走向青春作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的走向青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走向青春作文1
今天，我們迎來了初二的六一兒童節。這是我們初中的第二個兒童節，但也是最后一個屬于我們的兒童節。兒童節在我們的心中是向往美好與快樂的，我們在每一個歡聲笑語中迎來的我們的節日。而此時此刻的我們，已摘下紅領巾，仿佛是摘下的八年來的回憶，放在信封當中，回憶，凝結，旋轉，翻轉。我們，在最后一次的敬禮中，不知不覺之中從童年步入青年。這信封中的紅領巾，仿佛是我們告別的一個自己，去走向一個全新的自我。
今天的我們，長大了。我們又一次的跨越了心中的'鴻溝，飛翔到了成功的彼岸。都說，鐮刀斧頭指引前進的方向，星星火炬緊跟金環五星。離隊了，我們將在火紅團旗的感召下，開始又一段新的歷程。
我們在同學的發言回憶中，找到了我們童年的背影。在團員代表的帶領下，我們了解了團員的意義。
最后，正如家長們的祝福一樣，童年是燦爛的，少年則是璀璨而多彩的。成長過程可能會有苦悶和坎坷，愿我們如海燕般自由翱翔，去迎接人生的新階段。
走向青春作文2
三年級的下個學期，我們學校來了許許多多的實習老師，我們班也來了四位實習老師，她們不但長得漂亮，也很可愛！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學，張老師教我們美術，吳老師教我們音樂，鐘老師教我們英語。她們對我們可好了！
廖老師上的課我們都很喜歡。還經常給我們做實驗，也經常逗我們開心，我們都是笑得合不上嘴。
張老師在課堂上經常會幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學會了許許多多的手工制作的工藝品。
吳老師上課的時候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因為大家都想得到老師的.小禮物。
鐘老師上課的時候總是讓我們從玩中學的過程中學到新知識、新本領。
這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來了各方面的知識，給我們帶來了歡樂，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說上次，吳老師走時大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。
再見了，我的老師們，再見了，我的姐姐們，我會永遠永遠記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛的學生！
走向青春作文3
時光老人帶走了我的童年，讓我迎來了一個新的人生階段，那就是青春。
青春，讓我告別了紙飛機，讓我乘載著它，進入人生的旅程；青春，讓我告別了教室前的香泡樹，迎來的是累累碩果和成功的喜悅；青春，讓我告別了沒有顧慮的大笑，迎來的是笑中的憂郁；青春，告別了久違的紙船，迎來的是由紙船帶給我的憧憬和希望；青春，讓我告別了幼稚，迎來的是成熟和穩重。青春，讓我從不懂事的花骨朵，漸漸綻放，變成絢麗多姿的紫羅蘭，慢慢顯現出生命的'價值。生命的光彩。我期許青春的到來，更等待青春的綻放，因為青春讓我變的懂事，讓我變的文雅。青春，讓我獲得了親情以外的友情，讓我交得了許多良師益友。青春，讓我對人生有所收獲，也讓我有所犧牲。
青春，讓我不得不拋開童年著一串五彩繽紛的貝殼。但是，面對青春，我會顯示出超人的成熟，以一顆純真的童心，激情飛揚我的童趣。因為我知道，把青春的成熟和童年的純真，幼稚結合在一起，那才是青春時代最真實的我，期待青春的到來，大膽的說一聲：你好！青春！
走向青春作文4
曾經的我們，擁抱著并不真實的幻想，想把一切的東西都留住，等不到回過來欣賞遺失的美好，在遮不住逐漸成熟氣息的木蘭香中，就走向了青春的大門！
哪怕剪著“一字齊”的發式，卻也不會再傻傻地看著天上的太陽是否會透過云彩，穿在云間的月亮中是否住著嫦娥；看著十二、三歲的小妹妹手挽著手，也不會去約定什么不切實際的理想天堂，不再幻想自己會不會變成明星；看著身邊朋友的分分散散，竟出奇地想拿出一份執著去嘗試奮斗，帶著一份熱情走向青春……
在最需要的時候，總會有人輕輕拍著我的`肩膀；在最快樂的時候，總會有人愿意和我分享；當害怕漫漫黑夜時，總會有人伴著我一路前行！面對挫折，學會了把笑容留在臉上，大聲歌唱：為自己加油！全力以赴，追逐自己的夢想，再也不怕受傷，不怕風浪，因為堅信：迷人的芬芳總在風雨之后！
沒有烏云，我們就感受不到太陽的溫暖，所以不再懼怕是否會沒有陽光而走不進春天！遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然。每一天都告誡自己：每一次發憤努力的背后定有加倍的賞賜，所以努力埋頭苦干……
現在的我們開始一起談論夢想和未來，走向青春，帶著希望，勇往直前！
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