楊老師變小以后作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的楊老師變小以后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
楊老師變小以后作文1
這日子持續了很久，同學們再也承受不了了。于是班上的吳宇航就寫了封信給開文迪許，信上說：“偉大的開文迪許博士，我是一名來自中國松陽縣實驗小學的一名學生。我們的老師太嚴格了，我想請您幫我做出一種能讓老師理解學生痛苦的藥丸，謝謝！”沒過多久，開文迪許的回信來了，還有一顆小藥丸。我們展開信紙來讀：“你好！你們想要的藥丸我已經幫你們研制出來了，不過只有在老師理解的時候才能自動變回原樣。”
一天，楊老師口渴了。她叫葉鑫宇給他倒杯水。葉鑫于趁機把藥丸放進了杯子里。楊老師走進了辦公室，把一杯水“咕嚕、咕嚕”地喝了下去。忽然，楊老師變小了，成了一名三（12）班中名叫楊紅的.小學生。
她急得像熱鍋上的螞蟻。她對旁邊的劉老師說：“老劉，老劉……”話音未落，劉老師火冒三丈，對她說：“你是哪個班的？竟敢叫我老劉，都無法無天了，給我出去，快去上課！”楊老師頓時愣住了。唉，誰知她是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！楊老師只好往教室走去，可是在離教室一步之遙的時候，上課鈴響了，楊老師被挨了當頭一棒。她抬起頭，剛想發怒時，看到是Miss林時，楊老師只能敢怒不敢言，強忍怒火。Miss林說：“你遲到了，今天下午帶5元錢來，還要罰站一節課。”楊老師不服地想：不就是上課遲到了一小會兒嗎？干嘛罰那么重呀！第二節課，鐘老師拿著1998度的放大鏡，仔細的尋找著同學們的錯誤。忽然，鐘老師大叫：“楊紅！你有一道題算錯了，拿下去訂正，還要罰抄一百遍。”這時，鐘老師的聲音再次響起：“張天宇！你的學習成績下降了，下去操場上罰跑10圈，以示警告！”楊老師想：這老師真是太過分了。
下課了，楊老師在走廊上看風景。突然一拳打在了楊老師的背上，楊老師來到了吳老師面前，說：“老師，剛才有人打我背。”可吳老師不耐煩地說：“去去去，沒看我在忙呀！趕緊給我出去。”楊老師只好走出辦公室，心想：這老師真不合格，連學生被打都不管。
第三節課是科學課。科學老師是全校最優秀的老師。她說胡滔滔不絕，聲音娓娓動聽。同學都入了迷。“鈴鈴……”下課鈴響了，一節課過去了。
楊老師想：當學生也有苦處，我應該向科學老師學習。就在這一刻，楊老師變回了原樣。
楊老師變小以后作文2
楊老師可以說是世界上最嚴的老師了。她的教學方法是：遲到－－罰10元；忘記寫作業－－罰100元，再寫10遍；查出錯別字罰5元，再請家長……所以同學們只要聽到“楊老師”這三個字，嚇得連頭也不敢抬，最嚴重的同學都嚇得快尿褲子了。許多老師認為這個方法好，紛紛學習，紛紛效仿。
終于，有幾個同學受不了了，就寫信給RL博士，請求他研制一種讓老師可以理解同學的藥粉。不久，他們收到RL博士的回信，除信外還有一個小包，信上說楊老師吃了這種藥粉就會變小，當變小的老師能夠理解學生的苦楚時，她就會自動變大。
這天楊老師讓同學給她倒杯水，同學們趁機放入藥粉，楊老師剛喝了兩口，就“呼”地變成五（1）班的楊艷的模樣。楊老師急得團團轉，對身邊的一位老師說：“小李……”話還沒說完，李老師就怒氣沖沖地說：“什么小李小李的，才五年級就這么沒禮貌，你上午不是請假了么，怎么來了？上課去！”“小”楊老師無語了，只好向教室走去，離教室還有兩步遠時，上課鈴聲響了，班主任張老師就說：“楊艷，你上課遲到，還欺騙老師，還沒大沒小地（省略五萬多字）……”等到說完，都快下課了。再看變小的楊老師，已經臉色蒼白，搖搖欲墜……
第二節課，語文陳老師又拿著3000度的放大鏡（不亞于顯微鏡）來查找同學的錯別字，眼神麻利地一掃，突然大叫：“楊艷！你‘家長’的‘家’字少寫了一點！罰5元！下午把你家長叫來！”“李明！上次測試你全班第一，這次居然第二！馬上去操場跑50圈！下午叫家長，寫檢查、學習計劃，不能少于800字！”“張遠……”不到半節課時間，全班同學都遭到慘絕人寰的處罰。
第三節課是地理課，平常上課時睡眼朦朧的同學們都變精神了，全部神采奕奕。預備鈴一打響，同學們都望著教室門口，臉上洋溢著期盼的笑容，迎接著本節課的老師－－全校口碑最好的戴老師。“小”楊老師很疑惑：怎么戴老師這么受同學歡迎呢？我上課時同學們可都是坐得筆直，動都不敢動阿！正疑惑著呢！戴老師走進教室，熟練地拿出中國地圖，掛在黑板上，邊指邊講；再看同學們，全部伸長脖子，津津有味地聽老師講課……一節課很快過去了，就連“小”楊老師也覺得很享受。
“小”楊老師陷入沉思：要是我能像戴老師那樣愛護同學們，他們一定更能享受學習的樂趣……正在這時，“小”楊老師“嗖”地一聲變大了。和已往相差很大的楊老師夾著課本向辦公室走去……
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