擁抱寬容作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的擁抱寬容作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂充實的假期很快就過去了，我又迎來新的一個學期。開學式后，我們回到教室，等待發新課本。班長正忙著發課本，而同學們正在聊天，說著自己暑假的游歷，議論著個人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿了歡聲笑語，同學們個個眉飛色舞，神采飛揚，比劃著各種動作。
終于輪到給我書我了，班長從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長的懷里怎么揣著一本書啊？望著班長桌上整齊的一疊書，我心里疑惑不解，班長這是怎么啦？怎么偷偷藏著一本書？難道他想私吞兩本書不成？班長班長，一班之長，應該是全班學習的榜樣啊，他怎么能這樣？！
我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長發完書，我連忙站起身，想找班長理論理論。見到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學。果不其然，其他同學的目光不約而同地聚集在班長身上，看他會怎么回答。我想他應該會語無倫次、慌慌忙忙地解釋，出乎意料的是，他只瞟了我一眼，一言不發。“你怎么能偷藏書？你可是班長誒！”我繼續發話，咄咄逼人，向前又走了一大步。“用不著你管。”他仍繼續做自己的事情。其他同學議論紛紛，對班長比手畫腳。哼！做了壞事還這么鎮定，是要等我把老師搬出來你才肯說出實話嗎？咱們騎驢看唱本——走著瞧！
我趾高氣昂地來到辦公室，把班長私藏課本的事跟老師說了，老師皺了皺眉，把班長叫到辦公室詢問，我得意極了，班長啊班長，看你怎么收場，哈哈！
老師和班長一起回來了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺桌上，掃視了一下班級，和顏悅色地對我們說道：“同學們，你們誤會班長了，其實剛才班長他懷里藏的是書頁上有瑕疵的，班長把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說完，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲，經久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來班長是做好事啊，我卻誤會他了，我……我應該向他道歉！
下課鈴一響，我又來到班長座位旁，“對……對不起，班……班長……”我低著頭，紅著臉，說道。我以為班長會不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個字，畢竟是我才讓同學們之前對他指指點點。誰知班長竟回過頭給我一個溫暖的笑容：“沒關系的。”什么？我聽錯了嗎？班長原諒了我！我接著說道：“可是我這樣對你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯誤，沒有惡意。”我們相視一笑。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是著名的文學家雨果對于寬容的完美詮釋，而我也覺得，能寬容別人的人，健康多，快樂多，朋友多，財富多，寬容多利，我們何樂而不為呢？
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