重陽(yáng)節(jié)作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的重陽(yáng)節(jié)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
重陽(yáng)節(jié)作文 篇1
今天，是九月初九──重陽(yáng)節(jié)。
這一天，小萊一家正吃飽飯?jiān)诳葱侣劊∪R問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉煨侣勗趺粗v的都是老人，不講別的。”媽媽邊織毛衣邊說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)，當(dāng)然講老人了。”小萊疑惑不解：“那講老人，為啥沒(méi)看見(jiàn)奶奶在電視上。”媽媽和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上電視，只有一部分。”小萊似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
新聞看完了，爸爸媽媽催著小萊去寫(xiě)作業(yè)，爸爸則抓起旁邊的報(bào)紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，捶打著腿：“哎，人老不中用。這腿越來(lái)越不好使了。”爸爸又捧起報(bào)紙：“媽?zhuān)粫?huì)啦，您還不老呢。”“是呀，您走路還那么有勁。”“想想五年前，家里這盆花還是我從山上挖來(lái)送給你們搬家大吉大利的，現(xiàn)在花這么大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了。”小萊聽(tīng)了，趕快過(guò)來(lái)幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什么似的，跑向廚房里。
廚房里的小萊一邊抹汗水，一邊切著“柚”人芳香的熟柚子，她將裝著柚子的盤(pán)子端到客廳來(lái)，嘴里卻不停地咽著口水，她眼睛盯著柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧！”“不用，你自己吃吧！”“奶奶，您就吃一片吧！我好報(bào)答您多年的照顧啊！您生下了爸爸，才有了我呀！而且您做事盡心盡力，不疏忽，導(dǎo)致您長(zhǎng)了這么多白頭發(fā)！難道我不能孝順您嗎？”奶奶頓時(shí)熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女！”奶奶伸出手來(lái)拿柚子，奶奶和小萊相視一笑，小萊甜滋滋地說(shuō)了句：“奶奶，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！”
爸爸媽媽看了，笑得眼淚都瞇成了一條線，不停地夸：“你今晚可真懂事！你真孝順……”
重陽(yáng)節(jié)作文 篇2
當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，中國(guó)人又一次迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)的老奶奶們?cè)诳h村里跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗。“九”包蘊(yùn)著長(zhǎng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中華人民的喜悅、興奮。
重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè)，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè)，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。重陽(yáng)節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的`哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè)呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。
又一次九月初九了，天上、屋頂上。到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來(lái)今天是九月初九，九九是重陽(yáng)節(jié)呀，是奶奶的節(jié)日，我怎么會(huì)忘了呢，應(yīng)該向她送什么禮物呀。我想了好一會(huì)兒，想不好呀。正當(dāng)心情煩躁時(shí)，我隨手拿了一張報(bào)紙，看見(jiàn)了“重陽(yáng)節(jié)”這三個(gè)字，喜出望外，認(rèn)真地閱讀起報(bào)紙來(lái)，報(bào)上清楚地寫(xiě)著每當(dāng)重陽(yáng)節(jié)時(shí)，做孫子孫女的應(yīng)該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外。
散散心，吃吃糕點(diǎn)，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗(yàn)這個(gè)秋天帶來(lái)的幸福。
重陽(yáng)節(jié)作文 篇3
重陽(yáng)相聚，款敘友情。讀朋友文章，字里行間，體會(huì)心聲，心景，心文。于是，胡亂聯(lián)想，涂鴉著墨，與你分享這怪誕幻覺(jué)，讀罷笑笑便是。
——題記
登高，茱萸枝旁，執(zhí)一壺清澄的菊花酒；融進(jìn)祝福，灑向江天萬(wàn)千，化作柔柔的落暉，暖暖地覆在園地里的每個(gè)角落。
聲。小溪輕輕淌過(guò)，悅耳，悅情。
浪攜漣漪飛起，拍擊岸邊石壁；水涌菰蒲晃蕩，悄掩魚(yú)跡蓮莖。漁歌自蘆葦飛絮中悠揚(yáng)，簫笛藏綠竹亂影里傳音。
峻巖論道，豪客狂歌大江東去；檻欄縈紅，文人輕誦秋霽西峰。
雁叫霜晚，當(dāng)是別離的思念，明春暖烘又羽落沙洲；蛩鳴涼夜，成為生命的頌贊，來(lái)年復(fù)夏再顫翅琴弦。銀杏葉動(dòng)簌簌飄飛，鋪花路靜沙沙行人。
風(fēng)動(dòng)，桂花雨絲淅淅聲響。
遠(yuǎn)處傳來(lái)詩(shī)人低吟，歌女輕唱，玩童嬉戲，釣翁朗笑。向蒼穹問(wèn)暮色寥廓，可曾有倦鳥(niǎo)尚未歸林，相思啾啾？
景。南疇稻米香，北籬疏煙淡。
浪花堆雪，染海棠點(diǎn)點(diǎn)；檐牙存翠，斜墨菊芳芳。
小窗格扇，佳人素衣，挽琵琶無(wú)語(yǔ)眺落霞，心曲引路；茅亭闌干，書(shū)生青袍，依梧桐自斟問(wèn)天上，霓衫舒云。
星稀漸落池塘，見(jiàn)水芝殘梗落蜻蜓；月淡初生疏林，聞秋柳老枝鳴鷓鴣。
歌舞升平，游人興至，哼鄉(xiāng)音小調(diào)亦悠然自得。抒情記事，吐露心扉，短文簡(jiǎn)字也快意了之。
燈燭螢火，槿花籬落草徑深；朦朧知己，是否依然依稀依戀？
彩箋尺素，天涯咫尺網(wǎng)作緣；月華柔情，莫道夜闌人喃夢(mèng)難？
重陽(yáng)意境，唯思友情，縱有千般遺憾，不妨化作菊香靄靄，溫酒點(diǎn)點(diǎn)，和一曲人生吉祥，”歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)”，攬美景漸入睡鄉(xiāng)……
重陽(yáng)節(jié)作文 篇4
重陽(yáng)節(jié)快到了，老師讓我們星期天幫助自己爺爺、奶奶、外公、外婆或一些孤寡老人做些事，我就開(kāi)始行動(dòng)了。
星期天，我早早起了床，我把作業(yè)做完后，便開(kāi)始想：幫助誰(shuí)做什么事呢？突然，媽媽想出了一個(gè)好主意。媽媽興奮地說(shuō)：“我們可以幫隔壁爺爺、奶奶掃樓梯呀！”我立刻贊同了媽媽說(shuō)法。我拿起掃把開(kāi)始掃樓梯，媽媽說(shuō)：“掃樓梯時(shí)候，人要站在上面往下掃。”我照媽媽說(shuō)去做了，好不容易才把樓梯掃干凈。媽媽拎過(guò)來(lái)一桶水，我問(wèn)媽媽干什么？媽媽說(shuō)：“掃完后要用水沖一下才干凈。”于是，媽媽就把一桶水灑在樓梯上，看那水從樓梯第一階滾到第二階，從第二階滾到第三階……就似瀑布一樣，漂亮極了。
到了下午，樓梯上水干了，我想隔壁爺爺、奶奶看見(jiàn)了，心里一定很高興，看掃干凈樓梯，我心里有一絲絲甜意。
重陽(yáng)節(jié)作文 篇5
重陽(yáng)節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競(jìng)爭(zhēng)激烈等客觀因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時(shí)，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。 事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝福。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“有名無(wú)實(shí)”的認(rèn)識(shí)，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對(duì)于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對(duì)于那些類(lèi)似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類(lèi)優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因?yàn)椋∏∈窃杏诤笳咧械膫惱硪?guī)范與價(jià)值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽(yáng)節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國(guó)估計(jì)已有100萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。
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