神奇的水作文（通用40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的神奇的水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的水作文 篇1
吃過晚飯后，我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步，看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前，看見一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)，爸爸覺的很不錯(cuò)，想想媽媽平時(shí)拖地很辛苦，家里的拖把又重又不方便。就決定買一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)給媽媽。
回到家里，我細(xì)心地觀察著這個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)。這個(gè)擰水機(jī)的外形就像家里平時(shí)用來淘米的籃子，水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的柄上有兩個(gè)桔黃色的可旋轉(zhuǎn)的按紐，用來控制拖把的轉(zhuǎn)動(dòng)。下面有著一條條白色的粗粗的絨線，又輕又很會(huì)吸水。拖把擰水機(jī)的使用方法非常簡(jiǎn)單只用把拖把下面的絨線放進(jìn)水里，絨線吸了水后，原來亂七八糟的絨線就會(huì)變的`垂直，不像剛從鍋里撈起來的面條。這時(shí)，你就可以把拖把放進(jìn)擰水機(jī)里，然后緊握拖把的柄，從上面用力地往下壓，擰水機(jī)就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起來，拖把里的水就會(huì)被甩干。最后再把拖把轉(zhuǎn)成70度左右，就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣，力氣小的媽媽就不會(huì)為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來了，媽媽也不用擔(dān)心雙手被凍僵了。
你們看，這拖把擰水機(jī)神不神奇？
神奇的水作文 篇2
在自然界中，有許多神奇的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎灰幸浑p明亮的眼睛，無窮的真理就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。今天，我就給大家講一講生活中最為常見的`靜電現(xiàn)象。
一天晚上，我正準(zhǔn)備脫掉衣服睡覺時(shí)，突然間被電到了一下。我看了看自己，身上并沒有觸摸開關(guān)一些帶電的物體，怎么突然間就會(huì)平白無故地被電到呢？
整個(gè)晚上，我一直在思考這個(gè)問題，但是百思不得其解，最后我在思索時(shí)睡著了。
之后的一些日子里，我也總在思考這個(gè)問題，卻一直毫無進(jìn)展。直到有一天，一篇關(guān)于靜電的文章令我茅塞頓開。上面說靜電是一種物體之間摩擦?xí)r產(chǎn)生的電，但電壓很小，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。看了這篇文章，我真是“柳暗花明又一村”呀！
從此以后，我對(duì)靜電有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)它更加感興趣，充滿好奇，它神奇的一面令我更加想去探索！有一次，我用小尺摩擦頭發(fā)，再用小尺去吸小紙片，結(jié)果小紙片竟然奇跡般地被吸了起來。那時(shí)的我驚得目瞪口呆。
這就是神奇的靜電，讓我更想去發(fā)現(xiàn)它更多鮮為人知的秘密！
神奇的水作文 篇3
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類在不斷地推陳出新。隨著世界的變化，我們?cè)瓉碜〉乃暮显海瑵u漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個(gè)好辦法。
在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往墻上打一個(gè)洞，再按上一個(gè)防盜門。可是，我們還要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個(gè)更好的代步工具。隧道車是用滑板加防護(hù)罩和一個(gè)方向盤制作而成的'，很方便我們小朋友使用，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的隧道就建成了。
有了這些，兩家鄰居的小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔(dān)心，他們手里都有一個(gè)微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時(shí)間。
這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會(huì)便的更加的豐富多彩。
神奇的水作文 篇4
一上課，老師端來滿滿一杯水，我頓時(shí)很驚訝，老師說：“我們今天來做水的實(shí)驗(yàn)。”我心想：水怎么能做出實(shí)驗(yàn)？老師又拿了幾枚硬幣。
老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“水會(huì)溢出來。”
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點(diǎn)都沒有溢出來。
老師又放了一枚，同學(xué)們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續(xù)放了兩枚，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕呼出一口氣水就會(huì)溢出來。
老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出為。
大家疑惑不解，有一個(gè)同學(xué)問：“老師這究竟是怎么回事？”老師說：“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象。”我心想：生活中，有許多奇妙的'現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
神奇的水作文 篇5
“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會(huì)變成蒸氣，在零下就會(huì)結(jié)冰，而今天，我們見識(shí)了一回“會(huì)變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著好奇心，一起去瞧一瞧吧！
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍(lán)。首先，老師將切好的紫甘藍(lán)放入實(shí)驗(yàn)杯中，再倒入適量的開水，然后不停地?cái)嚢瑁葷u漸地變成了淡藍(lán)色，最后變成了紫色。同學(xué)們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍(lán)水分成等量的'兩份，往一份中加入了一點(diǎn)點(diǎn)醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點(diǎn)小蘇打，水竟然變成了藍(lán)色。同學(xué)們看著看著都慌了神，一個(gè)個(gè)都摸不著頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽了老師的講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！
這次的實(shí)驗(yàn)讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學(xué)真的太神奇了！
神奇的水作文 篇6
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實(shí)驗(yàn)課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的'變化吧！
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個(gè)標(biāo)了序號(hào)的杯子。開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開水倒入一號(hào)杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色。“這一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號(hào)杯和三號(hào)杯中，在二號(hào)杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號(hào)杯中放入小蘇打會(huì)是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號(hào)杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會(huì)變紅，遇到堿會(huì)變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文 篇7
一上課，老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個(gè)字。接著又在桌上放了一杯滿滿的清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們干什么呀？
老師拿出一枚硬幣，問：“如果把這枚硬幣放入水中，會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“水會(huì)溢出來。”
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們屏住呼吸，瞪大眼睛看著，只聽“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點(diǎn)也沒溢出來。
老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學(xué)們連氣都不敢出了，水面高了一點(diǎn)，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。
老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點(diǎn)點(diǎn)。
同學(xué)們疑惑不解，大家都問老師。老師說：“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象。”我心想：生活中有許多奇妙的'現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
神奇的水作文 篇8
開始做實(shí)驗(yàn)了，教室里鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個(gè)沒裝水的杯子，把水到滿了另一個(gè)杯子里。我們又拿出了一個(gè)杯子，里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚，2枚，3枚……一百一十七枚，118，119枚……
到兩百枚的時(shí)候，我的手不停地在發(fā)抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進(jìn)去，生怕水滿出來。每當(dāng)一枚回形針順利的放入杯子中，我的.心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。
已經(jīng)放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著手，不讓一個(gè)小伙伴掉下來，它們仿佛在對(duì)我們說：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來了。”
“290，291，哎放了291枚水終于流出來了。”我嘆了一口氣……今天的科學(xué)課真好玩。
神奇的水作文 篇9
我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所小學(xué)里，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進(jìn)入人的身體里。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學(xué)老師，雖然長(zhǎng)得十分美麗，但是她的性格十分古怪，每天穿的.衣服和鞋子總是跟著上課的內(nèi)容不停地變換圖案，太有意思了！
我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看著看著，我仿佛和文中的主人公們一起坐上神奇校車進(jìn)行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進(jìn)入河里，水蒸發(fā)到天空，鉆進(jìn)云層里。我們變小被裹在雨滴中，接著落在小溪里，流入水庫。又從水庫經(jīng)過混合池、過濾池、儲(chǔ)水罐，最后由輸水管道進(jìn)入城市的千家萬戶。后來我們從水龍頭里噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學(xué)到了許多知識(shí)。
神奇的水作文 篇10
到了冬天或春天的時(shí)候，三峽的水可以總結(jié)為急。白色的急流回轉(zhuǎn)盤旋，仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢；碧綠的深潭，映照著兩岸高聳入云的青山，顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山，山中水；劃船在三峽水中泛舟，天上的云映照于水面，極高的山峰上生長(zhǎng)著形狀很不規(guī)則的松柏，它們?cè)趲r縫中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷，我停止了劃槳。倏忽，仿若置身于云、山、松景之中，更加和自然貼近，仿若讓人擺脫了城市的污濁。
正置身于仙境中，耳畔依稀傳來隆隆類似雷聲的轟鳴。原來，是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下，毫無遮攔，就這樣直直的落下，沒想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢(shì)磅礴，直接推開人的'心門，讓這漫天的水霧滋潤(rùn)焦燥的心靈。
瀑布下積著一潭清水，竟可看到魚兒再游，而這水竟有一人多深！兩邊極茂盛的樹木映入其間，仿若“魚在樹中游，人在岸邊戲”。
三峽的水，神奇，迤邐，叫人無限神往！
神奇的水作文 篇11
我們?nèi)祟惾绻x開了水，就像鳥兒失去了翅膀，花兒失去了陽光。現(xiàn)在我國有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護(hù)水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。可是卻有很多人不知道節(jié)約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當(dāng)?shù)厍蛏系乃Y源枯竭時(shí)，我們移居到別的星球上去不就行了。
可是，真的有適合人類居住的第二個(gè)星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，原因就在于在別的星球上沒有找到水資源，人類無法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒有了水會(huì)是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì)感到水的重要性嗎？才知道節(jié)約用水嗎？只不過那是真的.已經(jīng)太晚了，所以我們應(yīng)該從自我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水，一滴不會(huì)讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿，讓生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著祖國的山山水水。
神奇的水作文 篇12
我有一支神奇的筆，這支筆讓我的生活變得便利，下面就給你們講講它的神奇之處吧！
這支筆的外觀非常可愛，它是粉紅色的，上面貼滿了可愛的貼紙。這支筆和普通的筆可不一樣。它能說話，會(huì)教你寫作業(yè)。最神奇的是只要你在紙上畫什么東西，就能馬上變出這個(gè)東西。
有一次，我把這支可愛又神奇的筆帶去了學(xué)校。上課的時(shí)候，我一不小心走神了，沒有聽見數(shù)學(xué)老師說的.重要知識(shí)。數(shù)學(xué)老師在我們下課玩的時(shí)候布置了兩道很難的數(shù)學(xué)題，這可為難我了，因?yàn)樯险n的時(shí)候我走神了，所以我做不出來。這時(shí)，這支神奇的筆突然跳進(jìn)了我的小手里，認(rèn)真的給我講解做題步驟，開始教我寫作業(yè)。不一會(huì)兒的時(shí)間，我就順利地完成了作業(yè)，胸有成竹的交給了小組長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有我的作業(yè)全對(duì)，這支筆可幫了我大忙。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺坐在大街旁，這個(gè)爺爺衣服很破爛，沒有鞋子穿，而且生病了，十分可憐。我想給這個(gè)爺爺一些錢，可是我并沒有錢，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張干凈的紙，拿出那支神奇的筆畫了一些錢，我把這些錢放進(jìn)了老爺爺?shù)谋P子里，這個(gè)爺爺十分感激我。
這支筆讓我的成績(jī)有所提高，讓我?guī)椭烁嘈枰獛椭娜耍曳浅Ｏ矚g這支筆，我一定要好好利用它。
神奇的水作文 篇13
今天中午，我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘。活動(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來老師說是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎(jiǎng)勵(lì)哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。后面的.幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍(lán)、淺藍(lán)、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過來。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網(wǎng)就像團(tuán)隊(duì)精神一樣，手拉手，團(tuán)結(jié)一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們?nèi)祟惿罟ぷ餍枰獔F(tuán)結(jié)精神，神奇的水也一樣！
神奇的水作文 篇14
今天早上，我起來給爸爸在陽臺(tái)上養(yǎng)的花澆水，猛地一下才發(fā)現(xiàn)，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？
我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料，原來，誰在一定的溫度下能夠蒸發(fā)，怪不得呢！
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準(zhǔn)備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子里，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然后再把水倒進(jìn)杯子里，這時(shí)候先看看水位，然后就可以去做其他事情了，半天以后，你就可以看到，這個(gè)時(shí)候的水位的確降低了呢！
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，但是很多同學(xué)還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的呢？其實(shí)我也不明白，還是上網(wǎng)仔細(xì)查查吧！
水，很平常，但是你如果從科學(xué)的角度上去看的話，水，就會(huì)變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調(diào)這些高科技產(chǎn)品，如果一個(gè)人的.探索信和好奇心聯(lián)合的話，那將會(huì)——產(chǎn)生更強(qiáng)大的高科技產(chǎn)品！去發(fā)現(xiàn)吧！同學(xué)們！
神奇的水作文 篇15
暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我仿佛進(jìn)入了奇妙的動(dòng)物王國，每一種小動(dòng)物都有它們自已的生活方式。
小小的螞蟻是一種非常團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，它們喜歡過集體生活，它們把自已的生活安排的井井有條，我要學(xué)習(xí)它們的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神；居住在草地里的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因?yàn)樗谐錾母璩湃A。
通過觀察，你就會(huì)知道，蟋蟀對(duì)于自已的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會(huì)點(diǎn)燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的最重要的一個(gè)原因，我知道，螢火蟲所發(fā)出的光亮是產(chǎn)生于它的呼吸器官，光是白色的`、平靜的、柔和的，一點(diǎn)都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物吧，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖暮门笥选?/p>
神奇的水作文 篇16
星期六早上，我和往常一樣來到了學(xué)校，剛進(jìn)到教室，教師就來了。教師高興地對(duì)我們說：“今天，我要給大家變一個(gè)魔術(shù)，希望同學(xué)能配合一下。”同學(xué)們一聽要變魔術(shù)，都高興地跳了起來，恨不得馬上飛到講臺(tái)上看個(gè)明白。
只見教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個(gè)一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)，在兩個(gè)杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛盯著講臺(tái)，想知道究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢？教師故弄玄虛地說：“現(xiàn)在，魔術(shù)開始了，我需要大家的幫助，誰先來？”“唰。”的一聲，十幾雙手幾乎同時(shí)都舉了起來，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個(gè)同學(xué)，讓他們把硬幣輕輕地放進(jìn)杯中，并且不能讓水流出來。同學(xué)們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時(shí)候水流了出來。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來。一個(gè)個(gè)硬幣放了進(jìn)去，水終于溢出來了。老師把杯中的`水倒了，和同學(xué)一起數(shù)了數(shù)杯中的硬幣，一共放了40多個(gè)呢！
為什么水都比杯子高了還沒有流出來呢？原來，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達(dá)到一定程度時(shí)，才會(huì)分開。這節(jié)課既生動(dòng)有趣又讓我明白了一個(gè)道理。
身邊的科學(xué)道理有很多，只要我們細(xì)心觀察、多動(dòng)腦筋，就會(huì)有意想不會(huì)的收獲。
神奇的水作文 篇17
今天，天氣炎熱，火辣的太陽烘烤著大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來的微風(fēng)都夾雜著一絲熱氣。
在這炎熱的一天，我來到了補(bǔ)習(xí)班。上課了，我們的老師端著一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺得這只是一杯普普通通的水，沒有什么特別的地方，自然也說不出什么滋味。看到了我們的.表現(xiàn)后，老師突然讓我們下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，也不知老師憋著什么壞呢！
經(jīng)過了樓下劇烈的運(yùn)動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥。回到教室后，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，老師又端著一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著紙杯向老師要水喝。可是，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語表達(dá)自己現(xiàn)在的感受，說一個(gè)詞語發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“啊！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤(rùn)，一種美妙的感覺出現(xiàn)在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。
在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費(fèi)水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著神奇的力量——哺育著千千萬萬的生命。
神奇的水作文 篇18
水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！
水會(huì)變，水會(huì)變成無數(shù)的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)；滋潤(rùn)稻田，讓稻田得到灌溉。有時(shí)水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時(shí)飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時(shí)會(huì)結(jié)冰，而相反一百度時(shí)就會(huì)變成水蒸氣。
水在一般情況下都是無色、無味、無形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍(lán)碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。陽光中的紅光、橙光和黃光這些較長(zhǎng)的光波被不同深度的`水吸收了，藍(lán)光、紫光和一部分綠光的光波較短，一遇到水的表面便四面散開或反射回來。所以湖水藍(lán)中透著綠色。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就更泛碧藍(lán)色了。
水還能調(diào)節(jié)體溫，透過排汗能帶走體內(nèi)過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過高可能還會(huì)導(dǎo)致結(jié)石呢！
在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)。可以說水是四海為家的物質(zhì)。那地球上有多少水呢？根據(jù)統(tǒng)計(jì)，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數(shù)的百分之二。
水真奇妙，它會(huì)變色，它會(huì)為人類排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！
神奇的水作文 篇19
水是生命之源，沒有了水，這個(gè)世界上就不會(huì)那么多姿多彩。其實(shí)水還有神奇的一面呢，我做了一次實(shí)驗(yàn)，想了解一下水神奇在哪里。
首先準(zhǔn)備一個(gè)一塊錢的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調(diào)皮，不往硬幣上掉，使我有點(diǎn)著急。于是，我用手把它給擠了出來。哇，這可真好看！像一顆珍貴無比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學(xué)們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣布滿了水，我們變得緊張起來，生怕水會(huì)溢出來。但那些水滴始終沒往外溢，令我感到奇怪。水越來越多，在硬幣上鼓成一個(gè)“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！
這時(shí)，我有疑問了：為什么小小的硬幣能承受那么多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗(yàn)后，我查找了資料，原來液體各分子間，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液體最外層的`分子會(huì)受到內(nèi)部相鄰分子的吸引力作用，向液體內(nèi)部移動(dòng)，結(jié)果使液體表面猶如張緊的橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱為表面張力。
一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋潤(rùn)了珍貴的生命！水是多么的可貴，多么的偉大！
每樣?xùn)|西，它都有它的優(yōu)點(diǎn)，神奇之處，我們應(yīng)該多觀察，多了解奇妙的大自然！
神奇的水作文 篇20
我是一滴水，是我讓地球變得生機(jī)勃勃，是我讓大自然變得滋潤(rùn)起來，在世界上，誰都缺不了我，道家學(xué)派創(chuàng)始人老子說過：“上善若水，我的生命還充滿了哲理。”
水是分大小的，有時(shí)，我是一片汪洋大海，一望無際，有時(shí)，我是在樹葉上滾動(dòng)的小水滴。當(dāng)我是水珠時(shí)，我會(huì)一直來滋潤(rùn)這片樹葉，大海上，我又是波濤洶涌的。
誰是分明暗的，在白天時(shí)，我會(huì)是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時(shí)，夕陽親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時(shí)，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。
水是分動(dòng)和靜的，靜時(shí)我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周圍的花草樹木，高大的青山，滿山都是綠的，人們經(jīng)常贊美我：這里多么像一塊無暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動(dòng)時(shí)我非常調(diào)皮快樂，有時(shí)，我是一條清澈見底的`小溪，有時(shí)，又是一條飛流直下的瀑布。當(dāng)我是小溪時(shí)，我總會(huì)唱一支歡樂的歌曲飛快的流向遠(yuǎn)方；當(dāng)我是一條瀑布時(shí)，我會(huì)從千丈高的山崖上飛瀉下來，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當(dāng)我是一卷卷浪花時(shí)，我會(huì)不停的沖向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺。我撞擊出的水花是一簇簇盛開的鮮花。
我變化多端，有時(shí)我會(huì)變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠(yuǎn)都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無處不在，它使萬物復(fù)蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。
神奇的水作文 篇21
一天，我在電腦上查到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——《神奇的水袋》。電腦上說：“用一只細(xì)細(xì)的鉛筆，穿過水袋，水不會(huì)漏出來。”看到這兒時(shí)，我想：這怎們可能？他肯定搞錯(cuò)了吧，我要試一試。于是，我按電腦上的指示，把準(zhǔn)備工具一個(gè)一個(gè)的拿了出來。這些工具有一個(gè)透明的`塑料袋、一杯涼水和一些細(xì)細(xì)的鉛筆。
準(zhǔn)備工作做好了，我開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我把冷水倒進(jìn)了透明的塑料袋里。接著，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進(jìn)去。就在穿過去的那一瞬間，我的心情十分緊張。可是奇跡并沒有出現(xiàn)，水還是漏了出來。我失望極了，這時(shí)媽媽看到了這一幕，走了過來說：“你不要灰心，你要把鉛筆平著插進(jìn)去，水就不會(huì)流出來了。”我聽了媽媽了的話，又拿起了一個(gè)裝滿水的塑料袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來，然后直直地把鉛筆插了進(jìn)去。奇跡出現(xiàn)了，水袋里的水，一點(diǎn)都沒有漏出來。然后，我又拿起了鉛筆把它插了進(jìn)去，也是一樣的結(jié)果。我高興壞了，心想：原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的呀！我跑進(jìn)了媽媽的房間把這個(gè)好消息告訴了媽媽。她說：“下一次，你要耐心的去做實(shí)驗(yàn)，并且找到他的竅門！”
雖然實(shí)驗(yàn)做完了，但是我還沒有弄清楚它的原理。于是我上網(wǎng)查了查，原來鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來了。以后我要去探索更多的實(shí)驗(yàn)。
神奇的水作文 篇22
上周六下午，爸爸對(duì)我和妹妹說：“我們今天一起做個(gè)神奇水實(shí)驗(yàn)吧！”我和妹妹立馬來了興致，只見爸爸拿出一個(gè)盛滿水的杯子和一把硬幣，說道：“烏鴉用小石子填滿了瓶子，讓水溢了出來才喝到了水。那你倆猜猜，把這些硬幣放入這杯水中，水會(huì)溢出來嗎？”妹妹說會(huì)，我猜想沒那么簡(jiǎn)單，可又不敢確定。
爸爸說：“我們開始實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察哦！”爸爸先把一個(gè)硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣一下就沉到了水底，水沒有溢出來。妹妹說：“一定是放的硬幣不夠，再多放一個(gè)硬幣肯定能溢出來。”爸爸笑著說：“放進(jìn)去一枚不算什么，我跟你倆打個(gè)賭，我把這些硬幣全部放進(jìn)杯子里，水仍然不會(huì)溢出來！”我倆都半信半疑地瞪大了眼睛，我說：“我賭水能溢出來，如果不溢出來，我就刷兩天的碗。”爸爸讓我們小心地把硬幣一枚一枚放進(jìn)水杯，只見硬幣就像潛水寶寶一樣潛到水底，但水最終只是像鼓了一層皮似的，并沒有溢出來。我頓時(shí)像泄了氣的皮球。妹妹說：“爸爸，趕快告訴我們?cè)虬桑 卑职中χf：“這是因?yàn)樗谋砻鎻埩Γ?dāng)表面張力完好時(shí)，水就不會(huì)溢出來。”聽了爸爸的話，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們認(rèn)識(shí)到了水的.表面張力這種現(xiàn)象。我真想學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)，解開生活中更多的謎團(tuán)。
神奇的水作文 篇23
今天我和爸爸媽媽做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“神奇的水袋”，實(shí)驗(yàn)之前，我翻箱倒柜的找出了幾個(gè)塑料袋，又拿出五根牙簽。我想，如果手一松水就漏出來了，于是我再從我的百寶箱里找出一根橡皮筋，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開始了。
我先給塑料袋里裝滿了水，用橡皮筋把塑料袋扎緊。接著拿了一根牙簽，猛的扎入塑料袋，準(zhǔn)頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出來。不好，第一次失敗。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我只好把塑料袋放回水盆里，重新開始第二次試驗(yàn)，我又拿了一個(gè)塑料袋裝滿了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙簽，這一次我看準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，以更快的速度扎入塑料袋里，哈哈，成功了！牙簽在塑料袋上跳動(dòng)，卻不見一滴水漏出。接下來，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當(dāng)扎到第四次時(shí)，我開始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的`扎了進(jìn)去，斜了！不過，估計(jì)我手法熟練了，這一回有驚無險(xiǎn)也成功了。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是因?yàn)樗芰洗旧砭陀袕椥裕?dāng)用表面光滑且尖銳的牙簽快速刺向塑料水袋并穿透后，變形的袋壁仍然能緊緊的包裹住牙簽的外緣，所以塑料水袋滴水不漏。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感覺做這個(gè)扎水袋實(shí)驗(yàn)要快而穩(wěn)，不能害怕塑料袋痛，如果對(duì)它太溫柔慢慢悠悠的扎進(jìn)去，那你就等著水漫金山吧！這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道在生活中不管做什么事都要快而穩(wěn)，而且還要多練習(xí)，俗話說熟能生巧，做多了也就掌握了。
神奇的水作文 篇24
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請(qǐng)他來，這是誰呢？對(duì)了，當(dāng)然是水！
今天，小花老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動(dòng)。生怕會(huì)少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌牛刂樱p輕地把硬幣投下去，看投幾個(gè)硬幣水才會(huì)濺出來。“還真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥！這杯水，本來就是滿的，投一個(gè)硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的.話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個(gè)硬幣，有的說可以放5個(gè)硬幣。還有人說可以投10個(gè)硬幣，到底能投多少個(gè)呢？讓我們?nèi)プ鲆蛔觯匆豢窗伞?/p>
大家跑到老師那邊，各個(gè)拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個(gè)硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個(gè)硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來水面上有一層膜，會(huì)讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來。啊，科學(xué)真有趣，而且又好玩，它時(shí)刻在我們身邊。
神奇的水作文 篇25
你聽說過神奇的水袋嗎？今天。我們的科學(xué)老師就給我們帶來了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就讓我?guī)е阋黄饋砜纯窗桑?/p>
在實(shí)驗(yàn)開始之前，老師先準(zhǔn)備了這些材料：一個(gè)密封袋、幾只細(xì)長(zhǎng)的鉛筆和水。我心想：這些東西那么常見，會(huì)出現(xiàn)什么神奇的結(jié)果呢？正當(dāng)我想著這個(gè)問題的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)開始了。
首先，老師向密封袋里面倒入了大約三分之二的'水，接著把袋口緊緊地封住。這時(shí)，老師說要把鉛筆插進(jìn)袋子里，我們?nèi)己芫o張，眼睛緊緊盯著老師手中的袋子，生怕水會(huì)流出來。教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。這時(shí)，老師把鉛筆一下子插進(jìn)了袋子，插得又快又準(zhǔn)，我們嚇得捂住了眼睛，但是袋子里一滴水都沒有流出來，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這時(shí)老師問到：“現(xiàn)在哪位同學(xué)想和我一起做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)們聽了都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，希望能夠加入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。老師點(diǎn)了一名同學(xué)幫她拿著袋子，她負(fù)責(zé)把鉛筆插進(jìn)袋子里。只聽“吱”的一聲，又一支鉛筆從袋子那邊穿了過來，仍然沒有水流出來。“哇！”我們叫道：“這真是太神奇了！”
可這到底是怎么回事呢？原來，塑料袋的成分是聚乙烯，它是高分子合成物，有一定的伸拉性。當(dāng)出現(xiàn)拉扯時(shí)，聚乙烯分子會(huì)移開，但是彼此之間還具有一定的張力。當(dāng)鉛筆插入袋子后，插口處的塑料會(huì)馬上緊緊收縮而拉住筆桿，所以水才不易流出來。
聽完老師的解釋，我恍然大悟。今天的科學(xué)課真是讓我受益匪淺！
神奇的水作文 篇26
說起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著神奇的功能。
一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個(gè)歪點(diǎn)子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。
可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽臺(tái)上，指著我昨天倒煙灰水的花盆說：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲，這蟲子怎么會(huì)死了這么多？”我看著這盆里“尸橫遍野”的蚜蟲，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關(guān)？
為了證明我的這個(gè)觀點(diǎn)，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先捉了許多只蚜蟲放在一個(gè)花盆里，只見他們?cè)谕晾镢@來鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲卻還是在若無其事地啃食著植物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲加快了腳步，好似有什么急事。然后越來越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了。看來，我的這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
為了明白煙灰水為什么能除害蟲，我又上網(wǎng)查了查資料。原來，煙灰水中還含有殘留的`焦油，這種焦油是有毒的，蟲子被一澆，又在土里爬來爬去難免會(huì)粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對(duì)蟲子有傷害，害蟲難逃一劫。
在生活中，一定會(huì)有類似的情況，只要你細(xì)心地觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)些有趣的小妙招。同學(xué)們，讓我們也來細(xì)心的觀察生活，做生活的小主人吧！
神奇的水作文 篇27
在寧夏游玩的一天，我們乘坐著時(shí)光機(jī)來到了3萬年以前的水洞溝世紀(jì)。
當(dāng)年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來，他們每天吃喝玩樂，過得特別開心，繁衍生息，并利用已經(jīng)掌握的技術(shù)制作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發(fā)生了一次大災(zāi)難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現(xiàn)在為我們觀看的水洞溝。
在那兒我體驗(yàn)了鉆木取火，在還不知道這項(xiàng)技能的時(shí)候，有好幾種取火的方法我也得知了，如閃電打在樹上燃火，擊石燃火，后來發(fā)現(xiàn)了啄木鳥啄樹引起了火災(zāi)，便有了鉆木取火的方法，今天我也學(xué)著原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的人，先拿來一根硬木頭，底下放上易燃的干草，拼盡全力拉起木鉆，經(jīng)過二十幾分鐘的努力，終于看到的冒煙的`木屑，把它們輕輕地倒進(jìn)干草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的干草點(diǎn)燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。
帶著愉快的心情，我又參觀了藏兵洞，那里機(jī)關(guān)重重，十分狹窄，只有能通過一兩個(gè)人的寬度，讓我印象深刻的是生死門，左邊生，右邊死，想要活下來，只能靠自己的運(yùn)氣了，哈哈，不過現(xiàn)在去了兩邊都可以過了，因?yàn)闄C(jī)關(guān)已被解除。
水洞溝，神奇的地方，讓我學(xué)習(xí)到了很多，古人的苦難換來了我們現(xiàn)在的美好時(shí)光，所以我們得好好珍惜。時(shí)間飛逝，我們也要坐著時(shí)光穿梭機(jī)回家去了。
神奇的水作文 篇28
這次中秋國慶節(jié)共放了八天的假，爸爸說：“這么長(zhǎng)的假期我們?nèi)揖图s幾個(gè)朋友一起開車出去玩吧！”
我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開始排隊(duì)了，我一眼看到很高的巖石上寫著三個(gè)蒼勁有力姿百態(tài)的石頭。下船了我們邊走邊看，不一會(huì)我看見有一個(gè)巨大的`瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時(shí)我給大家講了一個(gè)笑話：“只要蝙蝠在天上就會(huì)掉下來一些東西，你知道是什么嗎？是令人討厭的便便！”“哈哈哈……”大的大字“隱水洞”。我剛走進(jìn)洞里還有點(diǎn)害怕，漸漸地我的心情就放松下來了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著一個(gè)牌子上面寫著：“第一關(guān)：正陽關(guān)”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂了，趕緊離開蝙蝠地帶。接下來我們又上了小火車，我的感覺就是爽，可是我已經(jīng)全身無力了。我們終于走完最后一關(guān)：“朝陽關(guān)”，大約兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過我們的努力終于走出山洞看到了太陽，媽媽說：“我的孩子真棒！”
這次出行讓我記憶深刻，后來爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的，有些石頭甚至需要許多萬年才能形成，讓我豁然開朗，真是一次美好的回憶啊！
神奇的水作文 篇29
水是一種神奇的物質(zhì)，通過科學(xué)課我們認(rèn)識(shí)了會(huì)“爬”的水，會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水，會(huì)“噴射”的水，會(huì)“托舉”的水，真是太有趣了。
人們利用了水的這些原理解決了許許多多的生活問題。看，每天我們?cè)趯W(xué)校擦桌子、擦玻璃、拖地板時(shí)水就“爬”到了我們的桌布和拖把上，勤快地勞動(dòng)著。在夏天的.時(shí)候，天氣炎熱，人們常會(huì)出很多的汗，這時(shí)既可以用水來補(bǔ)充水分，還可以用水來降一下體溫。我們把水放到冰箱里讓它們“團(tuán)結(jié)”在一起，變成冰塊，放在熱水或啤酒里，喝起來就特別涼爽。對(duì)了，我們小朋友最愛吃的雪糕、冰淇淋也是用這個(gè)原理制成的喲。還有平時(shí)，我們?cè)诮o花朵、小樹喝水時(shí)就會(huì)用上會(huì)“噴射”的水，當(dāng)然，漂亮的噴泉更是讓會(huì)“噴射”的水千姿百態(tài)。
大家還記得《曹沖稱象》的故事吧，在古代有一位叫曹沖的小孩，他本領(lǐng)可大了，能用水稱一頭大象，這是怎么回事呢？原來就是利用了會(huì)“托舉”的水。曹沖讓大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做個(gè)記號(hào)，然后讓大象下船，把一些石頭放在船上，一直沉到做的記號(hào)那里，再把那些石頭稱一稱，就知道大象有多重，真聰明。
人們利用了科學(xué)知識(shí)知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的讓它發(fā)揮了作用。但水有時(shí)也會(huì)生氣，發(fā)起洪水來危害人類，所以我們要保護(hù)好環(huán)境，讓它永遠(yuǎn)成為我們生活中的好朋友。水是我們地球上所有生物、植物賴以生存的物質(zhì)，非常有限，所以我們平時(shí)在生活中還要特別珍惜、節(jié)約用水。
神奇的水作文 篇30
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無數(shù)個(gè)。”正當(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個(gè)了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的.聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個(gè)。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
神奇的水作文 篇31
水，能給人們解渴；水，能讓小樹長(zhǎng)高……假如我是一滴水，我又能為人們做什么？
假如我是一滴水，我會(huì)跑進(jìn)飲料加工廠，讓叔叔阿姨把我和小伙伴變成一瓶鮮嫩可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的酸奶。一位正大汗淋漓的小男孩把我和其他小伙伴買回了家，只聽“咕咚咕咚”幾聲，小男孩就不在那么累了，一下子有了精神。
假如我是一滴水，我要跑進(jìn)水龍頭里，清晨，一位小女孩打開水龍頭，“嘩嘩”從水龍頭里流了出來，漸漸地、漸漸地，我和小伙伴們把這位小女孩地手和臉洗白了！我打從眼里高興，嘴角露出了成功的喜悅。
假如我是一滴水，我要順著水流奔進(jìn)山間的小溪里，輕輕的流淌。我彈起美妙的五指琴，讓山谷那憂郁的小孩不再憂郁，而唱響那嘹亮的山歌；成雙成對(duì)的蝴蝶翩翩起舞；花兒也隨著風(fēng)姑娘開始盡情地舞蹈。我的.琴聲為山谷增添了幾分生機(jī)。
假如我是一滴水，我會(huì)召集所有的小伙伴們，讓我們一起來養(yǎng)育一株株小草、鮮花、樹苗，讓它們快樂成長(zhǎng)。隨著歲月的流逝，我們會(huì)看到小草更加鮮嫩，脖子上掛著晶瑩透亮的露珠，就像一個(gè)香草公主。那一朵朵小花更是美不勝收，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……真是萬紫千紅，群芳爭(zhēng)妍！那小時(shí)候才有幾厘米高的小樹苗，現(xiàn)在已變成了一棵棵高大挺拔的參天大樹，這都是我們水的功勞！
假如我是一滴水，我要為人們?cè)旄＃藶闃罚?/p>
神奇的水作文 篇32
“哇！”從多媒體教室里傳來一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來我們?cè)谧觥兜乩装崤c堿》的實(shí)驗(yàn)。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進(jìn)一個(gè)塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會(huì)兒，塑料袋發(fā)生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個(gè)小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認(rèn)真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當(dāng)我回過神來時(shí)，水晶老師也讓我們測(cè)水的酸或堿的實(shí)驗(yàn)。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發(fā)給我們，接著我把自來水慢慢地倒進(jìn)一次性水杯。我害怕地想：會(huì)不會(huì)像剛才這樣發(fā)出爆炸聲呢，會(huì)不會(huì)這些水濺到我的臉上呢，會(huì)不會(huì)……神奇的事情發(fā)生了！霎那間，從杯子里發(fā)出“滋滋聲”，傳進(jìn)了我的'耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時(shí)，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調(diào)皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學(xué)，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
神奇的水作文 篇33
星期天，晴空萬里，我在桃河公園散步。走著走著，看到了一家小店，是賣各種飲品的，于是我便買了幾瓶飲料回家。
當(dāng)我回到家，正準(zhǔn)備喝的時(shí)候，突然心生一計(jì)：“要不我把這些飲料混起來，惡搞一下老媽？誰讓她在家里那么威風(fēng)。你不仁，那就不要怪我不義！”于是，我便把可樂、冰紅茶、營(yíng)養(yǎng)快線、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來，加了點(diǎn)水。沒想到混勻后竟然是好看的'蜜桃色，聞起來是一股濃濃的草莓軟糖味，不知喝起來是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來的時(shí)候給她喝，看她什么反應(yīng)！
晚上，我干完家務(wù)，在沙發(fā)上愜意地吃著冰糕看著電視時(shí)，門開了，“朱，我回來了，唉，你把家務(wù)都干了？真是個(gè)好孩子！”“媽媽，您也辛苦了。給，喝點(diǎn)我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖。”“好，哎，這味怎么，這么怪。”這時(shí)，媽媽的臉已經(jīng)扭曲地不成樣子。“好喝嗎？媽，這水能美容養(yǎng)顏，長(zhǎng)生不老，青春永駐。”我媽一聽是美容養(yǎng)顏，便大口大口地喝了下去。“哈哈，媽，這是用飲料混成的！是不是很美味？”說完，我撒腿就跑。“哎，你這熊孩子，給我站住！”“媽，我錯(cuò)了……”
這次的惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過后來又想，媽媽對(duì)自己嚴(yán)厲，可能也有她的良苦用心吧！
神奇的水作文 篇34
來到重慶武隆，龍水峽地縫令我震撼。
地縫究竟是什么樣的呢？我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開似的，一條幽深險(xiǎn)峻的縫隙出現(xiàn)在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長(zhǎng)的細(xì)縫，向下望，黑乎乎的，深不可測(cè)。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時(shí)不時(shí)跳起來，激起白色的浪花，仿佛是個(gè)頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂，時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，時(shí)而磅礴，時(shí)而歡快。
更為壯觀的是，兩邊的`飛瀑數(shù)不勝數(shù)，風(fēng)格各異。有的從洞頂涌出，隨風(fēng)飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著我的臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢(shì)磅礴，高達(dá)幾十米。突然一股強(qiáng)大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過水簾，但還是成了名副其實(shí)的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！經(jīng)過棧道漫步在地縫中，老樹藤蘿盤繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。
突然峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，眼前一片開闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開始悠閑的流淌。原來我們到了出口。在洞口隨處可以聽到山民叫賣山貨的聲音。出了洞口，我們又重回了人間。
神奇的水作文 篇35
我很喜歡玩水，我發(fā)現(xiàn)水非常神奇。
我發(fā)現(xiàn)水沒有固定的形狀，可是當(dāng)裝在不同的器具里，它可以變成各種各樣的形狀。水可以變成三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等。要是把它裝在瓶子里，水就會(huì)是瓶子的形狀。要是把它裝在塑料袋里，水就是塑料袋的形狀。要是把水裝到碗里，水就是碗的形狀了。所以只要把水放在一個(gè)物品或東西里，它就會(huì)變成那個(gè)物品或東西的.形狀。
我發(fā)現(xiàn)水是無色透明的，可是當(dāng)加了能染色的東西，它可以變出五顏六色的色彩。水雖然無色，但要是接觸到紅色、綠色、藍(lán)色、紫色等顏料的話，水就會(huì)變成那種顏色。比如一杯水加上黃色，它就會(huì)變黃，如果加上紅色，那杯水就會(huì)變紅。正因?yàn)樗峭该鞯模运由夏膫�(gè)顏色，就會(huì)變成那個(gè)顏色，而其它本身帶顏色的東西就不一定了。
我發(fā)現(xiàn)水是沒有味道的，可是當(dāng)加了有味道的東西，它可以變出酸甜苦辣的味道。水嘗起來不甜不苦，可是要是加了糖、醋、油等等的話，水就會(huì)變成那個(gè)味道的。比如當(dāng)你加了糖，糖到水里會(huì)化掉，水的滋味會(huì)變甜。有趣的是，假如你放的是紅糖，水不僅會(huì)變甜，還會(huì)改變顏色，因?yàn)榧t糖是有棕紅色在里面的，水也自然地會(huì)變棕紅。
我發(fā)現(xiàn)水的形態(tài)會(huì)隨溫度而變化。水就像一位神奇的魔法師，在0度以下的天氣下，它會(huì)結(jié)冰，要是夏天很炎熱的天氣下，水就會(huì)變熱，成水蒸氣。
我還發(fā)現(xiàn)水不光有趣，還很有用呢！水可以用來洗澡，人要是不洗澡，是會(huì)生病的！水還可以用來喝，人們沒有水喝，很快就會(huì)死，動(dòng)物也是。要是沒有水澆灌大地，也不會(huì)長(zhǎng)出小草、小花、大樹和田地里的莊稼。水真的很珍貴！
神奇的水作文 篇36
“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來。咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉硭麄兪窃谧鲆粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ魄瓢桑?/p>
老師們先將水杯倒?jié)M水。接著，問大家：“現(xiàn)在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會(huì)不會(huì)溢出來？”“會(huì)”大家異口同聲的'回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著杯壁輕輕放下去，只見硬幣緩緩地落下來，像一位跳水運(yùn)動(dòng)員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒一會(huì)水面就平靜了。我感到很奇怪。同學(xué)們也都漏出了驚訝的表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒有溢出來。我心里想：水為什么還不溢出來呢？是什么原因呢？
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們瞪大眼睛看好了，現(xiàn)在我要繼續(xù)放硬幣了。”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大雙眼，好像一眨眼就會(huì)漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當(dāng)我們數(shù)到第十三枚硬幣時(shí)，水還是沒溢出來。全班同學(xué)都好奇地伸長(zhǎng)了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來一樣。慢慢地，硬幣越來越多，杯底鋪滿了硬幣，但水還是沒有溢出來。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學(xué)們也都議論紛紛，好像在賭著哪一枚硬幣會(huì)讓水溢出來，大家繼續(xù)放硬幣，并且數(shù)著：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術(shù)師，把硬幣變沒了。
最后試驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“水之所以不會(huì)溢出來，是因?yàn)樗嬗信蛎浟Γ矣幸欢ǖ恼扯取！?/p>
同學(xué)們都恍然大悟的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們平時(shí)要細(xì)心觀察周圍的事物。
神奇的水作文 篇37
一天，我好奇地問爺爺：“人們生活處處都離不開水，水會(huì)不會(huì)用完呢？”爺爺笑了笑，二話沒說就拿出自己沖茶用的燒水玻璃小壺，往里灌了半壺水，接著，在壺上做了個(gè)記號(hào)，叫我在旁邊看著。
說時(shí)遲，那時(shí)快。他先把小壺放在煤氣灶上，又找來一根透明的塑料管子，一頭插在壺嘴上，中間一段浸在冷水盆里，另一頭則放在玻璃茶杯里，最后，不慌不忙地點(diǎn)起火。我被弄得是丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“爺爺，爺爺，您這是干什么呀？”他微笑著，瞅了我一眼，不緊不慢地說：“孩子，別著急，等著瞧吧！”說著說著，只見壺里的水咕嘟咕嘟燒開了，水蒸汽不斷地沖進(jìn)塑料管，在通過冷水盆中的管子時(shí)，它又變成了水流到了茶杯里。“哇，太神奇了！”我激動(dòng)地叫起來。這時(shí)，爺爺笑著指著水壺說：“壺里的.水少了是流到杯子里去了。杯里的水又叫蒸餾水，用處可大了，你自己長(zhǎng)大后慢慢找答案吧！”
原來，自然界里的水就像茶壺里的水，被太陽曬后變成水蒸汽升到高空，遇到冷空氣就凝結(jié)成無數(shù)的小水珠，它們飄在空中就形成了云，云越積越多，連成一大片換了件黑衣裳，遇熱，就又幻化成千千萬萬顆小水珠落下來……人們就叫它雨。水就是這樣周而復(fù)始不斷循環(huán)的。地球上，人們生活需要水，動(dòng)物生存需要水，植物生長(zhǎng)也需要水……總而言之，萬物的存在都離不開水。
雖然水可以循環(huán)利用，但是，如果我們不珍惜水資源，隨意浪費(fèi)、污染……那么，總有一天，地球媽媽將失去她那奔涌不息的血液，在焦渴中慢慢地老去……老去……
神奇的水作文 篇38
記得我讀小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)酷熱的夏天，我無意間從冰箱里取出幾塊小冰塊，放進(jìn)裝水的杯子里，我發(fā)現(xiàn)冰塊都浮在水面上。我不敢相信自己的眼睛，同樣的物質(zhì)，為什么冰顯得比水“輕“？對(duì)此，我疑惑不解。
帶著這個(gè)問題，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)去尋找這個(gè)問題的答案。首先，我拿出大小不一的冰塊，放進(jìn)水里，可無論大小的冰塊都會(huì)調(diào)皮地浮在水面。這時(shí)，我試著把冰塊按下去，但一松開手，冰塊又浮上來了。
于是，我想探尋其中的奧秘。查找原因就只能做實(shí)驗(yàn)了，于是我又對(duì)這個(gè)問題做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先找來兩個(gè)容量相等的杯子，里面裝滿水，一杯放進(jìn)冰箱，另一杯放在桌子上面。等到冰箱里面的那一杯水凍成冰以后，就測(cè)一測(cè)兩杯水現(xiàn)在的重量。當(dāng)我測(cè)放在桌子上的那杯水時(shí)，與先前的水質(zhì)量分毫不差，可當(dāng)我測(cè)了一下凍成冰的水，卻令我大吃一驚，因?yàn)閮龀杀乃确旁谧雷由系乃囟嗔耍哂诜旁谧雷由系?水的十分之一。這是因什么呢？我看了看兩杯水的體積，凍成冰的水明顯的比另一杯水多，但是它們的體重還是一樣的，當(dāng)然冰在水里就顯得“輕”一些，所以就會(huì)浮到水面上來了！
為了證實(shí)我的實(shí)驗(yàn)，我查了一下資料，結(jié)果和我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同。書上說，當(dāng)水到了零攝氏度時(shí)，它的體積大約要膨脹巧勁原來的十分之一。一樣質(zhì)量的東西體積越大，比重就越小；體積越小，比重就越大。因?yàn)樗兂杀蟮捏w積會(huì)脹大十分之一，所以冰的比重小于水的比重，它就自然而然地就浮在水面上了。
這神奇的水呀！果然不一樣，你蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)冰的比重比水小因此冰就會(huì)浮在水面上的道理。還知道了當(dāng)遇到了問題的時(shí)候，要大膽的假設(shè)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，才能知道問題的答案。
神奇的水作文 篇39
今年我升入了三年級(jí)，我很喜歡新增的科學(xué)課，其中，有一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課尤其令我難忘。
那一天，姚老師拎著一包東西走進(jìn)教室，同學(xué)們一看都很納悶，我心想：老師是要搬家嗎？老師把包放在講桌上，開始講課。這節(jié)課的內(nèi)容是“神奇的水”。講到水的特征時(shí)，姚老師像變戲法似的從包里掏出一枚一角錢的硬幣和一根滴管，又拿出一個(gè)裝滿水的塑料杯，然后把硬幣輕輕地捏在手中，用滴管從杯中吸滿水，小心翼翼地滴在硬幣上，一滴、兩滴、三滴……同學(xué)們屏息凝視，終于，在滴到第五滴的.時(shí)候，水珠無聲地破裂了，流到了地上。老師說：“這就是水的表面張力，表面張力會(huì)拉著水滴，使它的表面盡量縮小。希望你們做事的時(shí)候，也像表面張力一樣，少夸耀自己，多一點(diǎn)真本事。”趁我們沉思之際，姚老師又從包中掏出一把剪刀和一張紙巾，“喀嚓”幾下把紙巾剪成像筷子一樣長(zhǎng)的紙條，接著，又取出一瓶紅墨水，擰開蓋子，把紙條放進(jìn)墨水里大約兩厘米，不一會(huì)，半根紙條都變紅了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地睜大了眼睛，發(fā)出“哇”的尖叫聲，老師笑著給我們解釋說：“這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象”，見我們稍微平靜了一點(diǎn)，又接著說：“水沿著有孔隙的材料往上爬，并向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。我希望同學(xué)們以后像毛細(xì)現(xiàn)象一樣，優(yōu)點(diǎn)越來越多，發(fā)展越來越快。”這時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，有的同學(xué)竊竊私語：“看來科學(xué)老師大有哲學(xué)家的范兒啊！”之后，老師又表演了浮力、溶解其他物質(zhì)等關(guān)于水的特征的實(shí)驗(yàn)。一直到下課鈴響了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
通過老師生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)這些科學(xué)知識(shí)理解得更透徹了，同時(shí)還明白了許多生活道理。我喜歡這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，更喜歡這樣有趣的上課方式。
神奇的水作文 篇40
水是神奇的：它不是放大鏡，卻可以將報(bào)紙上的小字神奇的放大；它不是膠水，卻可以使兩個(gè)杯子緊緊地結(jié)合在一起；同樣一塊橡皮泥，水一會(huì)兒讓它浮在水面，一會(huì)兒又讓它沉入水底。
水也是善變的：它除了你平時(shí)常見的流體狀態(tài)外，還可以凍結(jié)起來，變成寒冷的冰塊；也可以經(jīng)過加熱沸騰變成水蒸氣消失在空氣中。我做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，親眼見識(shí)了水的神奇與善變。我在實(shí)驗(yàn)中先用釘子把紙杯底部鉆兩個(gè)小洞，兩個(gè)小洞間相距大約1.5厘米。
我往杯子里緩緩注入水，水馬上成兩根柱形漏下來，過了一會(huì)兒，我用手把水柱扭了一下，水竟然打結(jié)了，太神奇了！為了把“神奇”探個(gè)究竟，我從書上明白：水的表面張力是水能打結(jié)的`關(guān)鍵。因?yàn)楸砻鎻埩κ沟盟拿娣e縮小，借手指做橋梁，便能輕易地將很接近的兩道水柱連接成一道大水柱。“打結(jié)的水”使我知曉水的神奇，“泡泡變形記”卻讓我明白了水的善變性。實(shí)驗(yàn)首先是把肥皂放在臉盆中，做了一盆肥皂水。接著我又用老虎鉗把一根長(zhǎng)鐵絲擰成一個(gè)像羽毛球拍一樣的空拍子。
最后我把空拍子浸在肥皂水中，然后輕輕取出，并拿著空拍子跑起來。啊！一個(gè)橢圓形的大泡泡出現(xiàn)了，在跑與揮的過程中，泡泡隨風(fēng)變成好多種形狀。為了弄清楚其中的奧秘，我查閱資料得知：清水和肥皂水都是有張力的，只是肥皂水比清水的表面張力更具有彈性。所以，當(dāng)我們用力揮動(dòng)拍子時(shí)，殘留在拍子中的肥皂水就會(huì)隨著我們力量大小和方向的改變而產(chǎn)生各種不同形狀的泡泡。
借助水的表面張力，我們還可以看到：水上浮針、水滴放大鏡等；利用密度關(guān)系，還可以做出水火相容、懸浮的雞蛋等；毛細(xì)作用下的水往高處流……水真是十分神奇善變呀！
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