【必備】六年級(jí)作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
星期三早上，一進(jìn)教室，只見同學(xué)們擁在一起，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，我抬頭向上望，在黑板報(bào)上貼了一張鮮紅的紙，寫上了“光榮榜”三個(gè)大字，原來(lái)是中段考試的成績(jī)單，我立刻跑過(guò)去，但跑了一半就停了下來(lái)，心想：光榮榜上面有我的名字嗎？我的成績(jī)?cè)诎嗌吓诺趲酌空l(shuí)人第一呢？這些我都很想知道，于是我又加快了腳步。
我走到人群中間，眼睛在光榮榜上仔細(xì)的尋找著自己的名字，我從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，搜索了幾遍。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科總分的前十名都沒有找到自己的名字，最后在英語(yǔ)科第十三名的榜中找出“謝一言”三個(gè)字。頓時(shí)，我的心像被一把利劍猛刺了幾下，難受極了。我低下頭，深深地嘆了一口氣，心里想：這次我的中段考試成績(jī)?cè)诎嗬镞@么差，在全級(jí)里我不是更差了嗎？唉！這次中段考真是徹底失敗了，這時(shí)，我像是跌入了萬(wàn)丈深淵，我垂頭喪氣地回到了座位上，低著頭，不禁陷入了沉思之中：平時(shí)我的成績(jī)都是在班里排前五、六名，但現(xiàn)在我竟然落到了十幾名以后的位置了，為什么會(huì)這樣呢？哦！原來(lái)我近期經(jīng)常出去玩，玩瘋了，沒有把心思放到學(xué)習(xí)上去，所以才考得這么差。如果我繼續(xù)這樣下去，那么我就會(huì)考不上自己理想的中學(xué)。不行！我一定要重新振作起來(lái)，在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，后半個(gè)學(xué)期我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，不能只顧出去玩，要在家里做些練習(xí)，讀多一點(diǎn)課外書增長(zhǎng)知識(shí)，這樣才能使自己成功地踏入理想的中學(xué)讀書。
頓時(shí)，我覺得全身是勁，抬起了頭，從書包里拿出了語(yǔ)文書。把自己沉浸在朗朗的讀書聲中！
六年級(jí)作文 篇2
我們班有位女同學(xué)，叫付川芝，她長(zhǎng)的腰圓體胖，胖嘟嘟的臉，使原本不大的眼睛、鼻子，顯得更加小巧玲瓏了，她還很時(shí)髦，天天背著一個(gè)小挎包，這簡(jiǎn)直就成了她的一個(gè)標(biāo)志。
付川芝成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，這離不開她的自學(xué)能力強(qiáng)每次課前預(yù)習(xí)時(shí)，她總愛查找一些關(guān)于這課的資料，有一次我們學(xué)《永存的自愛》時(shí)，里面寫到朱自清的《背影》時(shí)，付川芝就會(huì)在電腦里查找資料，還把朱自清的《背影》找到，并打印出來(lái)，反復(fù)閱讀后，還給傅老師看，傅老師在班上一個(gè)勁的夸她是“學(xué)習(xí)的小主人”。
付川芝不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還聰明能干，是老師的好幫手。
每次數(shù)學(xué)老師都要付川芝幫著她寫小黑板，下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，可付川芝卻留在教室里，忙這忙那，一會(huì)兒發(fā)本子，一會(huì)兒抄黑板報(bào)，一會(huì)兒寫評(píng)比欄，外班的老師看見了，嘖嘖稱贊，說(shuō)：“彭老師，你有付川芝這個(gè)學(xué)生，都省心多了！”彭老師笑著說(shuō)：“是阿，付川芝真是個(gè)能干的學(xué)生！”同學(xué)們也說(shuō)付川芝是老師的好幫手。
這就是我們班的付川芝，他思想好，學(xué)習(xí)好，只要熟悉他的人，都會(huì)豎起大拇指夸她！
六年級(jí)作文 篇3
在太陽(yáng)初升，白雪皚皚的早上，我乘坐著公交車去上學(xué)，一上車就聽到了這么一句罵人的話：“混蛋！”究竟發(fā)生了什么呢？請(qǐng)聽我來(lái)給大家講述吧！
這句話是由一個(gè)背著吉他的女子罵的，此時(shí)此刻她正扶著把手站著，手指指著一個(gè)相貌平平的男子氣急敗壞地罵著。我悄悄地問(wèn)了問(wèn)旁邊圍觀的大人，這才知道了事情的原委。原來(lái)，在這名女子站著的時(shí)候，司機(jī)突然來(lái)了個(gè)急剎車，這名男子重心不穩(wěn)，一不小心就撞在了她的身上，撞得她的吉他猛地響了一聲。見狀，他連忙向她道歉，她無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗詾樗枪室庾采蟻?lái)的。
她罵了他還不解氣，于是又開始叨叨個(gè)不停：“你把我的吉他弄壞了，你賠我個(gè)一模一樣的！”
男子聽了這句話后也受不了了：“這位女士，我只是不小心撞了你一下，怎么可能會(huì)把你的吉他弄壞，我不賠！”
“你賠不賠？”
“不賠！”
“啪！”女子再也忍不住，一巴掌就打在了男子的臉上。
男子頓時(shí)也火了，伸手也對(duì)著女子的臉就是一巴掌。周圍的人瞬間都沸騰了，有的人趕緊上去拉架，有的人在一邊事不關(guān)己地看著，還有的人害怕地躲在一邊。
不過(guò)好像拉架的人也沒起到作用，兩個(gè)人大打出手，手腳并上，你攻我防，“戰(zhàn)況”慘不忍睹。最后車上上來(lái)一個(gè)壯漢，這才把兩個(gè)人拉開，這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”才就此結(jié)束。
通過(guò)這次公交風(fēng)波，我認(rèn)為人與人之間發(fā)生了矛盾應(yīng)該互相謙讓，和氣解決，而不是大打出手，這樣不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)把事情弄得越來(lái)越糟。
六年級(jí)作文 篇4
往事如輕煙，被微風(fēng)吹散了，但那吹不散的，是溫暖我心底的那抹陽(yáng)光——
那是一個(gè)平常而匆匆的周末，我剛下了課外興趣班，便急急忙忙地趕去車站。
當(dāng)我一到車站時(shí)，一摸書包……
“糟了！公交車卡忘家里了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一輛公交車駛過(guò)來(lái)了，我急得抓耳撓腮，狠狠地跺著腳，一帶無(wú)可奈何的樣子。
這時(shí)，旁邊一位正聚精會(huì)神織著毛衣的陌生阿姨，也許被我的跺腳聲驚動(dòng)了，抬頭見我心急如焚的樣子，便叫住了焦躁不已的我，她從包里掏出了2元錢，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，趕緊上車，天快黑了，家人會(huì)擔(dān)心的。”
我一時(shí)怔住了，熱淚一下奔涌而出，一時(shí)間不知該說(shuō)什么好。我感到心中的陰霾被陽(yáng)光驅(qū)散了，心靈感到從未有過(guò)的明亮與溫暖……
但我是個(gè)知書達(dá)禮的人，知道有借有還的道理。看著這陌生的2元錢，我有些躊躇了。
阿姨似乎看出了我的顧慮，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“阿姨每天都在這樹蔭下喲。”我心中的顧慮消失了，匆匆上了車，我扭過(guò)頭，朝阿姨揮揮手，阿姨也朝我揮揮手。
第二天，我再來(lái)到那樹下時(shí)，卻再也沒見到那阿姨的身影，這時(shí)，我才恍然大悟，任憑那2元錢無(wú)聲地飄落在地上……
原來(lái)，阿姨編了個(gè)善意的謊言，猛然間，我的心里受到很大的觸動(dòng)，一股熱流直通我的心房……
往事如滾滾流逝的江水一去不復(fù)返，但印在我心中的是那一抹燦爛的陽(yáng)光——阿姨那淡淡的微笑，那善意的謊言……
六年級(jí)作文 篇5
我不知道為什么總是對(duì)我所見的那一幕念念不忘，我甚至不曾知道過(guò)那一舉動(dòng)的目的，連那所見的人、未曾熟悉過(guò)的人也沒有告訴過(guò)我，雖捉摸不透，但我想，那總歸是美好的吧。
散學(xué)時(shí)，下起暴雨，我就近乘公交車回家，那公交站臺(tái)是起點(diǎn)站，又因散學(xué)尚早，我上車時(shí)還是一輛空車，那公交車在原地候了好一陣，人才逐漸多了，在車即將發(fā)動(dòng)時(shí)，一位看起來(lái)年過(guò)花甲的老爺爺在我身旁坐下。
車發(fā)動(dòng)了，車前的雨刮器搖得厲害，車內(nèi)窗戶緊閉，玻璃上還布滿了許多哈氣，空氣更是悶的可憐。我輕輕將窗打開一點(diǎn)兒，可以讓它灌些冷風(fēng)進(jìn)來(lái)。窗雖開的小，可因雨勢(shì)大，不少雨珠跌碰到窗沿，便濺了些進(jìn)來(lái)，我不知道這樣會(huì)不會(huì)妨礙了別人，于是又將窗關(guān)小了些。
忽然我的眼前伸來(lái)一只手，緩緩將窗拉開了，途中，我聽不清他說(shuō)了什么，只道他是樂(lè)呵呵的，窗開了，他不斷要將手伸出窗去，去觸摸那水滴，不過(guò)，他仍嫌窗開的小，于是又將窗拉大了些，且他總是樂(lè)呵呵的要把手伸出窗去，然后又似握非握地將手伸進(jìn)窗來(lái)。由于總聽見他的笑聲，于是我也同他一起笑，也不反對(duì)他這樣的做法。
只是我不知道他為什么這么喜歡去觸摸這雨滴，不知道這意味著什么，達(dá)到什么，還是他只是單純的喜歡這雨，喜歡這雨滋潤(rùn)大地、養(yǎng)育生命？
雖然我猜不透他所想的是什么，但我知道這總歸是美好的。
六年級(jí)作文 篇6
再過(guò)一天就是3·8婦女節(jié)了，可我還沒想好送媽媽什么禮物好呢？呃！送花，老套；做菜，不懂，媽媽對(duì)我那么好，不如我就自己動(dòng)手做一件禮物給媽媽，這樣既有意義，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又可以表達(dá)自己的心意，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！恩，就這樣做！
做什么禮物給媽媽呢！正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，少兒頻道播出著《成長(zhǎng)在線》這個(gè)節(jié)目，正在教3·8婦女節(jié)送媽媽什么禮物好呢！我一看，咦，這不正是我的煩惱嗎？我仔細(xì)的看了這個(gè)節(jié)目后，經(jīng)過(guò)考慮了他們給的參考，再經(jīng)過(guò)了自己的反復(fù)思考后，終于，我決定了，就做一個(gè)塑料花籃送給媽媽，里面自己動(dòng)手在做一些玫瑰花，百合花放在里面。表達(dá)了我對(duì)媽媽的感激之情！
說(shuō)做就做，我先準(zhǔn)備好材料，大塑料瓶，剪刀，膠水，紙，布，針線，準(zhǔn)備好材料后便開工了，我先把大塑料瓶剪去上面的一節(jié)，在把旁邊的剪成一條條的來(lái)做花邊，在把其中的兩條連接起來(lái)，作為提起來(lái)用的柄，再把兩邊的弄彎去，弄成花籃的造型，再在底下放上一塊泡抹，用來(lái)插花時(shí)放好，呃，怎么不行，原來(lái)我沒縫好，我又重新做了一個(gè)，有了上次的經(jīng)驗(yàn)后，這樣做起來(lái)就容易多了，過(guò)了20分鐘后，再加上我的一番加工后，一個(gè)漂亮的花籃便竣工了！
然后，我便開始制作花了，我先制作玫瑰花，我按照電視上的那樣做，先拿一張紙一折一疊的反復(fù)折疊，誒，可真難做啊，真不想做了，可是一想， 這是送給媽媽的禮物，媽媽平時(shí)對(duì)我多好呀，一定要做好！當(dāng)當(dāng)當(dāng)，5.30了，媽媽快回來(lái)了，我得快點(diǎn)做完去，不容我多說(shuō)，便開始下一項(xiàng)工作了，制作百合花，我先用布弄好百合花的樣子，啊，不小心弄散了再用針線縫起來(lái)，誒，我怎么是個(gè)男孩子啊！不會(huì)縫針線，但我還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的縫了起來(lái)，啊，不小心刺到了手，出血了，來(lái)不急了，我沒有多理，便繼續(xù)縫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一番努力后，我終于折疊好了，然后就用膠水粘住，大約做了9朵后便在花朵中叉入一條吸管，叉在塑料花籃上插好！
鈴鈴鈴，媽媽回來(lái)了，我開了門后，便親手把我做的禮物送給了媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”媽媽聽了！感動(dòng)極了，高興的對(duì)我說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”我聽了，心里美滋滋的。有一種說(shuō)不出的快樂(lè)！祝愿媽媽每天都快快樂(lè)樂(lè)的！永遠(yuǎn)都平平安安！也祝愿全世界的母親都快快樂(lè)樂(lè)的！永遠(yuǎn)都平平安安！
六年級(jí)作文 篇7
寒冷的冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。早上起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)了一幅美景。那松樹的針葉上凝著一層厚厚的白霜，像是一樹潔白的秋菊。微風(fēng)拂過(guò)，那黃黃的葉子紛紛落下。在雪后的早上，我約弟弟來(lái)欣賞冬天的景色。我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在路上時(shí)，我聽到了咯吱咯吱的響聲。我的臉被凍的有一些發(fā)疼，還有一些癢。雖然很冷，可是這種寒冷也被我那快樂(lè)的心情覆蓋了。冬天是我的最愛的季節(jié)。 一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
冬天，大雪紛飛讓人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，雪的那潔白，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得更加美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的捉迷藏的感覺。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航…… 雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。 雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。 我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。
冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇。他高興時(shí)，陽(yáng)光普照，和風(fēng)習(xí)習(xí)。他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加。他總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過(guò)秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發(fā)出的瑟瑟聲響不動(dòng)聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。他對(duì)自己的創(chuàng)造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。那些枯黃的草兒在雪毯子的呵護(hù)下，做起了香甜的美夢(mèng)，夢(mèng)中春風(fēng)一度，草兒發(fā)出嫩綠的芽?jī)骸Ｈ欢倌瓴⒉恢輧旱?夢(mèng)境，他還沒有玩夠。他看見河對(duì)岸的樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過(guò)，便一揮手，揚(yáng)起一陣寒冷的風(fēng)，將河水凝結(jié)成冰。他飛快地跑過(guò)冰面，將枝頭殘留的最后一片葉子扯下來(lái)，在手心里擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。
冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。他總是背負(fù)著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認(rèn)識(shí)到自己正擔(dān)當(dāng)著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風(fēng)還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來(lái)。在他的腳步所及之處，不時(shí)飄落迷蒙的絲雨。因此詩(shī)人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺(tái)煙雨中。他的繁忙和謹(jǐn)慎令他不茍言笑，但在他的內(nèi)心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護(hù)著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過(guò)寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽(yáng)下融化，滲進(jìn)干旱的土地，他知道惟有這樣，來(lái)年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長(zhǎng)。他讓臘梅的枝頭開出“憨厚”的花朵，令人們?cè)跐M目蕭索中感受到生命的美好……
冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽(yáng)。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。空氣里浮動(dòng)著梅花的淡雅清香。他為可愛的小孩子們提供了打雪仗的場(chǎng)地和道具，他看著嬉戲的笑臉，心里也跟著高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，絮絮講述起從前的故事，他那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來(lái)。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒有分開過(guò)。他們的話語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的消息。 冬天是什么？其實(shí)不必臆想太多。
冬天很簡(jiǎn)單，也很隨和。它不在乎被賦予什么樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場(chǎng)季里，演繹出最生動(dòng)最獨(dú)特的情節(jié)。然后，隨著劇情結(jié)束大幕落下，以一個(gè)飄逸的轉(zhuǎn)身，灑然而去。
啊！冬天，你為春天做下了鋪墊，若不是你，也不會(huì)有美麗的春天。我敬佩你————冬天！
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