精選定格作文集合六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的定格作文6篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
有一種鳥(niǎo)其翼赤若紅焰，自離巢那天便被定格下無(wú)休無(wú)止的宿命。盤(pán)旋在混沌的浩瀚，身下是密布的荊棘，眼前是無(wú)盡的混蒙，寂寞的蒼穹演繹著哲思：生存或是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。終于有一天，此鳥(niǎo)毅然將嬌小的身軀刺入荊棘，在血與淚的交織中放喉歌唱，聲音凄美動(dòng)人，婉轉(zhuǎn)如霞讓世間一切的聲響黯然失色，曲終而命殞。上帝垂淚于是姓名在此定格成荊棘，生命在真諦中超越世事倏然凈化，定格成永恒：千古絕唱只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。陳舊的定格分崩離析，新的定格在生命的思辨中晶瑩閃爍成透明的琉璃。
無(wú)尤如此，人何以堪？國(guó)何以堪！
六朝煙雨京華如南柯一夢(mèng)，遺留下衰草枯楊，讓風(fēng)去咀嚼；斷垣殘壁讓雨去品味。
夜的黑眸，深邃的讓人不安。
仲夏的空氣，沉悶得讓人窒息。
虎門前頭煙未盡，盧溝橋上又槍聲。民族的命運(yùn)定格在仲夏之夜焦灼而沉悶的空氣里；民族的未來(lái)定格成在夜無(wú)休無(wú)止的掙扎。
歷史洪荒，上帝將中國(guó)定格成沒(méi)有希望的國(guó)度;上下求索，始終沒(méi)有強(qiáng)國(guó)御辱之道。龍的圖騰定格在沉睡的夢(mèng)境。
醉酒未醒，夜未央。
一個(gè)漆黑的身影踉蹌地晃入廢墟的深處，嘴里彌散著酒濃烈的香氣，傾頹的`眼神游離于這個(gè)漆黑而沉悶的世界。
世界放棄了他，而他也背棄了世界。
酒彌散著蠱惑而撩人的氣味，麻痹了他的痛苦，讓他對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘惡后知后覺(jué)，乃至于不知不覺(jué)，焦灼的空氣沒(méi)有一絲風(fēng)的痕跡，樹(shù)靜的死寂。
烏云晴日上，清流暗礁藏。被定格下的命運(yùn)在掙扎。
“好心的先生，我~~”一個(gè)怯懦的聲音打破了夜的死寂。一個(gè)男孩，一臉期待。
醉漢分明看出男孩的窘境，他知道男孩被餓得難受，而他也曾這么難受過(guò)，只是現(xiàn)在已毫無(wú)知覺(jué)。
歲月風(fēng)逝的猙獰在額頭刻下風(fēng)塵的秘密。醉漢借著七分醉意將手中的酒壺遞給男孩：“給你吃的，你不一定飽，但酒可以讓你忘記饑餓。”
“可是”男孩壯了一下膽，“酒填不飽肚子。”
平靜而蒼然，醉漢慢條斯理地把一天天單薄的日子咀嚼進(jìn)口中，任其與酒的辛辣融合漫延出蒼涼：“酒可以讓你忘記感覺(jué)，無(wú)知無(wú)覺(jué)就不會(huì)再有痛苦。”
“無(wú)知無(wú)覺(jué)，那不就是死人嗎？”男孩不解。
“這么悶的天遲早會(huì)悶死人的。”醉漢苦笑著，他笑千年的月華太吝嗇，不肯抽一絲月光來(lái)驅(qū)散這漫天滿地的黑。
“暴風(fēng)雨來(lái)之前，天就這么悶。”男孩不在怯懦。
“暴風(fēng)雨”渙散的眼中凝結(jié)出一個(gè)黑亮的眸。風(fēng)卷起塵埃凌空飛舞。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。定格歷史的架框在風(fēng)的搖打下晃動(dòng)。
他定眼凝眸，看迎風(fēng)弄袖。滄桑在唇齒間傾瀉而出：“暴雨將至，夜永不息。”的確，此時(shí)的夜黑得讓人膽懼。廢棄的荷塘，殘藕跟著斷絮，腐藤衰葉凋零成滿池失落。遙想辛亥革命，也曾暴風(fēng)驟雨，但雨過(guò)天依舊未晴。
“當(dāng)太陽(yáng)噴薄而出夜終究會(huì)散。”男孩說(shuō)。
“太陽(yáng)當(dāng)真會(huì)再次蒞臨這片不幸的土地？”不知是否是剛喝入的烈酒在起作用還是什么，醉漢突然感到胸口有一種熱在燃燒，有一種沖動(dòng)將自己燃成太陽(yáng)。
來(lái)勢(shì)洶洶，地裂山崩怎能無(wú)動(dòng)于衷；亂世人生，不得不發(fā)命運(yùn)懸在彎弓。
于是疆土邊緣，中軍帳里，前帳營(yíng)火，似箭直刺夜的黑眸，若火直指黑的心臟。
倏忽間狂風(fēng)大作，暴雨傾至，沖刷著夜的沉悶，擊打著夜的深眸，定格下民族命運(yùn)的藩籬驟然間支離破碎，開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代。
醉漢參軍了，在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上用鮮血染紅了東方的彩霞定格下新的篇章。
金戈舞斷長(zhǎng)空留下刀劍驚鳴，定格下華夏的不屈。
驟浪猛起正好揚(yáng)帆，浪遏飛舟定格下龍的英雄。
壯志滿懷，夢(mèng)也跟著燃燒，定格下中華人民的激情。
暗淡了刀光炮影，遠(yuǎn)去了號(hào)角錚鳴。
好長(zhǎng)啊，這一輪四季，要用百年來(lái)更替，還帶著些許的涼意，久違了春的消息。
1949年10月，醉漢在長(zhǎng)眠中夢(mèng)到了東方升起的一輪紅日，日下飛舞飄揚(yáng)著五星紅旗，一曲《義勇軍進(jìn)行曲》已響徹了60年。
青史一頁(yè)定格下中華民族的不屈神話。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給新中國(guó)，慶祝祖國(guó)60華誕，希望祖國(guó)在新的定格下再創(chuàng)輝煌。
馬趙蕓 指導(dǎo)老師：姚靜娟
定格作文 篇2
每一天清晨醒來(lái)，當(dāng)夢(mèng)想輕輕敲打我的心房，我知道自己正處在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上。硝煙彌漫，我看不清遠(yuǎn)方，于是我徘徊、迷茫；觀盡無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，我感慨責(zé)任，應(yīng)是如此沉重；在一次次遍體鱗傷的背后，我默默期待著希望的曙光……青春的戰(zhàn)役正在打響，每一個(gè)畫(huà)面都將定格成為永恒……
總是期待著自己能展翅高飛，卻不知道怎樣擁有鏗鏘的翅膀。每每讀到《報(bào)人安書(shū)》中“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”我都會(huì)陶醉在這激情的理想中，心中某個(gè)角落的一根弦正被彈得嗡嗡作響，這是抱負(fù)與抱負(fù)、靈魂與靈魂相碰撞的聲音。然而，只有那些奪目的成就耀眼到刺痛我的眼睛，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。”偉大成就背后的艱苦奮斗，在我眼里已經(jīng)暗淡了。于是，我努力地扇動(dòng)翅膀往上飛，想著非到天空的最高點(diǎn)。但我的翅膀畢竟太嫩了啊！在低壓的云層中，我累得筋疲力盡，找不到前進(jìn)的方向，無(wú)盡的迷茫壓得我透不過(guò)氣來(lái)：一次又一次考試失敗，一聲又一聲批評(píng)嘲笑，一滴又一滴失望的淚水……我快要忘記自己的夢(mèng)想了，我似乎已經(jīng)不再有那份激情了……
總希望自己能為祖國(guó)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么，卻不知道責(zé)任不是輕易能擔(dān)當(dāng)?shù)摹?0xx年冬，我國(guó)南方地區(qū)發(fā)生百年遇的雪災(zāi)，于是，全國(guó)軍民眾志成城，迅速投入到一場(chǎng)抗病救災(zāi)的`斗爭(zhēng)中，在第一線，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄，終于，積雪被人情融化了……可是，“轟隆”一聲巨響，5月12日，地震后的汶川成了世界的焦點(diǎn)，無(wú)數(shù)生命在剎那間消失，人們的撕心裂肺的哭喊聲壓得整個(gè)中國(guó)喘不過(guò)氣來(lái)，在這個(gè)黑暗的時(shí)刻，微弱的燭火被燃起：一批批解放軍焦急地奔向地震中心，一位位白衣天使穿梭在山林間，一個(gè)個(gè)志愿者在人群中忙碌著……看到這中情景，我熱血沸騰了，恨不得自己長(zhǎng)著翅膀非到那石堆旁救出那奄奄一息的小女孩。然而，我根本不了解自己是多么渺小，以我個(gè)人的力量怎么可能完成這種救援？它需要的不只是勇氣，更有責(zé)任，一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，于是，我激昂的臉孔黯然了……
總是以為年輕的我們可以頑強(qiáng)地抵抗一切傷害，永遠(yuǎn)驕傲自信地主宰著生活，卻不知道自己脆弱的心靈是那么容易頹喪。“所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我驕傲鼓掌，今天我將要走向這勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩。”豪邁的歌聲飄蕩在七月的林蔭道上，我們穿著潮流的服飾歡暢地跑著，甜蜜的友誼彌漫在空氣中。本以為會(huì)天長(zhǎng)地久的友情在生活的矛盾中顯得蒼白無(wú)力，冷冷的一句“我們性格不合。”讓我失去了好朋友，那一刻，我仿佛被孤獨(dú)卷進(jìn)了墨水一般濃稠的黑暗中，人生第一次，我感受到生活的無(wú)味與絕望……
成長(zhǎng)中定格的，不只是迷茫，更有拼命搏擊長(zhǎng)空時(shí)的堅(jiān)定和穿透烏云照耀生命的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)中定格的，不只是感嘆，更有蓬勃成長(zhǎng)后一顆成熟的心和一份勇敢穩(wěn)重的擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)中定格的，不只是頹喪，更有默默尋找見(jiàn)到希望后的喜悅和驕傲背后的豁達(dá)。
今天，我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴的定格，迷茫也好，責(zé)任一罷，頹喪也好，追求也罷，我會(huì)勇敢我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地打響這場(chǎng)青春的戰(zhàn)役，帶著淚水帶著希望，告訴世界我們這一代自信的力量，讓每一個(gè)畫(huà)面定格成為永恒……
定格作文 篇3
年華總是一深一淺，就過(guò)去了。時(shí)間總在一晃一蕩，就跑遠(yuǎn)了。
我們把未來(lái)的命運(yùn)定格在此刻的奮斗，讓成長(zhǎng)定格，讓青春定格。
歲月一年一年的輪回，日子惶惶如水般到逝去。我裸著足，用手輕輕地提起褲子，站在時(shí)間的河流邊上，回頭看來(lái)時(shí)的路。十七個(gè)春秋里，成長(zhǎng)的印記刻在身上，塑造成現(xiàn)在的自己。
我成長(zhǎng)了，是的，長(zhǎng)大了。但這只是此刻，很多時(shí)候，我依舊是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子，說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但本該激情飛揚(yáng)的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕，我們還未真正長(zhǎng)大，為何已要承擔(dān)那么多的責(zé)任？
現(xiàn)實(shí)總是那么差強(qiáng)人意。在我們自認(rèn)為已足夠成熟的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)：“你們還小，要聽(tīng)話。”而當(dāng)我們覺(jué)得自己完全沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí)，他們卻固執(zhí)地認(rèn)為可以了。于是，不斷的增加負(fù)擔(dān)，又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。我們是學(xué)生，便應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢(mèng)想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一些散碎的片段，不知所措。思緒便定格在那一刻：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)徹底地宣判了我的失敗。不是不想努力，只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分?jǐn)?shù)所限定，自己更應(yīng)該是自由的。霍然回首，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很久，錯(cuò)的離譜。我們雖然還年輕，但生命如此短暫。誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)怎樣。站在此刻看曾經(jīng)，記憶中的畫(huà)面或微笑或憂傷。
世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫(huà)師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫(huà)瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的`耳朵。當(dāng)他面對(duì)著鏡子用顫抖的手畫(huà)下自己的畫(huà)像時(shí)，他是興奮的，是激動(dòng)的，因?yàn)樗业搅松膬r(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年，他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認(rèn)知他的存在，將年華定格在最瘋狂的那一刻。
我們也許沒(méi)有他那么瘋狂，就是簡(jiǎn)單的活著。生活是一部電視劇，學(xué)習(xí)亦是貫穿其中的主題之一。活到老，學(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，失去耐心，那么不如試著把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但，當(dāng)新鮮感消失的時(shí)候，便什么也不存在了。你依舊要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如同生活還是會(huì)繼續(xù)。
我喜歡寫(xiě)日記，無(wú)關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西，我們?nèi)諒?fù)一日的想要把它埋葬，埋在深不見(jiàn)底的深淵里。若干年后，可以不再想起，可以假裝它從未發(fā)生過(guò)。可當(dāng)你有機(jī)會(huì)回首的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些我們想盡辦法想要忘記的，仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無(wú)法逃脫。既然如此，那便不再逃避，不再試圖遺忘。就讓它定格在那里，鮮艷而深刻。
我們行走在青春路上，沒(méi)有人可以阻擋我們對(duì)自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來(lái)，定格在微笑的那刻，以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長(zhǎng)河中被遺忘，又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留，此刻便是此刻，彼時(shí)已是彼時(shí)。
以此刻銘記青春，讓成長(zhǎng)定格永恒。
定格作文 篇4
照相機(jī)的鏡頭可以定格畫(huà)面，卻定格不了時(shí)間。
成長(zhǎng)的路上，我們哭過(guò)，笑過(guò)。
秋，是風(fēng)，吹紅了樹(shù)葉。風(fēng)中，有莫名的失落感。近來(lái)，事事不順，心情，是沒(méi)有星星的天空。于是，在宿舍里養(yǎng)了一盆向日葵。小小的盆，小小的希望。開(kāi)始，它從特殊的泥土中冒出芽?jī)海奈鍌�(gè)嫩綠的青干上頂著向日葵瓜子殼。然后慢慢開(kāi)始生長(zhǎng)。一天一天，都會(huì)向上冒。終于，挺起一片天。嫩芽張開(kāi)葉片拼命地吮吸源泉，它的生長(zhǎng)速度那樣驚人，不久，就會(huì)長(zhǎng)成向日葵了吧！帶著笑臉，迎接每一天。也許，這就是為什么中向日葵的原因吧！不經(jīng)意想到那個(gè)畫(huà)家，那幾幅《向日葵》，他罹患瘋癇癥，他，因?yàn)榫窈蜕眢w的壓力舉槍自盡，他，是天才，是狂徒，是悲劇的主角。凡高，以生命為畫(huà)筆，將這社會(huì)描畫(huà)。他，是向日葵，喜陽(yáng)好光，拼命地追尋屬于自己的那份光熱，可社會(huì)告訴他，陽(yáng)光離人間太遙遠(yuǎn)。他醉了，瘋了，街頭，無(wú)數(shù)的腳步穿行，卻沒(méi)有人能夠懂他，也許，只有在畫(huà)中才能找到那所謂的快樂(lè)。于是，他將自己描畫(huà)。向日葵或在花盆中，或被折斷丟棄在地。發(fā)現(xiàn)，他的向日葵，雖閃耀照眼，卻都不是自然界的那種蓬勃了。或低頭，或張揚(yáng)，亦或是燃燒。被折斷的花，莖裸露在外，那個(gè)切口，在流淚。混沌的天空下，花敗了，那萎蔫和死亡被丟棄在地，可它卻燃燒，在地上燃燒。我的心不禁被震撼，感覺(jué)他很辛苦，他很用力的，真實(shí)地去生活。也許，病人和瘋子從來(lái)不會(huì)被理解。一路上，他卻不曾放棄，凡高雖逝，但《向日葵》永存。他，將他的靈魂定格在油墨中，定格在向日葵的怒放中，定格在灑滿人間的光熱中。于是才有，人們?cè)诙盏奈绾螅吹疥?yáng)光下，那閃耀的睫毛。
時(shí)間繼續(xù)往前走，但記憶總還會(huì)停留。在某時(shí)某地某處，有那么一幅畫(huà)，叫做幸福。背起行囊，尋找曾經(jīng)遺失的美好。我，走在路上，一路上，風(fēng)景風(fēng)一般往后跑，昔日的時(shí)光，放電影一般在現(xiàn)。我站在一旁，品味其中的酸甜。
一年春又去，蓮敗了，花謝了，風(fēng)吹過(guò)，驀然回首，卻見(jiàn)得她手提袋兒，淚眼觀花花不語(yǔ)，只得把花埋。她的美讓我為之傾倒，并不世俗，卻很唯美。眉宇間淡淡的哀愁，只為那一朵隨風(fēng)飄散又隨風(fēng)開(kāi)放的花。滿地殘花誰(shuí)來(lái)憐？唯有淚千行。世人不懂花，可她懂，懂得花的悲歡，體恤花的疼痛，她，是花的知己，也讓自己的心靈搖曳如花。也許，在她的眼里，世界是悲觀的，但正是這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，讓她懂得匆匆的時(shí)光停不住腳步。人生一世，草木一秋，瞬息即逝。她將花兒捧起，風(fēng)中，花香飄散，依舊迷人，卻悲于不能重回枝頭。于是，她將這些悄悄開(kāi)放又悄悄凋零的美，埋藏。用它們的芬芳浸潤(rùn)泥土，在一片新的`天地，演繹自己的風(fēng)景，那是屬于她們的幸福——落花的幸福。在此“紛紛開(kāi)且落”時(shí)，想著花瓣一片一片開(kāi)，又一片一片落下，想著禪的瞬間與永恒，莫名的平靜讓你感悟到：此刻最美。
我開(kāi)始不再報(bào)怨用淚水寫(xiě)完的結(jié)局，對(duì)于她的美，她的悲，我也只得為之一嘆，投幾滴清淚，念幾句東風(fēng)惡。
照相機(jī)的鏡頭可以定格畫(huà)面，卻定格不了時(shí)間。時(shí)間將歷史與人物分隔，卻隔不住混入泥土的芳香，散入空氣的情愫。于是，我們把那個(gè)美的瞬間叫做永恒，把那個(gè)美的過(guò)程叫做幸福。
路一直都在，沒(méi)有盡頭，尋找夢(mèng)的足跡的人也一直在路上，尋找那幅叫做幸福的圖畫(huà)，到?jīng)]有期限的某年某月某天。
定格作文 篇5
在我的記憶里，總有那么一個(gè)畫(huà)面令我記憶猶新。它很溫馨，很友善，也很感動(dòng)，它是我抹不去的畫(huà)面。
鳥(niǎo)兒的吟唱打破清晨的寧?kù)o，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的`瑪瑙盤(pán)，緩緩的向上移動(dòng)，紅日周圍，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女正在翩翩起舞。
太陽(yáng)的升起迎來(lái)一陣白煙，一陣面香，一陣細(xì)枯枝與地面觸碰的聲音。我也被這朝陽(yáng)吸引著跑下樓去鍛煉身體。一路上，我看見(jiàn)花兒蘇醒了，草兒探頭了，環(huán)衛(wèi)工人也開(kāi)始工作了，他們一手持掃把，一手持鏟子，協(xié)調(diào)有序的干起活來(lái)，汗水早已把他們的衣褲浸濕，臉上也布滿了疲倦。看著這番畫(huà)面，我默默嘆息。
白霧升起，一陣白煙，淡淡面香飄來(lái)。
我的味覺(jué)被喚醒，來(lái)到了一家排著長(zhǎng)龍的包子店面前，等了一會(huì)兒，我看見(jiàn)清晨那些環(huán)衛(wèi)工人也來(lái)排隊(duì)，只見(jiàn)排在環(huán)衛(wèi)工人前后的人似乎不太情愿，異樣的目光打量著他們，環(huán)衛(wèi)工人似乎也感受到了這一陣異樣，默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我正準(zhǔn)備回家，恰好在路上看見(jiàn)了那么一幕：包子店老板主動(dòng)把熱騰騰的包子遞給了坐在角落的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人正要給他錢時(shí)，他卻拒絕了，揮揮手，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人微微一笑。霎時(shí)，一道耀眼的光芒照亮了我的眼簾。
陽(yáng)光照在我身上，暖暖的。我想，這陽(yáng)光也照進(jìn)了環(huán)衛(wèi)工人的心靈，讓他勞累一早上的身軀不再疲憊。
這畫(huà)面見(jiàn)證了人與人之間的情感，包子店老板那顆包容、善良的心，成為了我記憶中不可抹去的畫(huà)面。
定格作文 篇6
一次難忘的經(jīng)歷讓我理解了什么是真正意義上的幸福。
為了迎接“六一”文藝匯演，老師要我們班文藝小組編排兩個(gè)節(jié)目，指定我負(fù)責(zé)，并要我兩天內(nèi)拿出節(jié)目單，望著老師飽含期待的目光，我非常爽快地答應(yīng)了，誰(shuí)叫我是文藝班委呢！
可是按節(jié)目單剛剛排練兩天，就出了問(wèn)題。有些同學(xué)新鮮感已過(guò)，訓(xùn)練時(shí)不再那么投入了。我著急啊，就說(shuō)了她們兩句，其中一位女生竟然說(shuō)：“就你積極，你再這樣，我們就不參加了！”“不都是為了班級(jí)榮譽(yù)嗎？又不是為了我！”我委屈地說(shuō)，強(qiáng)忍著就要溢出的淚水。
得了，忍著眼淚繼續(xù)訓(xùn)練吧，不過(guò)我得要注意方法啰，這可是老師反復(fù)叮囑的！有些同學(xué)訓(xùn)練不投入，就盡量善意地提醒。有些同學(xué)形體條件、動(dòng)作和樂(lè)感較差，實(shí)在不適宜繼續(xù)訓(xùn)練下去，就請(qǐng)要好的同學(xué)背地里“勸退”。因?yàn)槲覀兌际抢谜n余時(shí)間排練，早到晚回，中午還要“加班”，占用了一些時(shí)間，有些家長(zhǎng)認(rèn)為投入時(shí)間太多，怕耽誤學(xué)習(xí)，要孩子中途退出，我就讓能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)去“軟纏”。一個(gè)訓(xùn)練尖子在節(jié)目成型的時(shí)候，因?yàn)楦瑢W(xué)鬧別扭，要退出。我把她悄悄地拉到一邊，跟她說(shuō)：“咱們好姐妹，你好意思讓我一人受累？！”就這樣，不斷減少“摩擦”，節(jié)目排練質(zhì)量越來(lái)越高。我心里有說(shuō)不出的高興。
誰(shuí)知好事多磨！節(jié)目已經(jīng)定型了，指導(dǎo)老師卻認(rèn)為人數(shù)偏少，要增加一倍。這可把我嚇壞了，更把我忙壞了。沒(méi)辦法，只有再物色人選，從頭排練。在緊張排練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的其它班的排練也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，更感到肩頭壓力的`沉重，萬(wàn)一得不到名次怎么向老師和同學(xué)交代？老媽心疼我：“你能不能省點(diǎn)心？曬黑了，變瘦了！”我笑笑說(shuō)“沒(méi)事”。話雖如此說(shuō)，其實(shí)壓力很大。聽(tīng)課過(guò)程中，有時(shí)不知不覺(jué)就想到訓(xùn)練的事兒上了，晚上做夢(mèng)都在比劃某個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)苦心人，同伴們的動(dòng)作越來(lái)越舒展大方，越來(lái)越優(yōu)雅靈動(dòng)，我暗下決心，一定爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
終于到了學(xué)校節(jié)目最后彩排的階段了！我們班的節(jié)目得到了評(píng)委們的一致肯定。我終于長(zhǎng)噓了一口氣，再也不做節(jié)目被淘汰的惡夢(mèng)了 !
長(zhǎng)達(dá)四個(gè)星期的訓(xùn)練終于告一段落，訓(xùn)練過(guò)程中所有的委屈、煎熬、汗水在評(píng)委們的掌聲中“定格”。在那一刻，我有一種前所未有的幸福感！
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