我和陳明是好朋友續寫500字「佳作」
導語：續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿著原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。下面是小編為您收集整理的續寫作文，希望對您有所幫助。
我和陳明是好朋友續寫(一)
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。
放學后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想:陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著:無價的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的`腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問:“干什么?”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎?我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說:“其實我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話:“友誼無價。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明是好朋友續寫(二)
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的.好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說:“那你愿意跟我玩嗎?”他點了點頭。放學后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為“友誼動力”更加快了?穩了!
小木船載著我們的友誼，向遠方游去……
我和陳明是好朋友續寫(三)
和陳明是好朋友。一天，我們把手工制作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，看到我七零八碎的小木船，我特別的生氣，一把奪過她的.小木船又用腳把他的小木船踩壞了，我把她的小木船上面用紙板做得帆折斷了。陳明一氣之下說:“我不和你玩了，我們再也不是朋友了!”我理直氣壯的說:“我還不想和你玩了呢!”陳明一轉身，頭也不回的跑回了她家。
第二天，我來到學校，用粉筆在課桌上狠狠地畫了一條三八線。陳明來到座位上，注視著三八線，好像看出了什么苗頭。陳明自己坐在座位上讀課文，我也沒有搭理她。我們這樣僵持了兩天，我就有點坐不住了，看看陳明，一臉的鎮靜，好像在等著我想她求饒。我的心里不禁火了起來，又讀起書來，可是我的心里卻怎么也平靜不下來，光想著我和陳明一前的快樂時光:以前我們倆比賽剪商標，每當我剪贏，她就會踩著我的腳，說我“假小子”。想著想著，我的眼睛里不禁熱淚盈眶，我望著那條三八線，越看越不順眼。下了課，我拿起抹布把那條三八線使勁擦掉，陳明回來，看到桌子上沒有了三八線，變說:“博文，我早就想和你和好了，那天我講得都是氣話。原諒我吧。”我也向她道歉。
我們又成為了形影不離的好朋友。
我的小木船，我的友誼……孰輕孰重!我在心里掂量著，一下子想明白了，友誼是最珍貴的，什么也換不回來!
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