難忘的一件事的敘事作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的一件事的敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一件事的敘事作文1
有一次我們考試，考完試后，過了幾天，該發卷紙了，當我聽到我考了全班第一后，98分，我高興得不得了，都找不到東南西北了。回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽拿起卷紙，看了一下分數，笑的眼睛都找不到縫，媽媽說：“今天吃頓好的，獎賞獎賞你。”因此那頓飯吃得特別香。吃完飯后，我給媽媽說：“老師讓家長簽字。”媽媽有一個愛好，凡是她簽過的字都要仔細的再看一遍，媽媽檢查完后，意外地發現了一個小題錯了，誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在卷紙邊上寫了一句話，發現一小題錯誤，老師沒檢查出來，應扣兩分。我一看非常生氣，說是對是錯咱們算算就知道，最后一算，就是我的錯，可是我不甘心，難道全班第一就這樣跟我擦肩而過，我想讓媽媽別說，可媽媽還是那樣誠實的'樣子，媽媽說：“孩子，你是要那虛假的兩分，還是可貴的誠實。”媽媽又說：“誠實是人的精神財富，他比物質財富更為珍貴。”我開始認真了，我不應該養那兩分，第二天早上，我把卷紙給了老師，老師說我是個誠實的孩子，背后還有個誠實的家長。
媽媽的教導是我一生受益。
難忘的一件事的敘事作文2
還記得去年第一天上學時，因同學們都還不懂班級的紀律，一大早的就有很多小朋友帶著各式各樣的零食到學校。一到課間，班上的垃圾筒一下子就裝滿了喝完的飲料瓶、糖果紙、雞蛋殼、塑料袋等。下午上學的時候，老師來到教室，彎腰隨手撿起我們掉落在地上的紙屑，朝著班級衛生角走去。她一眼就看到堆得滿滿的垃圾筒，便問：“哪位同學愿意去倒一下垃圾呀？”我二話不說就站了起來，大步走向垃圾筒，拿著垃圾筒就往樓下的垃圾場走去。當我再次回到教室的時候，陳老師對我豎起了大拇指，贊許地說；“這位林翔同學做得真棒，能主動為班級做好事，你們都要向這位小朋友學習，熱愛勞動，關心集體。”頓時，教室里響起了一片熱烈的.掌聲。我聽了陳老師的表揚，看到大家肯定的眼神，開心極了。
直到今天，只要班級里有打掃衛生或我力所能及的事，我都會毫不猶豫地挑起，為我們的班級盡自己的一份綿薄之力。
難忘的一件事的敘事作文3
我的媽媽有一雙平凡的手，但用這雙手做出來的事，卻是不平凡的。她不但能裝裱出精美的字畫，還會用電腦畫圖。媽媽有一顆慈祥、摯愛的`心，對我的關懷更是無微不至。
記得有天夜里，天下著雨，我突然發燒了，39度。爸爸出差了，媽媽著急地把外套給我穿上，又用雨衣把我裹得嚴嚴實實的，自己只圍著一條頭巾，便背著我沖出了家門。
大雨傾盆。柏油馬路像一條沸騰的小溪流向遠方，路邊的青松如同一個個雨人，一動不動。孤零零的路燈也怕冷似的發出昏暗的光。
寧靜的深夜，連一輛出租車都沒有，除了噼哩叭啦的雨聲，就是媽媽急促的喘息聲和腳步聲了。跑了一會兒，媽媽把我放下來，摘下頭巾給我圍上，背起我又跑。大雨把媽媽全身都淋濕了，我好心疼。可沒多久，我就在媽媽背上睡著了。
刺眼的燈光照在我的臉上，我睜開眼一看，周圍一片潔白。我躺在鋪著白床單的床上，媽媽坐在我身旁。看著媽媽疲累的面容和充血的眼睛，我突然想起昨天夜里的事，淚水忍不住流了下來。
媽媽笑著幫我擦著眼淚說：“你總算退燒了，可把媽急死了。來，該吃藥了。”媽媽把我攬在懷里，一口一口地喂我吃藥。藥很苦，可我的心里很甜很甜。
難忘的一件事的敘事作文4
去年，在英語考場上發生的那件事，使我永遠難忘。
那是一個星期二的下午，一進教室門我便看見黑板上寫著：“請同學們準備好鋼筆、尺子和水彩筆”。我只是不在意的掃了一眼，就進了考場“。
考試中我做題很順利，可是，當我做到最后一道題時，發現這是一道畫圖題。讓用水彩筆畫一只雞，把雞眼睛和雞腿染成黑色，把雞翅染成紅色。但沒帶水彩筆怎么辦？沒有水彩筆就是會做也沒用。我非常著急，豆大的汗珠從臉頰上流下來。
正在我一籌莫展的時候，老師走過來關切地問：“你怎么了？”我告訴老師忘帶水彩筆了，正在這時，張峰通過老師把一盒水彩筆借給了我。我拿起水彩筆，很快就把這道題做完了。我想：“以后考試我一定要把該帶的東西都帶上，幸虧張峰同學及時把一盒水彩筆借給了我。”“多好的同學呀！”我不禁從心里迸出這句話，一股暖流涌上心頭，淚水奪眶而出。
今天，在我需要幫助的時候，我得到了別人的幫助，明天當別人需要我幫助時，我也會像張峰那樣無私地把我的愛奉獻出來。
這件事雖然過去很久了，但它卻深深地刻在了我的腦海里，給我留下了美好的`回憶。
難忘的一件事的敘事作文5
在生活里，我多多少少都不免經歷過一些事，有些事早已被我淡忘，但那件事卻令我永生難忘！
記得那是三年級的時候，我被選上去當廣播員，開始我覺得很新奇，就極為認真的去做，可久了，也熟悉了，就開始顯得有些漫不經心了。因此那怕，每次都很好的完成，但也難免會犯錯。
那次，我得到的是一片較長的稿子，一位處于比較靠后的位置，所以我也沒怎么去認真的讀稿子，對這也不甚在意。到了的星期五下午第三節我和其他人都陸陸續續到了廣播室。不久，就輪到了我。哎！開始沒多久，我就到遭到了老師的提醒不要讀的太快！我聽了，就點了點頭，可......哎，心里沒底啊！重新開始后，有一段時間的`平安無事，風平浪靜。可這才過不久，我就又犯了一個跟不應該犯的錯誤讀稿時讀得不熟！雖然老師沒說什么，但我依然緊張不已，因為我知道：這只是現在不說而已罷了。果然，在活動總結老師主要講了我和另外幾個同學在活動進行過程中存在的問題，雖然當時心里有些不情愿，但心里還是服氣的，而且這些不情愿也在這幾年的時間里消散。
這件事令我記憶猶新。這件事猶如一個警鐘，在我做事不耐煩的時候，警告我：辦事認真，不馬虎去對待。
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