誰動了我的童年作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的誰動了我的童年作文，希望能夠幫助到大家。
落日熔金，暮云合璧，人在何處？
——題記
離開這座生養我的小鎮時，我用我最喜歡的小手帕，把對它的美好記憶都小心包好，安放在那里。期待有一天，它可以再次被開啟。
離開小鎮后，我時常做一個夢。夢里的我們跑著笑著鬧著，還有那一顆老杏樹在身后。在那個充斥著我曾經的幻想的地方，似乎有一雙手，想要把我帶回。但我卻從沒想過，那一天竟有那么遠，遠到讓我找不到手帕，找不到它。
再次置身于此，自己已不是那個懵懂的小東西，按大人們的話說：我已經是婷婷玉立的大姑娘了。他們你一言我一句的寒暄著，我心里卻還想著我的杏樹。不知道多久后，我被放行，可以出去轉轉。
站在這我多次夢見的地方，感覺有一絲的不真實。
小學的圍墻看起來矮了好多，以前，看著高年級的學生，覺得他們好厲害�，F在想起來那時候的天真，不覺莞爾。我就順著校外的梧桐樹，一直走，一直走。終于，我走到了我夢里的終點——那棵幼兒園后院的杏樹面前。
自從我們從幼兒園“畢業”之后，就失去了爬這棵樹的權利。我們只能從木門下面鉆進來，偷偷的來玩，要是被看門的老大爺抓到，肯定又會罵我們個狗血淋頭。雖然會被抓，會挨罵。但我們還是樂此不疲。倒不是為那幾個青澀的杏兒，而是這樣的“冒險”帶來的小小的刺激和喜悅吸引著我們。每次，我們都會選人放哨，選人摘杏。選人撿杏。盡管這些分工沒有什么意義。比如，等到放哨的人看到老大爺再提醒我們，早已經來不及跑了。或者幾乎每次負責撿杏兒的到最后都會爬上來跟我們一起摘。但我們依然享受，可如今這木門已換成鐵門，硬生生的將我倆隔開。我就這樣站在外面，看著那棵杏樹，希望老大爺再像轟小雞似的把我轟走。想著我那已略微模糊的童年。好像多年來的念想被誰給偷走了。心里空落落的。
就這樣，我踏上了回程。一言不發的坐在車里，看著窗外飛快掠過的一棵棵樹，我在想，是不是因為我太執著于那些事情了呢？這世上本就沒有一成不變的事情，唯一不變的是那些深深刻在我們心中的往事。
是�。≌l也改變不了我的童年，以及我童年時那些曾經追逐的夢想。
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