筆中人生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的筆中人生作文，歡迎大家分享。
筆中人生作文1
我們寫字用的是筆，文具店里擺放的是五彩斑斕的筆，雖說電腦在日益發展，但取代不了筆，現在應該是筆的歷史巔峰期。古人云，妙筆生花，可是筆與人生有什么聯系呢？
人人都有少年時，把燦爛的童年時期比喻為鉛筆最恰當不過了。兒童時代，總是瘋瘋顛顛，調皮搗蛋，雖經常犯錯，但極易改正，正如鉛筆寫字，錯了可以擦嘛，你拿鋼筆試試？鉛筆有著華麗的外表，正如孩子喜歡新衣服；鉛筆有實在內容，正如孩子們樸實純真的本性。最相似最重要的一點是：鉛筆寫一點就短一點，童年過一天就短一天。所以人人都要珍惜童年喲。
青少年時期大概就如同圓珠筆吧，青少年是叛逆的一季，喜歡張顯十足的個性，展示瀟灑的自我，放蕩不拘小節，而圓珠筆寫的字正是這樣，寫得隨心所欲，個性十足。
中青年時期就應該比喻為中性筆，兼有青年人與中年人的特點，正如中性筆兼有鋼筆和圓珠筆的優點。
中年人應比喻為鋼筆。他顯得穩重，肚子里有較多的閱歷與知識，恰如鋼筆內飽含的墨水；中年人做事細密、周到、謹慎，是成熟型的，恰如鋼筆寫的字：方方正正，透露著一種自信與成熟。
下面我不說你也一定猜得到，毛筆自然是老人的代表。老人們大都顯得嚴肅，讓人無形產生一種尊敬，正如你品味書法作品，看著那蒼勁雄渾的筆法，行云流水般的技巧，一種敬佩、折服油然而生。另外，老人與時代多少有一些不入格，應該說為古典吧，而毛筆正有這一氣質。
人生如筆，筆如人生。筆是跟著人類的發展而發展的，但歷史界認為，文字是文明開始的標志，而筆作為寫字工具，其中也蘊含無窮哲理吧。
人這一生，就是用“人生”這枝大筆在寫著一個大大的“人”字。但不是每一個“人”字寫得好，如果想要寫得好，你可要把握好你的人生之筆。
筆中人生作文2
今天的作文課上，老師向我們宣布了一個好消息——帶我們出去賣報紙，我們聽了高興得搜蹦起來了！
我們很快分好隊，領到了報紙，在老師的帶領下來到了早點鋪門口。我先對一位賣葡萄的.老奶奶發起了進攻，我才說到“您買一份報紙嗎？”，老奶奶就止住了我的話，說：“我買這沒用，我不識字啊！”我微笑著說：“謝謝！”第一次失敗了。再看看我們組的其他人，也還沒賣出去呢。這時，顧悅跑著大喊：“白老師！我賣出去了！”我更著急了。心想：這下完了，連我們組最能說的高俏也也沒賣出去！哎！
我又看見一位阿姨朝我們這張望，好像有點兒想買報紙，我想這可是個好機會！我便面帶微笑地走過去說：“阿姨！您好！我是金筆作文的學員，今天是我們的一節活動課——賣報紙。”我終于等到了阿姨說那句話：“多少錢一份？”我說：“一塊錢！”阿姨給了我錢，拿著報紙美滋滋地走了，我心里也像吃了蜜一樣甜，在阿姨身后微笑著說：“阿姨，再見！”
我們組的另一份報紙——高俏也賣出的那份也有我的功勞呢！大家都圍著我們的班主任，求著班主任買自己手里的那份，弄得老師不知買誰的好。我在高俏也身旁對班主任說：“尹老師！買我們的吧！他們都賣出去好多了！就我們才賣了一份！”這也幫尹老師下了臺：“好了，就買高橋也的了！”旁邊的人意識到我這句話起了作用，立刻朝我做了個鬼臉，離開了。這下我的心情可真是得用“高興得不知怎么是好”來形容了！
賣報紙的活動結束了，雖然我賺到了人生中的第一筆“工資”，雖然錢數不多，但是充滿了支持！
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