小狐貍上學(xué)記作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小狐貍上學(xué)記作文，歡迎閱讀與收藏。
小狐貍上學(xué)記作文1
林銳
火紅火紅的秋天到了，小動(dòng)物紛紛趕去上學(xué)，小狐貍也到了上學(xué)的年齡了，想去上學(xué)。但是，動(dòng)物學(xué)校的熊貓校長(zhǎng)卻板著臉說(shuō)：“你回去吧！動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生。”小狐貍傷心極了，一邊哭著一邊向小樹林跑去。
小狐貍傷心地跑回家，一不小心把一籃松果打翻了，它想反正沒人看到，我趕緊跑回家吧。跑了一段時(shí)間后，小狐貍想起了熊貓校長(zhǎng)的話，又撒腳地跑回去，小狐貍看到松鼠媽媽在撿松果，小狐貍不好意思地說(shuō)：“松鼠媽媽是我把松果打翻的，讓我來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，小狐貍彎下腰，把七零八落的松果一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)籃子里。松鼠媽媽沒有責(zé)怪它還夸它，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
收拾完松果，小狐貍聽到“嘰嘰”“嘰員”的'聲音，它跑過(guò)去，看見是只小雞它說(shuō)：“雞妹妹我?guī)湍闳フ覌寢尠伞！毙‰u說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)，你是大壞蛋。”小狐貍誠(chéng)懇地說(shuō)：“雞妹妹我真的會(huì)幫你找到媽媽的。”小雞勉強(qiáng)答應(yīng)了，小狐貍幫助小雞送到了雞媽媽懷中，小雞說(shuō)：“媽媽，是這只狐貍送我回來(lái)的。
熊貓校長(zhǎng)知道小狐貍做了許多好事，就跟小狐貍說(shuō)：“你被錄取了，明天來(lái)上學(xué)。”
第二天小狐貍高興地背上書包開開心心的上學(xué)去了。
小狐貍上學(xué)記作文2
又到了九月，小動(dòng)物們都興致勃勃地去動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，小狐貍已經(jīng)到上學(xué)的年齡，非常想去上學(xué)。
但是，動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(zhǎng)卻冷冰冰的板起臉孔說(shuō)：“你們狐貍實(shí)在太狡猾，我們學(xué)校收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭一邊向小樹林跑去。
小狐貍跑進(jìn)小樹林里，聽見了鳥兒在嘰嘰喳喳地歌唱，小狐貍的心情稍稍好了一些，腳步稍微慢了一點(diǎn)，一不留神，不小心踩到了一籃子的松果。
它環(huán)顧四周，看見周圍沒人，撒腳就跑，突然，它的腦海里閃現(xiàn)出山羊校長(zhǎng)的話，趕緊往回跑。
果然，勞累一天的松鼠媽媽正在撿滿地亂滾的松果，小狐貍突然覺得臉上火辣辣的，紅著臉走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起，松鼠媽媽，是我不小心打翻了松果，而我卻……說(shuō)完它連忙把地上的松果拾了起來(lái)，松鼠媽媽沒有責(zé)怪它，還夸小狐貍真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這件事傳到了山羊校長(zhǎng)的耳朵里，它馬上趕來(lái)，對(duì)小狐貍說(shuō)：“恭喜你呀，小狐貍，你將成為動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生了！”小狐貍睜大眼睛說(shuō)：我不是在做夢(mèng)吧？真的嗎？它微笑著說(shuō)：“對(duì)”小狐貍聽了，一溜煙跑回家去。
第二天，小狐貍背著新書包高興地去上學(xué)了。
小狐貍上學(xué)記作文3
一天，小狐貍的媽媽一直叫小狐貍起床，但小狐貍連聽都聽不到。過(guò)了好久小狐貍才醒過(guò)來(lái)，她看看鬧鐘要遲到了，小狐貍趕緊起床，拿起一個(gè)面包就跑掉了。 小狐貍一邊狼吞虎咽地吃著面包，一邊飛快地跑向?qū)W校，連試卷和鉛筆掉了也不知道。到了教室里，組長(zhǎng)開始收試卷了。小狐貍在書包里找呀找呀，怎么也找不到試卷。山羊老師來(lái)到了教室里，看見小狐貍的桌子上亂七八糟的，感到很奇怪，走過(guò)去問(wèn):“怎么啦？小狐貍？”小狐貍回答:“我試卷和鉛筆不知道哪里去了。”山羊老師說(shuō):“下次可不要再丟三落四了，你如果可以養(yǎng)成愛整理的習(xí)慣，我就給你獎(jiǎng)品。”
第二天小狐貍早早的來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室就把教室打掃得干干凈凈，上課還積極舉手發(fā)言，得到了山羊老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品，最后成為了一個(gè)三好生。
小狐貍上學(xué)記作文4
一天早上，太陽(yáng)高照，小狐貍正在做一個(gè)美夢(mèng)呢！突然它聽見鬧鐘響了，把它的美夢(mèng)弄沒了，它睜開眼睛一看，不好了，要遲到了！小狐貍趕緊穿衣服、洗臉，拿起桌上的文具、作業(yè)和課本塞進(jìn)書包，拿起餐桌上的大面包就像馬兒一樣跑了出去。他一口把面包全吃了，卻不知道書包的拉鏈還沒有拉好，有一支鉛筆掉了。
小狐貍一到教室上課鈴就響了。它來(lái)到了座位上坐了下來(lái)，把課本、文具、作業(yè)都拿出來(lái)，可是還沒有找到昨晚削的最尖的鉛筆。于是他把書包里的東西全倒了下來(lái)，山羊老師看見了就把小狐貍被叫到了一邊，說(shuō):“小狐貍，都要上課了，怎么你桌子上這么亂？”小狐貍說(shuō):“昨晚我沒有收拾書包。”山羊老師說(shuō):“如果你可以當(dāng)一個(gè)愛整理書包的孩子，我可以給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)哦。”小狐貍說(shuō):“知道了。”
小狐貍不僅做到了愛整理，還每天積極舉手發(fā)言呢！
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