老師小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師小學(xué)作文1
今天英語(yǔ)課，有個(gè)老師要來(lái)應(yīng)聘，那個(gè)老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，穿的很時(shí)尚。
這個(gè)應(yīng)聘的老師，英語(yǔ)說(shuō)得很流利，有時(shí)聽(tīng)得懂，明白大概的意思；有時(shí)聽(tīng)不懂，值只得迷迷糊糊的。
再要去上面得紅旗時(shí)，老師把最后一次的機(jī)會(huì)留給了我們?nèi)齻�(gè)人——于亞軍、吳孟澤、我。上臺(tái)時(shí)，我手抖個(gè)不停，怕在這丟臉。 但是，最后我們還是順順利利的完成了老師交給我 們一項(xiàng)任務(wù)，我們完成后，心慢慢地平靜了。
我真心希望這個(gè)英語(yǔ)老師能夠應(yīng)聘成功。這個(gè)老師懂得的知識(shí)廣泛，對(duì)我們講題時(shí)，我們不懂時(shí)，這個(gè)老師就會(huì)耐心的給我們講題。
看來(lái)我得好好學(xué)習(xí)了，否則到時(shí)候什么工作都干不了了。
我要好好學(xué)習(xí)，讓自己更優(yōu)秀。
老師小學(xué)作文2
我們的老師姓王，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著眼境，說(shuō)話(huà)輕輕地，笑起來(lái)很溫柔。
王老師教我們跳集體舞，剛開(kāi)始我們?cè)趺匆蔡徽R，王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂(lè)，又找了六年級(jí)的幾個(gè)大姐姐來(lái)帶我們。每天中午王老師就到教室里來(lái)教我們，一個(gè)星期后，我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會(huì)了。
王老師教我們安全知識(shí)最有趣。她從網(wǎng)上找些動(dòng)畫(huà)片，一邊教，一邊放，讓我們看著看著就學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法。
王老師生氣的時(shí)候很?chē)?yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃，我們就會(huì)全部自覺(jué)地挺身坐端正。
王老師喜歡我們，我們也喜歡 王 老師
老師小學(xué)作文3
假如我是老師，我會(huì)好好照顧學(xué)生，教他們?cè)S許多多的知識(shí)；
假如我是老師，我會(huì)教他們好好學(xué)習(xí)，教會(huì)他們文明禮儀，怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，不說(shuō)臟話(huà)，不要亂扔垃圾；
假如我是老師，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)好好跟他們講道理，并告訴他們錯(cuò)在哪里。
老師小學(xué)作文4
今天早上要上新劍奧英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)換老師了，可一直有事沒(méi)有給我們上過(guò)課，到了學(xué)校聽(tīng)前臺(tái)的老師說(shuō)，我們的新老師來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師，我很好奇是個(gè)什么樣的男老師呢？因?yàn)樽源蛭疑蠈W(xué)到現(xiàn)在 教我的都是女老師。
我走到教室，象平常一樣，先把作業(yè)交了，然后走到自己的座位坐下，靜靜地等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他中等個(gè)子，瘦瘦的，戴一幅眼鏡，臉小小的，眼睛不大卻顯得很有精神，他講課很有意思，每句話(huà)里都帶有幽默感。我心想：這個(gè)老師講課正合我意。一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)得都很輕松，我喜歡這個(gè)老師，也喜歡他給我們上英語(yǔ)課，也希望我的英語(yǔ)能學(xué)得更好。
老師小學(xué)作文5
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師，她叫楊軍。有一次，上課的音樂(lè)響起，我們?nèi)嘈∨笥讯荚谡f(shuō)話(huà)，楊老師來(lái)到教室看到這樣的情景，非常生氣。大家以為老師一定會(huì)罰我們寫(xiě)字，可等了一會(huì)兒，老師仍微笑著給我們繼續(xù)上課，楊老師真是一位善良的老師呢！
老師小學(xué)作文6
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，短發(fā)，笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)小酒窩。老師非常嚴(yán)肅，也非常愛(ài)護(hù)我們。
一個(gè)星期三的早晨，我來(lái)到學(xué)校，今天輪到我們掃地，我和同學(xué)們認(rèn)真地掃著地，我和周天負(fù)責(zé)倒垃圾。忽然，一位同學(xué)不小心劃傷了手，手上鮮血直流，可她沒(méi)有回到座位上休息，仍然在勞動(dòng)，，她的血越流越多，她很堅(jiān)強(qiáng)。
這時(shí)，老師正好遇見(jiàn)了，她連忙從口袋里拿出一張紙幫她包扎好傷口。于是，我們飛快地掃起地來(lái)。老師面帶微笑著說(shuō)：“你們很堅(jiān)強(qiáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”。
我覺(jué)得她是一位非常和藹的老師，我們都喜歡她!
老師小學(xué)作文7
劉老師有件事也許您已經(jīng)忘記了，可那件事會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
記得在二年級(jí)下學(xué)期的一天上午，下課后我出去玩，在三年級(jí)教室站著，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到怎么了他們班的門(mén)突然關(guān)上了，我的手一下子夾在了門(mén)縫里，我大聲喊叫，他們班的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，直到一位同學(xué)看到我的手，才把門(mén)打開(kāi)，我一邊哭一邊托著那身負(fù)重傷的手走到您的辦公室，你看到了我受傷的手，就馬上找創(chuàng)口貼，給我貼上，這時(shí)我心里暖洋洋的，您說(shuō)：“好了，快回去上課吧。”我這才擦干眼淚去上課了。
老師，您就像我們的媽媽一樣，雖然有時(shí)您也很?chē)?yán)歷但都是為了我們好。世界上的老師都很偉大呀！
老師小學(xué)作文8
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，不說(shuō)悄悄話(huà)，認(rèn)真對(duì)待我講的每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，不是去責(zé)怪他們，而是用溫柔語(yǔ)句來(lái)教導(dǎo)他們，并向他們指出錯(cuò)誤，告訴他們錯(cuò)的原因，讓他們改正過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)讓他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi)，至少有兩三節(jié)玩耍的時(shí)間，在這節(jié)課里他們可以任意干他們喜歡干的事情，如果沒(méi)有事干的同學(xué)，我會(huì)帶著他們玩游戲。
假如我是老師，我不會(huì)在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這一個(gè)假期，沒(méi)有壓力，快樂(lè)的度過(guò)童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想，你們知道了嗎？
老師小學(xué)作文9
很小的時(shí)候，我就特羨慕那些會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的大哥哥大姐姐們，因?yàn)樗麄兌紩?huì)一口流利的英語(yǔ)。
我也上三年級(jí)了，我上的第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，老師用英語(yǔ)話(huà)給我們說(shuō)話(huà)，我們都聽(tīng)不懂是什么意思，就問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是上課，早上好，同學(xué)們。”我們這才明白。
老師叫我們讀26個(gè)字母：“ABCD……”還教我們A要怎么寫(xiě)：“把三角形的最后以橫退到上面，就成了大寫(xiě)字母A。”這時(shí)，我們對(duì)英語(yǔ)字母很感興趣。
老師是一個(gè)愛(ài)生于子，有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，他學(xué)習(xí)也不好，但是老師上課就經(jīng)常鼓勵(lì)他，習(xí)慣了，成績(jī)都上來(lái)了，這次考了第三名，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。
其實(shí)，我的英語(yǔ)老師就是這樣一位很優(yōu)秀的人。
老師小學(xué)作文10
我的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著一番普通話(huà)，非常幽默。我非常喜歡她，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn) 。還十分敬業(yè)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數(shù)學(xué)老師生病了。我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課， 在原來(lái)上一年級(jí)時(shí)總覺(jué)的數(shù)學(xué)老師很兇，現(xiàn)在回想起來(lái)。覺(jué)得自己的想法非常可笑。總而言之，我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子，數(shù)學(xué)老師，你辛苦了！
老師小學(xué)作文11
我的.數(shù)學(xué)老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長(zhǎng)的黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛(ài)穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛(ài)懲罰調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，看見(jiàn)上課玩的同學(xué)，她就用竹棍打愛(ài)玩的同學(xué)的 手。
有一次在課堂上，我把一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我希望陳老師能改掉打人的習(xí)慣，那么，我們會(huì)更喜歡她。
老師小學(xué)作文12
我不愛(ài)寫(xiě)作，可現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，這些功勞離不開(kāi)一個(gè)人——陳老師。
陳老師是我三年級(jí)時(shí)的老師，他為人認(rèn)真又嚴(yán)格，長(zhǎng)的矮小，烏黑的頭發(fā)顯得她特別年輕。
有一次，陳老師讓我們寫(xiě)一篇作文（3年級(jí)是作文基礎(chǔ)期），我交給老師，頗為自負(fù)，滿(mǎn)以為完成了一篇佳作，可老師卻把作文扔給我。“重寫(xiě)，”她說(shuō)，“記住！詞語(yǔ)用的要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，把具體事例寫(xiě)清楚。 ”我聽(tīng)取了老師的建議，改了一遍又一遍，終于在第7次修改后，老師才收下。這篇作文后來(lái)上報(bào)了。
老師小學(xué)作文13
我的語(yǔ)文老師是趙老師 ，她有一頭烏黑的頭發(fā) ，像瓜子一樣的臉上總掛著笑容 ，我覺(jué)得她很漂亮 。
她講課的聲音特別響亮 ，但是她對(duì)我們非常親切 ，我們有不會(huì)的地方她總是耐心的教我們 ，直到我們明白為止 。
趙老師教我們很辛苦 ，有時(shí)候我聽(tīng)她講話(huà)嗓子都啞了 。
我非常喜歡趙老師 ，趙老師您辛苦了… …
老師小學(xué)作文14
語(yǔ)文老師很愛(ài)閱讀，脾氣有的時(shí)候好有的時(shí)候壞，就像一個(gè)不受控制的機(jī)器貓。
老師生氣的時(shí)候我們班同學(xué)都不敢去看作業(yè)的。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師叫五個(gè)最調(diào)皮男生去掃衛(wèi)生區(qū)，好像有王刻業(yè)、劉國(guó)飛、朱慶福、朱博宇…… 剛開(kāi)始的時(shí)候還有幾個(gè)人去掃，可是過(guò)了幾天五個(gè)男生 都不去掃的了。副班長(zhǎng)董天琪叫他們?nèi)呖墒俏鍌�(gè)男生都不去掃。一個(gè)星期過(guò)去了，到了升國(guó)旗的時(shí)候了，我們班的流動(dòng)紅旗沒(méi)了，最后一節(jié)我們上的班會(huì)，老師批評(píng)了五個(gè)男生也批評(píng)了我們?nèi)啵?許那是我們上三年級(jí)老師最生氣的一次。不過(guò)從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，里選我們班大多數(shù)同學(xué)還是覺(jué)得上語(yǔ)文好。
雖然語(yǔ)文老師厲害，不過(guò)還是上語(yǔ)文好。
老師小學(xué)作文15
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué).
我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
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