平凡的老師作文（通用19篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的平凡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平凡的老師作文 篇1
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”
是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？
教師是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？
教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？
教師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒有文學界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有教師，那么，一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創新的.世紀英才；是我們教師培育出指點江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！
“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白一心報國育桃李。
平凡的老師作文 篇2
老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們；您是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自己，無私地滋潤著我們；您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的'那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學生深深的愛。
每天清晨，您走進教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，接著，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風又涼快；中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風扇，為我們塑造出一個良好的學習環境；傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛的老師。
語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。體育課的時候，同學們玩得不亦樂乎。您卻把我拉到一旁里，告訴我，上課時一定要遵守紀律，否則會導致學習成績下滑。有一次我考試考到了80多分。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學習與紀律已經向我敲響了警鐘。下課后，您把我叫道你的辦公室，用溫柔中帶有幾分斥責的語氣耐心地開導著我，叫我努力學習，爭取考到增城中學。窗外，知了鳴叫不絕，室內，老師講得口干舌燥。看著老師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤老師的咽喉，化作一塊手絹，抹去老師的汗珠，化作一股清風，帶走老師的炎熱。老師對我如此關心，我哪兒還好意思不守紀律呢？
老師，謝謝您！謝謝您這個平凡而又讓我敬佩的老師，在此請允許我再一次真心地對您說句“老師，謝謝您！”
平凡的老師作文 篇3
有的人認為的老師，是孩子們的啟明燈;有的人認為的老師，是孩子們的人參果。而我認為的老師，有可能只是一位陌生人，有可能只是一句話，只要啟迪了你，那就是老師。而我遇到的老師，他讓我堅定了自己的.夢想。
有一天，我在無聊時看我媽的朋友圈，突然看到一條——伍美珍回來書店簽售賣書!我十分激動，拉住媽媽問個究竟。畢竟我的夢想就是小說家!媽媽笑著說：“剛想告訴你呢!你可以帶好朋友一起去。”從那天開始，我就在腦海里設想了無數條我與伍美珍見面的場景，在興奮之余又不免緊張——萬一一切與我想象的不一樣，她如同明星般十分高高在上，我的夢想會破滅的!不過。你不親眼看看，怎么知道是毀滅還是重生?就這樣，在忐忑與希望中到了那一天。
早上，我專門換了一樁最襯自己的鞋子，坐在車上也期待不已，短短的路很快到達。在書店與保安經過一番糾纏，我終于排在了隊伍的前面，過了一會兒，上面的人開始介紹伍美珍。
我走上了臺子，把書給了伍美珍，開始與她聊天：“您好!我很喜歡您的作品!”“是嗎?”她很害羞，“你幾年級了?”“六年級了，她是我的好朋友。”我把站在一邊的同學介紹給她。“以后我能和您做朋友嗎?”“可以啊，你可以寫小說投到郵箱里。”“您的郵箱是多少?”“喏，這兒有。”她翻開我的書上的一個地方，指了指。“很期待你的小說!”
就是這樣一句短短的話可以讓一個夢想消失，也可能讓一個希望萌芽，從此以后，我的作家夢徹底扎了根。直到現在，我還在感謝她，謝謝你，一位特殊的老師，謝謝你，一位不平凡的老師。
平凡的老師作文 篇4
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的`身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
平凡的老師作文 篇5
“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”瞧這節是地理課，可別惱，地理可有趣呢!瘦瘦的面龐，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結下不解之緣。每當她扶扶眼鏡，我就知道她講了知識進入了“黃金時段”，因此就更要聚精會神了。我很贊美她，贊美她的執著敬業。
一天下課后，我有一個問題弄不明白，便找到了她。她二話不說，扶了扶那鑲邊的眼鏡，十分認真地說：“那你可要認真地聽了。”說著又親切地為我講解起來。時不時還問問我懂了沒有。如果我回答懂了，她就會微笑著點點頭;如果我說不太明白，她就會重新為我講解，直到我懂了為止。后來還弄得她上課時遲到了，還真有點對不起她了，可她卻說這只是做老師的職責而以。
我很佩服她，佩服她的知識淵博。
有時我真懷疑她是不星一個機器人，或是一本電子詞典。她有時不看書乜能準確說出今天要學的`知識的頁碼，還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃。“嗯，我們翻到51頁，今天我們來學‘世界的氣候’。”說完，就在黑板上寫下幾個氣派的大字“世界的氣候”，接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來。她從湖南講到中國，又從中國講到世界，語言簡單卻飽含著哲理。Look，她越講越聽著不像了，有時還講到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學們都積極舉手發言，每次她都會夸獎我們幾句，她很少罵人或發怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍他的肩膀或摸摸他的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個同在問，她下課后也對我們問長問短，既關心我們的學習，又關心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
這就是我的地理老師——劉老師。她執著敬業、知識淵博、和藹可親。
平凡的老師作文 篇6
我們小學五年已經換了四位數學老師，理由都一樣，這個班學生太麻煩了，不僅保證不了上課紀律，想讓學生學習成績簡直比登天還難，真是心有余而力不足，唯有張老師不辭辛勞來教育我們這個“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。
五年級第一學期剛開始，我們還在回憶著馬老師的教學，哪想，又換老師了！張老師一進門，哇！我仔細打量著這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚，眼窩深深的，標準的東方女性。
張老師一進班，就開始自我介紹，從介紹中我們知道老師姓張。她上課廢話很少，從來都是以講課為重。 張老師是絕對的幽默師，上數學課千萬別呼呼大睡，否則張老師會走到他跟前，說：“別打擾×××，人家一定在夢里吃滿漢全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同學沒完成作業，老師讓他們站到講臺上，送他們一句幽默的話語，“看呢，喜人，有鼻子有臉的！”這樣就可以回座位了，不會沒完沒了的。還有一次，我們學分子和分母，張老師獨辟蹊徑：“千萬別把分子和分母弄反了，應為沒有母親和兒子互換角色啊！”
張老師很會講課，不僅能調動我們的'積極性，大家又能從張老師高超的語言藝術中學到東西。張老師從來都是帶數學書不看，帶教案不翻，現題現編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡意賅簡直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個字說清絕不用五個字，簡單明了，使人能百聽不厭。
我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬人，戒驕戒躁，實屬難能可貴。教學界有一句老話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類靈魂的工程師！愿張老師青春永駐，心想事成！
……
平凡的老師作文 篇7
我們數學老師相貌平平姓“楊”，名字如同她本人一素聰“慧”。不用我多說，你肯定知道她叫什么了。對，她就叫“楊慧”。
楊老師幽默風趣，時不時會逗得我們哈哈大笑。有的時候，哪個家伙走神，那可就“大難臨頭”了！楊老師先會停下講課，兩只眼睛好奇一般探身瞧著他。見他沒反應，我們就凝神屏氣，大氣都不敢出，瞧著楊老師。可那家伙卻沒反應，依然自顧自地擺弄著手中的魔方，還時不時撓頭思考。終于，魔方還原了！
他把魔方放進抽屜，露出了笑容。但片刻之后，仿佛感到了“殺氣”正在向他“襲來”，緩緩抬起頭。結果運氣不好，正巧撞上了楊老師那張微笑的臉，笑容立即僵住了。“嗨！”楊老師奶聲奶氣地向他“問好”。他條件反向般地也舉起手，向楊老師說“嗨！”。幾個“笑星”忍不住，發出了一陣爽朗的笑。楊老師提高語速：“請站起來回答我的問題。”他立即傻了眼，半張著嘴。“Please，”楊老師緩緩提高了語調，“Stand up and answer my question！”他依然直勾勾地盯著楊老師。“你說怎么辦？我不會其他語言了。”楊老師孩子般的.問。我們再沒有人忍得住了，哈哈大笑起來，笑聲似乎要掀翻屋頂。
這類事還有很多很多，已經不勝枚舉。她用一種特別的方式教會我們如何學習。但在這么平凡的外貌下，有著一股子的不平凡。
每天，我們帶回家的作業都少得可憐，一點都沒有要升入初中的緊張感。剛開始，我們都以為是開學作業少，可到后來，作業依舊。我很奇怪，于是對作業進行了分析。哦，原來這些題看似差不多，實際題型各異。楊老師是想給我們減作業呢！
我的眼前仿佛閃現出了楊老師頭上的蝴蝶發卡。它一閃一閃的，永遠閃耀在我們心中。我又猛然想起，這兩年來，楊老師竟從沒因生病而掉課，一直帶病堅持上班。我的心猛然收縮……
那種精神是多么“平凡”啊！它其實如同那蝴蝶，高高飛揚在每一個人的心中。
平凡的老師作文 篇8
在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家里，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在初中的半年里，我認識了一位老師，她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的.聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
平凡的老師作文 篇9
六年以來，給我們傳授過知識的老師有很多，但在我的記憶中，印象最深的，是英語老師邱老師。
邱老師中等身高，淺黃色的頭發重還摻著幾根白發，眼睛比較小。班上許多英語不太好的同學都對邱老師心存怨念，或許我以前也是這樣的念想，但發生那件事后，我心里的這種怨念，便煙消云散了。
那一天上課，邱老師正在評講《活動手冊》，前幾題的“聽音”部分，老師讓我們對照著屏幕訂正。到了一題都是需要背默的詞組和句子時，老師讓一組同學輪流讀，其中也包括我，當我前面一位讀完后，我站了起來，一直想著那串詞組中的“第二”怎么念，我遲疑了一會兒，但最終還是鼓起勇氣問了邱老師：“老師，這里面的"第二"怎么念？”邱老師告訴了我讀法，我才得以順利讀完整個句子。
坐下來后，我的心里一直不能平復：如果邱老師沒告訴我那個詞組的.讀法，我肯定會在同學們面前難堪；又或者，邱老師當時在同學們面前批評我……邱老師這一平凡的舉動，卻包含了對我的慷慨與包容，這也讓我的心暖上了許多。
“老師”這個職業，在生活中是多么平凡，但他們對自己學生的初衷卻一點兒也不平凡。
平凡的老師作文 篇10
小學的時候，同學們最喜歡的課就是語文課，夏老師講課不但特色，非常生動，而且待人處事也無可挑剔。最讓我難忘的就是每當學習委員喊完起立后，她會鞠躬還禮后才正式上課。
夏老師上課十分生動，時常給我們擴展課外的知識，所以我們的知識面十分得廣，這可都是夏老師的功勞哦。夏老師最講信用，說過的話，她總會做到。她簡直就是我們學習的好榜樣。她說過的話都有道理，對我們提出的疑問都會耐心地解答。
期末考試前的一個下午，第三節課是語文課。
上課鈴響了，進來的卻不是夏老師，而是我們的數學老師兼班主任徐老師。
“同學們，夏老師有點事情來不了了，這節課我來代上，她讓我轉告大家放學后，她一定會趕回來，把大家的課補上。”
大家誰有離開和講話聲，大家都在默默地復習著，因為同學們都相信，夏老師一定會來，她最講 信用。時間一分一秒地過去了，教室外站滿了接孩子的'家長。這時，“轟隆隆”一聲雷聲，天空突然下起雨來，二十分鐘過去了，不少家長走進教室領孩子，但還是沒有同學走，我們堅信老師回來：“夏老師說了，她一定會回來的！”
家長們只好退出去，紛紛在門外撐起了雨傘。
校長過來了，他輕身地告訴大家，一個小時前，夏老師的家屬出了點交通事故，正在醫院搶救，夏老師也許會敢不回來了，大家可以回家了。
不少家長不耐煩地再次走進教室拉著孩子想忘門外走，但都遭到孩子們的拒絕：馬上就要考試了，夏老師肯定回來的！
教室里正在因為家長勸孩子回家發生了混亂的時候，夏老師的身影出現了。她來不及擦去身上被雨淋濕的痕跡，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“不好意思，對不起，請多原諒”。然后她走進教室，又向我們鞠了一躬：“對不起，讓同學們等急了，今天就不必起立了，直接開始上課！”
這時，教室里鴉片無聲，只聽見夏老師講課的聲音。
夏老師講完了今天該講的復習內容，再次向同學們歉意地鞠了一躬：“謝謝大家的配合，我今天還有點事，明天繼續。”
然后，對著窗外的家長們又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請原諒！”
期末考試之后，我們才知道，夏老師的父親在那天的交通事故過世了。
同學們泣不成聲。
那天，夏老師的那一個個鞠躬在我腦海中留下了深刻的印象。夏老師是一個平凡的人，但她對同學說過的話從不食言，她說到做到，這是我人生中的第一課。
夏老師是一個平凡的人，她沒有因為父親的過世而耽誤上課，她這種精神難道不值得我們學習么？
平凡的老師作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱的這句詩被用來贊揚那種為事業而獻身的人民英雄及那種默默無聞、無私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業的詮釋。老師經常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長過程中所起到的重要作用。如果說父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會了我們做人的道理。
人們都說：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯。”無論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。
我的老師長相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經風霜的老師，老師教了好幾屆的學生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來活躍課堂沉悶的氣氛。按說，老師的這個年紀和我們這些學生的年齡有差距，難免會有些代溝，可是我們卻和老師的關系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無話不談的好朋友。 我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著一種關懷。
老師也只是一心為我們好的因為天下那個老師不希望自己的學生能學有所成就比如說課堂上有同學不認真聽講老師會罰他站批評他有時老師批評他的聲音我們在教室都聽得很清楚那是老師的聲音還帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學生不認真學習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學生。
放棄了自己的青春，成全孩子們的'明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學習是一種信仰，孩子們的夢想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關懷和愛，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！
平凡的老師作文 篇12
左老師是我們的物理老師。最初教我們物理的是趙老師，由于她生病住院，才換成了左老師。在左老師來之前，鄒老師不止一次地說：“左老師是老教師了，之前蘇祠還在三蘇祠隔壁的時候她就已經在教書了。
她教得很好，但是很兇，反正比我兇多了哦，每一屆學生都怕她……”后來，我也看到過她發火，氣勢的確磅礴，動手又動腳，嘴上還說個不停。那架勢，把一旁的鄒老師都給看愣了。可事實上，左老師并不是常常如此，大部分時候，她還是很隨和的。她說自己因記不住學生們的名字，會編一些奇怪的外號幫助記憶；她說自己不太會說話，所以不出席家長會；她還說自己文采不好，就叫十一班語文最好的學生幫忙編短信……她似乎從來不避諱自己的缺點。平時補課的時候，偶爾還會發點小零食給我們吃，連鄒老師都笑她“像在教幼兒園”。有時，她看我們聽課聽不進去了，就會給我們講一些故事、傳授網購經驗，甚至推薦韓劇。她最引以為傲的，就是自己養的狗和種的花，她總是炫耀家里的多多有多聰明，或者給家里的花施了什么肥，一根枝上長了多少個花苞之類的事情。或者以此為據，教育我們努力學習：“你們要是認認真真地去學了，怎么會學不好呢？就像我種花，我專門上網去學了怎么施肥，哪種肥長葉，哪種肥生花……”她也會批評我們不受教：“我教我家多多跳舞，它學了二十分鐘就學會了，而且一直都不會忘……”我真的對左老師的'實誠勁兒倍感震驚。左老師作為老教師，教書是很不錯的。只是我一開始實在接受不了她跳躍的思維，總跟不上節奏。她講解所有的題都是一個套路：在題干上劃重點，畫圖，列式，代數據，從而解決各類題型。可能是她本身學得好，套路用得順，做什么偏難怪題都順。一輪到她出卷子，我就一個頭兩個大，每次都是越做越頭痛，做到后頭完全放棄。但問題是，每次聽她講評后，又覺得特別簡單。我甚至都懷疑自己智力有問題了。左老師也曾說起自己的脾氣暴：“我之前年輕的時候兇得很，學生們都怕我，還被他們評為了‘蘇祠四大惡人’，之前有個學生特別犟，我說的話他都不聽，還翻白眼。有一天我實在忍不住了，火氣一來把他罵了個狗血淋頭，我還沒罵盡興他就哭了。
而且那個時候，我特別不喜歡老師這個職業，因為要守晚自習。現在，人年紀大了，脾氣好多了，一天到晚就逗狗養花，還是挺安逸的……”曾經我看待老師的眼光是很極端的，覺得他們特別高大神圣。但我卻恰恰忽略了，老師們除了工作還有生活，除了優點還有不足。是左老師讓我真實地感受到了老師的凡人特點。
平凡的老師作文 篇13
人的一生中會遇到許多的人，可能在某一刻幫助過你、提醒過你，或者只是一個過路人，但我相信每個人遇到最多的就是能夠給我們許多幫助的人，這種人可以是老師傳授給我們知識，也可以是身邊的朋友、同學在某個時間段給予我們幫助，或者是在社會工作時指引我們的人，其實一生中遇到一個好老師、一個好朋友等等真的很不容易，這是需要緣分來吸引的，我記憶里最深刻的就是六年級的羅老師。
羅老師是我們班的班主任，有著長長的頭發，一雙美麗的大眼睛中散發著光芒，從她的眼睛中就能看出她今天的心情，對我們總是很嚴厲但又不缺乏溫柔，樸素的衣著下藏著一顆非常有趣的靈魂，總是能夠在課堂效率很低的時候給我們講一講笑話，讓我們瞬間充滿精神。
羅老師雖然是一位很平凡的老師，但是卻用最大的能力愛護著我們，我們這個班級說不上拔尖，但也不是特別調皮，有一直都很安靜聽課的學生，也有在課堂上搗亂的學生，這個搗亂不是妨礙老師上課，而是他們知道現在班級里有很多人想睡覺，所以會想出一些調皮的事情來做，雖然會遭到老師的批評，但是調皮過后班級里是更活潑了。
下課鈴響了，羅老師幾乎是沒有拖過堂，因為在課堂上知識點總是能夠快速的講完并且記得很牢固，這是因為班級的'同學都知道上課要認真，不然羅老師發起火來全班都害怕，還有就是因為羅老師對我們很負責任，每天都要備課，并且把重要的知識點都圈圈畫畫出來，上次無意間翻看她的書，滿滿的都是筆記。一向不喜歡拖堂的羅老師拖堂了，并且特別生氣，這是因為這次考試大家都沒考好，而且辦公室的老師都說這次考試很簡單，難度系數很低了，我們還考得這么差，羅老師只花了五分鐘的時間講了這次考試的成績和對我們的批評，之后的所有時間都花在了講試卷上，我們也十分認真聽講，大家都積極發言著，不知道是為了能夠早一點放學還是想讓老師不那么生氣，結果下課鈴一響最后一題就講完了，老師面孔中露出了久違的笑容，雖然只持續了幾秒鐘但是我們還是發現了，老師笑了哈哈，老師上課時本來很生氣，已經決定要拖堂了，但是提早講完了，還是有一些生氣的她笑著說：在留一會，看你們以后敢不敢考這么差了。過了一會說：走吧，放學。全班都沸騰了，哈哈大笑。
珍惜在生命這條旅途上遇到的每一個對你有幫助的人，我們也要記住他們的好，雖然在最后肯定是要分開了，但是當年的那些情義還是會記在心里，將來同學聚會時回憶起當年的事，一定會是甜蜜的。
平凡的老師作文 篇14
兩個月的暑假生活結束了，又到了九月開學季了，九月是一個充滿活力的季節，一個充滿新鮮的季節，一個充滿魅力的季節。開學不久之后就是我們的教師節了，說起教師節，每年我都有不一樣的回憶。
今年的教師節剛好是周一，同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的.男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領導的樣子!不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節日快樂!”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果!
教師節，讓我們真誠地說一聲，老師教師節快樂!老師，您辛苦了!
平凡的老師作文 篇15
陳老師是我們班的語文老師，她為人幽默和藹，臉上常常露出笑容，我們大家都很喜歡她，因為她講的課生動有趣，因為她下課后后都樂意與同學們一起玩耍。
有一次,我沒有做語文作業,陳老師把我叫到她的辦公室。她問我：“為什么你不交作業？”我低下頭說：“因為昨天作業太多，做著做著……我就睡著了。”我本以為老師會把我大罵一頓，但是，事情并不是我想象的那樣……陳老師和藹地說：“這樣好啦！以后可不許再這樣，你是班上的.學習委員，要做好帶頭作用。知道嗎？”我連忙說：“知道！”，露出了會心的微笑。
我們學校做早操有大課間，大課間要求全校的同學都要卻去玩、去鍛練。陳老師每次大課間都會和同學們一起跳兔子舞，跳長繩。在活動中，陳老師就像一個大小孩一樣，高高興興地玩，不需要顧慮什么，只要玩得開心就好。
陳老師在我們學校可是很出名的呢！經常榮獲這樣那樣的獎項。每次每次，當陳老師站在升旗臺上領獎，她的笑容，她的自信，我們都為她感到驕傲，驕傲有這樣好的老師來教我們讀書，與我們一起玩樂。
陳老師是我們心目中的好老師。她是我們的老師，耐心地教我們讀書；她是我們的母親，無微不至地照顧我們；她是我們的朋友，像個大小孩一樣和我們一起玩耍。我們大家都很喜歡她，因為她在我們心中永遠是最好、最特別的！陳老師，我們永遠愛您！
平凡的老師作文 篇16
老師，這個美好的詞語永遠印在人們心間。老師是平凡而又偉大的，所以，我敬佩的人，理所當然地成為了班主任張老師。
每天，您總是早早地來到教室，檢查作業，總是對同學們放不下心來；課間徘徊在講桌旁的總是您，上課時動情引導思路的'人也是您。
您平凡，平凡在您的生活。開水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書聲；您偉大，偉大在您時刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無私地把知識與做人的道理教給我們，就像太陽不住地散發出光和熱，照耀人間。
鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來形容你，那么請聽這樣一首歌：《長大后我就成了你》。“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”
是呀，對于歌詞的含義，我深有體會。
那次，我們上音樂課不遵守紀律，該說話的說話，該打鬧的打鬧，音樂老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀律，可我們還在各自干各自的，音樂老師氣得直哭，無可奈何。當您進來時，全班剎那間安靜下來，您已經猜到了八九分，于是上前語重心長地教導我們。同學們的眼睛都濕潤了，深深地為自己的行為感動慚愧。您的諄諄教導使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。
鐘老師，您無私奉獻，不求回報，把自己的學生看得那么重要，您平凡、無私、負責、偉大，值得每一個人學習，每一個人感恩，每一個人敬佩！
平凡的老師作文 篇17
一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長。這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上。這就是老師，在社會上人微言輕；這就是老師，在生活中從不張揚。
多少個春夏秋冬，多少個季節輪回。老師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。老師們用真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。
“捧著一個心來，不帶半棵草去。”把自己的青春給了教學，幾十年如一日，每天堅持備課，從來不放棄任何一個學生。他們選擇了這個高尚的職業，用自己高尚的人格影響學生，教育學生。
國家有1500萬名教師，他們兢兢業業，默默耕耘，甘為人梯，培育祖國的棟梁，托起明天的太陽，高擎理想的火炬，播種未來的希望。
她，跟世界上1500萬名教師是一樣的；她，用自己自身的經歷給我們講授著知識。老師就好比革命的磚，哪里需要哪里搬。一個教理科的老師，破天荒的教了半年文科，對她來說，要教好文科的確是一個極大的挑戰，本來自己的文科成績就不是很好。可就在那半年，堅持備課，上課從不遲到，讓我們的成績直線上升。課上嚴格要求我們，課下卻和我們打成一片，對于她而言，那種死氣沉沉的課堂她寧可不要。家里的孩子還不到兩歲，可她把學生看得比自己的孩子還要重要。早晨，太陽還在睡著，她已經步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；晚上，昆蟲都睡了，她拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴她的只有靜寂的街道，冰冷的星光。可能，在學習別人對她不是好了解，可就是這樣一位無私奉獻的'老師已經深深扎進了學生們的心中。她說過“當一位老師，就要當一個合格的老師，我既然選擇了教師這個神圣的職業，我就要盡我所能去幫助每一個求學的孩子”。是啊，多么樸素的一句話，就是這樣1500萬名教師培育著祖國的棟梁。
教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果沒有老師，何來的學生；如果沒有老師，何來的社會；如果沒有老師，何來的中國夢。
你的燈光為我而亮，你的鬢發為我而白，你的歲月為我而流逝，你的生命為我而存在，你的微笑是美麗的夢，你的關懷是質樸的愛，你的講述是一把人生的鑰匙，你的字跡是一串明天的路牌。千里萬里路程總有你與我同在，千百次回首是你那寬闊的講臺，師恩如海。
老師，中華千萬里，留下你平凡的足跡，而我將沿著你的足跡一步一步走下去，發揚你無私奉獻的精神。傳播你愛生如愛子的品格。
平凡的老師作文 篇18
作為一位老師，不但要對同學負責，還要與同學的關系搞融洽。我的語文老師，就是這樣——公平地對待每位同學。我班的同學，都很喜歡她！
她，有一雙炯炯有神的大眼睛。每次我們犯錯誤，她就會用那雙眼睛，自然地盯著我們，我們就會乖乖的.、老老實實的；她，有一雙“靈巧”的雙手，能寫出像書法家一樣剛勁有力的字，我們的作業本上都會有老師的字跡；她，還有一張令學生們“著迷”的嘴，她講的知識，大家都會放在腦子里，裝在心里……這就是我們的語文老師，一位平凡的老師!一位用汗水換來同學們好成績的老師!
在此，我想對這位好語文老師說：“您是一位平凡的老師，您在平凡的崗位上做著一件件不平凡的事,我們一定會好好學習。我相信，大家一定不會辜負您的期盼。老師，您辛苦了!
平凡的老師，您辛苦了！
平凡的老師作文 篇19
任憑時光匆匆流逝，但世界上有一種情感是永遠不會令人忘懷的，那就是師生情。
我的數學老師是一位平凡的人，但是她在我的眼中卻是擁有一個不平凡心的人。
她姓陳，雖已四十有余卻總是扎著一個利索的馬尾辮，一雙大眼睛總是那樣炯炯有神，穿著總是美麗大方。不過她呀，卻是一個典型的“兩面派”。
上課時，她是嚴厲的，一點不馬虎。誰要是敢在她的課上摸摸手指，玩玩鉛筆盒，看看書，走走神的，只要一被她發現了，那下課時可就要被打手心了。有一次我覺得老師講的課很簡單就一下子走神了，老師發現了就點我起來回答問題，我同桌小聲告訴我“用三分之二乘四分之八加五的和就行了”我說出了同桌告訴我的答案，陳老師狠狠地瞪了我一眼，用手指著我說：“在講最重要的東西，不聽怎么行，站著”。我心里很不是滋味，耳朵也變得滾燙滾燙的，想：“太丟人了，太丟人了。”下課，老師叫我過去訓了我并打了我手掌心幾板子，我明白老師，老師是愛我，為了我好才會打我，如果是一個陌生人，她肯定理都不會理吧！
在平時，她是溫柔的。老師說本子或作業連續得五個一百分就可以換一個本子。為了得到本子，我每次作業都努力得一百分，最后連續得了五個一百后，我拿著家庭作業本去找老師換時，老師對我微笑了，那個笑容我一生都不會忘記，像一位慈祥的媽媽對著兒女在會心的`微笑，并說了一名話“加油，老師相信你喲！”
每天，老師備課時總想把最易懂的最簡單的方法傳授給我們，為了讓我們練得多，學得更好，總是給我們在黑板上出題做，找一些練習讓我們去買了做，劃一些概念讓我們背，根據以往六年級升初一考試題讓我們去看、去做。親自檢查我們的作業，這是多么負責任的老師呀！
老師，您如一支蠟燭，默默奉獻，不求回報；您如辛苦的園丁，每天修剪著長出的雜花、雜草；您如人類靈魂的工程師，用自己的勞動，創造出一個又一個的奇跡！
有一顆心叫感恩，有一種精神叫奉獻，有種愛叫無私，老師溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念，老師，愿您幸福安康！
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