【精華】難忘的中秋節(jié)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的中秋節(jié)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的中秋節(jié)作文 篇1
金桂飄香，又是一年中秋時(shí)。
三天假期放慢了生活的節(jié)奏，桂樹已用米粒般的金花把自己裝飾得煥然一新。秋高氣爽，天空如藍(lán)水晶般透明，明月就躲在夜幕里，嗅著花香，把自己修成一個(gè)完美的圓。秋天也猛地意識(shí)到自己已過了一半，開始張羅著把氣溫壓低；在枝頭掛果；把樹葉染黃染紅，于是，秋的氣氛便洋溢起來(lái)了。
上班族、學(xué)生也都解放了，中秋節(jié)一直都蠻有盼頭的﹕盼皓月，點(diǎn)心，全家團(tuán)圓；盼假期，休息，歡樂時(shí)光。
自然地，我也期待著這中秋節(jié)，這令人向往的中秋節(jié)。
這天是個(gè)大晴天，晚上定有月光可賞。果真如此：黑絲絨般的夜空中，是一輪皎潔的明月，躺在云霧中，像一位豐腴慵懶的貴婦人，戴著的云霧面紗為她平添幾分“猶抱琵琶半遮面”的意境。為了奉上今天這一刻，月亮花了好一番功夫修飾自己。
啃著中秋代表——月餅，一邊欣賞夜色。多美啊，夜幕籠罩下，縱有萬(wàn)家燈火，也比不過那純美月光。月光如水，在花瓣上聚了一汪，在葉尖凝了一滴，在身上鍍了一層。整個(gè)人，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，都不覺神圣了起來(lái)。
貓兒踏著月光走來(lái)了，它步履輕盈，嬌媚地叫。月光在它的輪廓上描了一層白，使貓兒的神秘和月光的朦朧成了絕配。貓兒輕輕躍到我的腿上。“咕嚕咕嚕”地縮成一個(gè)圓，一身黃絨毛讓它看上去像個(gè)大月餅。
“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕。今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去……”我的腦海里浮現(xiàn)出蘇軾的《水調(diào)歌頭》，如此詩(shī)情畫意，怎能不讓人浮想聯(lián)翩？
中秋，多有詩(shī)意的名字。從古至今，有多少人贊頌過它？有多文人墨客因它詩(shī)興大發(fā)？我問明月，明月笑而不答。
良宵，皓月，美景。這個(gè)中秋，怎能不讓我難忘？
難忘的中秋節(jié)作文 篇2
今天是中秋節(jié)，晚上我們一家三口一塊去賞月，我們一邊看月亮一邊吃著月餅，我看見月亮又大又圓，像個(gè)大玉盤，十五的月亮真園啊！我吃著月餅想起了親人團(tuán)聚，我的爺爺奶奶在遙遠(yuǎn)的地方，不知道他們是否也在想我，我很想他們！
這時(shí)，爸爸媽媽給我講他們小時(shí)候過中秋節(jié)的情景：他們都是自己做月餅，就是在面里放上糖，做成圓餅的形狀，在上面灑上芝麻，再蒸熟就做好了。那時(shí)，幾個(gè)孩子吃著很香的月餅坐在大人身旁聽大人講關(guān)于月餅的故事......我們現(xiàn)在的月餅各式各樣，時(shí)令的新鮮水果也很豐富，還能邊看電視邊吃月餅邊賞月，現(xiàn)在的生活多么美好，所以我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人！
今晚的賞月讓我難忘！
難忘的中秋節(jié)作文 篇3
今年的中秋也是陰雨天氣，這讓我又想起了多年前的中秋節(jié)。
那年中秋節(jié)，我本想和好朋友一起吃月餅、賞明月的，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打斷了我的計(jì)劃。我便向家人提議道：“雨那么大，一時(shí)半會(huì)兒是停不了了，不然我們一起燒烤吧！”大家都同意了。
爸爸媽媽一起去超市買食材，我們則把家里現(xiàn)有的食材先串上，等爸爸媽媽回來(lái)以后，我們?cè)侔熏F(xiàn)買的食材洗干凈、腌制好，然后串上竹簽。我們的食材很豐富，有雞翅、香腸、土豆、蝦、魚等。
一切準(zhǔn)備就緒，我們便開始燒烤。我們自覺分好角色：我和好朋友變成了“顧客”，坐在座位上等待上菜；爸爸媽媽開始為我們服務(wù)，爸爸燒烤，媽媽在一旁打下手。
在等待上菜的這段時(shí)間，我們調(diào)起了飲料。我們把雪碧、芬達(dá)、可樂，相互混合，調(diào)出了好多種顏色的飲料。上菜了！媽媽還沒將托盤放好呢，我們就一擁而上，托盤里的烤串瞬間被搶完。爸爸的燒烤技術(shù)太棒了，我們吃得很開心。
那年的中秋雖然因?yàn)榇笥隂]能賞到明月，但是燒烤也給我們帶來(lái)了很多快樂！
難忘的中秋節(jié)作文 篇4
“平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明”，我盼望已久的中秋已至。
今天，媽媽早早地將我從被窩里拽出來(lái)，“趕緊起來(lái)，把你姐也叫起來(lái)！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道，我聽到這本滿是困意的我立馬興奮起來(lái)，向老姐不懷好意的看去，我收拾完后，找到最合我意的狗尾草，為了找它，我在外面凍了直打噴嚏，我用它撓姐姐的腳心，撓到姐姐哈哈大笑，姐姐憤怒的說(shuō)：“小兔崽子，你皮又癢了是不是？”
“姐姐，我怎么敢？老媽有令，讓你趕緊起床，吃完飯要去姥姥家”我說(shuō)道。姐姐的憤怒轉(zhuǎn)為著急，我們收拾好準(zhǔn)備去姥姥家，途中，天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們頗費(fèi)周折才到達(dá)姥姥家，姥姥早已為中午的飯菜做好準(zhǔn)備，只見那菜，各具特色，每一道菜都色香味俱全，讓人饞涎欲滴。還有我最愛吃的糖醋排骨、鍋包肉……中午飯吃完，每個(gè)人都有自己的那份事去。
中午雨停了，烏云被太陽(yáng)公公趕跑了，艷陽(yáng)高照，撒下一片溫暖。
傍晚將至，我們將桌子放在外面，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹在臉上，十分愜意，月餅上桌了，有豆沙餡，有蛋黃餡，有五仁餡…… 我們一家人圍在一起吃著月餅，賞著月，但月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)。
他可能是怕在外游走的游子看見了，傷心吧！
今年的中秋節(jié)，在我的印象中是最為深刻，最為難忘的！
難忘的中秋節(jié)作文 篇5
中秋節(jié)，相信大家都不陌生，吃月餅，賞月亮，更是家常飯，可這次中秋節(jié)卻與眾不同。
早晨我?guī)е欢褨|西去了學(xué)校，什么燈籠啊，彩色卡紙啊，燈謎啊，月餅啊……今天不是不上課嗎？去學(xué)校干什么？因?yàn)槲覀冃∮浾呋顒?dòng)開始了。
我們?cè)谒圀w館集合。場(chǎng)地上掛著一條紅條幅，上面寫著：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，情暖留守兒童。活動(dòng)開始了，樂樂老師先給我們講了一些關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，《嫦娥奔月》，《后羿射日》，《朱元璋起義》，等。卞一丁還為我們背誦了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》。緊接著一些老師搬過來(lái)好幾箱水果。大家都在猜測(cè)，這里面是什么水果呢？樂樂老師又請(qǐng)了一個(gè)高年級(jí)同學(xué)到臺(tái)上講了《孔融讓梨》的故事。我想這個(gè)箱子里面應(yīng)該是梨吧！聽完了《孔融讓梨》，樂樂老師讓我們把箱子打開去拿梨。一人拿兩個(gè)。不像以前，今天同學(xué)們幾乎都是挑一個(gè)大的，挑一個(gè)小的。把更多的大梨給后面的同學(xué)。我排在后面，也學(xué)他們拿了一個(gè)大的一個(gè)小的，梨的清香撲面而來(lái)，饞得我直流口水。但我并沒有吃，我想回家給妹妹吃。
然后兩個(gè)留守兒童上臺(tái)發(fā)言。發(fā)言中他們提到一年只見了父母幾次。平時(shí)都是跟奶奶或者姥姥生活。比起他們，我多幸福啊！我要關(guān)愛他們，珍惜幸福生活。最后我們開始做燈籠。我用一張黃色的卡紙卷成了一個(gè)又高又胖的柱子，雙面膠粘住開口做燈籠軸。又拿了一張紅色的大卡紙，對(duì)折，用剪刀在對(duì)折處剪很多細(xì)條，但不把整張紙剪斷。打開一看，這張紅紙邊上留有細(xì)細(xì)的完整部分中間全是長(zhǎng)方形的小條條。我在柱子的頭和尾黏上雙面膠，再把柱子的頭對(duì)著紅紙的頭，柱子的尾對(duì)著紅紙的尾粘。因?yàn)榧t紙比黃柱子長(zhǎng)很多，我又是頭對(duì)著頭尾對(duì)著我一粘的，中間細(xì)條條圓滾滾的鼓了起來(lái)。這才有個(gè)燈籠樣兒嘛！我拿起一張黃色的長(zhǎng)方形小紙，那張紙可以圍著圓柱體圍一圈兒。我把那張紙橫著，頭折了一下，其余部分全剪成小條條，把保留的部分在圓柱體的尾上圍上一圈兒，做燈籠穗子。最后用老師發(fā)給我們每人一根繩子，兩頭黏上雙面膠，貼在燈籠頭兒。我把謎語(yǔ)寫在一張紙上，貼在燈籠里面，一個(gè)有燈謎的燈籠大功告成。樂樂老師又讓我們同桌之間互換燈籠猜燈謎。有幾個(gè)燈謎猜幾個(gè)，答錯(cuò)幾個(gè)唱幾首歌兒。然后呢，再交換月餅。我的同桌是付涵，我們兩個(gè)交換燈籠。她先考了我一個(gè)燈謎，我沒答上來(lái)。第二個(gè)燈謎是31天風(fēng)雪不動(dòng)。我直接說(shuō)臘梅，她說(shuō)我答對(duì)了。我給她唱了一首歌。一首日語(yǔ)歌。是《捷德奧特曼》動(dòng)畫片的主題曲。她一個(gè)字也沒聽懂，剛唱兩句她就不讓我唱了。說(shuō)過了。哈哈，計(jì)謀成功！
輪到我考她了，我先說(shuō)：“謎語(yǔ)一：獨(dú)眼龍，打一字。”然后開始倒數(shù)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。是否棄權(quán)？”她還不放棄，可就是想不出來(lái)。無(wú)奈之下只好棄權(quán)。我告訴他是“安徽省”的.“省”字，“省”由少和目組成。目是眼睛的意思，可以念成“少目”少了一只眼睛，不就是獨(dú)眼龍嗎？付涵不服。要再猜，還好我準(zhǔn)備了兩個(gè)燈謎。但我打賭，付涵猜不出來(lái)第一個(gè)燈謎，就不可能猜出第二個(gè)，因?yàn)榈诙䝼�(gè)比第一個(gè)要難的多。“請(qǐng)聽題：23456789，打一成語(yǔ)。”又開始倒數(shù)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。請(qǐng)問是否棄權(quán)？”這回付涵學(xué)乖了，猜不出來(lái)干脆就不猜了。主動(dòng)棄權(quán)。我告訴她，是“缺衣少食”這個(gè)成語(yǔ)。“1”和“衣”是諧音，“10”和“食”也是諧音。缺衣少食，在這里可以念成缺1少10。而且23456789就是沒有1和10呀！她要給我唱兩首歌兒。可是我也中計(jì)了。他唱了一首小星星和一首生日快樂。天吶，把我當(dāng)三歲小毛孩兒?jiǎn)幔扛逗拧隳愫荨?/p>
在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了小記者活動(dòng)。這真是一個(gè)有意義的中秋節(jié)！
難忘的中秋節(jié)作文 篇6
中秋節(jié)來(lái)了！今年的中秋是在9月22日，有點(diǎn)不一樣哦！大家往上看，一輪巨大的，明亮的，圓圓的，皎潔的明月不見了，哈哈！雖然今年中秋少了明月，但我們一家還是賞著那塊地方的天空，吃著代表著團(tuán)圓的月餅，嘻嘻哈哈樂個(gè)不停。我們吃的月餅也不太一樣哦！那個(gè)月餅是我們自己做的，料是我爸爸朋友的一家工廠提供的，我們摸索著做成了一個(gè)個(gè)月牙的，星星的形狀的月餅，吃起來(lái)的感覺雖然甜了點(diǎn)兒，但還算不錯(cuò)哦！今年的中秋節(jié)是我最開心的一個(gè)中秋，因?yàn)榻衲隂]有月亮，比較特殊，但最主要的，還是我吃上了我自己做的月餅，太棒了！
而且最特別的是我們一家人也沒有團(tuán)圓，那是因?yàn)榻憬闵狭舜髮W(xué)，在溫州過中秋，所以一家四口成了三口了。
今年的中秋既沒有月亮也沒有姐姐，卻多了自己做的月餅，不一樣，也很特殊哦！
難忘的中秋節(jié)作文 篇7
一天中吃月餅，是件很享受的事，8月15過中秋吃月餅是中國(guó)的習(xí)俗。
今天，奶奶給我講了許多關(guān)于中秋吃月餅的傳說(shuō)，以前中秋節(jié)人們都是偷偷的拿別人家的東西，就算被發(fā)現(xiàn)了也不是小偷，我認(rèn)為這個(gè)習(xí)俗很特別，明明是拿了別人的東西，就應(yīng)該是小偷。可是，為什么中秋節(jié)例外呢!我真搞不懂，為什么有這樣的習(xí)俗。
今天媽媽在街上給我買了許多月餅。月餅都是圓圓的，我想應(yīng)該是代表花好月圓，一家人團(tuán)聚在一起吧!甜甜的月餅，是桂花成熟的味道;香香的月餅，是嫦娥的香脂味;月餅什么味都有，可好吃了。
我還聽奶奶說(shuō)，月亮?xí)_花，而且五顏六色的，可是，今天運(yùn)氣不好，今天晚上沒有月亮。我想它應(yīng)該和天上的神仙在一起過中秋吧!
今年的中秋，我雖然沒看到月亮，但吃到了美味可口的月餅，我非常高興。
難忘的中秋節(jié)作文 篇8
叮呤呤，第三節(jié)上課了，我們要舉行一次中秋節(jié)班會(huì)。老師走上講臺(tái)打開白板，白板上立刻出現(xiàn)了一輪明月，詩(shī)人站在明月下，舉頭吟誦著：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”的詩(shī)句。
班會(huì)第一項(xiàng)，老師給我們簡(jiǎn)單介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷。從此，我知道了：每年八月十五中秋節(jié)，親人。朋友們都會(huì)用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。朋友們的思念；也是近處親人。朋友們團(tuán)聚在一起的日子。為了這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，人們會(huì)互贈(zèng)禮品，以表示對(duì)節(jié)日的慶祝。
第二項(xiàng)，老師宣布：“各小組可以互相贈(zèng)送自己帶的月餅。水果。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把月餅。水果送給老師后，各小組同學(xué)圍坐一團(tuán)，分享著節(jié)日的喜悅。我把月餅，水果一一贈(zèng)給我的同學(xué)；同時(shí)，我也收到了一份份“友情”。看著這一份份友情，心里無(wú)比高興，無(wú)比幸福。我和老師。同學(xué)們共享著這美好的時(shí)刻……
門開了，教音樂的付老師手里捧著攝像機(jī)走進(jìn)教室為我們照了像，留作紀(jì)念。
啊！難忘的中秋節(jié)班會(huì)，真開心！真愉快！
難忘的中秋節(jié)作文 篇9
月兒又圓了。
獨(dú)坐在校園的花樹下，我望著那皎潔的月兒，想起李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”又想起杜甫的詩(shī)句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
是的，望月而思鄉(xiāng)，大概是天涯游子普遍的一種情懷吧！今晚，在滿月的清輝里，我的心，我的心也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛回了家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)黃橋，有著中秋節(jié)晚上摸秋的風(fēng)俗。這天晚上，孩子們可以結(jié)伙“偷”吃人家敬月光的食品。孩提時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡中秋節(jié)的到來(lái)，因?yàn)橹星锛压?jié)不但可以親人團(tuán)聚，而且還可以摸秋。
盼呀盼，盼呀盼，好不容易盼到八月半晚上。遇到天氣特別好的日子，一輪又圓又大、蜜黃蜜黃的月亮很早便從東邊冉冉升起。大人們?cè)缫寻褱?zhǔn)備好的月餅、黏餅、柿子、石榴、蘋果、菱、藕等食品放到屋外的八仙桌上，桌上上了一炷香，用來(lái)敬月光，祈求合家美滿幸福，祈禱遠(yuǎn)方的親人平安歸來(lái)。既然是敬月光的，人們自然希望這些食品不翼而飛，被月光菩薩吃了。
而我們?cè)缇汀奥穹痹诎堤帲戎笕藗冞M(jìn)屋。一旦他們轉(zhuǎn)身回屋，我們就趕緊飛也似地沖出來(lái)，七手八腳地把供品裝進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備好的袋子里，再迅速離開“作戰(zhàn)區(qū)”。那種來(lái)也匆匆、去也匆匆的靈活勁兒，那種躡手躡腳直至一溜煙的小跑，快得兔子是我們的孫子！我們真是要多神有多神，一個(gè)個(gè)都是摸秋的神偷高手。誰(shuí)要是不小心發(fā)出響聲被屋內(nèi)的人聽見了，也大可不必?fù)?dān)心被抓住，因?yàn)槲堇锏娜酥皇强人砸幌拢瑖樆樆Ｎ覀兌选?/p>
就這樣，我們這群“小偷”既大搖大擺又神出鬼沒地摸了一家又一家，真是名副其實(shí)的“游擊戰(zhàn)”。我們繳獲了許多“戰(zhàn)利品”，有又油又酥的月餅和包著芝麻糖的黏餅，有鮮亮透紅的柿子、嘟著嘴兒的石榴、清香的河塘老菱角、公孫樹上打下的光潔的白果兒，還有麻布?xì)ぷ拥男禄ㄉ⒍疹^墩腦又粉又甜的火山芋……哦，秋太可愛了！丈人們說(shuō)“天涼好個(gè)秋”，可孩子們要說(shuō)“有得吃好個(gè)秋”。是的，秋是童趣，也是大人的希冀。摸著新秋，怎不讓人歡喜得心里發(fā)癢發(fā)抖！……
月亮不知不覺升上了頭頂，笑盈盈的亮月為我們的一次次成功而高興。我們就這樣摸呀，摸呀，摸了兩手月光，連同月光一起吃下去，一個(gè)個(gè)都更加聰明伶俐……
家鄉(xiāng)摸秋的風(fēng)俗不知道是從什么時(shí)候開始的。我好奇地問過爺爺，爺爺臉色凝重地說(shuō)：“咳，早先窮人家一頓飯都沒有著落，哪有什么東西敬月光呢？還不是有錢人家尋尋開心……”
早些年，我也十三四歲了，不再去摸秋，只有鄰家的小弟弟、小妹妹仍然去“打游擊”。我也早早地把食品拿出來(lái)敬月光，總是被我知道的那些“小月亮”們一掃而光。食品一年比一年豐盛，然而我知道孩子們已不再稀罕這些食品，只把這一年一度的活動(dòng)作為一種有趣的游戲罷了。
如今，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)異地求學(xué)，每每想到兒時(shí)的摸秋，總會(huì)涌起一種溫馨的感覺。兒時(shí)的摸秋只是為了飽一下口福或是玩樂，而現(xiàn)在我們正處在人生的青春花季，風(fēng)華正茂的我們想要摸到人生風(fēng)景中的另一種秋。
哦，摸秋摸秋，愿我們能摸到一個(gè)碩果累累的金秋！
難忘的中秋節(jié)作文 篇10
上個(gè)星期老師做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，卷子都發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們都認(rèn)真的答題，按照習(xí)慣，做完了應(yīng)該檢查，有兩個(gè)同學(xué)后面討論一道題，這可讓我聽到了，我看我的最后一道題做錯(cuò)了，再看這道題10分。我急的象熱鍋上的螞蟻，坐立不安，過了一會(huì)，腦子立刻閃出改這個(gè)念頭，但又想到要誠(chéng)實(shí)，就不能改。
在這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了，我上臺(tái)把數(shù)學(xué)卷子交給老師，又坦然的回到座位上，我這次看到我的真實(shí)成績(jī)。
果然這次我只得90分。但我很高興，我看見了90分在向我微笑，又看到了真實(shí)的100分在向我一個(gè)人微笑，招手。
我以后要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
直到現(xiàn)在這件事讓我久久難以忘懷。想到這件事我就為自己感到自豪！
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