【實用】難忘的中秋節(jié)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的中秋節(jié)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的中秋節(jié)作文 篇1
金秋十月，菊花盛開，我們懷著無比激動的心情迎來了中秋十五，月亮又圓又亮，喻意為全家歡樂，團團圓圓。
這一天，月光明媚，月亮高高地掛在天空中，如同天空中鑲嵌著一顆透明發(fā)亮的明珠。我們一家坐在院子里，靜靜地看著這害羞的“小姑娘”，不禁吟誦起優(yōu)美的詩句：“明月幾時有，把酒問青天。”就在這感慨萬千的時候，奶奶端著一盤香氣撲鼻的月餅來了。我們手拿月餅，小心翼翼地放入嘴中。頓時一股舒暢的感覺席卷全身，一個字，“棒！”外酥里嫩，味道剛剛好。突然，又一首小詩浮現在我的腦海里：小餅如嚼月，中有酥和飴。我風卷殘云地吃起了剩下的月餅，連渣都不剩。
吃完了月餅后，我們全家總動員一起來到了大街上，立馬就被那些五顏六色的彩燈和前來觀燈的人群深深地震撼了。我們也迫不及待地加入了人群之中，淹沒在五花八門的花燈的海洋里。這里的彩燈形狀、姿態(tài)千態(tài)百怪：好吃懶做的豬八戒正捧著西瓜，樂呵呵地吃著；孫悟空手拿如意金箍棒，要把這貪吃的呆子痛打一頓；小魚搖著閃閃發(fā)光的大尾巴向我們游來······人們的歡聲笑語使氣氛變得很熱鬧。
我抬頭仰望天空，這是的月亮更圓、更皎潔了，月光照在我們每個人喜悅的臉上。這個中秋節(jié)真令人難忘。
難忘的中秋節(jié)作文 篇2
中國有許多傳統節(jié)日，其中我最難忘就是那年的中秋節(jié)，哈哈，想知道為什么嗎？因為我有個弟弟真逗呀！他偷吃呢？就讓我為你們說說吧！
去年中秋節(jié)那天早上，我寫完字一回家，吃的東西就買好了。真豐盛呀！有薯片，大蝦，蘋果，菠蘿，當然最重要的月餅也有。弟弟是個小吃貨，一看見一大堆吃的，我的個老天爺啊！他眼冒金光，像狼看見小兔一樣口水直流。大媽嚴肅地說：“你們倆聽著，現在不準吃啊，要等祭月后才能吃！"我倆異口同聲地答道：“好的，大媽"！可是弟弟還是想吃，他設下一個陷阱，不，是圈套：等大媽走開，他找來根繩子掛到一棵樹枝上，把繩子系得像牛仔套一樣，然后躲在樹后，像孫悟空偷蟠桃一樣，神不知鬼不覺地一下套一個，不一會兒肚皮就吃得鼓鼓的了。
到了晚上，吃的都被繩子“叼”走完了，他打著飽嗝坐在一旁，家人一見他那樣也不忍責怪他，這個中秋節(jié)月餅是吃不成了，我們只好邊賞月，邊賞這裝了一肚子月餅的弟弟了。
哈哈哈，知道我去年中秋節(jié)難忘的原因了吧！和這樣“機智”的弟弟在一起過節(jié)怎樣不讓人難忘呢？
難忘的中秋節(jié)作文 篇3
今天是農歷八月十五日，也就是我國一年一度的中秋節(jié)。每當中秋節(jié)時，人們都會回家和家人團聚在一起，最主要的活動就是一邊賞月一邊品嘗月餅了，真是其樂融融。而遠在他鄉(xiāng)的人不能回家的人也會打電話回家問候，表達思念之情。
隨著天漸漸變黑，我和爸爸、媽媽來到房頂坐在椅子上，等待著那皓白的明月。天終于黑了下來，我們一邊吃著香甜可口的月餅，一邊觀賞著這皓潔的“白玉盤”。望著“白玉盤”，我不禁想起了嫦娥，如今她正在那美麗的月亮上，但沒有一個人陪她說說話、聊聊天，所以她一定十分寂寞吧!非常希望有人能陪她聊聊天，還有一只兔子正在樹上搗藥呢，而還有一個人吳剛，瞧!他正掄著斧子一直砍著那根木砍不倒的桂花樹。
想著想著、看著看著，突然，兩片云彩竟悄悄地把月亮妹妹給擋住了，而那片云彩也被月亮妹妹照得像蕾絲裙一般，此時，大地頓時黑了下來，過了一會兒，一陣清風吹來，終于把這頑皮的云彩給吹跑了，月亮也掙脫了，于是，亮光又回來了，此時，月亮異常大、異常圓，就像個巨大的月餅，讓人有種特想咬一口的感覺。
突然，我耳邊也響起了“啪啪啪、啪啪啪!”的聲音，尋聲想去，原來是鄰居在放炮并且大人小孩紛紛都出來了，老人們在看煙花，青年們都在一旁交談著什么，而我們則是在一邊玩耍。月光下，我們有說有笑……
這次中秋節(jié)可真令我難忘，難忘那皎潔的月亮，難忘那回味無窮的月餅……
總之，這次中秋節(jié)我一生難忘!
難忘的中秋節(jié)作文 篇4
中秋節(jié)，相信大家都不陌生，吃月餅，賞月亮，更是家常飯，可這次中秋節(jié)卻與眾不同。
早晨我?guī)е欢褨|西去了學校，什么燈籠啊，彩色卡紙啊，燈謎啊，月餅啊……今天不是不上課嗎？去學校干什么？因為我們小記者活動開始了。
我們在藝體館集合。場地上掛著一條紅條幅，上面寫著：弘揚傳統文化，情暖留守兒童。活動開始了，樂樂老師先給我們講了一些關于中秋節(jié)的傳統故事，《嫦娥奔月》，《后羿射日》，《朱元璋起義》，等。卞一丁還為我們背誦了蘇軾寫的《水調歌頭-明月幾時有》。緊接著一些老師搬過來好幾箱水果。大家都在猜測，這里面是什么水果呢？樂樂老師又請了一個高年級同學到臺上講了《孔融讓梨》的故事。我想這個箱子里面應該是梨吧！聽完了《孔融讓梨》，樂樂老師讓我們把箱子打開去拿梨。一人拿兩個。不像以前，今天同學們幾乎都是挑一個大的，挑一個小的。把更多的大梨給后面的同學。我排在后面，也學他們拿了一個大的一個小的，梨的清香撲面而來，饞得我直流口水。但我并沒有吃，我想回家給妹妹吃。
然后兩個留守兒童上臺發(fā)言。發(fā)言中他們提到一年只見了父母幾次。平時都是跟奶奶或者姥姥生活。比起他們，我多幸福啊！我要關愛他們，珍惜幸福生活。最后我們開始做燈籠。我用一張黃色的卡紙卷成了一個又高又胖的柱子，雙面膠粘住開口做燈籠軸。又拿了一張紅色的大卡紙，對折，用剪刀在對折處剪很多細條，但不把整張紙剪斷。打開一看，這張紅紙邊上留有細細的完整部分中間全是長方形的小條條。我在柱子的頭和尾黏上雙面膠，再把柱子的頭對著紅紙的頭，柱子的尾對著紅紙的尾粘。因為紅紙比黃柱子長很多，我又是頭對著頭尾對著我一粘的，中間細條條圓滾滾的鼓了起來。這才有個燈籠樣兒嘛！我拿起一張黃色的長方形小紙，那張紙可以圍著圓柱體圍一圈兒。我把那張紙橫著，頭折了一下，其余部分全剪成小條條，把保留的部分在圓柱體的尾上圍上一圈兒，做燈籠穗子。最后用老師發(fā)給我們每人一根繩子，兩頭黏上雙面膠，貼在燈籠頭兒。我把謎語寫在一張紙上，貼在燈籠里面，一個有燈謎的燈籠大功告成。樂樂老師又讓我們同桌之間互換燈籠猜燈謎。有幾個燈謎猜幾個，答錯幾個唱幾首歌兒。然后呢，再交換月餅。我的同桌是付涵，我們兩個交換燈籠。她先考了我一個燈謎，我沒答上來。第二個燈謎是31天風雪不動。我直接說臘梅，她說我答對了。我給她唱了一首歌。一首日語歌。是《捷德奧特曼》動畫片的主題曲。她一個字也沒聽懂，剛唱兩句她就不讓我唱了。說過了。哈哈，計謀成功！
輪到我考她了，我先說：“謎語一：獨眼龍，打一字。”然后開始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。是否棄權？”她還不放棄，可就是想不出來。無奈之下只好棄權。我告訴他是“安徽省”的“省”字，“省”由少和目組成。目是眼睛的意思，可以念成“少目”少了一只眼睛，不就是獨眼龍嗎？付涵不服。要再猜，還好我準備了兩個燈謎。但我打賭，付涵猜不出來第一個燈謎，就不可能猜出第二個，因為第二個比第一個要難的多。“請聽題：23456789，打一成語。”又開始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。請問是否棄權？”這回付涵學乖了，猜不出來干脆就不猜了。主動棄權。我告訴她，是“缺衣少食”這個成語。“1”和“衣”是諧音，“10”和“食”也是諧音。缺衣少食，在這里可以念成缺1少10。而且23456789就是沒有1和10呀！她要給我唱兩首歌兒。可是我也中計了。他唱了一首小星星和一首生日快樂。天吶，把我當三歲小毛孩兒嗎？付涵……嗯……算你狠。
在歡聲笑語中我們結束了小記者活動。這真是一個有意義的中秋節(jié)！
難忘的中秋節(jié)作文 篇5
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首優(yōu)美的歌曲唱出了中秋節(jié)的美好意境。
中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日。每到八月十五這一天，家家戶戶都要買月餅，吃月餅，走親訪友送月餅。以此來表示團團圓圓，和和美美的生活來慶祝我國的傳統節(jié)日——中秋佳節(jié)。
每到中秋佳節(jié)，我都看到了家人團聚在一起的`美好時光。每一位家人都紛紛的趕回家鄉(xiāng)，與家人們共同度過這個月圓之夜。美滿的一家家人一起坐在皎潔的月光下吃著團圓飯。那家家人團聚在一起
的和諧氣氛，仿佛能把天上白云驅動，風在呼喚，小草也在舞動小手，像在向我敬意！。我們一家家人的笑臉和氣氛更加濃厚，每張笑臉流露出甜蜜的臉龐，她們都是那樣開心！在吃團圓飯時，互相舉
杯邀明月共暢飲，舒心懷，談得津津樂道。大人、小孩樂個不停，我看到各家各戶人們過著幸福生活的情景，感到我們中國這么大的大家庭無比的溫暖，我要好好珍惜。
吃完晚飯后，我們一家人出去院子賞月。剛開始，月亮姐姐還躲在云哥哥身后，后來，月亮姐姐悄悄的從云哥哥身后探出頭來，露出那害羞的小臉來了，大地上一群群孩子都在追逐打鬧，嬉戲，多
迷藏、放孔明燈等。
那皎潔如玉的月亮發(fā)出銀白色的月光，照著我們的可愛的小臉蛋上，像一朵朵美麗的鮮花開放。我看著那又大又圓的月亮升到半空中，此時的月亮就像一個大玉盤鑲嵌在空中，又像一位美麗的少女
脫穎而出，在空中翩翩起舞。就越看越像一個大月餅，我口水都要流下來了。媽媽走過來說：“誰要吃月餅？”我和哥哥爭先恐后地跑過去搶著說：“我要，我要！”我一邊吃著又大又甜的月餅，一邊觀
賞那月亮。聽媽媽說那嫦娥的故事，講述著我們現在的美好生活……
啊！真想讓著這難忘的中秋之夜永遠的停留在這美好的時光！想起大家那滿足開心的笑臉，我的心就依然是那樣的快樂！
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