【精品】一個游戲作文（通用38篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的一個游戲作文，希望對大家有所幫助。
一個游戲作文 篇1
我是一個幸運的小女孩，爸爸、媽媽都很愛我，但在我眼里，奶奶更愛我。
奶奶為了我每天早起晚睡，晚上洗衣服常常要到12點多，早上又要6點鐘起床給我燒飯，可從不見她抱怨過什么。
我上幼兒園了，奶奶更吃力，她要每天下午匆匆忙忙地從單位出來，把我接回去，再等爸爸接我倆回家。
由于工作的關系，爸爸下午一般都很遲才來接我們。有時我等得無聊了，就吵著要奶奶帶我去買東西，奶奶不同意，我就大哭大鬧。這時，奶奶就哼起小曲來：“312，312，353，261，261，666……”我一聽到這歌聲，就把買東西的事兒拋到腦后，興致勃勃地和奶奶玩起了拍手游戲。我想，如果你們看到這樣的拍手游戲，肯定會說：“這種游戲是小孩玩的，我可不玩。”可是奶奶——一個六十多歲的老人，為什么還玩這種游戲呢？她為什么不覺得幼稚呢？這些問題的答案只有一個，那就是：我的奶奶非常愛我。奶奶看著我那張笑臉，自己也深情地笑了。那時的我望著奶奶那張慈祥的臉和充滿愛意的眼睛，模模糊糊地讀懂了什么……
現在，我上了小學，已經沒有時間和奶奶再玩那種游戲了，但是我依然記得奶奶那慈祥的面容。
一個游戲作文 篇2
今天，我無意中玩了一個有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。
我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！
不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！
怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？
一個游戲作文 篇3
我今天要教你玩一個游戲，這個游戲叫做老鷹捉小雞。這個游戲至少要四個人才能玩，先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，其余的人當小雞。游戲開始了，“小雞”們緊緊跟在“母雞”后面，一個人抓著另一個人的衣服，“母雞”象張開翅膀一樣張開雙手保護身后的“小雞”們。“老鷹”一次又一次的撲向“小雞”，“母雞”東躲西藏的領著“小雞”們逃開“老鷹”的利爪。“老鷹”那雙兇惡的眼睛緊緊盯著“母雞”身后的“小雞”，恨不得把他們全都捉住，當作一頓豐盛的晚餐。如果這時你一不留神被“老鷹”抓到了，你就要當“老鷹”了，而“老鷹”就變成“小雞”了。就這樣捉來捉去，大家又笑又叫，玩的滿頭大汗。這真是一個充滿樂趣的游戲啊！
一個游戲作文 篇4
一說起游戲，就像天上的星星多的數不勝數。有捉迷藏，有踩腳，有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂大游戲。
上課了，老師神神秘秘地對大家說：＂寫作文前，我們先來玩個游戲。＂同學們一聽都高興得一蹦三尺高。緊接著，老師說出了比賽規則：我們按組分，第一組寫時間，二組寫地點，三組寫人物，四組寫事。我們一聽都像丈二和尚一摸不著頭腦，大家都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師給每人發了一張紙條，頓時，教窒里鴉雀無聲。同學們紛紛低下頭寫了起來，有的人寫完后還偷偷的笑。最后，同學們把紙條交給了老師。
接著開始抽紙條，組成句子念出來。最先上臺的是楊紅業，她抽出來四張紙條，按時間，人物，地點，事件排成一句話，一邊笑一邊說著：“早晨，張倩云在飛機上洗澡。”同學們一聽，笑的前俯后仰。然后是唐杰上臺的，他抽出四張紙條，笑的合不攏嘴，怎么也念不出聲，徐老師接過紙條念了起來：“傍晚，劉傲凡在水星上洗澡，結果淹死了。”大家聽了情不自禁的笑了起來。正當我們笑得上氣接不上下氣時，黃敏又走上臺，抽出四張紙條，拼成一句話，哭笑不得地念了起來：“傍晚，黃敏在教室里跳舞。”話音剛落，教室里歡呼雀躍，有的人笑的前俯后仰，有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來……
時間如流水，一去不復返，一節作文課就這樣不知不覺的過去了，可是同學們都像被釘子釘在椅子上了一樣，誰也不想結束這堂有趣的作文課。
一個游戲作文 篇5
我是一個自行車迷。我一有時間就騎自行車。
有一次，還沒到吃飯時間，正好我作業寫完了，我就跟媽媽說：“我下去騎自行車了。”說完，我拿著自行車鑰匙，去騎自行車了。我的車技很高，我都能單手離把和漂移了。
我經常跟我的小伙伴們比賽自行車技。有一次，我和我的小伙伴比賽爬坡。我們倆爭先恐后的蹬踏著腳踏板。最后，我贏了。
我還很愛惜我的自行車。有一次，自行車有一點點臟。我就和媽媽一起把它擦洗干凈。
有誰想和我這個自行車迷比比車技嗎？
一個游戲作文 篇6
今天，張老師說要玩一個游戲，有些同學打起了十二分精神，有的呢，則還是懶洋洋地坐在那里。張老師拿出一把雨傘，五個書簽，作為此次游戲的獎品。首輪規則是：猜猜張老師手里有沒有硬幣，認為有的就舉手，認為沒有的就端坐不舉手，猜對進入下一輪，猜錯了，就被淘汰。
第一輪開始了，有些同學以為張老師手里根本沒有硬幣，果斷地端坐沒有舉手，結果肯定的是被淘汰了，而猜對的同學進入下一輪。
第二輪開始了，這次很多同學以為張老師手里有硬幣，紛紛舉手，結果還是錯了，自然也被淘汰了。
經過兩輪的游戲，淘汰的只剩五位選手了，張老師讓這五個同學走到上面，然后宣布難度升級。此輪規則是：水果蹲，蹲錯或者叫到沒蹲的人就被淘汰，留取兩位進入終極戰。
比賽開始了，張老師話音剛落，一個選手就被淘汰了，接著又有兩名選手被淘汰了。
接下來進入終極戰。題目是：三打白骨精。規則為：孫悟空能打死白骨精；白骨精能吃掉唐三藏；唐三藏能管住孫悟空。三局兩勝，決出冠軍。
比賽開始了，第一輪，白骨精吃掉了唐三藏；第二輪，另一個白骨精吃掉了唐三藏；此時，兩位選手打成了平手，接下去的一局至關重要，同學們都摒住呼吸靜觀比賽。第三輪，咦？怎么回事？兩個都是唐三藏，四目相對，兩個話嘮一起念經么？這一輪又打平；第四輪，一個是孫悟空揮舞著金箍棒大顯身手，而另一個是雙手合端坐的唐三藏，孫悟空面對唐三藏的緊箍咒，只好敗下陣來。
比賽經過激烈地爭奪，按照三局兩勝制，最終陳依然同學獲得了此次冠軍。教室里充滿了歡聲笑語，雖然冠軍只有一個，但是同學們對于這個有趣的游戲意猶未盡。
一個游戲作文 篇7
今天，我要向大家推薦一個游戲叫財‘賦’大玩家！
首先，要準備的材料有：游戲地圖、紙幣、人物棋子、骰子、筆、財賦戰報、游戲卡片、事件圓標等
財賦大玩家的游戲規則是：每個人領取游戲啟動金，當有一名玩家達到自己的財賦目標時，則游戲結束。
接下來，我和弟弟、媽媽一起開始游戲了！我們先把游戲地圖拼接并打開好，鋪在桌面上，將四種卡片（商店卡、證券卡、交易所、科學研究院和經濟風云）洗好后放置到地圖上相應的區域。媽媽這一輪當了城主，負責發放和收取金錢，并規范游戲所有準則。
接著，我和弟弟抽角色卡。弟弟抽到了法官，財富目標是兩萬元，月收入是五千元，月支出是三千元，月結余還剩二千元，撫養一個孩子五百元。我抽到了機長，財富目標是兩萬五千元，月收入是六千元，月支出是三千五百元，還剩二千五百元，撫養孩子一人八百元。我是哥哥，所以我讓弟弟先扔骰子。他扔到了五，走到了慈善，弟弟用五百元買了兩次骰子，還剩下一千五百元。他又連扔了兩次骰子，合起來的數是七，走到了火鍋店，火鍋店太貴弟弟沒買。我扔骰子扔到了二，走到了保險，可以買也可以不買我選擇了買，買了一千元的終身保險，因為買了保險去醫院就不用花錢。媽媽還給了我一個事件圓標終身保險，我的錢變成了一千五百元。弟弟扔骰子扔到了五，走到了領工資處領了兩千元，錢數變成了三千五百元。我扔到了四，到了面包店我沒有買。弟弟扔到了一，到了電影院，電影院要四千，他不夠錢所以沒有買。我扔到了四，走到了跳騷市場，免費得到了一百元就這樣，我和弟弟經過一番比拼，我終于得到了兩萬五千元，贏得了比賽。
我的體會是：這個游戲要經過思考才能成功。
一個游戲作文 篇8
去年春節時，我去了安慶姨媽家，姨媽那兒有許多小朋友呢！他們會玩許多我不會玩的游戲，這不，我一去，他們就教我玩了一個這樣的游戲。
這個游戲叫“跳田”。是這樣玩的：我們先得在地上畫一個大大的等腰梯形，梯形上大下小。上低大約長兩米，下低大約長3分米。
在大梯形的偏下部位畫七個高相同的格子，高大約二十厘米。
現在，我們可以清晰地看出，一共有七個大小不一的格子。
格子里分別寫著：馬路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。寫完了后，再在旁邊畫一個邊長大約5分米的正方形。
然后，拿一塊墨水瓶蓋那么大的石頭，投向剛畫的正方形，如果投出了正方形，你這局就算出局，如果投進了正方形內，你就要到正方形里踢你投的石子，如果踢過一次以后，石子還在正方形里就算輸，記得有一局，我的朋友張娟紅一踢，竟然踢到了河里去！河里一群的鴨子都被嚇得撲騰著翅膀恨不得在河面上跑起來，我們更加興高采烈。如果踢到了馬路，就得一百分，并走到馬路的格子里，拾起石子走出來。如果踢到哭，就得一邊裝哭，一邊向前走，不許踩到線，得六十分。如果踢到笑，那可能聰明的小朋友已經知道了，就是一邊笑，一邊向前走，把石子拾起來，得四十分。如果踢到青蛙就得就學蛙跳，拾起石子，跳出來，得二十分。我的胖哥哥澤慶在跳的時候，一不小心身體不平衡，一頭就栽到了泥巴里。如果踢到瘸子，就單腿跳，把石子拾起，得七十分，我在單腿跳的時候，也不是那么幸運，一不小心就跳進水坑里了，逗得大家哈哈笑，他們邊笑邊說我真變成個瘸子了。如果踢到瞎子，就蒙著眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把你得的分清零。
我非常喜歡這個游戲，我想大家也一定喜歡吧？
一個游戲作文 篇9
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語，當然很多的成語我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專門為我們安排了一節游戲課——“你來比劃我來猜”。
這個游戲的規則是這樣：三個人一組，排成一列，一個面對老師，兩個背對老師，然后老師會亮出一個成語給第一個人看，接著第一個人給第二個人比劃出那個成語，盡量讓他懂得意思，第二個人再把剛才的東西做給第三個人看，最后讓第三個人猜。
游戲開始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時，全場頓時哈哈大笑，我的好奇心催使著我回頭看，但是我還是遵守了游戲規則。到了第二個同學向我表演了，只見他思考了一會兒，然后一下眼前一亮，馬上開始了表演：他先用一只手比劃出一個兩只腿的動物，然后在桌子上跑得很快，我心想：這個難道是一只兔子？后來又有一個五只腳的動物跑得很慢，我見到這個時，一下子懵了，我想：哪有一個動物有五條腿，而且還跑得很慢？但是后來那個同學又急忙搖了搖頭，又比劃出一個兩只腿的動物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個四只腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨著一聲：“對啦！”我們三個高興地跳了起來，興高采烈地下了臺。
“你來比劃我來猜”我覺得有三個好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂項目；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語的印象。
我喜歡這個游戲。
一個游戲作文 篇10
“乒乒乓乓”，一陣清脆的聲音從客廳里傳了出來，我和阿姨正在室內打乒乓球呢！打乒乓球，不就是把球打來打去嗎？有什么稀奇的？當然不是啦！我們玩的可是現在抖音上特別火的一款乒乓球——乒乓球訓練器。
你看，這個訓練器的底座上伸出一根細長的鐵絲，大約有一米高，鐵絲上還頂著一顆圓滾滾的翠綠的小球，造型非常奇特。
游戲開始了，阿姨先用拍子輕輕觸了一下乒乓球，這時，乒乓球以及下面的鐵絲一起偏向了我的一邊。我趕緊舉起拍子，往前一推，乒乓球和鐵絲一起偏回到了阿姨的那邊。可是，還沒等我回過神來，乒乓球又回到了我的身邊。“乒！”地一聲，我用力過猛，球一下子朝阿姨那邊倒去，只見阿姨奮力向前一擊，球又被打了回來。就這樣，我們一直來回互打著，玩得不亦樂乎。
在打第三輪的時候，我心里不停地數著我們一共打了多少個來回，1、2、3……，戰況不錯，我們一共打了8個來回。我放下手中的拍子，稍稍歇了口氣，緊接著第四輪又開始了。
這一次，我先發球。阿姨兩腿微微下蹲，手緊握著拍子放在胸前，做好準備迎戰的姿勢。當我一把球發出去，阿姨一個箭步跑上前去接球。“乓”，球又彈回到了我的身邊。哎呀！不好，我沒接到球。就在這時，奇怪的事情發生了，鐵絲并沒有偏回到阿姨的那邊，而是奇跡般直立在那里，一動不動了，好像一位放哨的戰士。我一瞧，哈哈大笑起來。
快樂的時光總是那么短暫，我有些依依不舍的結束了這個游戲。這個游戲讓我明白了，原來打乒乓球也是需要把握時機的。
一個游戲作文 篇11
“游戲”這一名詞可能對所有有著金色童年的人并不陌生，它可以在課下使同學們懂得一些道理;有時候可以讓大家充滿快樂；有時也可以豐富大家的課余知識……今天，我們的班主任老師“大發慈悲”，讓我們上了這節游戲戲課，據說，他要帶著我們做個游戲，霎時，大家一片歡呼。
老師讓大家把桌子往后拉，然后讓我們手拉手站成一個圓圈，并接著說：“一會大家都向右轉，我說“坐下”就手扶著前一個人的肩膀，大膽地坐在后一個人的腿上，我說“走”，大家就數著“一、二”往前走，看能不能走四十步，記住，想要做好這個游戲，一定不要忘了“團結就是力量”這句話”老師一聲令下，大家都虛坐了下來，有的人還不時的在笑。
剛走了十幾步，男生那一塊就散了，一個個摔的是連滾帶爬，叫苦連天。
我心想：真是活該，誰讓你們把老師剛剛的話當做了耳邊風，如今真是自作自受！老師見此情景，又高聲重復了剛才的話：“記住，團結的力量是無窮的！一定要團結一心！”第二次開始了。
大家都有嚴肅了許多，注意力相當的集中（特別是男孩們）。
在整齊有力的節拍聲中，大家出色地走了40多步，教室里一片掌聲，老師也跟著我們鼓起了掌，為我們的勝利而感到高興。
短短而又有意義的游戲很快便結束了，最后老師做了一下總結。
“團結的力量是無窮的，只要我們可團結一心，擰成一股繩，難道我們還會怕別的班嗎？”事后我想了又想，的確同老師說得那樣，只有我們學會團結，做什么事都不會難了。
生活中我們處處也都需要團結。
由此可見，人的一生中“團結字兒子必不可少！同學們，讓我們學會與人團結吧！
一個游戲作文 篇12
“叮叮叮——”下課了，同學們蜂擁到操場上，玩“打野鴨”的游戲。
玩法我們早已熟知：分成兩組，一組當“獵人”，一組當“野鴨”。“獵人”把“野鴨”圍在圈兒里，用海綿球砸“它們”，砸中出局。
男生先當“野鴨”。“開始！”張馨予一馬當先，掄起球，向著男生們丟去。“啊！”“噢！”一石二鳥——邊欽被砸中了，張嘉文也一腳踩在球上——出局了。“砸張斯祺！快砸呀”原來，他引起了女生的“公憤”：扭著“水桶腰”，翹起“香腸指”。我也看不下去了！一把抓起滾到腳邊的球，掄了過去……哈！正中那肥嘟嘟的“臀部”！張斯祺夸張地細聲大喊：“咿——”，被另一個球再次打中，兩次出局！不一會兒，只剩下難捉的“烤鴨”——錢積亮和鄭思涵。“嘩——”鄭思涵摔倒了！可他一下“流星拳”，一下“降龍腿”，躲過了飛來橫“球”。終于，男生們出局了，換女生了。
一入圈，我就發現了男生們“殺氣騰騰”的眼神。一個球飛來了！女生們嚇得團成一團，一下子就“傷亡”四個。此時，面對飛來的球，在那個遠離球的角落，有的女生依舊擠在一起；而我與一些女生在圈的正中，溜來溜去。突然，我看見張斯祺大叫著“報仇”來砸我，OH，MYGOD！我成了目標，盡管我有芭蕾步法，拉丁的動作，可還是“壯烈犧牲”了。
接下來，我由可愛的“小鴨”變成的兇惡的“獵人”，砸！見“獵人”們個個“面露兇光”，“野鴨”們緊張過度，居然有一只自己撞球。不大會兒，“野鴨”們全部出局，個個垂頭喪氣，要求再戰！可上課了。
多么有趣的“打野鴨”！
一個游戲作文 篇13
周一的體鍛課上，我們做了一個有趣的游戲——砸“野鴨”。
游戲規則很簡單：全班同學分成男女生兩個小組，一個小組的同學扮演“野鴨”，站在圈子中間，另一個小組圍成一個大圈，用三個軟綿綿的塑料小球“砸野鴨”。
首先，由男生組做“野鴨”，女生組負責“砸”。男生們的行動十分靈活，而我們女生力氣小，球砸不遠，一連好幾下都沒有砸中任何一只“野鴨”。男孩子們就得意起來，甚至有一個男生公然坐在地上一動不動扮佛像，取笑我們女生砸不準。我立刻聯合兩個好伙伴將三個球一起朝他砸去。他見火力密集，害怕了，“噌”的一下子跳了起來。他左閃右閃，好家伙，兩個球都被他躲過了。可是，他沒發現有一個球已經被胡迪迅速撿起藏在了背后，還逃到了胡迪的身邊。真是“踏破鐵鞋無覓處”，胡迪以迅雷不及掩耳之勢，“啪”地一下丟出球，正砸中他的背部，我們女生都不由地歡呼起來。我們女生一鼓作氣，很快將男生一一“砸”下了場。
男生女生互換位置。為了贏得游戲，我們全組商量一下，讓個子小又靈活的我和伏凌儀站在隊伍的前面，吸引男生的注意力。可是男生很快反應過來，不上我們的當，對準其他目標使勁“砸”，我們“野鴨”的數量銳減。最后，只剩下我和伏凌儀了。對方怎么也砸不中我們倆，沒了耐心，居然違反游戲規則，縮小圈子，只留給我們兩個人站的位置，我們當然被砸中了！但是老師宣布，男生犯規，依舊是女生組贏！哈哈，太棒了！
看來做游戲必須動腦筋，但是動歪腦筋可會得不償失哦。
一個游戲作文 篇14
上星期天，我們一家人在一起玩了一個有趣的猜謎游戲。
游戲角色安排是：媽媽當裁判，我、妹妹和爸爸當選手。游戲規則是：不管是腦筋急轉彎還是謎語都可以猜，知道的人就舉手。
游戲開始了，媽媽出題，我和妹妹、爸爸緊張得不得了，第一題是：“十月十日（打一個字）”。妹妹和爸爸想啊想，都想不出來。時間漸漸地過去了，忽然我腦筋一轉，哈哈，我想到了！于是我就馬上舉起手，說：“老媽，是朝陽的‘朝’字”。媽媽驚奇地說：“為什么？”我自信地說：“因為‘朝’字里面包含著十月十日”。媽媽點點頭，對我的回答表示贊賞。然后她出了第二題：“萬獸之王是誰？”爸爸聽完后，馬上舉手，生怕別人搶了他的心愛之物似的。爸爸說：“是獅子。"媽媽搖搖頭。接著妹妹舉手說：“是老虎”。媽媽搖搖頭。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，不停地思考著答案。過了一會兒，我又想到了答案，就舉手說：“是動物園園長”。媽媽說：“呀，女兒你真棒，答對了！”。我聽了高興極了。
這時候，爸爸捏緊拳頭，兩眼瞪的大大的，似乎眼珠都要跳出來了，他像獅子一樣地大聲說道：“我一定要得冠軍！”讓我的心跳都加快了。這時媽媽出題了，她說：“這是最后的一道題，也是最難的一道題，老王每天都刮胡子十次，為什么他臉上的胡子還是很多？”爸爸一聽完就很著急，我也急得出汗，只有妹妹在很冷靜的思考。過了一會兒，我舉起了手說：“哼，答案是：老王是理發師。”媽媽說：“恭喜你，答對了。今天的猜謎大賽到此結束，冠軍是關楚迪，我的女兒。”
這次的猜謎大賽，我覺得很高興，因為媽媽出的三個問題我全答對了。
一個游戲作文 篇15
在童年的交響樂中，“游戲”是不可缺少的一個音符，當然我也很喜歡他。游戲有很多種，有三根蠟燭、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜歡的還是“比手劃腳”。如果你們沒玩過，就聽我來說一說吧！
記得那是一個星期六，我去舞蹈班上課，在課間休息的時候，我覺得很無聊，便找到幾個同學來玩游戲。“玩什么好呢？”高陽問。“是啊！”每一個同學都紛紛討論了起來。就在大家一籌莫展的時候，趙雯婕對我們說：“有了我們就玩‘比手劃腳’吧！”“比手劃腳是什么游戲，怎么玩？”我問。趙雯婕說：“比手劃腳就是用自己的動作，來表示某個成語，把所有人分為兩個小組，一組表演一組猜，循環著玩，而那些成語則由抽簽決定，我們正好有六個人，三人一組。”
比賽開始了，我、高陽和魁玉一組。我們抽到的是“守株待兔”這個成語我們商量了一下決定，高陽演樹、魁玉演農民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的來到高陽（樹）身邊假裝撞上去，然后由魁玉（農民）把我撿走。我想：這么簡單應該很容易猜出來。果然不出我所料，和趙雯婕一組的宋雨若一口咬定是守株待兔。
有成功，那就應該有失敗。下一組是趙雯婕、宋雨若和張慧柔，她們抽完簽后，用手畫了一條波浪線，又把手向上指，又用手寫了一個王字。大家一個個都愁眉苦臉，有的皺著眉頭說：“這是什么啊！”有的張著嘴覺得莫名其妙。過了好久，她們見我們猜不到，便公布了答案“調虎離山”。
這次游戲的時間雖然只有幾分鐘，但它在我心中卻留下了永久的回憶。
一個游戲作文 篇16
叮鈴鈴，下課了。我們以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向操場，開始玩游戲。
這一回，我們玩的是漁夫捉魚游戲：一個人當漁夫，其余的人當魚。魚可以站在一個規定的范圍內，而漁夫卻不能進入這個規定的范圍內，否則，漁夫就會變成魚；如果魚被漁夫捉住，并拉出規定范圍內的話，那么魚就會變成漁夫。
游戲開始了。“石頭、剪刀、布”，哈哈，方子陽輸了，他當漁夫。方子陽站在原地，開始數“1、2、3……”，與此同時，我們像一枚枚炮彈一樣，跑進了規定的范圍內。方子陽繞著規定的范圍跑了一圈又一圈，一會兒跑到這，一會兒跑到那，跑得氣喘吁吁，汗流浹背，可是卻捉不到一條魚。
忽然，洪子安將我往外推了一把，讓我在規定范圍外摔了個四腳朝天。方子陽見狀，像一頭三天沒吃飯的獅子向我沖了過來。就在這千鈞一發之際，我急忙向規定范圍內滾去，可是方子陽的“利爪”還是緊緊地抓住了我的衣服。嗚嗚，結果我也變成了漁夫。
既然是漁夫，我就一定要捉到魚！
首先我使出了第一招——偷襲。我躲在一棵樹后面暗中觀察著魚的去向，這時李雨軒向我走過來。我急忙伸出手，出其不意地將毫無防備的他拉了出來，就這樣，李雨軒落網了。
我又使出了第二招——突襲。我裝出一副氣喘吁吁的樣子，洪子安看到我這副模樣時，就放松了警惕，向我做起了鬼臉。就在他做鬼臉做得投入時，我來了個猛虎撲食，將洪子安拉出規定范圍外，哈哈，又抓到了一個。
就在我們玩得興高采烈時，上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地走回了教室。
這個課間十分鐘真有趣啊！
一個游戲作文 篇17
昨天下午放學后，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來玩“紅綠燈”。
“紅綠燈”是什么呢？是一種特好玩的游戲。讓我來向你介紹這種游戲的玩法：就是一人用布先蒙住另一人的眼睛，蒙住眼睛的人說“紅燈！”參加游戲的其他人就停下，不能再跑，如果說“綠燈！”其他人就趕緊跑動讓蒙住眼睛的人來捉。捉到誰要說出他的名字。
游戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我幫他蒙上眼睛后，就趕緊跑遠了。高天宇說：“紅燈！”我們都停了下來。高天宇向我這邊走來，越來越靠近我，我一動也不敢動，生怕有什么動靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索著慢慢地前進，可他不知旁邊有個籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰知高天宇據笑聲來了。離我只有幾步遠了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個空，他繼續向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對了。
輪到我捉了。我蒙上眼睛，說：“紅燈！”他們都停了下來。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風，向下一摸，是一個人，是誰呢？我想，來逗逗他吧。我說：“哪里來的石頭，正好讓我歇一歇吧。”說著一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了。”我說：“是徐新宇。”我摘下蒙眼睛的布，一看，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說：“啊，原來你是騙我的，我上當了。”我哈哈大笑。
接著讓徐新宇捉……我們玩了好長時間，這個游戲太有趣了。我從這個游戲中還懂得一個道理：做什么事情都要動腦筋。
一個游戲作文 篇18
“叮鈴鈴鈴……”下課的鈴聲歡快地在我們耳邊響起，我們快樂的課間游戲又要開始了。看，同學們紛紛走出教室，寂靜的操場上瞬間熱鬧了起來。
我們都愛玩一個叫“抓人”的游戲。玩這個游戲前，我們參加的同學要先用“石頭剪刀布”決出勝負，輸了的人就來抓我們，我們就使勁兒地奔跑，確保不被他抓住。如果被抓住了，那下一個抓人的，就是你了！
游戲開始了，同學們都像風一樣跑走了，大家你追我趕，跑得氣喘吁吁的，可是臉上都是興奮得掩飾不住的笑容，當抓人的同學靠近我們的時候，我們就像狡猾的小狐貍一樣，腳底一抹油，一溜煙地拐個方向跑了，抓人的同學抓不住了，就只好轉頭去抓別人了。
有一次我來得晚了點，游戲已經開始了，我迫不及待地想要加入游戲，但是又不知道是誰在抓人，就站在那里東張西望的。剛好這時，有位同學向我跑過來了，我連忙迎上去問：“你知道現在是誰在抓人嗎？”沒想到他一把抓住我得意地說：“哈哈！就是我在抓人呀！”就這樣，我莫名其妙地被抓住了，只好乖乖地去抓別人了。但是我心里還是覺得很有趣。
我觀察了一下形勢，決定首先去抓離我最近的葉立清，我跑到葉立清身邊，沒想到葉立清也還沒搞清楚狀況，我就乘機一把抓住了他。葉立清要開始抓人了，一旁的凌浩銘一看情況不對，趕緊手忙腳亂地想跑，葉立清飛快地跑過去把他抓住了。
就在這你追我趕中，上課的時間悄悄地臨近了，我們收起了奔跑的腳步，回到教室去學習新的知識，雖然課間游戲的時間很短暫，但是有這樣的樂趣，我已經很滿足了。
一個游戲作文 篇19
今天是星期六，萬里無云，太陽暖洋洋地照射著大地，我和朋友們在公園的小廣場玩木頭人游戲。首先要選出誰是“警察”，當“警察”喊1、2、3的時候，其他人可以往前走。而當“警察”回頭去看時，如果有人在動，被“警察”發現了，那人將要回到起點，重新開始。最后，誰先碰到“警察”，誰就可以成為下一輪的新“警察”。
遲日江山麗，春風花草香
我們開始選人，經過投票，我們選王亞婷做“警察”。我看到她露出了詭異的笑容，感覺不妙。果然在喊數字時，王亞婷故意喊成：“1——2，3！”她將2和3之間的間隔壓縮了，馬上回頭看我們。我發現好多人都沒有反應過來，只能回到起點。而我因為早就料到了這一點，所以反應很快。沒一會兒，我就碰到了王亞婷的肩膀。我小聲講：“你真狡猾。”王亞婷得意地一笑：“就是這樣才有挑戰性呀！”
江碧鳥逾白，山青花欲燃
第二輪，我當起了“警察”。我大聲喊了起來：“1、2、3！”然后立馬回頭。這次動的人很少，我有點失望。我回頭繼續喊，這次，我耍了個小心眼，停了一會兒才回頭，有不少人沒反應過來，非常生氣地走回起點。我暗自得意再轉頭報數字，可是還沒有報完，一只手就拍在了我的肩頭。是誰，速度如此之快，原來是程羽墨呀。她怪笑著，故意露出猙獰的模樣：“哈哈，終于抓到你了。”我猜她心里肯定很得意吧。
時間過得真快，轉眼就到了中午。我們戀戀不舍地離開了公園。我想，這真是一個考驗我們反應力的游戲，下次我還要用一些巧妙的方法挑戰他們，這樣游戲才會越來越有趣。
一個游戲作文 篇20
今天，老師帶著我們在教室里做一個有趣的游戲——穿氣球。
我們每個人都興奮不已，爭先恐后的上去拿氣球和鋼絲，這種鋼絲很細，細的像一根頭發。
開始穿氣球了，我先拿好氣球，深吸了一口氣，嘴巴對著氣球使勁的吹氣，氣球脹起來了，我捏緊吹氣口，扭了幾圈，打了個結，拿起了鋼絲，小心翼翼地戳著氣球。此時，我聽見教室里“嘭”,“噓”的聲音傳來，我就知道有同學的氣球爆了。我心里又增添了幾分緊張，咽了一下口水，屏住呼吸，繼續戳著氣球。誰知，氣球像一只小兔子似的，動來動去，我又伸出另一只手，按住氣球。終于，鋼絲穿進了氣球內，我為自己捏了一把汗，但就在這時，氣球變得越來越癟，我大驚失色，趕忙又用我那顫抖的手往另一邊穿，由于我使勁又迅速地穿氣球，氣球“呼”地一聲就爆炸了。我又傷心又后悔，當看見別的同學的氣球爆炸我心里又暗暗自喜：嘻嘻，看來也不是我一個人這么倒霉嘛！
高興之時，一個自豪的聲音在我耳邊響起：“我穿進去了！”唉，我也有點羨慕嫉妒恨啊！為什么別人的氣球能在上面“蕩秋千”呢？
自由活動時間結束了，老師說：“下面請五位穿氣球成功的同學來給我們表演一下。”幾分鐘后，五位同學已就位，老師一聲令下后，五位胸有成竹的同學開始了他們的表演，我也在臺下為他們捏了一把汗。我還沒回過神來，一號同學就已經失敗了，他的氣球連帶鋼絲就炸飛在了空中，我和其他同學看了發出一聲“呀！”的驚叫。隨后，二號、三號、五號都已經穿過了氣球，像幾串冰糖葫蘆，看得我是口水直流三千尺啊！而四號還在穿氣球，但我可以在他的表情中看出一絲專注和緊張。終于，功夫不負有心人，四號同學穿過了氣球，贏得了同學們熱烈的掌聲。
一個游戲作文 篇21
今天，老師讓我們玩一個游戲。我們一聽到游戲，就眉飛色舞地跳了起來，迫不及待想要開始了。老師告訴我們這個游戲叫大眼瞪小眼。
然后，老師告訴我們規則:雙方對視，不出聲，用面部表情去逗對方笑，誰先笑誰就輸。輸的要在鼻子上貼一張紙條。
然后，我們就開始第一輪，牛刀小試。王泓程和劉昱斌對戰。王泓程好像瘋了一樣，一會兒裝死，一會兒打槍，一會兒又開始用大力金剛掌開始劈劉昱斌，但劉昱斌無動于衷，最后，王泓程在打槍的過程中不小心出聲了所以被OUT了。下課時候，王泓程在座位上對老師說：“老師，劉昱斌在我出聲之前已經笑過了。”其他的人（包括我）都點頭了。老師說：“他笑了嗎？”我們都說笑了。王泓程又問：“明明是牛刀小試，為什么還要貼紙條呢？”老師卻說：“你又沒反駁。”那時，我覺得很好玩，所以我迫不急太地等著下一輪的游戲。因為下一輪是男生和女生對峙。我號開心啊！期待下一輪的比賽。我還希望下一輪是2對2或3對3，還希望輸了換人，贏的繼續玩呢！我最希望的是我能成為最終的贏家，還能得到獎品。加油！加油！再加油！在第一輪里王泓程就是不知道規則，所以出了聲，我覺得很可惜。王泓程以后要加油了！
第二輪開始了，男女大混戰，規則跟剛才一樣，我們請出了單俊杰和張鄭。張鄭玥卻無動于衷。然后我不停地吹起，居然把單俊杰給斗樂了。我好無語，這真是大水沖翻了龍王廟------自家人不認自家人啊！最后還是英雄難過美人關，單俊杰輸了！我好失望啊！
我覺得第二輪好可惜呀，早知道就不去逗單俊杰了。真可惜。我以后一定要“報仇雪恨”，一雪前恥，把女生彤彤干掉，成為男生的王者，女生大王。
一個游戲作文 篇22
“今天學累了，我們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
“今天學累了，我們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
一個游戲作文 篇23
有一天，范老師滿面春風的走進教室，脫口而出： " 今天我們來玩個游戲吧！ " 范老師的話音剛落，我們立刻沸騰起來，開始七嘴八舌的討論起來：“玩什么游戲呢？怎么玩呢？”范老師說：“今天我們玩數字陷阱的游戲。規則是從第一排到最后一排的同學報數，要是報到 3 的倍數，不要報出，拍下手掌。誰違反了規則，就要上講臺。”我們聽了，摩拳擦掌起來，準備迎接游戲。
游戲開始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人開始報數。“哈哈哈……”我們立刻笑起來。因為王威報 3 了，我們目光轉移到王威身上，目送王威到講臺上。講臺上的王威，抿著嘴，愁眉苦臉，手足無措。我們在臺下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定認為自己很倒霉；有的人猜想他心想為什么第一個會被請上臺；還有的人猜想他心想自己怎么會這么粗心。“ 10 、 13 。”又有人報數了。“哈哈哈……”我們又哄笑起來。原來是徐思搖本來該說 11 ，卻說成了 13 ，她也被請上了臺。到我的時候，我膽戰心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 。”幸好過關了。過了一會兒，臺下又傳來陣陣的哄笑聲。三輪結束后，臺上已經站滿了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恒巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺，真是倒霉啊！王威在臺上苦笑了起來，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒有掉進“陷阱”。
希望下次再玩這個游戲！
一個游戲作文 篇24
今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。說完規則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙！”
老師的話音剛落，教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的說笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。
我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下，我沒理她，接著她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。
該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿著書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她說“30秒到了”吳蒙聽了，終于笑了出來。“你也笑了！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。
這時，老師宣布游戲該結束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個游戲實在是太有意思了呀！
一個游戲作文 篇25
我有一個好朋友，她經常玩游戲玩得入迷，都不知道自己要干什么。你想要知道她是誰嗎？她就是我的一個同學——張曉麗。
有一天，我和她還有幾個同學一起去公園玩。一到公園，我們就被花壇里美麗的鮮花給吸引了過去。唯獨她坐在旁邊的長凳上，從背包里拿出手機，開始打游戲。
突然，她大叫一聲：“喂，快跑！不跑我就殺了你！”聽了這話，從她身邊經過的一個四五歲的小男孩嚇得躲到了媽媽的身后。接著，她又突然大吼一聲：“快！你身后有敵人！趕緊跑啊！”因為她的話，影響了附近一個正在打電話的婦女。
欣賞完美麗的鮮花，我們本想和她一起玩，但無論我們多么大聲地對她喊，她始終沉浸在游戲世界里。沒辦法，我們只好自己幾個玩。我們玩到傍晚，天都快黑了，于是我們就喊上張曉麗回家了。張曉麗似乎也把游戲打通關了。可是她還想想玩下一關，就在回家的路上邊走邊打游戲，結果就和我們走散了。等我們回家好久了，張曉麗還沒回家呢，她父母到處找她，還給我們一一打電話詢問。終于，在半個多小時以后，找到了一邊走一邊打游戲的她。
第二天，張曉麗對我們說，她昨天晚上被爸爸媽媽罵得很慘，他們沒收了他的手機，罰他暫時不能再玩游戲了。我們安慰她說：“別難過，你的游戲癮也太大了！玩游戲對我們沒什么好處，浪費時間，影響學習，而且還會上癮。”張曉麗聽完以后，說：“我爸爸媽媽也是這樣說的，爸爸媽媽沒收我的手機是對的，以后我再也不玩游戲了。”
從此以后，張曉麗真的變了，不再嚷嚷著打游戲，沒有再出現因為沒有玩游戲而抓狂的情況了！
一個游戲作文 篇26
在我生活的短短12年中，我遇到了許多人，我對他們的感受各不相同，有應該積極學習的，也有應該嚴厲抵制的，好的人很多，壞的人也很多，在我初中的生活中就遇到過這么一個讓我嘆息的.人。
快放下書包走了，那是在初一上學期的一個寒冷的下午，我正催促著和我關系比較好的同學收拾好書包，他成績很好，他在班上也是名列前茅的，經常受到老師的表揚，自從開學起我就馬上和他成為了好朋友，每個周末我都會去找他，我找他的目的并非是為了玩，而是一起學習作業都是我和他一起做的，有我不會做的題他也會跟我講解，所以在他的幫助下，我在班上也算得上一個優秀的學生啊，我們之間的友誼也越來越深。
但是在最近他不知怎么了，竟然迷上了電子游戲，成績雖然沒有下降，但他的行為習慣確實越來越差了，記得是一個星期天的早晨，我正在復習政治，被一陣急促的手機鈴聲打亂了，我看了看是他急忙的接下電話，在電話中他想要讓我去他家一趟，我當然是猶豫了一會，但是想了想幾個月的友情最終還是答應了。
到了他家他正在臥室里干著某些事情，我緩慢地走進他的臥室，結果他正在躺在床上打電子游戲，一邊打還一邊吃薯片，還時不時地激勵地大聲的喊叫。等他發現我以后他急忙的說你來了坐在那個椅子上，你先寫作業，等我玩完這一局再寫見他這樣我也只能無奈的嘆了口氣，拿出作業在椅子上慢慢的寫。
到現在他的成績已經不如以前那樣優秀了，就連怎么也超不過他的，我也是輕而易舉的排在了他名字的前面，但他并沒有悔改之心面對我的好意相助，卻他只是當了耳旁風老師也不再關注他家長也沒有意識到現狀，在游戲的作用下它已經從名列前茅變成了倒數，實在是讓我嘆息。
一個游戲作文 篇27
在我眼里，有許多有趣的游戲，其中，我認為最好玩的就是“貼膏藥”。
這個游戲就是我的同學教我的，那天中午，我和教我的同學一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個捉，一個逃，逃的人就被稱為“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后，推最后一個人，受力的人向前推，把力傳給這個組的第一個人，第一個人被推出這個組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規定的界限，就與捉的人交換身份。到規定時間時捉的人為輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。
“三.二.一，開始!”六個小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的小個子被甩得遠遠的，可小個子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉彎中摔了一跤。見小伙子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。于是我領著我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個子遲早會捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，于是把“膏藥”的身份轉給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快，肆意逗弄著他，他每次快捉到我，我就跑得老遠，然后停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個小個子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。
我們又玩了一會兒，時間到了，可小個子還沒捉到一個人，他就是本次游戲的輸家。
這就是游戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!
一個游戲作文 篇28
“叮鈴鈴……”教室里傳來了同學們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室里面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個個跳得有八丈高。
比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個組，一個是王者組，一個吃雞組，老師給我們發了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾著氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊贏了，他們選擇第二個玩是為了吸取經驗，看第一組在玩的過程中會出現什么問題，輪到自己的時候盡量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是盡量讓自己保持冷靜。
比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了墻又跑了回來，再跑到一半的時候，氣球掉在了地上，于是楊明哲靈機一動，想到了一個辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了后面，用小推車的方法推著氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個上場的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。
老師說，為了增加難度，讓我們背對背來比賽，王者隊先，他們個個聰明機智，都使用靠攏的方法，讓球不會掉下來。我們吃雞隊是我和季強先上來，我們走著走著，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學們感動。
這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級湖泊3班張猛
一個游戲作文 篇29
我有一個愛電腦游戲的家，這可不是吹的，下面我就跟你講件事吧！聽完后，你肯定會說：“哇，真厲害！”
有一次，我一打開電腦就進了游戲室，打QQ龍珠想放松一下。“噔、噔、噔！吱！”“快開始吧，別人都等你呢！”媽媽催促著我說。我回頭看了一下，媽媽已經“整裝待發”，準備著我打游戲。我無可奈何，只好盡力而為，否則待會兒媽媽狂風暴雨的說原因了。我點擊了下開始，就開始了游戲，“對準，發射，不錯！快點！”緊接著又是“大雨傾盆”，我的雙耳已經無聊透頂，似乎不愿為我“效勞”，好不容易堅持到了最后。一看分數，我個人來說還不錯。可媽媽說：“快！巖川，快玩！”我對媽媽說：“您走行不行，要么就別出聲，好么？”媽媽剛走，我便以大海行舟之勢闖蕩了QQ龍珠江湖，我看后才知道，QQ龍可謂是“血雨腥風，群雄爭霸。”便飛躍這個江湖，來到我永遠支持的網——貓網！一會兒，就又聽到開門聲，腳步聲，緊接著便是移椅子的聲音。我回頭一看，哇！
雙響炮——爸爸媽媽全來了。我顧不了叫爸爸媽媽，便以“晴天霹靂”之速離開，進入了游戲城堡，開始玩“飛車摩托”。
開始游戲！到土耳其比賽，就開始比賽。我以S形甩掉了十個隊員，開始進入直線跑道。媽媽說：“快！把時速調到300碼，以疾風之速沖刺關卡！”爸爸說：“調到330碼，并左右搖擺，甩開旁邊的人，再以310碼的速度沖向終點！”我認為爸爸的方法很不錯，就按照爸爸的方法進行，結果連闖5關，抵達終點！一會兒，看看分數，哇！刷了我的新記錄，115671分！我高興地大叫起來！
怎么樣！是不是讓你大吃一驚，我們家是很愛玩電腦吧！
一個游戲作文 篇30
春暖花開，草長鶯飛，說的是二月里的天氣；兒童散學，忙乘東風，說的是娃娃們的樂趣。童年的各種游戲，我感觸最深的就是老鷹捉小雞。
其實這門游戲，家喻戶曉。其簡單的程度，不用指導，也不需培訓。一個揪著一個的衣角，連成一條左躲右閃的隊伍。最前面的一個做母雞。最后邊的一個做小雞。我們共同的目標，眾志成城，抵御隨時俯沖而下的雄鷹。
老鷹生就一雙銳利的眼睛。死死盯住最小的那只雞。最小的雞，沒本事，跑不動，只能跟在雞群的最后。矯健的雄鷹認準了那勉強會跑的小雞。保護家族的小“太保”不被鷹吃，成了每個雞的成員義不容辭的責任。鷹在“雪域高原”練就了過硬的本領，來到平原草地，捉一只嗷嗷待哺的小雞，如同囊中探物。可是，雞群的凝聚力大得驚人，共同彰顯的防衛精神，逼得有備而來的老鷹手忙腳亂，無從下手。
老鷹老羞成怒，氣得眼睛發麻。雞媽媽更是不慌不忙，沉著應戰。雙方形成了僵局，騎虎難下，誰也不讓誰，看來，打持久戰的斗爭逐步開始，更難熬的考驗一步步逼來。
老鷹是久游江湖、久經沙場的老手，經驗豐富，耐心很強。它隨時隨處伺機機會，在雞媽媽一不留神的瞬間，可憐尾隨的小雞還沒有反應過來，已被它活活擒走。
“痛失”隊友，雞群再也不敢馬虎大意了。母雞奮力撐開雙翅，伸到最大限度。老鷹飛來飛去，母雞擋左擋右，小雞們忽前忽后。盡管我們在不停的逃避，躲閃，可是，老鷹就是在有備無備的正攻、側攻、反攻當中，搞亂了我們的視線，破壞了我們的注意，擊垮了我們的防衛，一會一只，一會一只，不到二十分鐘，三只雞就成了鷹嘴里的“美餐”。
一場閑來無事的游戲，竟成了水火不容的戰斗。眼看我們全軍覆沒，就在這千鈞一發之際，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。突如其來的上課鈴，像在鳴金收兵。至于誰勝誰負，只能約定下次玩耍時再見分曉。
小時候的任何一場游戲，都在笑聲中開始，又在笑聲中結束。自始自終，笑聲是貫穿那些游戲里從頭至尾的主旋律。
一個游戲作文 篇31
Start
我不知道他在那里。
這樣也好。也許他就會隨時出現。這個游戲一開始就如此容易沉淪。
我不知道是游戲本身，還是因為這僅僅是我和他之間的游戲。
我不記得是某月某日在網上邂逅這個男孩。和一切惡俗故事的開始一樣，認識他是在BBS里面。那個寒假的我剛剛接觸網絡，玩的很認真。在名為紋章烙印的區里發表著文章。寫我的生活，我的心情，還有我的青春。調子灰暗且頹廢。他總會在我的文字后面貼一些簡單的幾句話。告訴我要加油，告訴我他很喜歡我的故事。就這樣，我們慢慢認識了。
Continue
后來，他開始會給我講他自己，還有他的朋友，家人，學校。他開始向我訴說他的煩惱與快樂。他開始在網絡的另一端為我唱歌。
不知不覺中對他的了解進了一層。而我總是小心，總是不投入，我只是不想在一個虛幻的人面前具體化。我只是認為網絡字符與字符之間的了解是毫無意義的----大多數時候我總是太現實。
再后來，他開始知道我喜歡許巍的滄桑和艾微兒的絕美。他開始知道我喜歡并崇拜著動畫片中的那只加菲貓。他開始知道我喜歡在凌晨爬在被窩里用鉛筆寫字。
這讓我感到很恐慌，我討厭這種被人看透的感覺，就好象赤裸裸的站在陽光下一般，令我恐懼，害怕，慌張，手足無措。
End
這不是結束，這甚至不是結束的開始，但這畢竟是開始的結束。
2月13日，這是一個帶些寒意的午后。
我看到以前的聊天記錄，點擊打開他。一行一行的，近似于盲目地緩緩地閱讀他。從第一句一直到最后一句。
我微笑著，輕輕地按了全選，然后選擇了DEIETE（刪除）。
就在一瞬間，所有的符號和文字不翼而飛。屏幕上只剩下一片白雪茫茫的空白。
原來一切真的是曾經有過的。
原來一切都是空白。
Game Over
一個游戲作文 篇32
昨天晚上，朱老師在群里說：“哪位家長家里有尼龍繩？我們明天有一節游戲課，需要繩子。”我就在想：老師會給我們玩什么游戲呢？丟手絹？不對不對，丟手絹不需要繩子。拔河？不對不對，拔河用尼龍繩是不夠的……就這樣一項項排除，我翻來覆去睡不著。
第二天早上，我們要到操場跑操，老師說：“等下不用上來，我們在下面玩游戲。”我們全班都尖叫起來，紛紛問老師：“什么游戲？”老師晃了晃手里的布條，笑而不語。
完成跑操后，我們開始排成兩排，女生排前面，男生排后面，老師宣布今天的游戲項目：“我們今天會玩二人三足游戲。”我這才恍然大悟，原來那個布條是用來做二人三足游戲的。
老師開始宣布二人三足的游戲規則：
1、每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起。
2、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發。
3、比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行賽跑。
4、最后以完成時間長短進行排名。
老師宣布游戲開始，大家都爭先恐后，一擁而上。老師被圍得團團轉，她馬上說：“誰坐得最端正就請誰。”同學們馬上正襟危坐。老師選了5組隊員上場。大家都沒有什么經驗，有的同學一開始走很快，就摔了個“狗啃屎”；有的綁得不牢固，繩子散了，他們只好停下來重新綁；有的干脆單腳跳著前進……真是五花八門，令人啼笑皆非。
看到此情景，我就開始和同桌密謀對策：“等下我們一定要步調一致，先出右腳，再出左腳。”
終于輪到我上場了，我們就是這樣小聲地說：“右腳，左腳，右腳，左腳……”我們一路風淡云輕地第一個到達終點。老師獎勵了我們一個綠章，我們都心花怒放。
這個游戲使我懂得了：凡事都要遵守游戲規則，要動腦筋，還要有合作精神。同時，輸贏不是最重要的，友誼第一，比賽第二。
一個游戲作文 篇33
“哈哈哈！”三年級五班的教室里傳來了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩畫鼻子的游戲呢！
趙老師先在黑板上畫了一張小姑娘的臉。小姑娘的臉可漂亮了：一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，一張臉就像一個又大又紅的蘋果。可是，大家很快就發現——小姑娘的臉上沒有鼻子。“我們來玩一個游戲——畫鼻子。”老師說。她剛一說完游戲規則，大家便爭先恐后地舉起手來，生怕老師點不到自己。
首先上場的是小曠，他本來就是學跳舞的，就算轉九九八十一圈也不會暈。老師先幫他系上一圈厚厚的紅領巾，拉著他轉完三圈，說了一聲“開始”后，游戲正式開始。大家剛開始都提著心，大氣都不敢喘。只見小曠躬著身子，一只手胡亂且夸張地向前比劃著，而另一只手放在身后，仿佛是為了保持平衡。他慢慢地摸索著，那姿勢就像一個掃雷的戰士正小心翼翼地前進一樣，好像一不小心自己就會被地雷炸的灰飛煙滅。他那滑稽的模樣逗得大家忍不住哄笑起來。在同學們的笑聲中，他終于摸到了黑板。接著他用右手摸了一個自己覺得是正中央的地方，左手捏著粉筆剛想畫。這時，有同學大聲叫道：“歪了！向右一點！向右一點！”可小曠只是猶豫了一下，然后就好像沒聽到似的，把鼻子畫在了小姑娘的左臉上。“哈哈哈！”大家頓時哄堂大笑，個個笑得前仰后合。這時，就連剛摘下領巾的小曠自己都不由自主地紅著臉笑了起來。
輪到小康了，只見他先仔細觀察了一下那幅畫，然后大步流星地走向那幅畫，那果斷的樣子根本就不像眼睛被蒙住似的。只見他毫不猶豫，拿起粉筆抬手就畫了一個鼻子，鼻子正好在臉的正中央。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
游戲給我們帶來了快樂，同時也讓我們知道了：眼睛是多么重要，當我們蒙上了眼睛時什么也看不見，再美麗的事物也欣賞不到。所以讓我們細心保護我們的眼睛吧！
這真是一個好玩而令人難忘的游戲！
一個游戲作文 篇34
我們人生中，玩過很多有趣的游戲。這不，今年過年，就有一件這樣有趣的游戲，創造了一件有趣的事，繼而讓我懂得了一個道理。你想知道嗎？想知道就來看看吧！
自從武漢疫情，呆在家里沒事做，成為了一個名副其實的“宅女”，唉，我能怎么辦呢？連平常到處竄的我，也只能沒轍了。不過，生活處處有樂事，這一件就讓我解除了，無聊一寫數字。誒？有人可能就會問了，寫數字有什么好玩的呀？還不如宅在家里沒事干呢。這樣你就大錯特錯了嘍！
一天晚上，我實在無聊的不行，來到我姨媽房間，跟我弟弟一起“煩”她。只見我們像僵尸一樣，用無奈的聲音說：“我好無聊，我好無聊，我好無聊”我姨受不了了，就說：“無聊，你們別煩我呀，有了，我這有個事給你們干，就是一寫數字，從一寫到600。"啊？！"我和弟弟異口同聲道。寫數字有什么好玩的呢？你們誰寫完了，我給你們100塊錢！好啊，我和弟弟答應了下來。剛開始寫，我覺得簡單極了，三下五除二，拿去給我姨看。"不行！”誰知被我姨一口回絕。她說，不能拿可擦筆寫，不能涂改，不能重筆，一個字只能有一筆。“啊？好吧。”我像個吃了敗仗的將軍一樣回了房間。哎呀！寫到400多的時候又出錯了，因為我的墨爆了。我拿去給姨評理，誰知姨說不行。之后幾十次都不行，我寫了一個晚上。嗚嗚嗚~
又過了幾天，姨給我們降低了要求，寫到300就行，我們高興極了，覺得我們一定能行。但是我們又吃了敗仗。現在，我已經徹底放棄這個項目了。因為，我有事做了。哼哼，等我有時間，我一定要打贏這個"仗"！
這一個小小的游戲，也讓我悟得了一個道理："凡事都沒你想象的那么簡單，一件小事，你有可能也做不到。但是"世上無難事，只要肯攀登"只要你努力了，做沒做到都沒有關系，重要的是過程。"
一個游戲作文 篇35
斗筆是我們男生下課最愛玩的游戲其中之一了。
規則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著每一人自由選擇一個技能，可以讓對方的筆掉得更快。在戰斗時，每人用手彈出去一次，等最后一個人彈完后又輪到第一個人繼續彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個玩家的，這個玩家才算勝利!
一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術刀”。戰斗開始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來；就在這時，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅韌不撥，毫發無損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過這我也有好處，給我多了兩三條命。現在玩家二也用了技能“回旋手術刀”，用尺子來回旋轉，并喊著“回旋的手術刀”這幾個字。把玩家一的筆打了下去，不過自己也沒剎不住，跟著轉出桌面掉了下去。現在只剩下我和玩家二了，這場決一死戰不知道誰會贏？但我知道，我自己肯定贏了，因為現在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！
這真是一場激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺得很好玩，是因為它相互撞擊時的感覺很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個個文具的基礎上呀！
從此我們在也不玩斗筆游戲了！
一個游戲作文 篇36
今天，陳老師走進了教室里，說道：“同學們，這次你們剛考完期中考，我今天就讓你們放松一下，我們來玩個游戲吧!你們猜猜這個游戲是什么呢?”
我們聽完后，便坐在那兒絞盡腦汁的拼命想。
“是不是說反話?”一個同學說。
“不是哦!”陳杰老師神秘地笑了笑。“再好好想一想!”
“是不是擊鼓傳球?”又有一個同學站起來說道。
“也不是哦!讓我來告訴你們吧!我們要玩的游戲，叫梅花梅花開幾朵。規則是：我在那兒說‘梅花梅花開幾朵，你們在那按順時針的順序轉幾圈圈，如果我說兩朵，那你們就兩個兩個抱起來，如果說三朵，那你們就三個三個抱起來，那落單或人數不夠的人，就要被淘汰，淘汰的人要表演，你們知道了嗎?’”“知道了。”我們一個個都熱血沸騰地準備迎接挑戰。
游戲開始了，老師在那說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵……”我的心就像十五個水桶，七上八下。我們所有人都靠得越來越近，現在簡直就像是移動的沙丁魚群，隨時有個鯊魚闖進來。我們就要變換隊形了。
“梅花梅花開——開——開兩朵!”陳杰老師說道。“啊——”同學們都尖叫了起來，我緊張地東看看西看看，尋找落單的人。當我看見李綿楷仍然還孤身一人的時候，我便跑過去與他緊緊地擁抱在一起。
第二輪開始了，陳杰老師又開始說到：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵，梅花開——開——”陳杰老師在“開”字那里停頓了很久，我的心已經懸到了嗓子眼上了!“五朵!”陳杰老師說道。我趕緊抱住李綿諧、商梓然幾個人，可我們幾個才四個人。于是，我們趕緊去拉被嚇得不知所措的梁美科。可我們剛把他拉過來，陳俊煒他們四個人一把梁美科向他們那一邊拽。于是，爭奪梁美科大戰便開始了，但最后我們還是搶不過他們。當我們絕望之時，楊米卡便從另一個團隊中逃了出來，來到了我們這兒。原來，他們那里那有六個人，便讓一個人來我們組。這輪可真是有驚無險啊!
一個有趣的游戲，也是一次注意力的大比拼。
一個游戲作文 篇37
今天，朱老師說道："同學門，我們來玩個游戲吧！"同學們非常高興，齊聲說："好！"等老師說完游戲規則后，我們就拉開了游戲的序幕。
朱老師首先拿出了四紙片，分別寫了四個字"官"“打""說""賊"。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓，我們抓鬮。抽到"說"的人猜誰是"賊"猜錯了要挨打。我們為讓自己不當"說"個個在心里念上幾百遍：別讓我拿到"說"，千萬別讓我拿到"說"呀！念歸念，還要抽。我抖了抖身子，心想：算了！聽天由命吧！怕啥啥偏來。我把拿到的紙條打開一看，正是"說"。我當時真想跑出去藏起來，唉！真倒霉！猜"賊"吧！呀。我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點兒，后來我看王娜一臉的陰笑，我想"賊"肯定是她，于是我說道："王娜是`賊`！"可王娜把紙條放到我面前一看，天呀！他是"打"，啊！太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀！下手一定很重。
當我回過神來，看到王娜正陰笑著向我走過來。我真想溜之大吉，可我發現我的手正被小不點抓著呢！唉！我閉上眼睛等著她們"宰割"。
啪———，啪———，啪，啪！啪！我的手心已經變得紅了起來，任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧。可怕呀！這場游戲終于結束了。
通過這場游戲，我認為王娜她們太"壞"了！只不過這場游戲還滿有趣的！要是還有一次的話，我一定還要玩！
一個游戲作文 篇38
“你是賊嗎？”“你猜我是不是。”一聲一聲的詢問聲從房間里傳來，打破了這個寧靜、安詳的下午。我們正在玩一個有趣的游戲——官兵捉賊。
這個有趣的游戲，規則也很簡單：在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，對折后將其打亂順序，拿到“捉”的負責找出“賊”，猜對了，由“官”想辦法，“兵”來懲罰“賊”。猜錯了，“官”和“兵”懲罰“捉”。
游戲開始了，我和爸爸，媽媽，弟弟分別站在不同的位置，我盯著紙條，當紙條落下時，我立刻以迅雷不及掩耳之勢拿到了一張紙條。打開一看，竟然是“賊”，我心里直砰砰跳，這要怎么掩飾啊！“捉”也亮相了，是爸爸，他開始詢問了：“你是賊嗎？”我毫不猶豫地搖了搖頭，一臉平靜的看著他，他又詢問了媽媽和弟弟，都沒承認自己是“賊”。他把我們仔仔細細的端詳了一番，竟然盯住了我，我表面風平浪靜，可內心卻是波濤起伏，心臟也快要跳了出來。“你是不是賊？”他又詢問了我一遍，可我仍不肯說，又裝出一臉無辜的樣子，“捉”見狀，又一次詢問了其他兩人，立刻斷定他兩其中一個就是“賊”，我不禁暗喜。“捉”又看了一番，指著弟弟：“你就是賊！”可當他打開一看，“捉”呆住了，弟弟竟然是“兵”，我按耐不住心中的喜悅：“耶，我贏了！”爸爸就被罰仰臥起坐二十個。
第二輪開始了。當紙條掉下的那一刻，我眼疾手快，看準一個立刻拿了過來，打開一看，是“捉”，我趕緊亮相：“我是捉！”接下來，該我提問了：“你是賊嗎？”可是他們卻是如此“狡猾”，怎么也不肯承認，這下我犯難了，這要怎么辦呢？看著他們一個個不懷好意的笑，我一時拿不定主意，就指著媽媽：“你就是賊！”可媽媽神秘一笑，滿臉歉意：“對不起，你猜錯了。”而“賊”早在那兒手舞足蹈，可惡，竟然是弟弟。
我有點不服氣：“再來，再來！”緊接著，第三輪開始了......
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