有關續寫的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有關續寫的作文，希望對大家有所幫助。
有關續寫的作文1
陳明和我是好朋友。有一天我們拿出手工組做的木船去玩，陳明不小心把我的'弄壞了。在爭論中，陳明再次將其踐踏。我很生氣。抓住他的小木船艱難地倒在地上，用力踩了兩腳，憤然離去。
在學校，我和陳明不說話，就像陌生人一樣，我們的同學都很驚訝：什么能把這些形影不離的好朋友分開？只有陳明和我知道答案。
幾天后，我終于受不了這種孤獨，決定做一艘小木船向陳明道歉。這天放學后，我試圖找到陳明，卻發現陳明向我走來。我們面對面，幾乎同時拿出一艘一模一樣的木船。我們都驚訝地看著對方。過了很久，陳明說：“對不起，我不小心弄壞了你的小木船。”。沒關系。我趕緊說：其實我也有錯。請原諒我一說完就摟著我的肩膀說：“那我們又在一起了！”！說完，我們一起笑了。爽朗的笑聲似乎穿透了整個天空。
有關續寫的作文2
放學后，教室里依舊靜悄悄的，沒有人啟動，大家的目光都集中在黑板上剛毅而美麗的大字上。我回頭一看，大家都沉默了，老人眼角都濕了。
好像很久過去了。那些話我心里不知道背了多少遍。最后，我們站起來告訴偉大的.靈魂哈默爾先生鞠了一躬，收起他的法語書，一步一步走出教室，僵硬而堅定。
奇怪？為什么今天放學后最喜歡的路變得這么無聊？突然，天黑了，一顆又一顆雨珠從天而降。普魯士士兵的訓練結束了；瓦希特帶著他的徒弟離開了。我看著那棵依然茂盛的核桃樹，心想：沒有法語，沒有哈默爾先生，也許明天這里會變得陌生，也許明天的太陽就不會那么燦爛了。樹上的畫眉躲在窩里，不唱了，樹邊的面包店關門了，小麥的味道也沒了。
雨下得越來越大，我脫下外套，把它裹在法語書上，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心想：法國萬歲，法語是世界上最美的語言。
初一：小豬妹妹
有關續寫的作文3
自從皇帝那次游行后，他覺得很沒面子，就問他的手下：你說我該怎么辦呀，你給我想個主意吧!
那個手下很快想了想，說：您讓每個人都穿一件那樣的衣服，這樣您就不會覺得沒面子了。
皇帝獎賞了那個手下，并找來了那兩個裁縫，給了他們很多金銀財寶，讓他們給這個國家的`人每人做一件新裝，還讓他們必須每天只穿那一件衣服，永遠不許換衣服，如果換了，殺無赦!!!!!
那兩個假裁縫，跟皇帝要了很多針線，還假惺惺的說：我們倆好不容易才能做出那么多衣服，您還要再給我們一些金銀財寶和針線才行。皇帝答應了。
終于，過了一個月，做好了全國人民的衣服，獲得了十萬兩黃金和幾斤針線。
每個人都穿上了新衣，結果這個國家禁不住寒冷結果給滅亡了。
有關續寫的作文4
藍鼻子小女巫給了他人類擁有的表情后，又給了他一個藍色的背包。藍色背包里有生活用品，還有一些食物。然后他跟藍鼻子小女巫打完招呼后，又走了。小木偶又來到昨天的那條大街上，小紅狐看見了，又想把他的'小藍背包給騙走，當小紅狐說話的時候，小木偶一把拽住了小紅狐，把他帶到熊警官那里去。“熊警官，昨天是你的眼睛欺騙了你，昨天我只有一種表情，今天，小女巫給了我人類擁有的所有表情。所以說，昨天，應該是小紅狐來搶我的包。”小紅狐氣憤的說。熊警官聽了，說：“那又怎么能證明呢？”正在這時，昨天遇見的小兔和老婆婆又來了，這時他們站了出來，說：“昨天是小紅狐來搶他的包。”警官說：“嗯！”然后立馬把小紅狐抓走了。
有關續寫的作文5
又是一個陽光明媚的早晨，小男孩來到高爾基家，心想我昨天真是對不起高爾基先生，我還是回去吧。我只是走了幾步，想到了老師交給他的任務。小男孩不知道怎么跟高爾基說，扔紙團。如果他不在那里呢？
突然，小男孩以為高爾基先生會在我離開后告訴他們讓我進去。于是小男孩勇敢地往前走，小男孩果然猜對了。當他到達門口時，沒有人攔住他。小男孩在高爾基面前鞠了一躬，說：“對不起，”高爾基笑著說，“沒關系，你真的是個能改正錯誤的.好孩子。我今天把電影帶來了！小男孩說，請坐在這里看報紙。高爾基坐在沙發上，對著小男孩微笑。咔嚓一聲，照片已經拍好了。
小男孩收起相機，對高爾基說：再見。高爾基對著小男孩笑了笑，說：再見。
小男孩在回家的路上快樂地走著，太陽似乎更亮了。
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