【精品】六年級樂趣作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級樂趣作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級樂趣作文 篇1
樂趣，無處不在，只要善于發現，生活中的任何細節都洋溢著歡樂與驚喜，樂趣可能十分偉大，也可能十分平凡，而我的樂趣就屬于這平凡的一類。
每天，在我們生活中總會發生許許多多的事，為了不使它們逝去。我選擇了一個方法——寫日記。
或許有人要問了，這些日記有什么好的，枯燥無味。你若這么想就錯了寫日記固然沒有打球那樣有趣，上網那樣刺激，但它卻擁有一種獨特的魅力。在日記中，你能嘗到人生百味；在日記中，你的心情會隨著往事而改變。倘若將生活比做一譚平靜的水，那么日記就像一縷清風，它將擊起生活的波紋，開啟塵封的記憶，將布滿灰塵的往事洗凈。
人生是一條坎坷的長路，坑坑洼洼注定會使你摔下，一次摔下爬起，但第二次絕不能在同一個地方摔下。日記將避免你犯同一樣的錯誤，它將為你永遠敲響警鐘；日記，讓悲傷的事永記心頭，在困難中成長；日記，讓歡喜永留腦中，每天快樂面對人生
記錄生活的點點滴滴，不要讓時光離我們而去，開心地笑，痛快地哭，一切全記在心里。
六年級樂趣作文 篇2
不管是大人還是小孩都有學習的機會和權利，如果給了你學習的機會，你會珍惜嗎？回答是肯定的。
我們學校這學期為了讓學生能更加了解中國的傳統文化，能更加了解我國經典文化的精髓，增加我們的知識面，舉行了“經典誦讀吟唱”活動，帶給我們一個良好的學習機會。
最有意思的是，這個學習的好機會不僅給了學生，還給了家長。當我一聽到老師說讓我們將學校學的經典誦讀，回家后教給父母誦讀并背會這句話的時候，我很激動，也很開心。激動的是我也可以當小老師了，開心的是小時候因家里窮沒怎么上學的媽媽也可以和我一起學習中國的傳統文化了。
記得第一次教時，我一回到家就飛奔到媽媽房間，把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽后很興奮，她還對我說，她很樂意學習古代人所說的經典話語。剛開始教媽媽時，我模仿老師的教學方法先給她讀一遍古文：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？……”再向媽媽解釋了一遍古文的意思，我念一遍就讓媽媽跟著我一起念一遍，這樣可以幫助她很容易地記住并背會，看著墻上的鐘“滴答滴答”地一分一秒地過去了，又看著外面的天越來越黑了，可媽媽還沒有背會。我看出來，媽媽的心里有點兒傷心，我也看出來了，其實媽媽很想背會，可不管怎么努力就是背不會。我就鼓勵媽媽說：“不要著急，慢慢來，這個的確有點難背，如果你肯下功夫就一定能背得滾瓜爛熟。”媽媽聽了我的話，似乎有了信心，又開始很努力地背起來了。她一個人默默地站在一邊背，過了幾分鐘后，媽媽大步流星地走過來順順利利地背出了。沒想到媽媽居然在這么短的時間內將國學經典背出，我和媽媽開心極了……
經典親子誦讀讓我和媽媽都樂在其中。
讀書就是這么快樂，學習就是這么開心，其實，不管是哪一個地方，都可以成為學習的場所，不論你是老還是幼，都可以堅持學習。
六年級樂趣作文 篇3
我是錦州廣電小記者團的一員，我愛這個大集體，更為自己走進這個團體而感到自豪！
八月二十九號下午，一次不一樣的學習體驗活動，我和眾多伙伴來到錦州廣播電視臺，讓我們大開眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀眾，把提前準備好的稿件背完就可以啦。當我走進直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播設備：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來并不像我想象的那么簡單。我和同學們還體驗了直播的感覺。因為人多，我們分為兩組，第一組結束參觀體驗，第二組又走進直播間。等待的同學們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領我們做集體游戲，展開豐富的想象玩兒起了詞語接龍！這個下午特別開心！
總之，我們錦州廣電小記者團是個特殊的團體，每次活動報名都有才藝展示，詩朗誦、武術表演、舞蹈、樂器彈奏等等，每個同學都有出彩的機會。我愛錦州廣電小記者團，也為自己鼓掌加油！
六年級樂趣作文 篇4
溝通，對于一個小學生來說似乎有些困難。其實只要靈活地運用恰如其分的語言來表達，那么溝通將會變得容易而又有樂趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見那位大爺正在遛狗，他沒有理我們。媽媽也裝作不認識走開了。我一看見老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過去喊著：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說：“別人剛送的，你也喜歡吧。”我點了點頭。于是，我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級……”原來這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無比的快樂。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學回家，我把書包一甩悶悶不樂地走進房間，重重地關上房間。想想覺得挺委屈，上課時同桌做小動作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時爸爸走進來，拍拍我的頭說：“怎么了兒子？”我一聲不吭。看到爸爸擔憂的目光，我把學校發生的事告訴爸爸。爸爸笑著說：“這有什么，全班這么多人，老師沒看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會好的。”爸爸的話就像一陣春風，吹散了我心中的陰霾。我頓時茅塞頓開，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說：“沒關系，就當作鞭策自己吧！有則改之，無則加勉嘛！”老師摸著我的頭感概地說：真是一個懂事的孩子！“我笑了，發自內心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會溝通那別有韻味的樂趣吧！
六年級樂趣作文 篇5
“桂林山水甲天下！”，人們常說桂林是風景最美的地方。那歡樂谷就是最有樂趣的地方。
今天，爸爸媽媽帶我去歡樂谷玩，我開心得一跳三尺高。
一走進歡樂谷的大門，首先映入眼簾的是過山車，它在空中飛舞如同一條巨龍。不過，我對跳跳蛙更感興趣，所以就先去玩跳跳蛙了。只見“青蛙”在地上一跳一跳的，一下高、一下低，人們仿佛從天上跳了下來，接著又彈到了天上一樣。
我跑到跳跳蛙前，準備坐上這只“青蛙”，感受一下快樂與刺激。坐了上去之后，我突然發現自己在慢慢上升，我的心懸到了嗓子眼兒，不知道下一秒要發生什么。很快到了頂點，“青蛙”飛快地向下降，再飛快地向上升。只聽見風兒在耳邊“呼呼”地吹著，好像在說：“哈哈，害怕了吧！”我的心仿佛停止了一般。我慢慢睜開眼睛，哇，原來在這兒看風景最好了，遠處有山群，山下有河流，這些風景一下子消失了，一下子又出現了，真好玩！看著這美麗的風景，我竟不害怕了。
從“青蛙”上下來，我東倒西歪地走向了爸媽。接著，我們決定去玩蹦極。終于輪到我了，我滿心期待。很快，工作人員已經幫我系好了安全帶。我走上前去，往下一看，天哪，這么高，十五米啊，跳下去會死掉吧！在我猶豫之際，爸爸推了我一把，我倒了下去。我緊緊地閉著眼睛，只覺得什么東西在把我往下拉。風在我耳邊呼呼地叫：“你死定了，你死定了。”一些調皮的風過來撫摸我的臉，把我的臉都摸得生疼。快到地上了，我害怕極了，沒想到，我又被彈了上去，哈哈，一點事也沒有，我心中的石頭采放了下來。
接下來，我又坐上了過山車。“哐哐哐哐”車啟動了，慢慢地，慢慢地，車開始往上爬。“切，過山車一點都不恐怖啊！”“唰”的一聲，過山車飛速下滑，我的臉不由得變得蒼白。“啊——”周圍的`尖叫聲已經把我淹沒，我緊緊地抓住安全帶，手心里怎么都是汗，抓不住啊！“啊——”這是怎么回事？我怎么感覺天旋地轉的，快要被甩出去了，如果掉下去，那是一定會死掉的。我閉緊了雙眼，任憑車和風的擺弄。啊，終于到了，下車后，我就趕緊去車上睡覺，因為我被嚇“死”了。
今天雖然很恐怖、很刺激，但還是覺得歡樂谷很好玩，你也來玩玩吧！
六年級樂趣作文 篇6
上網，很多人聽到這個詞都會很敏感，但有些人卻覺得有些乏味。現在的青少年緊跟時代的步伐，都喜歡上網，并成為了自己的一大樂趣，我也不例外。
網上的內容豐富多彩，上網能解決我學習中的許多困難。每當布置查閱資料的時候，我都會毫不猶豫地打開電腦，上網搜索，并選取一部分有利于這次作業的內容。就比如本周二老師讓我們回家查找山西名吃的資料。我上網一查，便出來了好多，有：平遙牛肉、老陳醋、汾陽核桃……就如同我在琳瑯滿目的商店中挑選著山西的特產一樣。我覺得這些特產都很好，可是老師只讓選一種。我滾動著鼠標翻到了底頁，卻看到了“推薦”這兩個字，“啊！就這個了。”我選了太谷餅，因為我看了網上的評語覺得太谷餅更有特色，網上的推薦真是幫了我大忙。我如愿地完成了老師布置的作業，而且也了解了我們山西的名吃，這真是一舉兩得。上網豐富了我的課外知識。
我愛上網。在網絡的搜索，讓我知道了國家大事，了解了全國各地的熱點新聞。我完成了每周一次的新聞評述。
我愛上網。在無聊時，它給我增添了樂趣，有時小游戲是不錯的選擇；上網，能解決我學習中的疑難病癥，成為學習中解決問題的必經之路；上網讓我關注到最新的新聞，豐富了我的生活。上網給我增添了許多樂趣，我愛上網。
六年級樂趣作文 篇7
在作文班上，突然傳來孩子們的笑聲。可是今天是陰天呀！太不符合氣氛了。是什么能讓他們笑出聲來，原來，是紙條給了他們樂趣。
講臺上，只見申老師拿出許多紙條，一張一張地發到同學們的手中，說道：“今天我們來玩一個游戲，現在。大家把我發的紙條上寫上人物，地點，事件，時間，然后各自放在一起，讓一位同學上來抽，再念出來，怎么樣？”同學們異口同聲地說：“好！”于是游戲開始了，空氣中漸漸彌漫著嬉笑版火藥味。
同學們把各自寫好的紙條放在指定的桌子上，申老師叫了各個同學上來念，嬉笑就快速感染了同學們，重磅定時“炸彈”炸了！“公元前30000年前，申老師在公園里洗澡。”一位同學剛念完這段文字，同學們就笑了，可這才是剛剛開始，好戲還在后頭。我念了一段抽中的文字，念著念著，我就笑起來，之后，全班就大笑起來，笑得比之前更歡了，有的哭笑不得，有的哈哈張嘴大笑，還有的捧腹大笑，就連老師都笑了，是什么文字呢？哦，是“申老師在火山腳下的高速公路上策馬奔騰。”哈哈，不好笑才怪。
什么“一個明媚的早晨，美麗動人的張又文在車庫里自由飛翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都讓我們哈哈大笑，真好玩呀！
這一次的紙條風波，讓我們都十分開心，也懂得了一個道理：在生活中不要亂說話，雖然好玩，可也要想想別人的感受。
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