紙鍋煮蛋敘事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的紙鍋煮蛋敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
紙鍋煮蛋敘事作文1
今天上課，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們知道哪些鍋呢?”馬上有人回答了：“不銹鋼鍋。”還有的說(shuō)：“不粘鍋。”又有的說(shuō)：“平底鍋。”老師默默地拿出了一袋紙杯，說(shuō)：“今天我們就要用紙杯煮鵪鶉蛋。”我心里想：紙不是一燒就壞的'嗎?
老師給每個(gè)組發(fā)了工具，是一個(gè)酒精燈、一顆鵪鶉蛋、一些水、一個(gè)支架、一個(gè)紙杯，還有一個(gè)打火機(jī)。我們先在支架上放上水杯，底下放酒精燈，再在紙杯里倒上水。接下來(lái)得讓老師幫我們點(diǎn)火，老師說(shuō)：“點(diǎn)了火，就不能有風(fēng)，就算在觀察時(shí)也不能有一點(diǎn)微風(fēng)。”我們組的五個(gè)人懷著激動(dòng)又緊張的心情，一動(dòng)不動(dòng)，屏息凝神。只見(jiàn)老師拿出打火機(jī)，伸到酒精燈上，點(diǎn)燃了酒精，“圣火”不斷燃燒著，隨后在紙杯中放入“蛋寶寶”。剛過(guò)了一會(huì)兒，杯子底部就有點(diǎn)糊了，我想站起來(lái)看看水里，可是個(gè)子矮，不僅沒(méi)看到，還碰到了桌子。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)我們可以把手伸進(jìn)水里。我好奇地伸出一根手指放進(jìn)水里。“蛋寶寶”的水溫挺好，不是很燙。又過(guò)了一段時(shí)間，水面已經(jīng)有浮著的泡沫，沒(méi)一會(huì)兒，老師就拿紅紙把杯口蓋上了。我們繼續(xù)等，水面已經(jīng)冒泡了，杯底的邊上因?yàn)橐恍┻^(guò)程失誤，所以糊了，但紙杯并沒(méi)有燒壞。蛋熟了，同學(xué)們把100度高溫的水倒進(jìn)冷水里，用冷水降溫就可以吃了。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我知道了：紙的著火點(diǎn)大于水的沸點(diǎn)。
紙鍋煮蛋敘事作文2
今天，楊桃老師上課時(shí)，問(wèn)：“你們家的鍋是什么做的？”有的`同學(xué)說(shuō)：“是鐵做的。”有的同學(xué)說(shuō)：“是鋁做的。”有的同學(xué)說(shuō)：“不銹鋼做的。”我心想：咦，老師問(wèn)我們這個(gè)干什么呀？我滿是疑惑。
后來(lái)，老師說(shuō)：“我們這次用紙杯煮鵪鶉蛋！”我們就問(wèn)楊桃老師：“楊桃老師，你是在開(kāi)玩笑嘛？你就不怕把紙杯給燒壞嗎？”老師笑著說(shuō)：“不信的話，等一會(huì)兒，你們就能知道了。”老師介紹了材料，有鵪鶉蛋、水、紙杯、酒精燈、鐵架。我們很興奮地看著老師是如何操作的，老師先拿出紙杯，倒入冷水，將鵪鶉蛋輕輕放入紙杯內(nèi)，當(dāng)時(shí)水是冷的。蛋寶寶像是在說(shuō)：“我可以在泳池里游泳了。”再點(diǎn)燃酒精燈，在酒精燈上支一個(gè)鐵架，火苗像火舌一樣舔著紙杯，我們很興奮。過(guò)一會(huì)兒，老師讓我一個(gè)一個(gè)去觀察。
我第一次看的時(shí)候，蛋寶寶還在杯子底下躺著呢！火苗像在下面說(shuō)：“看我怎么不把你給燒成灰。”第二次蛋寶寶身上有一些小氣泡，可杯子底下有一些小黑點(diǎn)點(diǎn)。火苗突然把杯子邊給燒了，楊桃老師把酒精燈給拿出紙杯底一口氣把火滅了。當(dāng)時(shí)我們沸騰起來(lái)，以為實(shí)驗(yàn)失敗，沒(méi)有想到火滅了之后繼續(xù)！第三次我發(fā)現(xiàn)泡泡越來(lái)越多。最后老師為了讓它熟的快些，就給它個(gè)“鍋蓋”。最后蛋熟了，它熱得脫去了衣服。
老師問(wèn)我們紙杯為什么燒不起來(lái)，原來(lái)那是因?yàn)榧埖娜紵c(diǎn)比水的沸騰點(diǎn)高，所以燒水時(shí)紙杯燒不著，我們恍然大悟。
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