敬業(yè)作文400字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敬業(yè)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬業(yè)作文400字 篇1
我們的班主任李老師，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白嫩的瓜子臉上掛著長長的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼。李老師不僅長得漂亮，更讓我敬佩的.是那顆敬業(yè)之心。
“叮鈴鈴”——上課鈴響了，全班鬧哄哄的，仍舊沒有安靜下來。我坐不住了，生怕老師看到這副鬼樣讓我們罰抄詞語，于是我拍著講桌，大喊“安靜”。全班立刻安靜下來，不是因為我，而是因為門口的李老師。
李老師的頭發(fā)有些凌亂，無神的眼睛下，有一輪濃重的黑眼圈，顯然昨晚沒睡好。她不時地打著噴嚏，好像感冒嚴重的厲害，沒有以前那么精神、秀氣了。
這時，李老師說話了：“現在我們開始上課……咳咳……翻開書本第四十三頁，嗯哼……我們正式開始第三單元的學習……咳——”我們都擔心的看著李老師，老師，您都病成那樣兒了，為什么不在家休息呢？
我們面面相覷，整個教室只有李老師那沙啞而微弱的聲音，時鐘“滴答滴答”的聲音就像給這堂課加了一絲悲傷的色彩。就在一瞬間，李老師突然猛烈地咳了起來，我知道一定是咳嗽引發(fā)了她的腰疼。李老師虛弱地一手扶著黑板，一手在黑板上認真地寫著，下面做小動作的同學也比平時少了一倍，看著老師病的如此地厲害，卻仍堅持一絲不茍地上課，雖然心疼，但滿滿的心疼中還透露出一絲敬佩和感動。
這堂課，我們不僅學到了寶貴的知識，還深深地體會到了李老師的敬業(yè)之心，我想，每個老師都應該有這種品質吧！
敬業(yè)作文400字 篇2
記得是一個星期二的早晨，吳老師匆忙地來到學校后，急忙地讓同學查穴位圖。當時我們都疑惑不解，感覺摸不著腦袋，想不明白。
第一節(jié)課是語文課。吳老師捂著肚子艱難地教我們念生字。我看到老師的臉略顯蒼白，不像平日那樣生氣勃勃的。我仿佛明白了什么。吳老師左手捂著肚子，右手撐著講臺，整個身子向左傾斜，說話聲音也很微弱，有些沙啞。
終于下課了――看著老師的一舉一動，原本40分鐘的課仿佛變成了半個世紀一樣漫長！吳老師看完穴位圖以后，匆忙地去醫(yī)院了。
一節(jié)一節(jié)課過去，我都不禁為老師擔心，就好似一塊石頭懸在心中。吃飯了，遲遲未見到吳老師的身影，同學們都在擔心您是否還趕得上午休課。這時，只見吳老師在鈴聲打響的那一剎那走進教室：頭上冒著如同寶石般閃耀的'大顆汗珠，氣喘吁吁，卻比早上精神了很多。我仿佛感到心中的石頭落下了。
老師堅持著上課，笑著說：“我這個‘老太婆’太累了！”吳老師擺著手，裝作什么也沒發(fā)生的樣子�？晌仪颇哪樕�，好似雪中花，蒼白卻有微微的紅。我們都不禁慷慨老師的敬業(yè)精神！
一天天過去了，老師都堅持著上課。我便看到吳老師的臉，慢慢綻開了紅花。
敬業(yè)作文400字 篇3
我家后面，是一個專門賣“手機”的大型商場，他們?yōu)榱送其N自己的手機，經常搞一些活動——在他們門前擺一個“舞臺”，然后請一些人在上面唱啊、跳��！有興趣的人看得津津有味；沒有興趣的人覺得這很吵鬧，我也是其中的一個。每次在做作業(yè)的時候，門前總會想起刺耳的音樂。我很生氣，可是，在昨天，我從他們這次的活動中，看到了一種崇高的敬業(yè)精神。
這次，他們又在唱啊、跳啊，來推銷一種“波導手機”。正巧我和媽媽一起出去有事。外面很冷，寒風呼呼地刮著，刮到人們臉上，就像鞭子抽在人們的臉上。我和媽媽冷得把帽子、圍巾都裹上了，手套也戴上了，衣服穿的也很多，可是我們還是覺得很冷。
我們來到他們邊上。他們的主持人拿著一個話筒站在臺上，臺下只有一兩個觀眾在聽。主持人對著凜冽的寒風，臉上沒有任何表情。我以為他根本不冷，可是看到他只穿著兩件衣服（一件襯衫和一套西服），實在想不到他只穿這么少的`衣服。我不知道他是在對著誰講話。
是臺下的那幾個人嗎？不是的；是在大聲的自言自語嗎？不是的；是故意講，玩的嗎？更不是的。那些蹦蹦跳跳的女孩們在這么冷的天氣下，只穿一件衣服，而且還只能遮住一點點。不知道她們跳完過后，會不會感冒？他們都很傻，是嗎？不是的。他們是為了推銷這種“波導手機”。他們不畏嚴寒，在寒風下像在暖風下一樣。他們，都具有一種非常崇高的敬業(yè)精神。
我看了這一幕后，還會對他們生氣嗎？
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