機(jī)器人小學(xué)生想象作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的機(jī)器人小學(xué)生想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)器人小學(xué)生想象作文1
2100年，科技已有了翻天覆地的變化，科技發(fā)展日新月異，電腦和機(jī)器人已成為了每個(gè)家庭不可缺少的東西。人們通過(guò)電腦程序控制著機(jī)器人，讓機(jī)器人完成各種不同的工作，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的機(jī)器人就像是人們的管家一樣，可以幫人們做家務(wù)、帶孩子、玩游戲……復(fù)雜一點(diǎn)的機(jī)器人在各個(gè)領(lǐng)域也有很大的用武之地，在蛙人不能到達(dá)的深處海洋，機(jī)器人可以幫助人們探尋未知的生物；在遙遠(yuǎn)的太空，機(jī)器人可以幫助人們修復(fù)空間站；在地底，機(jī)器人可以幫助人們挖掘礦藏……總而言之機(jī)器人和電腦已經(jīng)成為了一對(duì)相互依賴的事物。人們很喜歡它們。
突然有一天，機(jī)器人們覺(jué)得自己不應(yīng)該受電腦的控制，他們想要做自己想做的事情，于是它們集體造反，自行關(guān)閉了電腦中的程序，一時(shí)間，所有的事情都亂了套，原本應(yīng)該在做家務(wù)的機(jī)器人，瘋狂地跑到了廣場(chǎng)上去唱歌；原本應(yīng)該在房子的機(jī)器人，突然跑去修輪胎了；原本應(yīng)該在教書(shū)的機(jī)器人，竟然去炒菜了。機(jī)器人離開(kāi)了電腦程序的控制，做出了許多錯(cuò)誤的動(dòng)作。從此之后，人們開(kāi)始厭惡和謝絕機(jī)器人了。
漸漸地，機(jī)器人發(fā)覺(jué)人類不再需要它們，它們的存在就好像是多余的。于是他們開(kāi)始反思，自己是不是做錯(cuò)了。后來(lái)，機(jī)器人們又重新啟動(dòng)了電腦中的程序，機(jī)器人們都回到了原來(lái)的工作崗位上，一切都變回了原來(lái)的樣子。
機(jī)器人小學(xué)生想象作文2
如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家，那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人是由電腦芯片和一本電子書(shū)及一臺(tái)對(duì)講機(jī)組成的，它的功能要很多，它首先要會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，這樣我就很容易和它交流，其次還要有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的功能，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β挡荒茌o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)機(jī)器人就會(huì)代替家長(zhǎng)，幫助檢查作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)單詞等，這樣不但會(huì)讓一些學(xué)習(xí)不太理想的孩子成績(jī)迅速地提高，還會(huì)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。它還要會(huì)做飯、做家務(wù)，這樣就會(huì)幫助媽媽很多忙，讓媽媽也輕松快樂(lè)一些，而不必每天為家務(wù)事增添煩惱。它還要有辨別是非的能力，通過(guò)聲音來(lái)辨別好人和壞人，這樣在我單獨(dú)在家的時(shí)候，就不會(huì)受到壞人的威脅。讓我有一種安全感。這個(gè)機(jī)器人還要有翅膀，能像飛機(jī)似的自由地飛翔，我還會(huì)坐在飛機(jī)機(jī)器人的肩膀上，手拿遙控器，讓它帶著我去我想去的地方，這樣就會(huì)減少汽車等交通工具對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
這就是我心目中未來(lái)機(jī)器人的樣子，我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
機(jī)器人小學(xué)生想象作文3
每天看著爸爸媽媽忙忙碌碌的身影，我真想為他們制造一個(gè)家庭機(jī)器人，分擔(dān)他們的重任，讓我們家的生活變得更舒適、更完美！
放學(xué)了，我只要摁一下鈕扣型遙控器，說(shuō)一聲“放學(xué)了，機(jī)器人，快來(lái)接我吧！”遠(yuǎn)在家里的機(jī)器人接收到了我的'信號(hào)，只一眨眼工夫，它就飛到了校門口，然后帶上我極速往家飛去。來(lái)到家門口，機(jī)器人輕觸一下門，鎖上的門就自動(dòng)打開(kāi)了。
我放下書(shū)包，機(jī)器人這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要吃些什么水果、點(diǎn)心？”我剛回答完，機(jī)器人就把相應(yīng)的食物送到了我面前。
來(lái)到書(shū)房，我開(kāi)始認(rèn)真地做當(dāng)天的家庭作業(yè)。機(jī)器人就去廚房忙活了，待我高效快速地完成所有作業(yè)時(shí)，機(jī)器人也做好了一桌子豐盛可口的菜肴，正滿面春風(fēng)地等著我們?nèi)胰ハ碛媚兀?/p>
吃過(guò)飯，我和爸爸媽媽在客廳興致勃勃地觀看新聞聯(lián)播。趁這時(shí)間，機(jī)器人熟練地收拾碗筷、打掃衛(wèi)生。半個(gè)小時(shí)后，我和機(jī)器人如期去樓下練習(xí)打羽毛球。它的球技高超得讓我嘆為觀止，和它一起對(duì)練，讓人感到特別的開(kāi)心和過(guò)癮，不知不覺(jué)間，就讓我的水平提高了很多很多！
要是我能親手造出這樣的機(jī)器人，那該多好�。『煤脤W(xué)習(xí)吧！我相信一切皆有可能！
機(jī)器人小學(xué)生想象作文4
放學(xué)了！我又開(kāi)心，又不開(kāi)心，開(kāi)心是：不用上課了，不開(kāi)心是：又要寫(xiě)作業(yè)了，如果我有不會(huì)做的提目又該怎么辦才好？
你會(huì)想，有了作業(yè)機(jī)器人那可多好啊！它可以幫你打印作業(yè)、復(fù)印作業(yè)還可以寫(xiě)作業(yè)，更不可思議的是寫(xiě)出來(lái)的字都是工工整整的，第二天老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)你的。
我真是覺(jué)得它十全十美，可是，我有看了看，心想：如果機(jī)器人拖著電線走來(lái)走去那不是會(huì)把家里弄得一團(tuán)糟，而且一不小心就會(huì)斷。過(guò)了一會(huì)我眼睛一亮并叫了起來(lái)：“可以用電池��！”這是多好的一個(gè)想法，可是電池用完了呢？
我又想：機(jī)器人和人不一樣，那可以把我不要的紙團(tuán)給吃進(jìn)去，進(jìn)到肚子里就會(huì)成電，這樣作業(yè)機(jī)器人就不會(huì)“餓倒”了。
有一次我們班舉行期中測(cè)試，拿到試卷我大吃一驚，原來(lái)我得了：87.5分，這是因?yàn)闄C(jī)器人天天幫我做作業(yè)，我只用玩。于是，我拿著別人99分的試卷去復(fù)印，可是一切都遲了，老師已經(jīng)把成績(jī)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里了，于是就拿著機(jī)器人丟到了垃圾桶里。
等我有了這個(gè)機(jī)器人，我也不會(huì)把所有作業(yè)給它做，只會(huì)讓它教我。
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