合作小學作文(通用15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的合作小學作文，歡迎閱讀與收藏。
合作小學作文1
合作無處不在，水滴合作，才能穿石鑿洞；雨后高掛晴空的彩虹之所以美麗，因為它的七種顏色和諧搭配。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”要想完成一件事，很多時候需要幫助，需要與人合作。合作的力量與個人的力量就好比滄海與一粟，好比浩月千里與螢火之光，要強之千百倍！足球是多人運動，需要與人合作，如果各顧自己，那么你所等待的結果就只會輸分。
合作是力量，合作便有黃金，請從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們伸出合作之手，共同創造美好的明天！
合作小學作文2
有一天，我們學校組織了愛心義賣地圖活動，我也去參加了。
到了泉城廣場我一看，人真多呀！愛心志愿者給我們發放了地圖，每人得到十份。一開始，我自己去賣地圖，結果很難賣出去，甚至有人懷疑賣地圖只是為了獲利，而不是真的為山區小朋友獻愛心。后來，大家以小組為單位一起去賣地圖。有的小朋友舉著牌子介紹活動的目的和意義，有的小朋友向顧客推銷，還有的小朋友負責招攬更多的顧客。大家齊心協力，賣出去了不少地圖，圓滿地完成了任務。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我想：團結的力量真大！
合作小學作文3
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。
一轉眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。
合作小學作文4
需要合作辦的事情很多，比如：和同學一起打掃衛生、和乒乓球的一些隊友想辦法進攻對方、一起打排球配合……等等，這些都是，就拿一次打掃衛生的事來說吧。
又是一個星期三，輪到我們第三組值日了。組長吳棟雪讓鄭博文掃北邊的地，讓王亦煊掃南邊的地，讓我擺整齊桌子……分完工，同學們熱火朝天地干了起來，我和王亦煊先干完，于是我去拿塊抹布，幫申策今擦黑板，王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快，我的值日任務便完成了，想到大家明天能在干凈整潔的教室上課，心情真好��！
合作小學作文5
合作是人生中必不可少的一部分，是快樂的一部分。
有一次，我在寫作業的時候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半�？蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！
團結就是的力量，這句話果然不假！
合作小學作文6
“六一”兒童節前夕，老師讓我們每個人準備一個節目，到時候為大家表演。
那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂的節日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習，盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的名字，我邀請仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂的節日”。當時，我們兩個都很緊張，但是，我們還是認認真真地完成了舞蹈動作。表演過后，老師真的夸講我們了。不用說，我們心里比吃了蜜還甜呢！
做了這件事情，我明白了：團結起來力量大。
合作小學作文7
放學了，我高高興興的回到家，爸爸說：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以后會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看著合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。�。∽约喊娘溩诱窈贸园�！我們全家開心的`笑了。
這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什么事情是做不到的。
合作小學作文8
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反�？梢�，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。
合作無處不在。即便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
樹有長短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。競爭與合作往往是并存的，如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去�，F代競爭，不再是“你死我活“，而是更高層次的競爭與合作。
只有合作，才能成功。合作，是信心的基點，是力量的源泉，是開啟人生之路的探照燈，是打開成功大門的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作小學作文9
在一個大雪紛紛的天氣，我和弟弟在家里玩電腦，玩著玩著，就感覺玩得沒意思啦。弟弟說：“我們去堆雪人吧�！蔽伊⒖膛e雙手贊成，說完，我和弟弟便下樓去了。
我們開始堆了，我的任務是做雪人的下半身，弟弟的任務是做一個雪人的頭。我說：“讓我們來合作吧�！焙芸欤叶甲龊昧恕Ｎ覀冃⌒囊硪淼匕蜒┤说拇竽X袋放到雪人胖乎乎的身體上。我們開始給它安五官，很快地，兩只石頭子似的魚眼珠子安祥地躺在雪人的臉上，一枝馬克筆畫出了兩道臥蠶眉，一塊漆黑的煤球在雪人的臉上就變成了一個大大的蒜頭鼻子，接著，一張月牙似的彎彎嘴放到了盤子上......終于完成了，我們互相看了看，都笑了。這時，弟弟突發奇想，說：“我們給這個雪人起個名字吧!”我仔細想了想說：“叫BILL吧。”
隨著雪越下越小，我們快活的歌聲也隨之響起：“BILL、BILL”，我愛你......和弟弟一起合作，我真高興。
合作小學作文10
在日常生活中，競爭隨處可見�？梢氤晒�，也離不開互信的合作。
在我們班，大家都比著學習，爭著取得好成績。這就形成了競爭。雖然我是中等生，可和我要好的幾個小伙伴之間也比著學習。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談論試卷上每一道題的答案，有時，意見不統一時還爭論的面紅耳赤。由此可見我們對成績的看重，都希望在競爭中取得好成績�？墒请x開了平時的合作，在競爭中怎可能取得好成績呢？所以我們幾個好朋友之間約定，平時如果誰遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見實在統一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個的成績都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？
學習中，我們只有真誠的合作，才能在競爭中取得好成績。希望大家能做到這些。
合作小學作文11
今天，輪到我們組的同學值日。
放學后，其他的同學都回家了，我們值日的同學自動自覺地留下來打掃衛生。我們分工合作，有的擦窗戶、擦黑板，有的擦桌子，還有的掃地，干得可起勁了。過了一會兒，我發現兩個同學“失蹤”了，再看看他們的“陣地”——黑板只擦了一半，桌子也只擺了兩組，陽臺上臟兮兮的。居然有人敢偷懶，真氣人！我連忙走出教室，發現他們倆在玩卡。我生氣地說：“你們倆是怎么加速呢？”“被你發現了，要我們做什么補償呢？”他們倆紅著臉，不好意思地說�！坝浀梦沂且銈兎止ず献鳎褯]完成的事做完！好好干吧！”兩個偷懶的家伙只好乖乖地把剩下的任務完成了。最后我們齊心協力地搞好清潔。教室里欣然一新，我們開心地笑了。
合作真快樂！在分工合作中，要協調好，團結地把工作做好。
合作小學作文12
星期天，一個人在家好無聊啊，干點什么呢／、畫畫吧，可是一個人畫好沒意思啊，要是有人和我一起畫就好了，我們可以合作一下。
這時有人敲門了，原來是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫寶寶。我說‘咱倆畫畫吧’，寶寶說‘好’。我倆就開始忙活起來，找好了畫筆，顏料和紙。我們開始分工，我畫白白的云朵，火紅的太陽和嫩嫩的小草，寶寶在畫上添了個活潑的小男孩在踢足球。不一會兒媽媽進來了看到我倆在合作畫畫，就說‘你們倆合作的真默契啊，真是如虎添翼，看來雙劍合并的效果就是不一樣，畫的很棒，加油’。經過我們的努力，一幅漂亮的畫就在我們的手中完成了，我們看著自己的畫心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次畫畫還找他。
合作小學作文13
在我們的生活中每一個角落都不能沒有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學習上的合作。
現在我們是小學生是學習上的合作，當我們長的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現在就讓我來說說我在學習上的合作吧!
在我們學習上的合作很多如：調查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學校上就有過調查小組合作的經歷。就拿上次的一件事來說吧，有一次梁老師上了第六單元的時候，梁老師對我們說：“你們在這個星期之間做一份調查報告，每一個人去組一個小組，每一個小組3到5個人，這一分調查報告什么都行，每一個人的工作一定要分好。”下課的時候同學們都紛紛的開始找，過了很長時間我終于找到了一組，組長：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們在快樂的合作中完成了一份調查報告《為什么為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個人都覺的非常的快樂，通過這次合作我學到了不少。
合作小學作文14
什么是合作？就是我們一起做同樣的事。合作對我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長大，就像深海中的無數珍珠，其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經歷。
那是一個陽光明媚的星期天，我和我的朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來到球隊，我很高興我又加入了劉蓓隊。我們總是一起玩，我們有很深的默契，她有很好的彈跳，我擅長跑步，這場比賽我認為我們是一個堅實的贏家。
首先服務于對方。過網的球，劉蓓迅速打回球，但沒有得到球，我立刻拿起球，對方失去了一個點。輪到我們服務，而劉蓓扔一個球時，當其他人認為這是劉蓓的發球和她的身邊盯著，我有閃電般的速度把球打過去，對方，失去了分鐘……
經過這么幾個回合，并以劉蓓，最后以五到勝利的優勢之一我的工作，我們不禁尖叫起來。
我永遠不會忘記這一令人興奮和愉快的合作。
合作小學作文15
我對爸爸說：“我們一起做一臺小電機好嗎？”爸爸說：“好吧�！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機的材料。
我找到了漆包線、木板，還有一號電池。爸爸找到了回形針、兩段導線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個回形針釘在木板上，制成一個支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個圓環狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動。我們失敗了！
我和爸爸都很著急。爸爸仔細地看了看漆包線的兩頭沒發現什么問題，又用電表檢查了一遍，發現線圈兩頭不通電。原因找到了，原來漆包線的兩頭沒刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉起來了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！
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