家風(fēng)記憶作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家風(fēng)記憶作文1
家風(fēng)是一個(gè)家族經(jīng)驗(yàn)與希望的沉淀，它樸實(shí)無華卻飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮與歲月的打磨，好似角落里蒙塵的老酒，沉郁芬芳。
曾祖父：鄰居好，賽金寶
在那個(gè)遙遠(yuǎn)而閉塞的年代，貧瘠的土地哺育了一代代地道的農(nóng)民。曾祖父同他們一樣，面對(duì)黃土背朝天，只是那雙布滿老繭卻能執(zhí)筆綴墨的手一直是鄉(xiāng)人眼中的奇跡。曾祖父讀過書，但毫無當(dāng)時(shí)讀書人的高傲自清之氣，對(duì)家中老幼也不會(huì)刻意約束，只是一味強(qiáng)調(diào)與人為善。據(jù)祖父回憶，曾祖父閑來無事便會(huì)去為鄉(xiāng)鄰讀報(bào)和其他有字的東西或幫忙農(nóng)活，平日里只要有人相求便毫不推脫。一次鄰家三嬸請(qǐng)?jiān)谒镉瓮娴淖娓溉〉粼谒锏谋P子，但貪玩的他拒絕了，事后被曾祖父知曉，不僅讓祖父取了盤子還打了幾掃帚。曾祖父懂的道理很多，只要有人家吵架評(píng)理，村人們總會(huì)想到曾祖父，小至婆媳吵架大到兄弟分家，他一直不厭其煩地在田埂間穿梭，直至青絲染成白發(fā)。
祖父：細(xì)節(jié)決定成敗
至今父親常和我提起他年幼時(shí)的那段經(jīng)歷。年前大掃除時(shí)，辛勞的農(nóng)人總會(huì)將大部分時(shí)間投入佳肴烹制以犒勞一年的'艱辛，打掃并不吸引他們的注意，一般只寥寥帶過，能見親戚朋友就行。但祖父是個(gè)例外，他總是默默蹲在一邊，細(xì)細(xì)擦拭，直到每一個(gè)墻角干凈為止。如果誰感草草了事，定會(huì)遭來一陣叱喝。父親很不解，但畏于祖父威嚴(yán)，也跟著處理每個(gè)細(xì)節(jié)。漸漸的，父親走進(jìn)了學(xué)堂，才明白祖父的用意。一向輕視農(nóng)活的他才知道祖父煮豬食的那份認(rèn)真勁兒完全不亞于自己在課桌前解題的細(xì)致。我的祖父他一生沒有巨大的成就，他只是用成大業(yè)的精神做著自己的小事，僅此而已。
父親：知識(shí)改變命運(yùn)
一場(chǎng)變故，搖醒了沉醉于家庭幸福中的父親。生命的逝去與家道的中落，讓少年時(shí)期的他痛苦萬分。村人的白眼與嘲笑對(duì)于一個(gè)破碎的家庭無疑是雪上加霜。曾今跳躍于田野河邊的笑聲現(xiàn)已靜默，只留下深夜里一片被昏黃燈光拉的老長(zhǎng)的孤影。經(jīng)過幾年的苦讀，父親終于考上了大學(xué)，走出了偏僻的鄉(xiāng)村。現(xiàn)在的他比起昔日在河邊游蕩的少年，也算成功了。面對(duì)因貪玩而考試失敗的我，父親沒有任何的責(zé)罵。他只是苦笑著告訴我他每個(gè)清晨從書桌上醒來時(shí)，鼻孔早已被煤油燈熏得漆黑。一句話醍醐灌頂，雖然我無法想象父親早年是如何在貧苦和悲傷中掙扎，但一切答案都藏在他微笑時(shí)露出的斑白兩鬢里。
這個(gè)家庭，不懂書寫繁雜的家訓(xùn)格言，也不忍將生命束縛于陳腐的文字間。它只會(huì)用一代代生命來補(bǔ)充來詮釋來傳承子孫所需品質(zhì)與精神。作為一名后生，請(qǐng)讓我稱之為家風(fēng)。
家風(fēng)記憶作文2
當(dāng)我看到征文題目的時(shí)候，我就在納悶，家風(fēng)到底是什么？我們家的家風(fēng)又是什么？是善良、誠(chéng)實(shí)、寬容、擔(dān)當(dāng)還是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，或是“百善孝為先”……家風(fēng)的含義可謂萬千，無所不包，很難說具體是什么，但它表現(xiàn)出來的又是具體的，看得見的。
站在歷史長(zhǎng)河之上，回顧無數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國(guó)粹——國(guó)學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國(guó)、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風(fēng)；曾國(guó)藩以“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)……
家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。可以說，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。縱觀無數(shù)名家的家風(fēng)，作為平凡普通的我們的家風(fēng)是什么呢？沉思苦想，記憶里那些在日常生活中影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式、接人待物、為人處事等一些微小的事情的發(fā)生，潛移默化地影響著家庭里的每一個(gè)人。善良、誠(chéng)實(shí)、孝順，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞、一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體，無不烙上家風(fēng)的印記，在我腦海象電影片段漸漸清晰。
那是孩子讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)雙休，因?yàn)樵缟掀鹜砹耍瑳]時(shí)間做早飯，我和孩子一起去外面買早點(diǎn)吃，我們來到市場(chǎng)的小吃店買饅頭，孩子拿著我給的五元錢，因?yàn)槭切菹⑷招〕缘甑纳夂芎茫曛髅�(gè)不停，孩子等了很長(zhǎng)時(shí)間，才買到了想吃的肉包子。她一邊吃一邊看店主找給的零錢，“咦！多找了兩元錢，”孩子當(dāng)時(shí)起了貪念，把零錢藏進(jìn)了口袋，心想，多了兩元錢，等一下再買東西吃。回家的路上，孩子可能有點(diǎn)小得意，把這件事情告訴了我，滿以為我會(huì)夸她幾句，沒料到，我嚴(yán)肅地說：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了我的話，孩子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，感到羞愧極了，立刻拿著錢來到小吃店，把錢還給了店主。通過這件事，我告訴孩子：“你看，就是這兩元錢，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠(chéng)實(shí)。”
【家風(fēng)記憶作文(2篇)】相關(guān)文章：
家訓(xùn)家風(fēng)作文12-29
家風(fēng)美作文12-06
家風(fēng)話題作文11-24
家風(fēng)主題作文10-25
介紹家風(fēng)作文10-19
描寫家風(fēng)作文08-09
我們家風(fēng)作文02-16