關于描寫運動的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫運動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫運動的作文 篇1
動物運動會第一屆馬上要開始了！踴躍報名參加，在這個賽場上你可以和袋鼠比賽跳遠、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門口撿到一個宣傳單，看見和烏龜比賽賽跑這幾個大字，覺得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會說，連烏龜都跑不過。兔子覺得很難過，它知道上次是因為它的驕傲才會將這個冠軍拱手讓人，它已經知道錯了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個山頭跑向另一個山頭，和風比賽，迎著朝陽，迎接新的一天。
萬人矚目的運動會終于來臨了，兔子早早的就跑到運動會的場地，觀察地形。
沒想到這次比賽不僅有烏龜，還有動物中著名的長跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺得十分的氣餒，垂頭喪氣的`蹲在一旁。
烏龜老遠就看見了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著干什么呢？”
“我根本跑不過豹子，它跑的那么快。”
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽了烏龜的話，眼睛一亮，是啊！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個長跑健將，跑出自己的風采就好了！
比賽的時候，兔子將平常的訓練精神拿了出啦，努力的奔向終點，最后拿了一個季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺得自己能得個亞軍已經是很不容易的事情，已經很知足了！
描寫運動的作文 篇2
“一，二，三，上！別怕！”看著我們班長繩隊的同學們在操場上接連不斷地跳著，與其他班級進行著長繩比賽，我眼前浮現出前不久，長繩隊的同學們刻苦練習的身影來。
前一陣子，我們班選出了十位同學代表我們班去參加運動會上的長繩比賽。為了我們班的榮譽，班主任陳老師天天帶領這十位同學到體育館努力地練習。開始時，他們都怕繩子打到自己，不敢跑進去跳，可在陳老師的反復教導和鼓勵下，長繩隊的`同學們進步了，他們配合默契，跳得棒極了。不知練了多少天，流了多少汗水，克服了多少困難，他們終于成為了“長繩高手”。
現在，我校正在舉行第十一屆運動會的長繩比賽。只見我們班長繩隊的同學們團結一心，一個接著一個，不停地跳著。瞧，劉灃寧一個箭步沖上去，輕盈地一跳，又迅速跑了出來，排到了隊伍最后。呀！不好！一不小心，羅錦程的腳被繩子勾住了，跌倒在地上，可他堅強地站了起來，繼續跳……啦啦隊員們也都扯開了嗓子為運動員吶喊助威。過了一會兒，運動員們似乎有點兒累了，額頭沁出了細細的汗珠，陳老師鼓勵他們說：“加油！堅持住！堅持到底就是勝利！”比賽結束后，運動員們氣喘吁吁地回到了班級，大家都期待自己班的好成績。不一會兒，佘老師宣布了成績，長繩隊員們果然不負眾望，在他們的努力下，我們班長繩隊獲得了第二名！
在這次比賽中，我們不僅收獲了班級的榮譽，而且還懂得了一個道理：做什么事都要堅持到底，不能半途而廢，這樣才能把事做好。
描寫運動的作文 篇3
近了，近了，“呀!我們班贏了，我班贏了”“加油!加油!”一陣陣同學的加油聲在校園起伏回蕩。
男子60米跑步馬上要開始了，我們班的朱育理伸了伸手，踢了踢腳做出一幅一定能贏的樣子，只聽裁判“呯”的一聲，各各運動員都像離弦的沖向終點。跑道兩旁，所有的觀眾都不約而同地站了起來，形成了兩堵厚厚的人墻。“加油!”“快跑!”“堅持住!”喝彩聲，叫喊聲連成一片。大家仿佛要通過這大聲的叫喊，把自己的全部力氣都給正向終點沖刺的`運動員。四(7)班的運動員抖擻精神，速度不但沒有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾個運動員都急紅了眼，恨不得長出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況突然發生了。只見第4道的朱育理突然明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個…。。。已經同四(7)的運動員并駕齊驅了。只剩最后十米的較量了，究竟誰勝誰負?這時，拉拉隊員的嘴巴仿佛被膠布封上了一般發不出喊聲，同學們的心都吊到嗓子眼，裁判員們也都瞪圓了眼睛。“啊!”朱育理勝了，不知誰叫了一聲，頓時我們歡呼著。跳躍著……
我想：我也要加強訓練，參加明年的運動會。
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