成長小學(xué)作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長小學(xué)作文1
“我有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，此事古難齊。但愿人長久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句。它的意念是人的畢生中，有哀傷、有歡喜、有告別、有團(tuán)圓；月亮呢，也會(huì)碰到陰、晴、圓、缺；這種情形，從古以去，世上即沒有美中不足的事。只愿爾們皆健康跟長在，雖然闊別千里卻能獨(dú)特觀賞這漂亮的月色�！端{(diào)歌頭》是一首中秋詠月和緬懷親人的抒懷之息，是中秋詞中最著名的一首。
蘇軾（1037年—1101年）字子瞻，號“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。漢族，四川眉隱士。北宋有名文學(xué)家、字畫家。與父疏蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，共在“唐宋八大野”之列。
《水調(diào)歌頭》是蘇軾41歲，中秋節(jié)時(shí)悼念弟弟而干的詩。后來蘇軾與弟弟未經(jīng)七年不會(huì)晤了，十分惦念弟弟。中秋節(jié)的晚上，圓圓的月明像玉盤一樣掛在地空，皎凈的月光撒謙大地蘇軾一集體喝著酒，口面更添懷念弟弟，點(diǎn)對一輪亮月，心潮伏伏，于是趁著酒性，揮手寫下了這首名篇。起初又被譜曲，由王菲翻唱的《但愿己久長》，深蒙寬大歌迷的愛好。
固然過后蘇軾在稀州仕進(jìn)政亂上得志，取弟兄七年不睹。但這首詞中所表示沒的向上的樂觀精力，永遙值得咱們教習(xí)。
成長小學(xué)作文2
“ｘｘｘ，你怎么回事，快做作業(yè)！”哼，我才不理你。“陳雪瑩，快來洗手吃飯，沒長耳朵呀！”我還是不理你……這就是我對老媽無言的反抗。
我這樣做是有原因的。我老媽從來就要求我語、數(shù)考98分以上，英語95分以上。但這幾次的單元測驗(yàn)，我沒有達(dá)到要求。老媽看到卷子后，臉色立刻從晴轉(zhuǎn)入暴雨，我剛想解釋，老媽立刻就否定：“沒有理由，不用解釋�！薄翱墒恰薄皬慕褚院竺刻煲换丶揖妥鲎鳂I(yè)，只有周末能玩電腦！”我在心里抗議：憑什么呀，成績不理想不是貪玩造成的，都不聽我解釋！如果這樣，以后你叫我，我都不答應(yīng)，看誰怕誰！就這樣，我和老媽打了幾天的冷戰(zhàn)。
一天，我在家做作業(yè)，因?yàn)槲掖┑煤苌�，手和腳都是僵的。媽媽見我很冷，就用自己的手溫暖著我那冰冷的手。這時(shí)我才明白，媽媽做的事情都是為了我……從那以后，我和媽媽之間的距離一下子近了許多。第二天，媽媽找我談了心，媽媽說以前是她不對，不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。我說我也不應(yīng)該不回答，如果有什么意見應(yīng)該直接給媽媽提出來，多和媽媽溝通。
我忽然覺得我長大了，媽媽也“長大”了，我與老媽一起成長。
成長小學(xué)作文3
在我們的生活中，有許多的事情讓我終身受益，這些都是我成長中的故事，但我最受益的是那次數(shù)學(xué)考試。成長成長就像一場球賽，在結(jié)束前，誰也無法說清；
成長就像一部小說，任何時(shí)刻都可以峰回路轉(zhuǎn)；
成長就像一場電影，要到最后一刻才可能明白；
成長就像一米陽光，照射著自己又照耀了別人；
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失�。坏彩菍ξ磥淼你裤胶推诖�，變得成熟與美麗。
成長是一杯香淳的酒，氣味芬芳，回味悠久。
成長是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗。還記得那次考試，題非長的簡單，我滿懷自信我一定會(huì)考滿分，回到家我告訴了媽媽，媽媽說：“不要太驕傲，我覺得你不一定考好。”我聽了很不高興，轉(zhuǎn)身就走。第二天，老師發(fā)卷紙了，我竟然考了85分，又氣又怕，老師說我了一頓�；氐郊椅腋嬖V了媽媽，媽媽說：“驕傲乃是成功之母，下次考好就行了�！毕麓挝夜豢剂�100分。
經(jīng)過這次成長我明白了一個(gè)道理：驕傲乃是成功之母。以后不管做什么事都不要驕傲。
成長小學(xué)作文4
在上周中聽了段老師的報(bào)告，受益匪淺。
成長中學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何成長。作為一名新的教師要對自己的未來有一個(gè)總體的規(guī)劃，3年，5年，10年的規(guī)劃。要朝著自己的目標(biāo)去努力。那么在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候我想機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。如果自己現(xiàn)在身處逆境就應(yīng)該更發(fā)憤圖強(qiáng)而不是一味的抱怨，因?yàn)橛袝r(shí)候環(huán)境競爭不激烈也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。
對于自己的業(yè)務(wù)能力要做到虛心向自己的師傅和周圍的長輩學(xué)習(xí)，并且自己要下苦功，比如說對著鏡子練習(xí)講課，對于自己的穿著應(yīng)該要有所要求。做到為人師表，當(dāng)老師就要有當(dāng)老師的樣子。在專業(yè)課中做課是老師的一劑催化劑，能夠促進(jìn)教師的快速成長，因?yàn)橥銜?huì)發(fā)現(xiàn)做過課以后你會(huì)通過這次做課學(xué)會(huì)很多東西，在過程中會(huì)得到很好的磨練。
對于教育方面要抱著一顆愛學(xué)生的心和堅(jiān)持的精神。要做到以德促學(xué)。多思考，才能將事情辦到點(diǎn)上，不然很容易就費(fèi)力不出效果。有可能同樣的話同樣的事情，你做的和老教師做的會(huì)有不同的效果。所以一定要多學(xué)會(huì)觀察。在不斷的學(xué)習(xí)中成長，從而不斷的強(qiáng)大自己！
成長小學(xué)作文5
讀書可以讓我變得聰明，讀書可以讓我變得有趣，讀書可以讓我變得自信，讀書可以讓我變得快樂，讀書可以讓我的生活變得豐富多彩……
我記得高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。周恩來也曾說過，為中華之崛起而讀書。這些格言都在告訴我們要多讀對你有幫助的課外書，所以我們應(yīng)該多多讀書，多多看書。在我的書房，我最喜歡看《十萬個(gè)為什么》了，在日常生活中，爸爸、媽媽不會(huì)解答的，我可以請教它。從中，我知道了世界最長的山脈是哪座，為什么黃山會(huì)形成“四絕”，人工降雨是怎么回事……
在一個(gè)周末，我一個(gè)人在我的“書屋子”里看課外書，我看得津津有味，到了吃午飯時(shí)間媽媽走了過來說：“江好，江好，吃飯了！你怎么還在看書呢？都吃午飯了。”我說：“哎！我覺得看書很有趣，所以很愛看書。”我就成家家戶戶認(rèn)可的“小書蟲”，吃完了午飯我又開始認(rèn)認(rèn)真真地看書了，一直看到了下午也舍不得離開我的“書屋子”，我真恨不得天天看書。
書是對我們有益的，我們應(yīng)該多多看書，多多讀書，我在讀書中成長。
成長小學(xué)作文6
媽媽從菜市場買來了一些綠豆，我不急不慢地把它們放進(jìn)水里，我擔(dān)心它們會(huì)淹死，就把綠豆放在盆子上了。
第二天，我起床一看，我的小豆芽把綠色的“緊身衣”的外皮給脫掉了，又白又嫩的小肚皮沖出了翠綠的外衣，來到這五彩的世界，我心里美滋滋的。
小小的綠豆就比人類長得快，綠豆發(fā)芽后特別像字母“Q",就是中間沒有空間，根差不多有六厘米了，我又把它倒過來，一看，就像一個(gè)既頑皮又淘氣的小男孩吐著白白的舌頭呢！
我看見毛巾干了，就飛快地把毛巾打濕，蓋上，這下我安心多了。媽媽對我說了一句話，她說等綠豆長成了豆芽，我們就做美味無比既好吃又香嫩的豆芽菜吃，聽了這句話我捧腹大笑。
第五天，我一看，豆芽已經(jīng)長出小葉子了，第六天，豆芽的小葉子已經(jīng)伸開了，像一把迷你版的“小剪刀” ，這把“小剪刀”與其它的剪刀不同，“刀片"又綠又嫩，一踩，就爛了，綠豆還像一條條蛇的“小尾巴"!
綠豆世界真奇怪，我愛我的豆芽們。
成長小學(xué)作文7
我叫安鑫，今年9歲了，現(xiàn)在是小學(xué)四年級的學(xué)生了。在我的成長過程中，伴隨著許許多多的快樂，令我至今難以忘記。
在我剛剛開始學(xué)走路的時(shí)候，一見到媽媽就要媽媽抱，如果不抱的話，我就嚎淘大哭。所以大人們只好輪流抱我，想盡一切辦法逗我高興。當(dāng)媽媽把我抱進(jìn)學(xué)步車?yán)锬且凰查g，我就開始橫沖直撞。媽媽費(fèi)了好大的功夫才把我拉回來。
在我稍微懂事的時(shí)候，我有了自己的玩伴。每天在我家里看電視，玩玩具，在公園里玩捉迷藏，我開心極了！
我快樂在成長著。3歲了，我上了幼兒園。在幼兒園里，我有了老師、同學(xué)。和老師、同學(xué)一起吃午無飯，睡午覺，跟著老師學(xué)唱歌，學(xué)跳舞可開心了。
時(shí)間過得真快，不知不覺中我上小學(xué)了，成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生了。剛進(jìn)小學(xué)，我感到很陌生，慢慢地，我融入了這個(gè)大家庭，有了新老師，新同學(xué)，懂得了新知識。知道了品德與社會(huì)的作用，知道了科學(xué)道理。現(xiàn)在，我不像以前那樣無憂無慮，自由自在了。要跟同學(xué)們攀比成績，不過課間玩耍的項(xiàng)目多：可以打籃球、打乒乓球……還是可以緩解學(xué)習(xí)的壓力的。
當(dāng)然，成長中也有許多煩惱和不愉快，但和快樂相比，這些都算不了什么。
成長小學(xué)作文8
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”這是歌曲《感恩的心》里的歌詞。這句歌詞看似平常，卻告訴著人們要學(xué)會(huì)感恩。在茫茫人海中，我們最要感謝的就是父母。父母為我們付出太多了，《心中的太陽》就講了這樣一件事。這篇文章里講了五年前，作者的媽媽帶他去城里買菜。作者對什么都很好奇，摸摸這摸摸那。正在作者玩的開心時(shí)，一輛小卡車朝他撞了過去。他的媽媽為了保護(hù)他，一條腿成了殘疾。后來，他問媽媽：“你為什么要保護(hù)我？”
他的媽媽說：“你是我的小天使，我一定要保護(hù)你！”現(xiàn)在，每當(dāng)作者看到媽媽走路時(shí)一瘸一拐的，心里就很愧疚。他給媽媽立下了約定：一定要報(bào)答媽媽對他的養(yǎng)育和救命之恩。讀完了這篇文章后，我想起了一件事：有一次，我問起媽媽的生日時(shí)，媽媽問我要干什么。我說：“我想在你生日當(dāng)天給你買一個(gè)生日蛋糕�！眿寢屆业念^說：“你能有這份心就很好了！”是呀，如果人人都有一顆感恩的心，世界不會(huì)變得更好嗎？
成長小學(xué)作文9
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和照顧。當(dāng)我在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽、奶奶的手扶持著我一步步的走起來，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來；并牽著我走過一個(gè)個(gè)路口，爬過一座座山峰……；在我睡覺踢被子時(shí)，是媽媽的手給我蓋上被子讓我不會(huì)著涼。媽媽就像拐棍，扶持著我一步步走向成長，但是我想，有一天媽媽會(huì)變得和外婆一樣老的，那時(shí)，我就是媽媽有力的拐棍，牽著媽媽一起走了。
在生活中，是媽媽伴著我成長的，在學(xué)習(xí)中，是誰在暗中牽著我成長的呢？哦！原來是老師。不管是語文老師還是其他的老師，都關(guān)心著我的成長，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，老師就用那嚴(yán)厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當(dāng)我生活中遇到難題時(shí)，又是老師諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識的指引燈，讓我朝著光明一步步的前進(jìn)……
我知道只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，才是對老師和媽媽的最好回報(bào)，才能做一個(gè)有用的人才，達(dá)到自己的理想……
成長小學(xué)作文10
人們常說珍珠是世上最寶貴的東西，而在我心里，發(fā)現(xiàn)“愛”才是世上最寶貴的東西，最令我感動(dòng)的是父母和老師對我的關(guān)愛。
記得有一次，我在樓梯嬉哈玩耍，一不小心摔了一跤，膝蓋上的皮破了流了很多血，我害怕得哇哇大哭，老師聞聲趕來，一邊安撫我，一邊抱起我把我送醫(yī)院，同時(shí)又通知我媽媽。一路上，老師急得一頭大汗。很快，媽媽也請了假趕到醫(yī)院。媽媽和老師寸步不離地陪著我做各項(xiàng)檢查，等醫(yī)生處理好我傷口后，已經(jīng)很晚，天色已黑了。媽媽和老師都沒有責(zé)怪我，而是關(guān)心地問我疼不疼……但是我知道這次我做錯(cuò)了，因?yàn)樗齻兤綍r(shí)都經(jīng)常對我講要注意安全，可我卻把她們的話當(dāng)耳邊風(fēng)。在回家的路上，我向媽媽和老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤說：“我錯(cuò)了，以后我一定會(huì)注意安全，不會(huì)讓你們?yōu)槲覔?dān)心了。”
父母的關(guān)愛，老師的淳淳教導(dǎo)，學(xué)習(xí)上更離不開同學(xué)們的幫助，正是因?yàn)樗麄�，我才�?huì)健康的成長。
我感謝父母對我的愛、感謝老師對我的愛、感謝同學(xué)及所有愛我的人。
成長小學(xué)作文11
在我家的客廳里掛著四個(gè)醒目的大字“勤儉節(jié)約”。這就是我家的家風(fēng)。
奶奶常說：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，要把這種美德傳承下去。我聽了覺得也沒有什么大不了，就當(dāng)了耳旁風(fēng)，沒有理會(huì)。但是那一次，使我徹底改變了這個(gè)看法。
那一天早上，由于前天晚上打游戲打到天黑，早上很晚才起來，所以我就急急忙忙地洗臉、梳頭、穿衣……所以水龍頭就忘了關(guān)，一直流到中午，到了中午我回到家，就挨了奶奶一頓罵。我不服氣，就和奶奶頂嘴：“不就是流了點(diǎn)水嗎？就這樣罵我吧！”“你知道咱們家的家風(fēng)嗎？”“知道，不就是勤儉節(jié)約嗎？”“你還知道家風(fēng)是勤儉節(jié)約呀，你知不知道現(xiàn)在全國有四百多個(gè)城市缺水，100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水，在你看來，這些不起眼的水，對他們來說是多么可貴呀！”
這些話猶如雷鳴似的給了我很大的震動(dòng)，我滿臉愧疚地和奶奶道了歉，奶奶原諒了我。
自從這件事情過后，我再也沒有浪費(fèi)過水，隨手關(guān)閉水龍頭。
勤儉節(jié)約的家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲，隨風(fēng)潛入我的心靈，伴隨著我成長，伴隨著我成熟。我這顆小苗會(huì)在它的滋潤下，開出最大最美麗的花！
成長小學(xué)作文12
在光陰似箭的日子里，我，慢慢地，慢慢地長大了。我已經(jīng)不是哪個(gè)不懂事的黃毛小丫頭了，我開始體諒父母，理解父母了！但在這些成長中，我經(jīng)歷了許許多多的煩惱和憂傷。例如，在小學(xué)的畢業(yè)考試時(shí)考差了。
我捧著成績，不知如何告訴父母，因?yàn)�，我兩科考得都不好，特別是數(shù)學(xué)，所以，我平均分只有180多分！當(dāng)我告訴了媽媽時(shí)，她的臉色非常不好看，且語氣很冷淡。這個(gè)時(shí)候，我多么希望它能夠打我，罵我啊！可惜，她沒有！
媽媽的態(tài)度沒有什么變化，不溫不冷，在這個(gè)時(shí)候，我多么希望媽媽不要這樣，即使她說只要再努力！
媽媽，我會(huì)努力的，媽媽，我會(huì)加油的`。我只是希望你不要再生氣，可以嗎？因?yàn)椋憔拖褚坏里L(fēng)景，我就像眼睛。風(fēng)景從不眼睛許諾永恒，卻始終美麗……
成長小學(xué)作文13
時(shí)間像一列快車，一眨眼，我從一個(gè)整天只知道玩的小孩，變成了一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的小學(xué)生。我的成長不只是長個(gè)子、懂得越來越多的知識，我的成長還有在我記憶中做過的讓人逗笑的事、后悔的事、驕傲的事……
星期六的晚上，我洗完澡的時(shí)候，媽媽一邊給我吹頭發(fā)一邊對我說：“兒子，你已經(jīng)長大了，自己的衣服要自己洗。”我聽到后，以為媽媽給我開玩笑，所以沒有在意。
誰知第二天早上，我剛從床上起來的時(shí)候，媽媽竟然給我端來一盆子臟衣服，還笑著說：“兒子，洗去吧�！迸叮瓉韹寢屨娴淖屛蚁匆路�！沒有辦法，我只好模仿媽媽原來洗衣服的樣子，先用盆子接上半盆水，又把衣服放在水里，接著我放了些洗衣粉，泡了一會(huì)兒，然后用手把衣服搓來搓去，搓的到處都是小泡泡，我還忍不住吹了一下泡泡呢！不一會(huì)兒，就把所有的衣服洗好了。我跑出去告訴媽媽，媽媽看見我的樣子，哈哈地笑起來，原來我嘴巴上都是泡泡，像長了胡子一樣！
在我的成長當(dāng)中做了許多快樂的事，根本說不完。
成長小學(xué)作文14
“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！”
陽春三月，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)！我懷著愉悅的心情，出發(fā)去參加今天的萬里行。老師說：今天我們就給小樹們澆澆水吧，讓它們喝飽水，更加茁壯的成長。同學(xué)們都拿出自己帶來的盆桶去打水。行走班里的一個(gè)新朋友對我說：我們合作怎么樣？
這個(gè)主意不錯(cuò)。于是我們進(jìn)行接力，我負(fù)責(zé)接水，我先去水龍頭哪里接滿水，交給送水的同學(xué)，再由澆水的同學(xué)負(fù)責(zé)給小樹澆水。我們合作的很愉快，小樹寶寶很快就喝飽了。
澆水活動(dòng)結(jié)束，老師又帶領(lǐng)我們來到了洪澤湖大堤上行走，一路上我們歡聲笑語，景色無限。美麗的景色伴著我們的快樂心情，一路歡歌。臨近中午，老師們帶領(lǐng)我們來到我們的老“革命根據(jù)地”——文化長廊。雖然我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程，但是我感覺一點(diǎn)也不累，一到目的地，我們像燕子一樣四下奔跑做游戲，快樂的就像百靈鳥。
過了很久，我們的美味——盒飯終于來了。今天的盒飯真香啊！我們吃的飽飽的。
謝謝！
成長小學(xué)作文15
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書的小天地間，聞著淡淡油墨香，心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個(gè)我愛上書，愛上了閱讀，常與書里的主人公同喜同悲，憎書中可恨之輩，憐書中可憐之人，牽掛著主人公命運(yùn)的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著情節(jié)的起伏而跳動(dòng)。
此刻五年級手捧一本《三國演義》神游書中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰(zhàn)場，俯視著那被戰(zhàn)火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動(dòng)起來，總想寫些什么，說些什么。讓書帶我穿越時(shí)間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時(shí)望著湛藍(lán)的天空，享受著大自然的氣息，陽光灑進(jìn)了我的書屋。手捧《論語》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著著位兩千年前文化巨匠，以知識。以真理。以道義。以快樂的教育到達(dá)最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達(dá)我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領(lǐng)域，慢慢地回想，我忽然發(fā)現(xiàn)書真切地見證了我的成長。
【成長小學(xué)作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
成長之路小學(xué)作文12-21
成長小學(xué)作文【熱】11-19
【推薦】成長小學(xué)作文11-19
【熱門】成長小學(xué)作文11-18
【熱】成長小學(xué)作文11-18
【精】成長小學(xué)作文11-17
成長小學(xué)作文【熱門】11-17
成長小學(xué)作文【薦】11-16