【精品】楊樹(shù)作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的楊樹(shù)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
楊樹(shù)作文 篇1
在一望無(wú)際的戈壁灘上，狂風(fēng)挾著黃沙怒號(hào)著，怒號(hào)著．它想撕裂這里的一切．它卷走了花草，卷走了樹(shù)葉，卷走了沙石．那些不知名的小樹(shù)有的已經(jīng)被狂風(fēng)攔腰催折，有的被連根拔起．只有那白楊樹(shù)，還傲然挺立在狂風(fēng)中．風(fēng)沙埋沒(méi)了戈壁上的一切，卻埋沒(méi)不了那巍然挺立的白楊樹(shù)．這些白楊樹(shù)是人們?yōu)榱酥卫砩衬钃躏L(fēng)沙而建的防沙帶．它們屹立在那里，像一堵堵堅(jiān)固的城墻一樣．風(fēng)刮得更猛了，好象要把白楊樹(shù)連根拔起．白楊樹(shù)的樹(shù)梢雖然在劇烈地抖動(dòng)著，但它的根卻深深地扎進(jìn)土里，緊緊地抓住大地，任憑風(fēng)再猛再狂，也撼不動(dòng)它分毫．終于狂風(fēng)不知何時(shí)悄悄地溜走了，白楊樹(shù)站地更直了．
剛剛和風(fēng)沙搏斗完的白楊樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及喘息一會(huì)兒，狂風(fēng)又夾著暴雨對(duì)著白楊樹(shù)劈頭蓋臉地傾瀉而下．白楊樹(shù)手拉著手，肩并著肩，根連著根，依然毫不動(dòng)搖地站在風(fēng)雨中，不讓狂風(fēng)再鉆過(guò)去．而它們的根則緊緊地抓住泥土，不讓暴雨沖走它．它們拼命吸收水分，貯存水分，讓風(fēng)沙無(wú)以肆虐．
望著這些和風(fēng)雨搏斗的白楊樹(shù)，你不覺(jué)得那些守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的衛(wèi)士就和它們一樣嗎？無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他們終年守衛(wèi)著祖國(guó)的大門(mén)．有了他們的守衛(wèi)，才有了藍(lán)藍(lán)的天空；有了他們的守衛(wèi) ，才有了碧綠的草地；有了他們的守衛(wèi)，才有了孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲；有了他們的守衛(wèi)，才有了老人們臉上幸福的微笑；有了他們的`守衛(wèi)，才有了．
那些挺立風(fēng)中的白楊樹(shù)，依然在暴風(fēng)雨中挺立著．白楊樹(shù)這邊已經(jīng)是一派勃勃的生機(jī)．那些守衛(wèi)著祖國(guó)大門(mén)的衛(wèi)士，依然在牢牢地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，守衛(wèi)著祖國(guó)的繁榮昌盛．
望著那些在風(fēng)中挺立的白楊樹(shù)，人們不由的從心里發(fā)出鈉喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
楊樹(shù)作文 篇2
記得我上學(xué)那是有兩棟教學(xué)樓。前面是一棟古老而又陳舊的教學(xué)樓：墻是用褐色的磚砌起來(lái)的，教室里沒(méi)有潔白被的油漆刷過(guò)，只有那質(zhì)樸的褐色、墻根下被糊上了黑黑的水泥、黑板的上方和墻的四周總掛著激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，克服困難的標(biāo)語(yǔ)；后面是一棟潔白而又高大的新教學(xué)樓：墻是用鋼筋水泥混合建起的，外層被貼上一塊塊潔白的瓷磚，顯得那樣高貴典雅，與前面那座舊教學(xué)樓比起來(lái)是那樣的圣潔。但是在兩座教學(xué)樓中間的操場(chǎng)上矗立著一棵白楊樹(shù)，就是那棵白楊樹(shù)，讓這兩座教學(xué)樓又顯得那樣的互補(bǔ)。白楊樹(shù)他那種高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那古老而又質(zhì)樸的氣息讓我們得到熏陶，不要因?yàn)槔嬲T惑而忘了本質(zhì)。他總是默默地協(xié)調(diào)這兩座教學(xué)樓的'氣氛，讓他們顯得那樣的溫馨、融洽。
每到上體育課，我們總是十分那個(gè)的開(kāi)心，因?yàn)橛袝?huì)見(jiàn)到白楊樹(shù)了，我們每次上體育課總會(huì)圍著他跑來(lái)跑去、用手抱著他那粗壯的腰身。我們總是在他那濃郁的樹(shù)葉遮擋的陰霾下嬉鬧玩耍，沒(méi)有了他，我們的世界仿佛失去了快樂(lè)的笑聲。
白楊樹(shù)他一向陪伴著我們這些孩子走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，然而五年后他卻消失得無(wú)影無(wú)蹤仿佛想要和我們斷絕聯(lián)系一般，杳無(wú)音訊。
我記得那天，學(xué)校為了翻修校園，請(qǐng)了施工隊(duì)伍從白楊樹(shù)所居住的地方開(kāi)辟一條路來(lái)，為了更好的翻修校園。就這樣陪伴著我們度過(guò)了最天真無(wú)邪、最快樂(lè)時(shí)光的白楊樹(shù)就這樣沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)一句到別的話就離開(kāi)了我們。
白楊樹(shù)你此刻在哪里？告訴我們好嗎？即使你此刻在天國(guó)和伙伴們過(guò)著幸福的生活也要告訴我們，我們真的真的很想你。
楊樹(shù)作文 篇3
我是一棵小楊樹(shù)，生長(zhǎng)在校園的一個(gè)角落。每當(dāng)春風(fēng)吹來(lái)，我身上暖烘烘的。我的日子過(guò)得舒服極了。
有一天，我正在曬太陽(yáng)，忽然，一個(gè)足球呼的.一聲正好打在我的腦袋上，打得我眼冒金星，一下子昏了過(guò)去。
等我醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是一位身穿黃背心，藍(lán)短褲的小同學(xué)，正拿我當(dāng)球門(mén)，來(lái)練射門(mén)。這時(shí)，我覺(jué)得全身都疼得厲害，無(wú)論我怎么喊呀、晃呀，他都不理睬，照樣用球踢我。過(guò)了一會(huì)兒，他踢累了便抱起足球回家了。
我剛要松一口氣，忽然覺(jué)得自己的一只胳膊好象一個(gè)重東西折斷了一樣。等我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小胖子用兩只胖乎乎的小手，使勁地抓住我的胳膊，玩蕩秋千。不管我怎么樣喊，他還是蕩個(gè)沒(méi)完。我的胳膊咯吱咯吱得響個(gè)不停，簡(jiǎn)直快要斷了。他玩累了才停下來(lái)。
后來(lái)，有個(gè)小朋友在我的旁邊插了一塊牌子，對(duì)我看了看就走了。又來(lái)了一個(gè)小朋友，伸手拉住我的枝條。我緊張起來(lái)，覺(jué)得突難就要降臨了。忽然間，那小朋友松開(kāi)了手。噢，原來(lái)他在讀牌子上的字：愛(ài)護(hù)綠化，人人有責(zé)！他讀完后，用歉意的眼光瞧了瞧我就離開(kāi)了！
楊樹(shù)作文 篇4
我是一顆白楊樹(shù)種，今天我破土而出，探出頭看到了外面的世界，可是外面的世界并不美好，一望無(wú)際的荒土，零下4℃的溫度讓我時(shí)刻都感到不安，但我也有許許多多同伴，他們陪著我一起成長(zhǎng)。
一天，天空變得渾濁起來(lái)，風(fēng)沙吹得我睜不開(kāi)眼睛，那些叔叔阿姨都手牽著手站成一排，我對(duì)他們的舉動(dòng)非常疑惑，“叔叔、阿姨，你……你們?cè)诟蓡?”
“孩子，你怎么還站在那，快到我們的身后來(lái)，風(fēng)沙暴快要來(lái)了，我們得把這風(fēng)沙擋住，不然生活在這里的其他動(dòng)物就遭殃了�！�
“哦，好，我這就來(lái)。”
我站在他們的身后，看著他們那高大的身軀，我感到非常安心。
“大家準(zhǔn)備，風(fēng)沙暴來(lái)了!”
“呼——呼——”
大風(fēng)把地上的沙土吹了起來(lái)，打在了我的臉上，“哎喲”真痛啊!大風(fēng)越吹越大，我感覺(jué)自己就要被連根拔起了，“啊——”我疼得大叫，“孩子把手給我，然后把根插進(jìn)更深的泥土當(dāng)中，堅(jiān)持住�！�
終于，風(fēng)沙暴過(guò)去了，不少的同伴都累得倒下了，接著我看到了一些動(dòng)物們都跑了出來(lái)。他們對(duì)著我們跑跳，然的發(fā)出柔弱的`叫聲。
“孩子，快看啊，這是動(dòng)物們?cè)诟兄x我們呢!”
“是因?yàn)槲覀儎偛艓退麄兊謸踝×孙L(fēng)沙嗎?”
“是的�！�
聽(tīng)到這，我感到以后的擔(dān)子更重，但又因此感到無(wú)比的自豪，我是一棵白楊樹(shù)。
長(zhǎng)大后，我成為了一棵挺拔的白楊，每次風(fēng)沙一來(lái)，我第一個(gè)沖在前面。我是戈壁的一道風(fēng)景;我是戈壁的生命;我是戈壁的守護(hù)者。為此我感到自豪。
楊樹(shù)作文 篇5
在我出生的那一刻，一株小白楊在我家的門(mén)園前破土而出。從此，我與白楊樹(shù)的約會(huì)開(kāi)始了。
陽(yáng)光明媚的'下午，一周歲的我被媽媽攙扶著在小白楊底下蹣跚學(xué)步。“啪！”我一不留神，一腳踏空，摔了一個(gè)“嘴啃泥”，“哇——”我委屈地大哭起來(lái)。微風(fēng)卷過(guò)小白楊的樹(shù)梢發(fā)出悅耳的“沙沙”聲，似乎是在鼓勵(lì)我，我扶著小白楊的樹(shù)干慢慢爬起來(lái)，一把抹去掛在臉上的淚珠，堅(jiān)定無(wú)比地站起來(lái)，一步一步地向前走去……。
“媽——媽”。一歲半的我開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，可是嘴里發(fā)出的怪聲令在場(chǎng)所有人都忍俊大禁，小白楊也笑地全身發(fā)抖，“媽——媽”。我大叫一聲，所有人都呆住了，小白楊也不笑了，大家都鼓起掌來(lái)，我開(kāi)心地笑了。
漸漸地，我七歲了，門(mén)口的白楊樹(shù)也從小白楊變成了大白楊，有四層樓那么高，最大的葉子有一只手那么大。每天背著書(shū)包去上學(xué)，總和白楊道一聲早安，白楊也點(diǎn)點(diǎn)頭，落下一片樹(shù)葉向我問(wèn)好。
我一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，白楊樹(shù)也越來(lái)越高。
如今，我12歲了，一米五的個(gè)子不算高，白楊樹(shù)也12歲了，七層樓的個(gè)子，直上云霄。我與白楊樹(shù)有個(gè)約會(huì)。
楊樹(shù)作文 篇6
我謳歌堅(jiān)貞挺立的松柏，贊揚(yáng)笑傲風(fēng)爽的秋菊，贊美濯清漣不妖的蓮花，更夸獎(jiǎng)?lì)B強(qiáng)樸實(shí)的白楊。
當(dāng)我第一天走進(jìn)我們的明誠(chéng)學(xué)校時(shí)，那一排矗立的白楊樹(shù)就把我激動(dòng)了。真是親切樸素：不嬌柔，不造作，油亮亮的碧綠葉子，為我們撐起一張張掩蔽風(fēng)雨的大傘;又是如許另人震動(dòng)的一種力爭(zhēng)上游�。汗P挺的干，筆直的枝!個(gè)個(gè)雄姿颯爽，倔強(qiáng)中透出拼搏的氣力!
我的老師很一般，但她全部人布滿著向上的精力。在我的心里，我認(rèn)為我的'老師豈但知識(shí)廣博，而且渾身充斥著剛強(qiáng)拼搏的力量。
我第一次在明誠(chéng)的學(xué)校里上課時(shí)，老師就告知咱們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有常識(shí)有道德有正氣的人，抬著頭做人，挺著胸做事。凝聽(tīng)著老師當(dāng)真而又嚴(yán)正的講話，我不由的望一望窗外的白楊樹(shù)，恍如那課堂上的老師就是那白楊樹(shù)的化身。
原來(lái)，我在以前的學(xué)校里，不敢發(fā)言，老是脆弱�？晌揖従彽陌l(fā)明我被老師陶冶變了。在老師的關(guān)心下，我變的豁達(dá)，變得英勇。課堂上，我敢勇敢舉手發(fā)言了，而且敢于提出不同的看法了。每當(dāng)這時(shí)，老師總是笑著說(shuō)，恩，對(duì)，要信任本人能行!我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，從中游程度，敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學(xué)生，到當(dāng)初的課代表、組長(zhǎng)。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上，碰到艱苦時(shí)，我望一望窗外的白楊樹(shù)，就好像看到老師的激勵(lì)，就感到老師真的給我了無(wú)限的力氣，使我不禁的發(fā)奮向上。
白楊樹(shù)很樸實(shí)，放在哪里都能平穩(wěn)的成長(zhǎng)。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要樸實(shí)做學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì)了樸實(shí)，不自滿，不驕傲，就能永遠(yuǎn)破于不敗之地。那一次，我測(cè)驗(yàn)確實(shí)獲得了很大的先進(jìn)，對(duì)照以前那真是天上地下，我不由的有點(diǎn)自滿了。甚至瞧不起沒(méi)進(jìn)步的同窗了。就這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的變更，立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時(shí)批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書(shū)的故事，還講了一個(gè)“自豪的至公雞落水”的寓言，使我既愧疚，又馬上懂了做人跟做學(xué)識(shí)要一樣的樸實(shí)。
我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹(shù)!風(fēng)兒吹過(guò)，葉兒沙沙響，那是老師的無(wú)言的勉勵(lì)呵。望著窗外的白楊樹(shù)，我心里對(duì)老師充滿了感謝。
呵，我多想讓自己成為明誠(chéng)學(xué)校的一棵小白楊，偎依在母校的懷抱里，成長(zhǎng)在老白楊親熱的眼光里!畢業(yè)期近，我會(huì)帶著心中的白楊樹(shù)，自負(fù)滿滿，踏上新的征程!
楊樹(shù)作文 篇7
楊樹(shù)林就在我家的西邊，每棵樹(shù)都很高，它們滲透著爺爺?shù)暮顾拖Ｍ?/p>
樹(shù)是爺爺栽的，是爺爺為我栽的。
爺爺年輕時(shí)得了一場(chǎng)病，病好后就神志不清了，村里人都叫爺爺“瘋老頭”。爺爺也知道自己被別人當(dāng)話題談?wù)�。我一天天懂事起�?lái)，很喜歡爺爺，因?yàn)闋敔斀?jīng)常給我買(mǎi)零食吃。村里人都遠(yuǎn)離爺爺，我知道爺爺很寂寞。
我經(jīng)常去爺爺那陰暗的小屋，和他拉家常。媽媽知道后，就阻止我。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽總是指著自己的腦門(mén)說(shuō)：“你爺爺這兒有問(wèn)題——”我聽(tīng)后，就與媽媽吵了一架。我很氣憤，
爺爺對(duì)我那么好，我怎么可以不理他？可媽媽卻說(shuō)：“我也是為你好！”我回答：“你為我好，就別管著我！”
之后，我仍然每天都去找爺爺聊天，我和媽媽吵架的事也很快傳入他的'耳朵里。這個(gè)星期六，我照常去爺爺家。爺爺拉著我坐在床上，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“榮榮，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就像那片楊樹(shù)林，早日成材。如果你不聽(tīng)我的話，明天就見(jiàn)不到我了。”我害怕見(jiàn)不到爺爺，就在家好好學(xué)習(xí)，忍著不去看爺爺。就這樣，過(guò)了一天又一天，一年又一年。
我十歲那年夏天，爺爺病倒了，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。一天，我聽(tīng)到爺爺病重的消息，瘋了一般從學(xué)校跑回家。在爺爺床前，爺爺看著我，指了指遠(yuǎn)處那片楊樹(shù)林，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“那片楊樹(shù)——是——是爺爺為——為你種的�！闭f(shuō)完這句話，爺爺就離開(kāi)了，永遠(yuǎn)地離我而去了。
如今，楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥，每棵都長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，而爺爺卻無(wú)影無(wú)蹤。望著這片高大的楊樹(shù)林，我不禁又想起了我那苦命的爺爺。爺爺已化作那片楊樹(shù)林，庇護(hù)著我今后的成長(zhǎng)。
楊樹(shù)作文 篇8
我喜歡千紫萬(wàn)紅的玫瑰，也喜歡芳香四溢的水仙花，還喜歡婀娜多姿的盆景……，但是，我更喜歡英俊瀟灑的胡楊樹(shù)們，因?yàn)�，它是我們那里的“環(huán)保衛(wèi)士”，它可以抵擋風(fēng)沙，也可以防止水土流失。
要是你想看看胡楊樹(shù)，那你就和我一起來(lái)戈壁灘的胡楊林吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，胡楊們就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，它們是多么的威武，多么的莊嚴(yán)啊!有時(shí)候我心里想：我們?nèi)祟惛绕饋?lái)，可真是太渺小了啊!可它卻說(shuō)：“不，我們雖然高大，可還不是人類培育出來(lái)的嗎?要我是一個(gè)人該多好啊�！碑�(dāng)你來(lái)到了年齡非常大的胡楊樹(shù)地區(qū)，那里的樹(shù)有些彎，好像歡迎你似的，秋季時(shí)分，它的葉子金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金子，非常美麗。
胡楊樹(shù)有三種葉子，上面是楊樹(shù)的葉子，下面是柳樹(shù)的葉子，中間是柳樹(shù)和楊樹(shù)結(jié)合的葉子。胡楊的`生命力非常強(qiáng)，有一句話不是這樣說(shuō)的嗎：胡楊樹(shù)活千年不死，死千年不腐，腐千年不朽。冬天來(lái)臨時(shí)，許多的樹(shù)木都因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)分而死亡，只有胡楊們還堅(jiān)持著，為自己的生命拼搏著，這就是我喜歡的胡楊樹(shù)。將來(lái)我一定要向它學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底。
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