珍愛(ài)生命小學(xué)作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文1
生命是可貴的，人的生命只要一次，珍惜生命，愛(ài)惜生命是我們的責(zé)任，我們更要向那些拯救生命，珍愛(ài)生命的人致敬。
在一個(gè)交叉路口，一輛渣土車為了避讓電動(dòng)自行車時(shí)側(cè)翻，一車的土全部?jī)A倒出來(lái)，堆了足足有十幾立方米，最深處近兩米。傾瀉而下的泥土將一家三口掩埋了，附近的群眾趕緊過(guò)來(lái)救援，年輕的爸爸很快被救出，母子倆卻不見(jiàn)蹤影。有人說(shuō)土方底下或許有人，救援人員趕緊徒手刨土搜救，路過(guò)的群眾也加入其中。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，終于在土方的最深處找到了這對(duì)母子，母子兩人俯臥在地，媽媽上半身被渣土車擋板壓住，已經(jīng)身亡，身體仍緊緊護(hù)住男孩的頭部。這位22歲的年輕媽媽用自己的生命換了了3歲兒子的生機(jī)。多么偉大的母親，用自己的身軀為孩子撐起了一片藍(lán)天。
當(dāng)你看到這個(gè)故事時(shí)，我想你也會(huì)跟我一樣深受感動(dòng)。讓我們珍惜每一天，認(rèn)真過(guò)好每一天，全力幫助每一個(gè)人，讓生命變得更有意義。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文2
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織看了《小學(xué)生日常安全》的片子，看了之后，我感觸到：安全是多么的重要！是呀，安全教育對(duì)我們十分重要，十分必要。到現(xiàn)在我對(duì)那部影片還過(guò)目不忘，那一幅幅場(chǎng)景依舊浮現(xiàn)在我腦海里，使我在日常生活中時(shí)時(shí)注意安全。
生命，是多么重要，我們只有一次生命，所以我們應(yīng)該注意安全，珍愛(ài)生命，生命的逝去會(huì)帶給家人，同學(xué)，老師，朋友多大的痛楚啊。
7月1日，是我一輩子不可能忘懷的。那天烈日炎炎，同學(xué)們都在家里待著，我想出門，可是小其和其他年級(jí)的同學(xué)一起，來(lái)到小兵家叫小兵游泳，小兵被動(dòng)來(lái)到沱江河，第一個(gè)脫下衣服跳下去，不料這一跳使他送去了生命，小兵的爸爸媽媽，朋友在岸上呼喊，聽(tīng)不到回音，在岸上眺望，看不見(jiàn)身影，請(qǐng)了許多人，才在6小時(shí)后撈上來(lái)，可撈上來(lái)一具尸體，我震撼了，才和我們相處過(guò)，一天之后，居然離開(kāi)了我們。
生命如同蠟燭，經(jīng)不主風(fēng)吹雨打，生命是多么脆弱，千萬(wàn)別拿生命當(dāng)玩笑。盡管校長(zhǎng)，老師，家長(zhǎng)天天念，天天叨，我們都聽(tīng)煩了，但有些人還是一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，如果聽(tīng)了，小兵就不會(huì)離開(kāi)我們了。
請(qǐng)珍愛(ài)生命，注意安全吧！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文3
4月13日，因不愿遵守學(xué)校的規(guī)定剪運(yùn)動(dòng)頭，山東東營(yíng)市勝利第一中學(xué)八年級(jí)一班14歲女生李欣玥從自家五樓窗戶跳下，永遠(yuǎn)離開(kāi)了愛(ài)她的父母、親友、老師和同學(xué)。
多么令人震驚的消息，一個(gè)花季少女就這樣消失了，孩子，你知道你這樣輕輕的一跳，你解脫了，可是你知道給你的父母造成了怎樣大的傷害，用生命去維護(hù)的尊嚴(yán)不過(guò)是剪短了又可以長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，畢竟人的生命只有一次，年輕人這樣不珍惜自己的生命，難道不值得我們成人反思么？我們的教育到底還缺失什么？對(duì)青少年的心理健康是不是還要再加強(qiáng)？這都是值得我們深思的問(wèn)題。
李欣玥曾經(jīng)在一篇作文中寫(xiě)道：因?yàn)轭^發(fā)是我最重要的東西，不夸張的說(shuō)，頭發(fā)就是我的一切，它勝過(guò)一切的人和物。孩子，畢竟生命只有一次，你輕易地放棄自己的生命，是不是太不負(fù)責(zé)了。盧梭說(shuō)，每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)，但不尊重生命可謂誤讀尊嚴(yán)。我們可以采取別的方式維護(hù)自己的尊嚴(yán)，難道不可以和學(xué)校據(jù)理力爭(zhēng)么？
現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，只能是讓我們警醒，加強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)教育，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就輕易放棄生命，要記住，生命高于一切，只有有了命才有了一切，珍惜自己的生命吧，愿這樣的悲劇不再發(fā)生！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文4
暑假的一個(gè)中午，烈日當(dāng)頭，街上的柳樹(shù)像病了似的。葉子掛著塵土在枝上打著卷兒。枝條一動(dòng)也不動(dòng)，馬路上發(fā)著白光。小攤販不敢吆喝，商店門的有機(jī)玻璃招牌也似乎也曬化了，我和叔叔有說(shuō)有笑地頭頂烈日去河邊游泳。
一到河邊，只見(jiàn)很多人在這里暢游。清清的河水，涼爽的山風(fēng)令人心曠神怡。我迫不及待地脫下衣服，腳用力一蹬，"撲通"一聲跳下水，"哇"好舒服呀!正當(dāng)我游得盡興時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)呼救聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)有人在水里掙扎，已失去控制，像石頭一樣往下沉。我驚呆了，只聽(tīng)到叔叔喊到："別怕，我來(lái)救你了"。邊喊邊向他游去，伸手拉住他。用整個(gè)身體托他向河邊游去。突然，一股激流突面而來(lái)，掀起一尺多高的浪頭。他們被沖得朝后連退了好幾步。我覺(jué)得他的腳步明顯地慢了下來(lái)，似乎每邁出一步都很艱難。我的心繃得緊緊地，不敢住下想。這時(shí)，他做了深呼吸，急切地把他從背后轉(zhuǎn)到胸前，用力地把他朝河邊推去……
是啊，生命是寶貴的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文5
生命是寶貴的，是金錢所買不到的，我們要珍惜生命。
雖然人人都知道生命是寶貴的，但是不珍惜生命的還是很多。在新聞中，幾乎每天都能看到有多少人犯罪，有多少人吸毒……難道這也叫珍惜生命嗎？
爸爸媽媽生了我們，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他們不圖回報(bào)，只希望我們活的，開(kāi)開(kāi)心心的珍惜生命。習(xí)慣可以改，錯(cuò)誤可以糾正，但是生命只有一次，一但失去了，就在找不回來(lái)了，錢可以買任何東西，但買不回生命。朋友之間要互相幫助，盡量不要產(chǎn)生誤會(huì)，要耐心的聽(tīng)對(duì)方解釋清楚。
我們要珍惜自己的生命，不能為一點(diǎn)小事就想不開(kāi)，如今這年代，家中基本上都是獨(dú)生子女。爸爸媽媽的疼愛(ài)回使我們會(huì)對(duì)一點(diǎn)小事記仇。珍惜生命，人人都知道，但是自己做的又能有幾個(gè)。下課了，有多少同學(xué)會(huì)在班級(jí)里追逐，打架。萬(wàn)一一不小心摔傷了，誰(shuí)負(fù)責(zé)任。有些事之前不相信，但出事之后才后悔莫及。我們要珍惜生命，雖然人人都知道，但是有誰(shuí)能夠真正明白其中的道理。
我們要珍惜生命，它一但失去就要不回來(lái)了。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文6
也許，我們很天真，總是不知道珍惜自己的器官。只有失去了，才會(huì)感到它的珍貴。于是，我做了一次體驗(yàn)，那就是――體驗(yàn)盲人的生活。
早晨起床，我讓媽媽用毛巾把我的眼蒙上，頓時(shí)，我眼前一片漆黑。我隨便試探著走走，突然，我碰著了桌角，一會(huì)兒，我又撞到了衣柜。我停下了這種漫無(wú)目標(biāo)的走動(dòng)。開(kāi)始試著做一些簡(jiǎn)單的活兒。我摸索著很費(fèi)力地走到書(shū)桌前，用手反復(fù)摸著上面的字，因?yàn)槲覍?xiě)字很用力，在紙上留下很深的印痕。盡管如此，我足足摸索了十分鐘，才找到了思想品德書(shū)，再把它翻到第一頁(yè)，寫(xiě)出“一個(gè)人的成功完全取決于他的狀態(tài)”后，我?guī)缀醪荒軋?jiān)持下去了，媽媽鼓勵(lì)我再做一件事。我便開(kāi)始整理書(shū)包，我摸索著書(shū)的大小分開(kāi)種類，分別放入書(shū)包。我便迫不及待地讓媽媽幫我解開(kāi)了毛巾，來(lái)看看我的“成果”。天哪！思想品德書(shū)上的字難看急了，書(shū)包整理的一塌糊涂，順序亂七八糟，這哪像我干的呀！這樣簡(jiǎn)單的日常活，我做起來(lái)艱難不堪，盲人的生活就更難了。
我要加倍珍惜生命，好好的愛(ài)惜它，不白白糟蹋它，讓自己活的更加光彩有力。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文7
生命常常在我們身邊留住，也常常從我們身邊檫過(guò)。所以我們要珍愛(ài)生命。
樹(shù)，砍斷樹(shù)枝還能在生；草，燒了還能再長(zhǎng)；懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)！
如果，人們沒(méi)有生命，就會(huì)死亡；如果魚(yú)沒(méi)有生命，也會(huì)死亡；如果小草沒(méi)有沒(méi)有生命，就會(huì)離去；如果樹(shù)沒(méi)有生命，就不能凈化空氣；如果小花沒(méi)有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會(huì)將毀滅的，不光是人類包括一切有生命的都會(huì)毀滅，所以我們要保護(hù)壞境珍愛(ài)生命，生命是可貴的。
在醫(yī)院里，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，聽(tīng)著我和爸爸的心跳。“嗒”、“嗒”……那一聲聲有規(guī)律的心跳就是生命，一但停止人就會(huì)死去，所以我們要珍愛(ài)自己的生命，用我們有限的生命去做一些有意義的事！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文8
生命是珍貴的，生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。人類活著不能活的沒(méi)有價(jià)值，要活的有意義。
張穆然姐姐知道自己得了癌癥，仍舊檢查學(xué)習(xí)，在她一生中最后三個(gè)月里，寫(xiě)完了自已一生要寫(xiě)的一本書(shū)《闖關(guān)》。既然我們的生活過(guò)的這么幸福，所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)隨社會(huì)有用的人，做一個(gè)有理想得人。張穆然姐姐長(zhǎng)大以后想變成作家，我長(zhǎng)大以后想成為一個(gè)科學(xué)家，所以，我要好好學(xué)習(xí)。上課要專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不分心，不亂說(shuō)話，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，細(xì)心檢查作業(yè)；每天堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，平常上一些興趣班，參加各種學(xué)校活動(dòng)，看一些教育片；在家要孝敬父母，幫父母所一些力所能及的.事情；多外出旅游，到大自然中呼吸新鮮空氣。我想這樣才能做一個(gè)科學(xué)家。
我們要珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天，每一秒。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文9
生命是寶貴的。誰(shuí)珍惜生命，誰(shuí)的生命年華就會(huì)閃耀出奪目的光彩。生命并不只是一首歌，而且還是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在；生命并不只是一幅畫(huà)，而且還是一一張不易答好的考卷。生命中有著無(wú)數(shù)的遺憾和無(wú)奈，有著太多的企盼和渴望。
種子在撐破地表的那一瞬間，它們便擁有了生命，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，都奮力向上，健康成長(zhǎng)，于是棵棵都?jí)粝氤蔀闂澚海恍▲B(niǎo)啄破蛋殼的那一剎那間，它們便擁有了生命，夢(mèng)想能在天空中更好地翱翔，它們健康地成長(zhǎng)著，熱切地向往著，努力地奮斗著，于是開(kāi)始練就搏擊長(zhǎng)空的翅膀。我們呱呱墜地的那一瞬間，發(fā)出的第一聲啼哭，那便是生命的宣言書(shū)：一旦走出襁褓，便擁有了生的權(quán)利和責(zé)任。于是，生命得到了充實(shí)，賦予了新的意義。
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些人不遵守交通安全法規(guī)，亂闖紅燈，不走人行道，這是不對(duì)的。《道路交通安全法》規(guī)定，未滿１２周歲的兒童，不能在道路上騎自行車。我想：如果我們不遵守規(guī)定，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)不便，或者造成無(wú)法預(yù)料的傷害。
我以前也愛(ài)橫穿馬路，但是現(xiàn)在我要以身作則，改掉不守法規(guī)的壞習(xí)慣，做一名自覺(jué)維護(hù)交通法規(guī)的小衛(wèi)士。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文10
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，時(shí)光無(wú)限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。
珍愛(ài)生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑啊！來(lái)到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有車，咱們穿過(guò)去吧”！我說(shuō)：“不行”。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怕什么”？說(shuō)著就橫穿公路，誰(shuí)知道剛走到馬路中間，只聽(tīng)得“嗤”的一聲，他倒下，周圍的人趕快回過(guò)來(lái)，有的打120，有的把他扶起來(lái)，急急忙忙把他送去醫(yī)院。
珍愛(ài)生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，來(lái)到河邊，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)有家長(zhǎng)陪護(hù)？”一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)下面有人在喊救命，跑去一看，原來(lái)是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來(lái)。
珍愛(ài)生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文11
生命，到底是什么呢？讀了《生命》我才知道生命是如此的寶貴，生命僅僅屬于自己！
《生命》中列舉了三個(gè)令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著令人震驚的求生欲望，無(wú)論在誰(shuí)的等手里都會(huì)放了它；一粒香瓜子進(jìn)入了沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，長(zhǎng)出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心聲，為之所震撼！
生命，沒(méi)個(gè)人都只有一次，沒(méi)有來(lái)世，失去了生命就等于失去了人生。人生雖然只有一次，但我們可以讓它充滿活力。充滿色彩，充滿快樂(lè)！
生命，不屬于爸爸，不屬于媽媽，不屬于任何人，就屬于我一個(gè)人。你可以用雙手去創(chuàng)造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。
啊，生命，人們可以糟蹋你，也可以利用你，就只能看你的主任是什么樣子了。不過(guò)，你放心，我會(huì)去創(chuàng)造你，雖然你很短暫。但是我會(huì)用有限的你體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
我用幼小的心靈呼吁全世界：動(dòng)起來(lái)吧，讓有限的生命化作無(wú)限的價(jià)值，千萬(wàn)不要讓它白白地流失啊！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文12
生命，一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一棵弱 不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，就被連根拔起。
安全，是我們?nèi)巳硕夹枰⒁獾模墒巧氖湃s如此的快，有時(shí)一個(gè)小小的原因就會(huì)導(dǎo)致死亡。在一所中學(xué)里，共有四個(gè)樓梯口，有兩個(gè)樓梯口離宿舍最近，因?yàn)楫?dāng)天下雨的緣故，學(xué)生們都不想淋雨，都從那兩個(gè)樓梯口走，擁擠的樓梯口還有在催前面快走的人，突然慘象發(fā)生了，最前面的人被推倒在地，后面的人還有往前擠，前面的人都?jí)涸诹四菐讉�(gè)同學(xué)身上，那幾個(gè)同學(xué)就這樣被活生生地踩死、壓死。
愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血，一念之差，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)從這個(gè)美麗的星球上消失，生命如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無(wú)視生命的存在，往往會(huì)留下慘痛的教訓(xùn)，所以我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
珍愛(ài)生命小學(xué)作文13
生命，它珍貴。沒(méi)有任何東西能與它相比。每一個(gè)人的生命都只有一次，一旦失去，就不會(huì)再有第二次。
有些人，一旦遇到挫折，就想不開(kāi)。我想大家曾經(jīng)都看過(guò)這樣一個(gè)新聞吧！《射雕英雄傳》里的女主角黃蓉，她在戲里演得很好，深受觀眾的喜愛(ài)，可是她卻因?yàn)槭倬拖氩婚_(kāi)，跳樓自殺了。她本來(lái)可以有大好前程的，可就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒小挫折，就想不開(kāi)自殺了。我們同齡中有的人，僅僅因?yàn)榻處熁蚣议L(zhǎng)要求嚴(yán)了點(diǎn)或一次考試不如意，也就跳樓自殺了。這顯然是心理不健康。
一個(gè)人不僅要注意心理的健康，更要注意生理的健康。生命中最大的敵人就是疾病。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，一旦得了重病，就活不了多長(zhǎng)的時(shí)間。英年早逝，壯志未酬，豈不遺憾。有時(shí)大病因小病而起。得了病就要馬上到醫(yī)院去看。一個(gè)人要想不得病，首先要有良好的身體素質(zhì)，要想有良好的身體素質(zhì)，就必須天天堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，注意營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉不良嗜好。
生命是珍貴的，是金錢換不來(lái)的。讓我們一起從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持心理和生理的健康，珍愛(ài)我們的生命吧！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文14
前幾天，我在報(bào)紙上看到一條驚人的新聞：一個(gè)高中生，因?yàn)樾r(shí)候家長(zhǎng)太嬌慣他，什么活都不讓他做，自從住校后，他媽媽就來(lái)幫他做事，后來(lái)到高中，他媽媽來(lái)去不方便了，就沒(méi)有來(lái)幫他，結(jié)果他因?yàn)椴荒茏岳恚鴺亲詺⒘恕?/p>
看了這條新聞，我不停地想：這個(gè)高中生為什么要尋短見(jiàn)，要自殺呢？不會(huì)做事，他還可以學(xué)呀，找同學(xué)幫忙啊！
我又問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：社會(huì)上有些人，看不到生命的可貴，看不到自己生命的光彩，一遇到不順心的事，就會(huì)想不開(kāi)。
我聽(tīng)了媽媽的話，又想：啊！這曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，但是他們不知道珍惜生命，不知道生命的價(jià)值，不知道生命的多彩。竟然就忽然間離我們而去了，多可惜呀。
從現(xiàn)在開(kāi)始吧，炎黃子孫們，讓我們珍惜生命，不讓它們白白流逝，讓它們綻放光彩吧！
珍愛(ài)生命小學(xué)作文15
媽媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時(shí)候都要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”所以我認(rèn)為受了傷只要說(shuō)聲對(duì)不起，傷就會(huì)好了，但是我錯(cuò)了。
幾天前的一個(gè)下午，那天不上課，原本以為可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)那個(gè)下午，誰(shuí)知道我卻是在醫(yī)院度過(guò)的。你想知道為什么我會(huì)在醫(yī)院度過(guò)那個(gè)下午嗎？繼續(xù)往下“走”你就知道了。
是這樣的，那天下午我背著書(shū)包走在回家的路上，過(guò)馬路時(shí)有很多車輛，突然有一個(gè)人拍了下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看原來(lái)是蘭蘭，我以為她在給我開(kāi)玩笑我便追了過(guò)去，這時(shí)迎面來(lái)了一輛汽車，我站在那兒愣住了，之后我昏了過(guò)去就什么也不知道了。然后聽(tīng)到有人在叫我的名字，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院。這次我沒(méi)有向媽媽說(shuō)對(duì)不起，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對(duì)大家說(shuō)一句“請(qǐng)珍愛(ài)生命吧。”
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