水和鮮血。半夜，由于口渴出來(lái)喝水，聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“咱的孩子就要中考了，我們以后要更加賣力，三個(gè)孩子都上學(xué)，可不容易啊!”媽媽說(shuō)：“是啊，唉，只要他姐弟能有出息，就算是砸鍋賣鐵也要供他們上學(xué)，咱這一輩子就為了他們?nèi)齻�(gè)。”
聽(tīng)到這里我哽咽了，喝下去的水，像火一樣翻涌，以前爸爸打我，媽媽罵我，我現(xiàn)在都理解了，以為不被重視的我，現(xiàn)在才知道，爸爸是那樣愛(ài)我，我終于知道在生活中，父母永遠(yuǎn)把我當(dāng)作主角。
也許我很平凡，但我仍享有一份陽(yáng)光，一滴雨露，仍能享受一片空氣，一方土氣，最重要的是一份最濃郁、最真摯的愛(ài)。
我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因?yàn)槟莻�(gè)故事的主角是我，我才是生活的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇52
每個(gè)人的生活，都是一個(gè)故事，一個(gè)要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經(jīng)歷而定，看，一個(gè)故事正在上演。
十五年前的冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中，不如外面世界。你看，它已演過(guò)這里。
從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過(guò)了童年，無(wú)拘無(wú)束的他，他們終日在戶外陽(yáng)光下?lián)]灑著陽(yáng)光，打架，斗嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時(shí)時(shí)刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，無(wú)論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽(yáng)光輕易穿透。看，它已演過(guò)這里。
七歲的他，踩著碎落一地的陽(yáng)光，帶著一點(diǎn)點(diǎn)畏懼，踏進(jìn)了小學(xué)大門，慢慢地?fù)碛辛伺笥眩辛藖G鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會(huì)吵架，會(huì)嫉妒會(huì)炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態(tài)，即使現(xiàn)在的他回首，也很難理解。看，它已演過(guò)這里。
十三歲，什么都是還沒(méi)準(zhǔn)備，便被時(shí)間推推擇澤選擇領(lǐng)進(jìn)了初中，不知道實(shí)力，不懂得定位。陽(yáng)光下一杯礦泉水，給一個(gè)抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。后來(lái)的他才明白，距離也開(kāi)始不能忽略了。
我似乎近視了，他，這個(gè)男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽(yáng)光下嬉戲，在小學(xué)中學(xué)習(xí)，在中學(xué)中思考。對(duì)這個(gè)故事的作者是我，主角亦是我。看!15歲，它靜的雨季，我休憩在一個(gè)而中小站。我已走到這里!
那個(gè)故事的主角是我作文 篇53
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個(gè)很聰明的女生，在班里成績(jī)?cè)谇?，卻有一份獨(dú)有的高傲，只要報(bào)成績(jī)時(shí)，聽(tīng)到別人成績(jī)比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現(xiàn)得十分夸張，
整一個(gè)男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠(yuǎn)她，說(shuō)她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過(guò)我吖!沒(méi)本事!其實(shí)當(dāng)時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè)，只是那三個(gè)女生不想管太多事情。
似乎是報(bào)應(yīng)，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她因?yàn)榭村e(cuò)一道題目，只有59分，當(dāng)老師報(bào)到她的成績(jī)時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來(lái)……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經(jīng)，鼻子一酸，不禁哭了起來(lái)。
曾幾何時(shí)，她是那個(gè)帶頭笑的人，曾幾何時(shí)，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時(shí)，他被排到了被笑的行列當(dāng)中……
老師示意全班安靜，靜靜地說(shuō)：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來(lái)，說(shuō)明你對(duì)自己是還有信心的!但是，我很反對(duì)班級(jí)在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑，這對(duì)別人是個(gè)打擊，要笑，可以，但我希望你們?cè)诳催^(guò)自己手中的成績(jī)后在笑，你有了資本在笑，即使現(xiàn)在有了，難道你可以擔(dān)保你將來(lái)也有這個(gè)資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現(xiàn)在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點(diǎn)，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒(méi)有嘲笑過(guò)別人，當(dāng)別人考的不好的時(shí)候，她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的努力，考到了班級(jí)的第三。
我，就是這個(gè)故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇54
人生漫漫，亦喜亦憂，撬開(kāi)記憶的天堂，銀河之水洶涌而來(lái)，多少個(gè)美好經(jīng)歷，多少個(gè)辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱得是那樣貼切，是那樣的迷人，但又是那樣的傷感。
三年前，你們并不相識(shí)；三年后，你們親密無(wú)間。三年中，我們從相識(shí)，到相交，到相知，經(jīng)歷了多少挫折與磨難，不知那件往事你是否記得？
“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在。”我哼著小調(diào)悠閑地漫步在學(xué)校操場(chǎng)上，此時(shí)正值烈日當(dāng)頭，我口渴難耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越墻頭，跑到田里偷了幾個(gè)回來(lái)，誰(shuí)知碰巧被你撞見(jiàn)，你二話沒(méi)說(shuō)，拉著我要我去向人們賠禮道歉，性格倔強(qiáng)的我死活不去。沒(méi)曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老農(nóng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)本校學(xué)生偷他的瓜，且穿著一件紅色繡龍T恤。學(xué)校經(jīng)過(guò)排查，最后將目標(biāo)鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽，更沒(méi)想到，你竟說(shuō)瓜是你偷的，為此，學(xué)校請(qǐng)了你的家長(zhǎng)，你作了自我檢討，丟盡了臉面，我真是無(wú)顏對(duì)你，因?yàn)槟莻�(gè)故事的主角本應(yīng)是我。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”在這離別之際，請(qǐng)你記住我，記住那個(gè)故事，記住那個(gè)主角我。“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜寸漲秋池。”記住這份思念，這份情，這份足以感動(dòng)一生的友誼，一生的珍藏。
“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”請(qǐng)記住我，記住那份情，記住那個(gè)故事的主角，請(qǐng)記住“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”請(qǐng)記住風(fēng)雨中有我，請(qǐng)記住患難中你與我同共！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇55
在生活的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是主角，每個(gè)人的經(jīng)歷各有千秋，每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一個(gè)深刻的記憶。而我內(nèi)心里那炙熱的地方在小學(xué)時(shí)候的一件事情中。
記得那時(shí)在小學(xué)五年級(jí)的六一兒童節(jié)上。那天的天氣格外的晴朗，白云與藍(lán)天相映成趣，就像一幅畫(huà)卷。一直以來(lái)，我都很平凡，沒(méi)有突出的成績(jī)，也沒(méi)有漂亮的容貌。也就是在那天，我當(dāng)了一次真正的主角。
在六一兒童節(jié)的前幾天，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，而我班的那個(gè)節(jié)目是朗誦，我那敬愛(ài)的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認(rèn)為這件事與我并不相干。可是，正是因?yàn)槲业牟灰詾槿唬嘀魅握业搅宋摇Ｎ液荏@訝，所以不知不覺(jué)的答應(yīng)了。于是每天在背誦著，心中有說(shuō)不出的興奮。
到了該展現(xiàn)自己的時(shí)候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺(tái)。其實(shí)朗誦過(guò)程我很緊張，可是只要想到自己是此時(shí)此刻的唯一，是班級(jí)的代表，那顆懸著的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時(shí)我的心情像天一樣藍(lán)。接下來(lái)，臺(tái)下掌聲不斷。就在此時(shí)，我體會(huì)到了人間最美妙的感覺(jué)，那就是幸福啊。
也許在這個(gè)短暫的故事里，我作為一個(gè)主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)做得更好，今后我要做得更加精彩。
那個(gè)故事的主角是我作文 篇56
有一個(gè)女孩，她不懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，總是滿足不了自己，別人為她做什么事她都覺(jué)得是應(yīng)該的，就是這個(gè)不懂事的女孩在一瞬間懂了一切珍惜了自己所擁有的一切。 小女孩的房間總是很亂，就連放在她屋子里面的幾盆花都嘆氣，因?yàn)樗鼈兊闹魅瞬欢媒o它們澆水，害得它們沒(méi)活多長(zhǎng)時(shí)間就去世了。房間總是她的媽媽幫她收拾的，而她卻不感謝她的母親，覺(jué)得那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ惶欤∨⒎艑W(xué)回到家，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可她用的那本書(shū)卻怎么找都找不到，就跑到廚房問(wèn)正在做飯的媽媽：“媽，我的書(shū)你放在哪了？”她的媽媽回答說(shuō)：“就放在書(shū)柜底下了。”小女孩說(shuō)沒(méi)有。拽著她的媽媽就到書(shū)柜初中，讓她的媽媽給她找，她媽媽趴在地上，翻著那些書(shū)本，小女孩看著媽媽幫她找書(shū)的樣子，鼻子有點(diǎn)酸酸的，小女孩望著她那已發(fā)黃的臉不知該說(shuō)什么好，就在這時(shí)她的媽媽的一縷頭發(fā)從鬢角滑落下來(lái)，。媽媽找到書(shū)交在小女孩的手里，小女孩看著媽媽，只是將那一縷頭掖到耳朵后面去。當(dāng)時(shí)小女孩真想抱著媽媽大哭一場(chǎng)，可是她沒(méi)有而是忍住了沒(méi)哭。自從那以后，小女孩沒(méi)再讓媽媽幫她收拾房間，而且也很聽(tīng)她媽媽的話，不再覺(jué)得媽媽為她所做的一切都是應(yīng)該的了。她只想著以前媽媽為她所做的一切，以后怎么報(bào)答她的媽媽！ 有一次，小女孩剛放學(xué)，只見(jiàn)外面下著傾盆大雨，她看見(jiàn)她的同學(xué)都有家長(zhǎng)接，就想媽媽為什么不來(lái)接她呢？她坐在臺(tái)階上，等待雨停。這時(shí)，一個(gè)人拿著一把雨傘站在她的面前，她抬頭一看正是她的媽媽，她高興地說(shuō)不出話來(lái)。和她的媽媽一同離去，她的媽媽總是將傘遮在小女孩的頭上。回到家后，只見(jiàn)她的媽媽全身都濕透了，可她身上卻一滴水也沒(méi)有，小女孩非常感謝媽媽，了解媽媽對(duì)她的愛(ài)，感動(dòng)的不得了！
這兩個(gè)故事的主角就是我!母愛(ài)讓我懂得了一切！
那個(gè)故事的主角是我作文 篇57
記得在小學(xué)學(xué)了一篇課文《皇帝的新衣》，語(yǔ)文老師讓我們自己排演，在班會(huì)課上演出，可能是對(duì)安徒生童話的喜愛(ài)，我迫切地希望能當(dāng)上一個(gè)主角，把我對(duì)這個(gè)故事的感情投入進(jìn)去。
可是當(dāng)我信心滿滿的報(bào)了名后，主角已經(jīng)被被人挑選完了，輪到我這，只剩下一個(gè)幫皇帝試衣服的小仆人，臺(tái)詞也只有幾句，諸如“這真是太完美了”“您穿上真是太適合了”云云，不過(guò)也就是一個(gè)路人甲的角色，先報(bào)名的同學(xué)都沒(méi)有選，我想來(lái)想去，覺(jué)得這個(gè)角色太小，根本一點(diǎn)作用都沒(méi)有，便婉言拒絕了。回到家中，和爸爸說(shuō)起此事，爸爸問(wèn)我為什么不演，我說(shuō)角色太小，演起沒(méi)意思，爸爸突然嚴(yán)肅起來(lái)，一字一頓的對(duì)我說(shuō)：“角色哪怕在下也是一個(gè)角色，只要用心去演，也會(huì)言道和大角色媲美。”我默默地?fù)u搖頭，不能當(dāng)主角的戲又有什么演法呢？
第二天早上，我問(wèn)了負(fù)責(zé)人，結(jié)果都沒(méi)有人愿意去演，果然，不能當(dāng)白天鵝的天鵝湖又會(huì)有誰(shuí)愿意演呢？走到小花園邊，東方破曉，紅日初露，草葉上的露珠晶瑩剔透，這時(shí)，飛來(lái)一直通體金黃，還還鑲著一圈藍(lán)邊的蝴蝶，在花朵中上下翻飛，無(wú)憂無(wú)慮，我看的癡了，那蝴蝶不愧被稱為“花的精靈”。在一百多萬(wàn)種生物中脫穎而出，蝴蝶是多不容易啊！
在放學(xué)的時(shí)候，我又去看了一眼，結(jié)果讓我大吃一驚，幾十分鐘前還在舞蹈的生命這一刻正躺在黝黑的泥土中，悄無(wú)聲息，前一秒還如此華麗的炫舞，這一秒怕已經(jīng)被世界給遺忘了吧!還真是應(yīng)了那句話“生如夏花般燦爛，死如秋葉般寂靜”。
回家的路上，我不禁思考，那只蝴蝶太可惜了，不是嗎？明明生的那般美麗，壽命卻如此短暫。可是我突然想到，那蝴蝶如何生怎樣死，那是他的人生啊！他的人生，他是主角，只要女里了、拼搏了，綻放出了他最美麗的笑顏，一生足以！思考著蝴蝶的人生，不又想到了自己，蝴蝶再美，也只是我生命中的配角，他的美麗，他的舞蹈，他的生死，一切的一切是他的主角，是我的配角，我，才是我的主角！
頓然醒悟！我立馬向負(fù)責(zé)人打了電話，表明我想?yún)⒓舆@個(gè)表演，不論演什么都不介意，對(duì)方正愁找不到人手，邊上快地答應(yīng)了我。每天放學(xué)，大家在一起排練，我雖然是個(gè)小角色，話也不多，卻忙前忙后，為主角的姿勢(shì)做矯正，為他們跑腿買水，反復(fù)琢磨我的臺(tái)詞要用怎樣的語(yǔ)氣。
終于演出了，我為皇帝穿上了那件“美麗的新衣”表情狗腿的贊賞短短幾句話，短短幾個(gè)表情，我把一位為為了自己不被別人當(dāng)成傻瓜，隨大流說(shuō)“衣服完美無(wú)比”，在皇帝米面前，阿諛?lè)畛械男ε叛莸奈┟钗┬ぁ?/p>
那個(gè)故事的主角是我作文 篇58
彩虹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風(fēng)景；在冷水澆灌的花崗巖中，會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路，我相信愿望如同繁星般不會(huì)落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹(shù)從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測(cè)試之后，成績(jī)會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中。渴望著、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者；你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而惋惜，那也定會(huì)失去群星，甚至是整個(gè)宇宙的。’而我的愿望只是為了追上第一名，對(duì)于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切，這是無(wú)法阻擋的。縱觀歷史，哪一個(gè)名人無(wú)不是經(jīng)歷過(guò)磨難而聞名一世的？著名音樂(lè)家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂(lè)，在雙目無(wú)法詮釋整個(gè)世界時(shí)，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來(lái)，正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽(yáng)光再一次照射在蒼翠欲滴地樹(shù)葉時(shí)，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個(gè)秋天，劉禹錫的曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩(shī)情到碧霄，”中的樂(lè)觀使我再一次地經(jīng)受著磨練；我雖無(wú)“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語(yǔ)表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無(wú)超世之才，卻有堅(jiān)忍不拔之志。
拂曉時(shí)刻，校園中一片漆黑，我雖無(wú)故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書(shū)卷，唯有知識(shí)，才會(huì)是成為人生故事中的主角。
夢(mèng)想開(kāi)花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長(zhǎng)了
堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了
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