【推薦】讀書作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
生活中樂(lè)趣無(wú)處不在，只要你有善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛，勤于觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂(lè)于欣賞生活的美好，并時(shí)常懷著一顆樂(lè)觀的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而對(duì)生活充滿了信心，學(xué)會(huì)享受生活的樂(lè)趣。就讀書而言，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書也會(huì)是一件愉快的事。
在書的海洋中，有無(wú)窮的知識(shí);在書的海洋中，有奇幻的神話;在書的海洋中，有醉人的美景……暢游書海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這浩瀚無(wú)垠的學(xué)海中，你將會(huì)獲取知識(shí)的鑰匙，打開(kāi)新世界的大門;在這無(wú)邊的學(xué)海中，你將學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí);又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，你將會(huì)領(lǐng)略遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇。大家都知道，神話是遠(yuǎn)古的人類為一些解不開(kāi)的現(xiàn)象，做出的美麗的解釋。而在這些奇幻的神話中，無(wú)不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造。并透過(guò)神話幻想的折光，根據(jù)神話中人物的行為和沖突，可以隱約看到當(dāng)時(shí)的人的行為和沖突，從而讓人們更好的了解遠(yuǎn)古。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)夢(mèng)幻般的美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯美氣勢(shì)，深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前，你會(huì)體會(huì)到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢(shì);春雨中，你會(huì)感受到“春在蒙蒙細(xì)雨中”的詩(shī)情畫意;荷花池旁，你會(huì)領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句，會(huì)帶你瀏覽祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)。這不同樣是讀書為你帶來(lái)的樂(lè)趣么?
只要你真心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的`樂(lè)趣。不要忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心”，這樣你的生活就會(huì)從此樂(lè)趣無(wú)窮!
讀書作文 篇2
如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂(lè)的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一起成長(zhǎng)；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭(zhēng)上游
四年級(jí)以前，只要一寫作文我就頭疼，不知該寫些什么，腦子里空空的。媽媽也很著急，讓我多讀書，我很不以為然，每當(dāng)讀書時(shí)，沒(méi)看幾頁(yè)就想出去玩，心里還不服氣得想：讀書真的能提高寫作嗎？直到五年級(jí)，我遇到了一位好老師徐老師。他硬性規(guī)定我們讀她指定的文章，并寫出讀后感，為了完成作業(yè)，我不得不靜下心來(lái)讀書。不知不覺(jué)中，我的作文有了很大的提高，我這才相信，讀書真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛(ài)上了讀書，并在其中找到了很多的樂(lè)趣。從讀書中，我也獲取了不少知識(shí)：《中華上下五千年》告訴了我祖國(guó)五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神
生在猶太家庭中的孩子，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你們的房子被燒了，你的財(cái)產(chǎn)被人搶光，那么你們將帶領(lǐng)什么逃命？孩子少不更事，天真單純，當(dāng)然只會(huì)想到錢，也有的孩子會(huì)說(shuō)金子鉆石等，可是他們的母親會(huì)告訴他：孩子，你們帶走的不應(yīng)該是錢，也不是金子鉆石，而是書籍，因?yàn)橹挥袝锏闹腔凼莿e人搶不走的。你只要活著，書籍和智慧就永遠(yuǎn)跟著你
我僅僅是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在知識(shí)的海洋中剛剛起步，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方的目標(biāo)，我已經(jīng)看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難，決不退縮，因?yàn)槲业暮门笥褧鴮⒔o我增長(zhǎng)力量，助我長(zhǎng)大，伴隨我成長(zhǎng)，讓我在書的海洋中，吸取營(yíng)養(yǎng)，得到鍛煉。
讀書作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書吧！這是知識(shí)的源泉！”似乎是每本書都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)個(gè)不可思議的新世界。
讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如用讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人作為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。
世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，遨游在保爾·柯察金的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)。保爾以自己珍惜生命、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌不拔的人格魅力，告訴我們一個(gè)深刻的人生哲理：人活著是要有點(diǎn)精神的。
物質(zhì)雖然可以讓人們衣、食、住、行得以滿足，但是不一定能讓人的精神愉悅和富有。精神對(duì)人的作用與物質(zhì)不同，他不是讓人們吃得飽，穿得暖，而是指引人們前進(jìn)的方向，它能使人們?cè)诰o張中不知疲倦，在逆境中有奮起的勇氣，在絕望中產(chǎn)生新的希望。
保爾的名言：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。”不知有多少人把它抄在日記里，記在心坎上，以激勵(lì)、鞭策自己去奮斗，雖然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的精神還在。他那種精神跨越時(shí)代，是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。
書是人類智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷汲取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人。讀書吧，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞你的智慧和心靈。
讀書作文 篇4
我喜歡讀書。讀各種各樣的書：有很多畫的書；有很多字的書；經(jīng)典的四大名著；外國(guó)的或?qū)⑿≌f(shuō)；科普的書；歷史的故事；漫畫書；小人書；雜志……甚至課本我都喜歡讀。
小時(shí)候，我喜歡讀繪本。比如《可愛(ài)的鼠小弟》，書中字不多，但是艷紅的小背心使得鼠小弟活潑可愛(ài)，通俗易懂。我百看不厭的繪本是《一只有教養(yǎng)的狼》，書中的大野狼通過(guò)不斷的讀書，把野蠻的個(gè)性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。我喜歡這本書，它不僅畫的有趣、寫的幽默、而且還富有哲理。
前不久，我剛看完古代神話故事《西游記》。我喜歡那寫眼花繚亂的變化，緊張激烈的格斗。
最近，我剛讀了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。這本書竟然比《西游記》還要吸引我。這本書的幻想更多樣，豐富。因?yàn)槌巳宋锏淖兓髡叩幕孟脒�伸展到場(chǎng)景的變化。讓我覺(jué)得更加神奇。我仿佛也跟著融入了故事中。現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的，經(jīng)過(guò)作者的合理想象變得天衣無(wú)縫。我喜歡這樣的書，他讓我走進(jìn)了幻想世界。
我喜歡讀書。讀書讓我放松，讓我著迷。書不僅有趣、能長(zhǎng)知識(shí)，還能激發(fā)我的幻想。
讀書作文 篇5
中國(guó)是一個(gè)有著五千年傳統(tǒng)文化的禮儀之邦，也是很重視讀書的民族，如古人云：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。有關(guān)這方面的名言警句很多：俗點(diǎn)的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；雅點(diǎn)的，如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；境界高點(diǎn)的，如“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。其實(shí)，真正能說(shuō)明讀書好處和作用的是漢代學(xué)者劉向說(shuō)的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”也就是說(shuō)讀書可以讓人變聰明和有智慧。美國(guó)學(xué)者培根更是闡明了讀書的益處：讀書可以長(zhǎng)才，讀書可以明理，讀書可以怡情。
雖說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)在進(jìn)行九年義務(wù)教育，不過(guò)仍不乏一些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，或雖讀了書卻心靈骯臟的人。祖國(guó)要走向民族復(fù)興之路，必須要凈化社會(huì)，提高精神和文化文明，讓人民生活得更幸福和諧。這是中國(guó)的夢(mèng)，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人的夢(mèng)。
凈化社會(huì)，意思是普遍提高國(guó)民素質(zhì)，這必須從幼兒抓起，從家庭抓起，從學(xué)校抓取，也要從社會(huì)抓取。為了助中國(guó)夢(mèng)的完成，我愿立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。即我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后成為一名人民教師。教書育人，教書育心，教人識(shí)別真善美和假惡丑。爭(zhēng)取桃李滿天下，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和合格公民。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，有人說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，奮斗著。做老師的，教書是以書為載體。如果說(shuō)枯燥知識(shí)是死板的樂(lè)譜，那么老師就是那個(gè)能將知識(shí)彈奏成生動(dòng)樂(lè)章的那個(gè)人。我是用讀書去接近夢(mèng)想的，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是一個(gè)需要博采眾長(zhǎng)、需要很多知識(shí)儲(chǔ)備的人，教育是個(gè)學(xué)養(yǎng)深厚的行業(yè)。
閑暇之時(shí)，我思考著，用我所長(zhǎng)，將我的讀書追夢(mèng)之旅編成了一首交響詩(shī)，以饗大家。
呈示部：我的第一本書
那是一個(gè)寒冷的冬季。
七歲的我抱著一本封面很精美的書，
這是父母送我的生日禮物。
那時(shí)的我只認(rèn)得一些基本的字，
不過(guò)書中簡(jiǎn)單而引人入勝的講述讓我第一次對(duì)書著了迷。
它就是《假如給我三天光明》，
我喜歡里面的莎莉文老師，
她的那種耐心和因材施教，
她的愛(ài)心，
一次又一次深深地打動(dòng)我，
莎莉文老師用愛(ài)心創(chuàng)造了20世紀(jì)的教育奇跡——海倫？凱勒。
她自此成為我的偶像。
展開(kāi)部：我的第n本書
現(xiàn)在，
我大概數(shù)了一下，我讀的書已經(jīng)超過(guò)800本。我想可能是夢(mèng)想決定了我的愛(ài)好。
書就像汪洋大海一樣，我就像海中自由吮吸知識(shí)的歡樂(lè)的小魚。我現(xiàn)在正在看羅曼羅蘭的《名人傳》，這是一本講人與命運(yùn)抗?fàn)帯⒉晃防щy、追求理想的三位偉人的故事。每次讀完一章，我便會(huì)想到許多：我與他們的差距，思想的不同等等。
我認(rèn)為讀書最大的樂(lè)趣是每讀完一本書后，就像與作者跨越時(shí)空聊天一樣，與智者一起去思考，憤怒，開(kāi)心……
再現(xiàn)部：人生這本大書
無(wú)論讀了多少書，這都是其他人對(duì)于生命、人生的一些看法，我們要善于觸類旁通，舉一反三，把死書讀活，采用拿來(lái)主義。現(xiàn)在我的中國(guó)夢(mèng)就是獻(xiàn)身教育事業(yè)。多讀書是我追夢(mèng)的一種最有效的方式。
我讀著人生的大書，走在追夢(mèng)的道路上。我走著，夢(mèng)想正前方。
尾聲：我喜歡讀書，相信知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這是多么富有感召力和有激情的話啊！少年之夢(mèng)即是中國(guó)之夢(mèng)，中國(guó)之夢(mèng)即是千千萬(wàn)萬(wàn)的少年的夢(mèng)的集合。讓我們大家齊步走，吹響奮斗的號(hào)角，目標(biāo)：夢(mèng)想正前方！
讀書作文 篇6
第一部 去書店買書
又到了書店門前，不妨進(jìn)去逛逛吧。我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽稍有一些猶豫。因?yàn)槊看卧谖疫x擇喜愛(ài)的書籍的時(shí)候，媽媽在一邊想：兒子呀快點(diǎn)呀我們還得趕時(shí)間呢。我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你也選一些您能用得上的書。媽媽說(shuō)：不了，你選吧，我等你，別急。
我全神貫注地注視著那琳瑯滿目的書籍。哇。簡(jiǎn)直是一片書海，讓人眼花繚亂。選什么書呢？我開(kāi)始了尋找書的征途。
嗯，這本書挺好那本也行不行，還是放回去吧，那也不錯(cuò)，那個(gè)好了，別再拿了，這都已經(jīng)讓我看上三年五載了。哎呀，都挑三十分了。還得趕時(shí)間呢！
看來(lái)，買書得精挑細(xì)選呀！不能盲目的選這一本，那一本的。
第二部 讀書與積累
哎呀別吵了。外面的狗真是可惡極了。不知又看上什么不順眼的東西了，不停地大叫。大概左鄰右舍的想法和我的想法是一致的吧。
可惡的狗終于不叫了，這下可以看書了，由于近日的作業(yè)有點(diǎn)多，沒(méi)工夫忙這個(gè)。于是我站在一面墻前，背倚靠這那面墻。
嗯，說(shuō)的有道理。我認(rèn)為，這句箴言應(yīng)該到我的腦海里一游，并且從此安家落戶了。這有一條珍惜時(shí)間的，這有一條探索的，都是名言警句。
我把這些都記下來(lái)。積少成多。
第三部 應(yīng)用與好處
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。還有人說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些話蘊(yùn)含的道理是書讀得越多，知識(shí)就越豐富，并且還要思考它的來(lái)龍去脈。
有時(shí)坐在電視機(jī)前看北京衛(wèi)視的SK狀元榜和選手們一起答題。有時(shí)也會(huì)答錯(cuò)，這說(shuō)明了我讀的書還是不夠多，好要多讀書，并且要讀好書。因此我還特意準(zhǔn)備一個(gè)本來(lái)積攢錯(cuò)題。每當(dāng)有閑暇時(shí)間時(shí)，便打開(kāi)那個(gè)積攢上百道題的寶典。
讀書作文 篇7
十二三歲，正式懷揣著夢(mèng)想，憧憬著未來(lái)的年齡，也是慢慢感受迷茫與頓悟的季節(jié)。這是詩(shī)一樣的年紀(jì)，亦是體味詩(shī)，體味優(yōu)美的年紀(jì)。
不知你是否感受過(guò)與古人那一瞬間的靈魂交融？
初夏的夜，特別寧?kù)o，微微的風(fēng)挽著清澈的涼，輕輕拂過(guò)身邊。遠(yuǎn)處，燈火闌珊。絲絨藍(lán)般的天穹上那一抹溫柔的新月，輕柔似水。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”。是的，幽靜的夜晚，讀書正當(dāng)時(shí)。我獨(dú)自一人，靜靜地品茗讀書，只有那偶爾間的翻書聲回蕩在這寂寞的書房。各種新鮮有趣的知識(shí)滋潤(rùn)著我的身心。一種不期而遇，一種豁然開(kāi)朗，讀書總帶給我許多力量。一首詩(shī)涌入心頭：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”這一刻，我驀然感受到那一瞬的心意相通。
不知你是否體悟過(guò)那一剎那的徹悟與明了？
彳亍在回家路上，低頭吟誦著《菩提偈》中“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃！”一句時(shí)，正有些迷茫。忽的，一片飛花飄落下來(lái)，如此決絕。一花一世界，一樹一菩提，隨著那細(xì)細(xì)的時(shí)光，不斷的成長(zhǎng)到成熟，再到更新。不為人的意志所改變，這才是世界的本質(zhì)。世上萬(wàn)物若本來(lái)就是空的，心本來(lái)就是空的，就無(wú)所謂抗拒外面的誘惑，任何事物從心而過(guò)，不留痕跡。是這樣嗎？那一剎那我似乎體悟到了詩(shī)的精華。
讀書，讀詩(shī)，讀自身。茫茫人海，讓我覺(jué)得并不孤單，不過(guò)是天地萬(wàn)物間，那模糊的一個(gè)。
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