有關(guān)文具戰(zhàn)爭作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的文具戰(zhàn)爭作文3篇，希望對大家有所幫助。
文具戰(zhàn)爭作文 篇1
晚上，我躺在床上睡不著覺，為什么呢？因?yàn)槲木吆欣飩鱽砹顺臭[聲，吵得我睡不著。
文具盒里，文具們正在開會。它們要選一個(gè)老大。鉛筆穿著一件花衣服站出來說：“我的用處比你們一個(gè)個(gè)都強(qiáng)，我?guī)托≈魅藢懥硕嗌賯�(gè)字，多少篇文章？”橡皮擦說：“老大這個(gè)位置應(yīng)該是我的`，你出的丑都是我?guī)湍阊a(bǔ)的，老大應(yīng)該是我！”鋼筆嘲笑道：“橡皮擦，你可別太得意了，你擦得掉鉛筆可擦不掉我呀！所以說，我才是……”
沒等鋼筆說完，涂改帶爭著說：“我擦不掉你，可是能蓋住你呀！不管是怎么寫的，我都可以蓋住，呃，除了毛筆寫的，但是。我比你們都要厲害，我才是老大吧。”“我才是老大！”“我是老大！”“我才是真正……”大家爭先恐后地說著，文具盒沉默了片刻，喊了一聲：“安靜，如果沒有我，你們住哪兒？”大家停了下來，想了一下，覺得它說的確實(shí)有道理哦，鉛筆大喊道：“它才是我們真正的老大！”大家紛紛沖著鉛筆盒喊：“老大！老大！老大……”文具盒說：“這么晚了，大家都洗洗睡吧。晚安，明天見。”這場戰(zhàn)爭終于平息了。
我心想：它們講什么亂七八糟的，這么晚了，不困嗎？
文具戰(zhàn)爭作文 篇2
深夜了，大家都睡著了，只有文具們還在爭吵。
鉛筆第一個(gè)站出來，用手打了一下橡皮擦，說：“我最厲害，每次小主人要寫作業(yè)或考試的`時(shí)候都要用我。”橡皮擦聽了，臉都?xì)馔崃耍媚_踢了它一下，抬頭挺胸地說：“那又怎么樣，小主人寫的錯(cuò)字還不是要用我改正過來。”接著鉛筆和橡皮檫打了起來。
筆盒與書本也不甘示弱，筆盒氣勢洶洶地說：“小主人有了我就能放很多學(xué)習(xí)工具了，我最厲害。”書本得意洋洋地打了它一下說：“光有你有什么用，小主人有了我才能學(xué)習(xí)長知識。”一直在爭吵著，誰也不讓誰。最后字典不耐煩了，說：“你們自有自己的用處。”可是，文具們余怒未消，又開始打起來。過了一會兒，它們鼻青臉腫的模樣真令人哈哈大笑。
終于，字典發(fā)怒了，說：“相煎何太急，你們不許爭了。”最后戰(zhàn)爭才平息了。
文具戰(zhàn)爭作文 篇3
有一天晚上，我已經(jīng)睡覺了，文具們在桌子上開始爭吵起來了。
毛筆先從鉛筆盒里跳出來，“啪”的一聲，毛筆掉在了桌上。毛筆就和墨水吵起來了。墨水笑呵呵地說：“看，是厭惡的毛筆來了，看你穿著又臟又難看的衣裳。”毛筆聽了，氣沖沖的，墨水又說“你看你這個(gè)老東西，上面的頭發(fā)那么白。”毛筆聽了，就更生氣了，毛筆大發(fā)雷霆地說：“雖然我難看，但我的用處很大，我可以幫主人寫毛筆字。而你呢，用了你但你也只能在一個(gè)無聊的盤子里。”墨水聽了，又驕傲地說：“看，你又小瞧我了，如果我沒了，你也是個(gè)廢物，雖然你在，沒有了我，你也寫不了字。”“我威風(fēng)，”“我厲害，”……
它們吵著吵著，忽然就打起來了。毛筆說：“看我的降龍十八掌。”毛筆一拳打過去。“你打疼我了，看我的.超級功夫腿，”“我的頭發(fā)。”毛筆大喊。“我打”“我打”然后毛筆的頭發(fā)被打得亂七八糟，墨水的身子也被打得滿身黑點(diǎn)。
“咚咚”“啪啪”吵鬧的聲音把主人吵醒了，主人說：“每個(gè)人都有自己的用處，都一樣強(qiáng)大的。”從此，它們就成了好朋友了。
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