中考優(yōu)秀作文800字:這還不夠
導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。下面是小編為大家精心收集整理的作文，希望能幫助到大家!
篇一：這還不夠
害怕的是“還沒(méi)到終點(diǎn)，心卻已死在了路上。”——題記
“我們要到達(dá)世界的最北端，在那里的高峰絕頂上，并肩看日出，看世界上最美的風(fēng)景。一覽眾山小，在世界最北端的世界最高峰處，看大千世界的精彩和美妙。”一個(gè)叫“黑”的少年這樣自信地說(shuō)著，似乎對(duì)這次旅行抱有極大的信心。
“說(shuō)好要一起在世界最高的山的頂峰，看日出哦。”陽(yáng)光透過(guò)落地窗把另一個(gè)少年——“白”的頭發(fā)照得似渡上了流金般漂亮。
帶著這樣堅(jiān)定自信的心，兩個(gè)少年手拉手出發(fā)了。
一路上，他們看到了很多風(fēng)景。看到高興的時(shí)候，少年黑會(huì)停下來(lái)賴(lài)著不走。但白對(duì)他說(shuō)：“你認(rèn)為這就夠了嗎?當(dāng)時(shí)那番豪言壯語(yǔ)是誰(shuí)說(shuō)的?”聽(tīng)到這話(huà)，黑才依依不舍地離開(kāi)，再次踏上“到達(dá)世界最北端”的路。
終于有一次，黑忍不住了。那是多美的地方呵!桃花瓣在清風(fēng)吹動(dòng)下飄落，浮在清澈的碧水上。鳥(niǎo)兒清翠的鳴叫環(huán)繞在兩個(gè)少年的耳邊。還有一只雪白的兔子在溪邊的濕地里跳著，留下可愛(ài)的腳印。黑看著看著，整個(gè)人便已沉醉其中，無(wú)意再走。“這已經(jīng)夠了。”他對(duì)白說(shuō)。
白見(jiàn)他決心已定，無(wú)奈間留下了句話(huà)就走了。當(dāng)黑還在沉醉于路上的美景時(shí)，白已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)——世界最北端的最高山峰的峰頂。
黑永遠(yuǎn)都想不到，白站在世界最高處，面對(duì)初升的太陽(yáng)，似張開(kāi)雙臂擁抱溫暖的.陽(yáng)光。清風(fēng)吹來(lái)，大千世界盡在眼中，美景充滿(mǎn)了他的世界。黑永遠(yuǎn)也不會(huì)知道那時(shí)的白會(huì)想些什么，那些美麗的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，他已無(wú)法看到。
那天白離他而去的時(shí)候，就說(shuō)了一句話(huà)
“在你認(rèn)為夠了的時(shí)候心便已死，死去的心不會(huì)看到，它只是顆死去的，沒(méi)意義的心。”
人生就像兩個(gè)少年的這次旅行。你止步不前的后果便是落后。只有帶著顆“這還不夠”的心，到達(dá)世界之巔，才能看到別人看不到的風(fēng)景，擁有和別人不一樣的精彩人生!
篇二：這還不夠
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的`知識(shí)，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書(shū)，還要實(shí)踐。從書(shū)本上獲得知識(shí)是膚淺的，也就是不要滿(mǎn)足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書(shū)本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì)更容易理解，更容易牢記在心。這對(duì)應(yīng)的正是宋代詩(shī)人陸游教育他小兒子的一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，探索知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服重重困難，走出知識(shí)的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。
《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，非所宜，又不學(xué)，老何為!”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力，日日復(fù)年年，待白了少年頭就一事無(wú)成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，何為人?”狗守夜，雞報(bào)曉，禽畜都有可取之處，而人為萬(wàn)物之靈，豈能碌碌無(wú)為?自由圣賢全都學(xué)而有成，如果不讀書(shū)，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱(chēng)得上“人”呢?可見(jiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要啊!我們要珍惜今天的大好時(shí)光啊!
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是引導(dǎo)人類(lèi)走向文明的燈塔。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!”取得了一定的進(jìn)步，這還不夠，還要百尺竿頭，更進(jìn)一步!
篇三：盡力而為這還不夠
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生講了下面這個(gè)故事：
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍.可是追了一陣子，兔子越跑越遠(yuǎn)了.獵狗知道實(shí)在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊.獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽(tīng)了很不服氣的辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)
《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不壓韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)集餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班上有一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來(lái)，竟然一字不落，沒(méi)出一點(diǎn)出錯(cuò)，到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”
男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，那個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有很大的.潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%～8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右.一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書(shū)，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同的國(guó)家語(yǔ)言。也就是說(shuō)，我們還有90%的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
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