大白兔奶糖作文(集合2篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的大白兔奶糖作文，希望能夠幫助到大家。
大白兔奶糖作文1
放學(xué)了，我徑直跑向一個(gè)離學(xué)校不遠(yuǎn)的售賣機(jī)。我投了一塊錢進(jìn)去，從下面就掉下來(lái)一小盒大白兔奶糖，我捧著它向家里跑去。這是我最愛(ài)吃的零食，每天我都要吃一顆。
期未了，媽媽天天催我復(fù)習(xí)：背書讀書看書。根本沒(méi)時(shí)間吃糖。
有一天我回到家里，趁媽媽不在家，想偷偷吃一顆糖。我剛打開(kāi)食品柜的抽屜就聽(tīng)到有一陣很輕的聲音：“我餓，我餓……”我覺(jué)得這聲音是從抽屜里傳出來(lái)的，就把整個(gè)頭都伸到抽屜里。不一會(huì)兒，我斷定，聲音是從大白兔奶糖的.盒子里傳出來(lái)的。我取出盒子，打開(kāi)盒蓋，哇塞！里面有一只小小小白兔！它跟大白兔糖差不多大，雪白雪白的。我問(wèn)它：“你是誰(shuí)？你怎么來(lái)的？要吃什么？”“牛奶，牛奶，餅干……”它一直輕輕地叫著，沒(méi)有回答我的問(wèn)題。我伸出右手，用食指和拇指輕輕地捏住它的長(zhǎng)耳朵，把它放在左手的手心里，又趕緊用右手捂上，跑到我自己的房間里，生怕我那位從不讓我養(yǎng)小動(dòng)物的媽媽把它扔掉。然后我再跑出來(lái)，拿了一大袋餅干和一瓶牛奶。我跑回房間里，鎖上門，打開(kāi)瓶蓋，撕開(kāi)袋子給小白兔吃餅干喝牛奶。我看著它用那可愛(ài)的三瓣嘴使勁地動(dòng)著，吃著餅干，心想：它應(yīng)該是由糖進(jìn)化來(lái)的？還是牛奶凝成的？反正不管怎樣，它是這樣的可愛(ài)，這樣的弱小，我都要保護(hù)它！從此，我每天晚上都和它一起睡覺(jué)，每天都把它帶到學(xué)校去，小心翼翼地在同學(xué)面前保守秘密。
有一次早上我去學(xué)校太急了，把小白兔落在家里。這件事我到了學(xué)校才知道。小白兔自己一個(gè)人在家里，待在我房間的床上。媽媽不會(huì)來(lái)房間，昨天我已經(jīng)打掃得很干凈，媽媽還表?yè)P(yáng)了我。我有點(diǎn)擔(dān)心它自己跑出房間，被別人踩到，或者當(dāng)垃圾掃掉。我擔(dān)心了一天，一放學(xué)，我趕緊往家跑。
我一回到家，四處找小白兔，床上沒(méi)有，枕頭下面沒(méi)有，地上沒(méi)有，床底下也沒(méi)有。咳，好不容易有了一只秘密的小白兔而且養(yǎng)了這么久，卻丟了真的很傷心，又不敢告訴爸爸媽媽，沒(méi)辦法，洗洗睡了。
突然，我看見(jiàn)小白兔一個(gè)人很無(wú)聊，東望望，西瞧瞧。咦，它好像聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，原來(lái)床底下有個(gè)東西。它跳下床，哦，原來(lái)是一只小老鼠。小白兔有禮貌地說(shuō)：“你好！”“哦，你好！”小老鼠說(shuō)“去我家看看吧！”它狡猾一笑。小白兔不知道世界上有壞人，就跟它過(guò)去了。我急了，使勁叫“小白兔，老鼠是壞人，你別跟它玩。”小白兔沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“親愛(ài)的小白兔，我們交個(gè)朋友好嗎？你看，那是我的家，非常漂亮，非常暖和。你走前面，進(jìn)那個(gè)洞，嘿嘿，歡迎來(lái)我家做客。”小老鼠壞壞地說(shuō)。小白兔一進(jìn)去，小老鼠就把一旁的大石頭堵在洞口上，我聽(tīng)見(jiàn)小白兔驚叫了一聲。我大叫：“小白兔，別去！”猛地跳了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)我坐在自己的床上。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲，趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我問(wèn)：“我的小白兔呢？”媽媽摸了摸我的額頭，笑著說(shuō)：“做夢(mèng)了吧？快睡，明天還有上課呢。”
你在哪兒呢？我的小白兔…
大白兔奶糖作文2
剛剛脫離帶了四年的班級(jí)，下到一年級(jí)，心中除了有一份依依不舍之外，還多了點(diǎn)絲絲的竊喜。因?yàn)榻K于可以不再教那幾個(gè)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣上都讓我頭疼無(wú)比的“頑固分子”。可新接手的一年級(jí)在短短的幾天之后，就讓我感覺(jué)到非常的累。不說(shuō)別的，就拿每天下午的教室衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，雖然留有幾個(gè)值日生，但基本上是我一個(gè)人做的。即要教又要做，感覺(jué)真的很累。好在我布置原來(lái)所教的同學(xué)經(jīng)常下來(lái)幫我搞衛(wèi)生，教小朋友做值日，讓我比其他班的老師多了些樂(lè)趣與悠閑。
一天，我送走了最后幾個(gè)做值日的同學(xué)，疲憊地走入辦公室，準(zhǔn)備好好收拾一下凌亂的辦公桌。當(dāng)我打開(kāi)第二格抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里放著一包“大白兔奶糖”。
“這是誰(shuí)送的奶糖?”我疑惑地問(wèn)同級(jí)組的老師。
“剛剛有一個(gè)你原來(lái)教過(guò)的'同學(xué)HZ來(lái)了，不知是不是他?”張老師說(shuō)。
我緘默了。回想連日來(lái)，這個(gè)我眼中的“頑固分子”之一的HZ幾乎天天放學(xué)的時(shí)候都會(huì)到我辦公室來(lái)跟我打個(gè)招呼。我因?yàn)閯偨桃荒昙?jí)，特別忙，所以也沒(méi)好好跟他說(shuō)過(guò)幾句話。但是有一天下午，HZ也來(lái)到我的教室：“袁老師，我除了星期五在班上做值日，其它時(shí)間都可以下來(lái)幫你搞衛(wèi)生。”我的心頭頓時(shí)一熱，沒(méi)想到，這個(gè)我平時(shí)批評(píng)最多的同學(xué)居然主動(dòng)地說(shuō)要幫我。另外，我兒子剛上一年級(jí)，特別地粘我。我走到哪兒，他就跟到哪兒，連放學(xué)送路隊(duì)也跟著。每天下午的乒乓球訓(xùn)練，他又要我陪他練。為此，忙碌的我對(duì)兒子就沒(méi)有好臉色了。記得那天下午，我送完路隊(duì)回到班上搞衛(wèi)生。兒子跟到我班教室，不肯自身去球室練球。我很嚴(yán)厲地批評(píng)他，就不理他獨(dú)自掃地去了。兒子一個(gè)人站在后門哭泣。正幫我掃地的HZ看到了這一切。只見(jiàn)他輕輕地走到兒子身邊，摟著他的肩膀在兒子耳邊輕言了幾句，就和兒子走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，HZ回來(lái)了輕聲告訴我：“您兒子已經(jīng)去打球了。”我說(shuō)了聲：“謝謝!”就繼續(xù)掃地。隔了不久，只見(jiàn)HZ又跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“袁老師，您兒子已經(jīng)沒(méi)哭了，他在打乒乓球呢。”我不由抬起頭望著他，發(fā)現(xiàn)他實(shí)在是太可愛(ài)了。以前，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?
第二天，HZ依然默默地走到我的身邊。這次，我仔細(xì)端詳著他，發(fā)現(xiàn)他一直微笑著望著我，輕輕說(shuō)：“袁老師好!您兒子去打球了嗎?”我連忙從抽屜里拿出“大白兔奶糖”問(wèn)：“這是你送的嗎?”他羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這是我送您的教師節(jié)禮物。”我的心中涌起陣陣感動(dòng)，一種濃濃的愛(ài)彌漫在我心間。我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情，在他面前，我有愧疚。
感謝HZ，他讓我重新調(diào)整好自身的心態(tài)，面帶微笑地走進(jìn)教室，走進(jìn)小朋友們的心中……
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