班級的趣事作文集錦15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的班級的趣事作文，歡迎大家分享。
班級的趣事作文1
在我們的學習生活中，時不時地會有趣事發(fā)生，令人忍俊不禁，哈哈大笑。最近，我們班就發(fā)生了這么一件有趣的事。
語文課上，王老師正在講臺上神采奕奕、唾沫橫飛地講著知識重點。臨近期中考試，大家的神經(jīng)都是一根根緊繃著的弦，絲毫不敢有半分松懈。同學們大都抬起頭人真的聽著，然而只有一位同學例外，他就是我們班的搗蛋王——小胖。只見他正盯著課桌洞傻笑呢！怎么回事？再仔細一看，原來在他的課桌里正攤著一本漫畫書。小胖看得津津有味，老師的話一個字也沒聽進去。他還讓同桌幫他“放哨”，一旦老師發(fā)現(xiàn)，立刻提醒他，真是“高明”呀！
然而，再秘密的小動作也逃不過王老師的“火眼金睛”。盡管小胖有意把自己藏在前排同學身后，但還是被王老師發(fā)現(xiàn)了。她停下了講課，看著小胖，同學們的目光也齊刷刷的向他投來，而他卻樂在其中，渾然不覺。同桌剛想提醒他，被王老師用手勢制止了。
王老師緩緩走下講臺，朝小胖的方向走去。教室里鴉雀無聲，同學們都屏息凝神地等著看好戲。
大約過了幾十秒鐘，王老師繞到了小胖身后。時間仿佛靜止不動了。只見王老師抬起左手，輕輕拍了一下小胖的后背。“別動！”小胖不耐煩地朝后揮了揮手說。全班愣了兩秒中，頓時一陣大笑。“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，笑聲像要把屋頂掀翻。小胖發(fā)現(xiàn)不對，猛地一回頭，卻撞上了王老師犀利的目光……他的后果可想而知了。
這件趣事使課堂的氣氛變得輕松活躍起來，也暫時讓我們忘記了壓力。它就像一支潤滑劑，推進了我們更快樂、高效地學習。
班級的趣事作文2
班級中的事五花八門，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，天天都在上演著一幕幕話劇︰
瞧，今天也不例外，男主角是下課淘氣搗蛋的王勝。“叮鈴鈴”，討厭的上課鈴如催命鬼一般鳴了起來，同學們無奈地走入教試冬還歸味著課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有王勝念念有詞：“一、二、三。十。”話音剛落，門外泛起了一個認識的身影，是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力，猛數(shù)到十，陸老師總按時來到教試冬“半仙人”這個稱號果然名副實在。陸老師走入教試冬掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊說：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”大家紛紛低下頭來，目光藏閃著，最后，陸老師的目光定格在王勝身上。
王勝失往了剛才的神氣活現(xiàn)，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮(zhèn)靜，但雙手卻已不聽使喚，為之顫動。
陸老師望在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。”王勝顫顫巍巍地站了起來：“在法國。南部。有一個從橫交錯的小溪。”伴跟著王勝的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。王勝變成了“茄子臉”了。還沒等他歸過神來，陸老師拋來一句寒冰冰的話語：“重讀”。王勝嚇出了一身寒汗，真后悔昨天晚上望《易經(jīng)》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如斯下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫動，伴跟著同學的寒嘲暖諷，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。弄得班上的同學前仰后翻，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑仍是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。
課后，王勝又神氣起來。同學張暢的褲子，線封破了，在女生眼前，酡顏得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走歸座位。王勝早已健忘了痛苦悲傷，端詳這張暢：“早上鄙人望您印堂發(fā)黑，算準您有一劫，鳴您破財消災，您不聽，現(xiàn)在后悔晚矣”。
唉，王勝啊，您不愧為本班的“鐵齒銅牙”“鋼臉戰(zhàn)士”。
班級的趣事作文3
在我初一的時候，我們班發(fā)生了許多令人難忘的趣事。
在體育課上，我們最快樂，有的時候，由于下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室里上課，體育老師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都非常期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，一定是我們的體育老師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講臺，拿出他精心準備的笑話冊子，找了找，然后，表情進入了講笑話中，我們也認真的聽著。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊說，大家笑的那么天真，笑的那么燦爛，老師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最有趣的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。
在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最后的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿著球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉了一圈，然后瞄準籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉，大家都盯著球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利于待會的精彩表現(xiàn)，接下來繼續(xù)打，直到下課的鈴聲響起后，他們才戀戀不舍的離開。
當然我們女生也玩游戲，但不是像男生那樣的游戲，我們只是玩一些簡單的游戲，也或者我們不玩游戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急著下課，終于等到那悅耳的下課鈴聲了。
大地充滿了生機。花花草草正在生長，蔚藍的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。
我回憶我的班級趣事，我想念著我的班級。
班級的趣事作文4
“張亮，你到第一排來坐。快點！免得你在后面講話。”
這是曹老師在叫張亮換位子了。我們曹老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這么久了，還是第一次。有人肯定會問：“這也是趣事兒？”不要慌，聽我慢慢道來。
開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們征求了家長的意見后，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，張亮也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可張亮走到老師面前就說：“我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。”老師看了看自己手中的錢說：“買五張吧，我沒有那么多的零錢。”張亮想了想說：“那我買二十張（又翻倍了）！”
買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，張亮把飯盒帶來了，上課的時候，張亮緊握著飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：“看看看看，這是什么？這是飯盒，我的飯盒喲！”李軒不經(jīng)意地看了一眼：“你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？”“飯票！我的飯票！李軒一定是你拿的。”張亮叫道（上課是當然不敢大聲叫）。“他怕！不是我！（重慶話，下同）”“陳警，一定是你拿的！”“我沒撈！”一陣翻箱倒柜后，張亮如釋重負地說：“終于找到了。”接著對飯票又摸又親，“飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）”“哎！無藥可救了！”李軒道。“你不知道他曾經(jīng)用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？”“哈哈！”糟糕，被老師發(fā)現(xiàn)了，趕快“變臉”。
拉放學鈴時，曹老師還沒說放學，張亮竟然大聲叫起來（這次是真的）：“哦！吃飯嘍！”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。曹老師生氣地說：“你幾百年沒吃過飯嗎？叫什么叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。”接著，就出現(xiàn)了開頭那一幕。
到第一排去之前，張亮還說了一句：“我的飯票，別拿掉了！”陳警情不自禁地發(fā)出感慨：“都是飯票惹的禍！”
班級的趣事作文5
文麗真是“狗咬耗子多管閑事！”你瞧，早晨我剛跨進教室，她就來收作業(yè)了。
她這一來，我可膽戰(zhàn)心驚了。昨晚那精彩的電視節(jié)目讓我把作業(yè)給忘了。怎么辦？怎么辦？我眉頭一皺，計上心來。“大班長，我的作業(yè)的確做好了，今天早上走得匆忙，忘收進書包了，請寬恕！”我皮笑肉不笑地說。“今天中午你一定帶來，不然我要報告老師。”我一下子像泄了氣的皮球——癟了。哼！看來得讓這個“管家婆”嘗嘗我的厲害。
我冥思苦想，終于想出一條妙計。文麗是我的同桌，用這妙計我有百分之百的成功把握。不過，我這條妙計現(xiàn)在絕對保密，不然。你告訴了那個兇惡的“管家婆”，會叫我吃不了兜著走的。
中午放學回家，我從小溪里捉來一只威力無比的大螃蟹放進塑料袋，并在下午上學時把它帶到了學校。
我美滋滋地跨進教室，文麗正在專心致志地做作業(yè)呢。真是天助我也，趁她不備，我把那只怒目圓睜、雙鉗高舉的大螃蟹放進了她的書包。之后，便假裝正經(jīng)地做起作業(yè)來。
做著，做著，我仿佛看到那只大螃蟹舉著雙鉗向文麗逼近，逼近。聽到文麗被大螃蟹鉗得“哎喲，媽呀！”的驚叫聲。又看到文麗臉色刷白，串串“珍珠”往下掉。
突然，我感到腳背癢酥酥的。“哎喲！”一聲慘叫，大螃蟹鉗住了我的小腳趾。教室里頓時安靜了，幾十條視線投過來。隨即，一些同學圍過來，七嘴八舌地問道：“你怎么啦？你叫喚什么？啊！你被螃蟹夾住了。”這時，文麗忙關切地問：“疼嗎？看你不小心，都被螃蟹鉗出血來了。”驀地，她掰開蟹鉗，掏出紙巾，為我擦拭傷口。
我望著她那雪白的紙巾，仿佛看到了一顆紅彤彤的純潔的心在跳動。我抬頭望望身旁的同學，他們都愁眉緊鎖。目睹著腳上那殷紅的血滴，望著文麗的一舉一動，我的臉刷地紅到了耳根，羞愧得無地自容。
我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圓睜，高舉著雙鉗，好像在憤然譴責：“你恩將仇報，沒良心！沒道德！。”
我收回目光，陷人了深深地沉思。
班級的趣事作文6
我現(xiàn)在六年級了,回想和同學們在一起的時光,令我難忘的一件事是......
今天,白老師組織了一個活動---"花樣跑"!
規(guī)則很簡單：分成四組，每個人先在起點踢五個毽子，再跑向終點。哪一隊先跑完就贏了!
我和葛嘵云還有幾個同學在終點手拉手做了一條“終點線”。
激烈的比賽開始了!
首先上場的是楊欣雨。只見她一腳下去，把毽子踢成了“三毛”，逗得同學哈哈大笑!沒想到她這么用力......哎，可憐的毽子啊!~
然后是曹岳.他在起點快速的踢了兩個毽子，向終點奔去。只見他扭著屁股，可真像一只橫沖直闖的螃蟹!
何怡凡在起點踢毽子時，可真累——只見她踢一個，掉一個，撿一個，踢一個，掉一個，撿一個.....真讓人想幫他一把!終于開始跑了，可怎么也跑不快，好像她天生就特別愛臭美似的，怕跑快了會破壞他的淑女形象!
追后讓無門來看看馬嘉晨和李昊的表現(xiàn)吧!
馬嘉晨在跑時一個手在腰前，一個手再腰后，到終點還“吁——”的一聲，意思不用我說就知道吧?——沒錯!就是“剎車”!明顯就是他發(fā)明的“馬式”(馬氏)跑法嘛!
李昊可真是一個“馬大哈”!他在踢毽子時，居然把毽子踢到身后，自己卻不知道在哪，最后還是同學告訴他的!
同學們的笑聲在操場上回蕩......
“鈴---”下課了!同學們該回教室了,我們這一條"終點線"也該"下崗了"!
哈哈，這就是我們的班級趣事，你們的呢?
班級的趣事作文7
開學了，我高高興興的來到新教室，與“闊別已久”的同學們相見，真的是興奮無比。才開學幾天，我們班就發(fā)生了許多有趣的事。接下來，就請欣賞我們班那些令您捧腹大笑的事吧：
班級里的趣事多之老師篇
這天，一進教室，便見到了我們風趣幽默的的班主任——許老師。他可是我們班創(chuàng)造笑料的最大發(fā)源地之一。他的幽默，是常人所不及的。不過，他要是發(fā)起火來，也很嚇人哦！這個學期，他依舊保持這種風格。上課了。許老師讓我們復習小數(shù)的乘法。可是由于有個同學可能沒學會，或者不太熟悉。“做賊心虛”，低著頭，看上去很害怕的樣子。結果被許老師的“火眼金睛”看了個一清二楚，就點著他的名字，讓他來說說怎么做。這個同學站起來，結結巴巴的說：“然后，然后······”我很替他擔憂，恐怕許老師發(fā)起火來，他就要倒霉了。當許老師即將說話時，我的心提到了嗓子眼，心里像有二十五只老鼠——百爪撓心，那叫一個急啊！沒想到許老師努力睜大他那雙小眼睛，居然學著我同學的聲音來了句：“然后——，然后一口把它吃掉！”話音剛落，同學們先是愣了一下，接著教室里響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，相信通過這次的事，這個同學以后上課不會再走神了。
班級里的趣事多之學生篇
那天上午做操，我是值日班長，所以站在后面管理本班的紀律。突然我發(fā)現(xiàn)我們班的一個同學在和別人說話，我過去制止他。另一個同學不再說話了，開始認真的做操。可這個同學見沒人理他，自己就自言自語的說著。我再說他，他就給我做起鬼臉。他可不知道，老師看見后，已經(jīng)快走到他跟前了。正當他伸著舌頭，對我做著鬼臉時，被老師抓個“現(xiàn)行”。看著他被老師拉出去時，那哭笑不得的表情，看到的同學不由自主的笑了。
我們班有趣的事還有很多，這只是其中的兩件小事。由于時間關系，今天就說到這。以后再聽我給你慢慢道來吧！
班級的趣事作文8
自從上了中學,一年中許多節(jié)日,都沒有了“色彩”，沒有了樂趣。
所以，當四月一日來臨的時候，我們班的一些“不法分子”開始了他們的計劃。他們先把門虛掩著，在上面放了一個軟排球，然后再每人的桌子底下放一小片西瓜皮。做完了這些，他們便悄悄的躲在門后，等待著有人“上鉤”。
我是今天的值日生，來得特別早，在路上，我想到了今天是愚人節(jié)，于是加快腳步，準備前去整人。到了班門口，我一眼就看見虛掩的門上有一個球，心想：原來有人“捷足先登”了，看我怎么整他們，嘿嘿。我悄悄地走上前去，抓住們把手，使勁一拉， 只聽里面?zhèn)鞒觥鞍パ剑鬯懒耍 钡纳胍鳎以谕饷嬉贿呅σ贿呎f：“活該，自己種的惡果，自己吃！”說完，一推門，驕傲地走向我的座位，這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來還有“機關”。天！幸好我眼尖。
忽然好面?zhèn)鞒鲆魂嚒巴垩窖剑妹鼇恚 钡膽K叫，轉頭一看，不好，我班的“四大天王”一個個捂著腦袋來找我“算賬”了，唉~三十六計，走為上計。
眼看就要追上了，我又以迅雷不及掩耳之速，撿了幾片西瓜皮，閉著眼睛往后一扔，“哎呀”聲又傳來了，原來，他們都踩中了我的“地雷”，“哈哈哈哈。”我笑得上氣不接下氣，他們一個個從地上爬起，雙手抱拳，說：“女俠，我們服了，不服不行吶！你饒了我們吧！等會，你只要做你自己的事就行了！”“行！”我爽快地答應了。
到了上早讀課時，我環(huán)顧了一下四周，大家都捂著腦袋。哈，大家都中了“碰頭彩”！可是，那“四大天王”也高興不起來！
今天真是好有趣哦！真的感謝這個愚人節(jié)。
班級的趣事作文9
“哈哈哈，你猜錯啦!應該是……”教室里熱鬧極了，同學們都在玩“你來比劃我來猜之——唐詩宋詞知多少”呢!
游戲規(guī)則是這樣的：一個人比劃一個人猜，比劃的人可以用肢體語言，還可以直接用語言表達，但是說出了原句中的字就算犯規(guī)了。
游戲開始了，首先出場的是我們班的“小影后”小薛，還有一個就是我啦!小薛負責表演，我負責猜。老師先給了我們2分鐘的時間準備。時間一到，游戲就正式開始了。小薛從紙盒里抽出一張紙條，上面寫著“靖康恥，猶未雪”六個大字。小薛開始比劃了，只見她一只手指向遠方，嘴巴里不停地說：“遠的反義詞是什么?”我眨巴了一下眼睛，不緊不慢地說：“當然是近嘍!”小薛急了：“你說快一點，有時間限制的!”小薛咽了一口水，繼續(xù)說：“我很健……”她一邊說著，一邊拍著自己的胸脯。“哈哈哈!”同學們笑得前仰后合。小薛卻一臉茫然，不知道大家為什么笑。一個女同學站起來說：“你到底有多賤呀!”這時候小薛才明白了，她連忙改口，說“哦對，是我的身體很好，說明我很健……”我恍然大悟，一拍桌子，大喊：“我知道了，是靖康恥，猶未雪。”小薛點了點頭說：“嗯，不錯不錯，猜對了。”我很驕傲地一扭頭，心想：我學了這么多年的宋詞可不是白學的。接下來，我和小薛搭檔還猜對了《古朗月行》、《聲聲慢》、《臨江仙》等等。我們遠遠超過了其他人。
最后，我和小薛果然拿了第一名，其他組的人都向我們投來羨慕的眼光。怎么樣?你是不是也覺得很有趣呀?
班級的趣事作文10
我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不爭氣，光會蠱惑人心。
昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點？”
很多同學都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發(fā)的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
“別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”
趁這個機會，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來；然后轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。
這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。
見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。
見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續(xù)回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展。寇鑫就開始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”
我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
一意孤行的紀旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。
王老師嘆口氣說道：“我問的不是結構，是寫作特點！”
那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣，我的感染力強吧？”
班級的趣事作文11
班級的趣事就好像是天上的星星一樣兒，很多很多，數(shù)也數(shù)不清。它們有的精彩，有的讓人回味，還有的讓人感到溫暖。現(xiàn)在我就摘下一顆最大最好看的星星來跟你說一說，道一道吧！
那天，太陽熱情的照耀著大地，每一個角落它都不放過。花朵、小草們都因為禁不住它熱情的擁抱，悄無聲息的縮了縮自己的身體。
這美好的畫面襯托著一群互相扔水的嬉笑打鬧的孩子們。他們銀鈴般脆耳的笑聲編織成這世間最美麗的交響曲！
他們是誰？為什么在操場上互相扔水打鬧？為什么這樣開心？
原來這是一節(jié)自習課，同學們說教室里太熱了，央求老師給他們一節(jié)體活，讓他們在室外來一場打水仗！
看！他們在操場上打鬧的畫面真美啊！
“砰！”XX被水打中了，瞧他渾身濕濕的，真像一只落湯雞呀！只見他擦了一把臉，說：“XX，你等著我，回擊你吧！”
“啪！”又一個同學被水打中了！他的頭發(fā)在太陽的照耀下分外亮彩！
“嘩！”這只水球居然打到我身上了！身體覺得十分涼爽！怪不得他們這么喜歡打水仗呢！整個人一下子清醒了。在太陽牛哼哼的天氣里，就應該玩水！我開心的使出了我的絕殺——一個水桶的水被我扔到了三個人的頭上，看他們狼狽的樣子太爽了！
“哇哈哈”，“哇哈哈”我瘋狂的大笑。
水珠濺到小草、小花上。使得它們緊閉的身體放松了下來。它們成了我們可愛的觀眾。
打水仗讓我們筋疲力盡，于是都隨著性子，一起大大咧咧的往草地上一躺，閉著眼睛，互相談著話，嘴邊的笑容無限放大。
但是過了一會兒，我們的氣力回來了，于是又開始進入了新一輪的打水仗當中去。
學校是我們在生活中的.第二個家，而班級是我們的小家，我們應該讓我們的小家一直都是開心的、快樂的……
班級的趣事作文12
上午第三節(jié)課，外面下著小雨，體育課只好改成了室內(nèi)課，快下課的時候，老師說：“我們來做個游戲——‘擊鼓傳花’！”老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學們你一言，我一語，議論紛紛。有的問：“擊鼓傳花怎么玩呀？”有的說：“這游戲好玩嗎？”……
老師好容易讓大家靜下來，宣布了游戲規(guī)則：“我這里有一個雞毛毽、請一位同學上臺來背對大家用教鞭敲黑板。大家都坐在座位上， 把雞毛毽 從前往后傳。 響聲一停，雞毛毽在哪個人的位置上，就讓他（她）上來表演一個節(jié)目。可以唱歌、跳舞、講小故事……”我一聽，心里好激動，又想看精彩的表演，又怕自己被選中，上去表演得不好被別人笑話。可有幾個同學一點也不緊張，還大叫著要快點開始。黑板一響，教室里立刻熱鬧起來，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。
“咚咚咚”，隨著老師越敲越快地敲起了黑板，我的心也隨著響聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。雞毛毽在同學中快速地傳遞著，仿佛成了人們手中的“地雷”。雞毛毽傳到了陸宇晨手上 ，這時他正想把雞毛毽傳給后面的同學，響聲一停，他的手就像給定住了一樣。同學們頓時幸災樂禍地叫起來，非要讓他上臺表演節(jié)目。他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗。老師叫他表演節(jié)目，陸宇晨只好一步一挪地上了講臺，可是他呆在那里半天，一句話也說不出來。同學們鼓動他唱支歌，他搖搖頭；讓他講個小故事，他也說不上來……最后，他學了一聲狗叫才算過了關。表演完，同學們樂得哈哈大笑。
老師叫陳棹南繼續(xù)敲，“噠噠噠”又一次響起來了，快傳到我了，我緊張得像懷里 揣了一只小兔子，心怦怦直跳。雞毛毽到了我手上 ，我立即往后傳，我們在笑聲中結束了游戲。同學們巴不得下課的鈴聲別響，這游戲真是太好玩啦！
班級的趣事作文13
我們班是一個“活寶班”。每一天，銀玲般的笑聲總會傳遍整幢教學樓。翻開了這本“趣事本”，笑聲就會抖落下來！
趣事一
有一次老師在上古詩《望天門山》一課時，突然提問詩中最后兩名李白是站在哪里看天門山時，我班的小滑頭陳俐暉趕緊舉手，老師覺得他這么積極，回答肯定有把握，就點了他的名字讓他回答。“老師，我知道，李帥是站在順江而下的小帆船上看天門山的。”
話剛出口，陳俐暉就馬上捂住了嘴。原來陳俐暉把大詩人李白的名字誤說成了我班的李帥，這下教室里可炸開了鍋，全班哄堂大笑起來！有的笑得腰都直不起來；有的眼睛笑成了月牙；還有的笑得直拍桌子，差點兒把桌子掀翻。李帥更是笑得滿臉通紅，像大蘋果似的。平時嚴肅的勞老師也被逗樂了，笑得前仰后合。
趣事二
今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之，不知為不知，是知也”。
小胖子劉聰琮在考試時卻把這句名言寫成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒明白他寫了些什么，后來才想清楚，原來“知”應該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫成了“口+矢”，寫反了，怪不得連老師也看不懂！
趣事三
語文課上老師正給我們講得起勁，可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。
老師很嚴厲地跟他們說：“你們忙著要做作業(yè)，那么就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒想到，他們果真拿著本子和筆走出了教室。
老師嘆了口氣說：“我只是生氣隨口這么一說，他倆倒當真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個遍，連他們的影子也沒見著，原來他們真的在老師辦公室做作業(yè)呢，真是傻得可愛！
我喜歡我們的班級，在這里，我們每天都感到快樂和充實。
班級的趣事作文14
新學期有許多有趣的事情。
學期開始時，我高興地來到新教室，遇到了“分居很久”的學生。我真的很興奮。開學后僅僅幾天，我們班發(fā)生了許多有趣的事情。接下來，請欣賞我們班上讓你開懷大笑的東西:
班上有許多有趣的故事
這一天，我一走進教室，就遇到了我們幽默的班主任徐老師。他是我們班最大的笑話來源之一。普通人無法理解他的幽默。然而，如果他放火，那將是非常可怕的。這學期，他仍然保持這種風格。下課了。徐老師讓我們復習小數(shù)乘法。然而，其中一個學生可能沒有學過或者不熟悉它。“問心無愧”，低著頭，看起來很害怕。徐先生的“火熱的眼睛”清楚地看到了結果，他點燃了自己的名字，讓他談論如何去做。學生站起來結結巴巴地說，“然后，然后……”我很擔心他。我擔心如果許先生生了火，他會倒霉的。當徐先生正要說話時，我心都提到嗓子眼了。我覺得心里有25只老鼠，用它們的爪子抓著我的心臟。太匆忙了！我沒想到徐老師會試著睜大他的小眼睛，甚至從我同學的聲音中學習說，“然后——然后一口吃掉它！”話音剛落，學生們先是愣了一下，然后教室里響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，我相信通過這次事件，這個同學將不再在課堂上分心。
班上有許多有趣的文章
那天早上我正在做練習。我是值日班長，所以我站在后面管理我們班的紀律。突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個同學在和別人說話。我曾經(jīng)阻止過他。另一個學生停止說話，開始認真做練習。但是那個同學沒看見他，他自言自語道。當我再次談起他時，他沖我做鬼臉。他不知道當他看到的時候，老師差點就來找他了。當他伸出舌頭向我做鬼臉時，他被老師抓住了。當看到他被老師拉出來時，苦惱和苦惱的表情讓同學們不由自主地笑了起來。
我們班還有許多有趣的事情。這只是其中的兩個。由于時間限制，我今天將討論它。我以后會聽你的。來吧。
班級的趣事作文15
這一周，我們班發(fā)生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家說說。
就想星期五，第四節(jié)課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由于我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數(shù)喜愛籃球，所以我們一齊涌向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。
我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其后，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們沖了過去搶球，現(xiàn)場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂。
我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。作文
星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉(xiāng)，我也半睜著眼，很困了。突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎么回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由于壓力太大，爆開了。水直沖門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終于不噴了。我拿著一把掃帚，舍長也拿著一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們干得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。
這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協(xié)作能力，也鍛煉了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。
我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！
【班級的趣事作文集錦15篇】相關文章：
班級趣事的作文合集15篇03-01
關于班級趣事作文九篇03-10
【精品】班級趣事作文9篇03-10
班級趣事作文十篇03-09
【必備】班級趣事作文九篇03-07
【推薦】班級趣事作文五篇03-06
【精品】班級趣事作文六篇03-06
關于班級趣事作文9篇03-05
【實用】班級趣事作文六篇03-04
【熱門】班級趣事作文六篇03-01