課堂游戲高一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的課堂游戲高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂不一定是枯燥無(wú)味的，也可以是充滿樂趣的，就像是我們的.作文課，通過(guò)課堂游戲同學(xué)們可以學(xué)到更多的知識(shí)。
搶橡皮
上課最重要的就是專心聽講，下課后，精神就會(huì)分散，所以章老師讓我們玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲以集中注意力。
同桌兩人面對(duì)面站好，中間隔著一張桌子，桌子的正中有一塊橡皮，當(dāng)老師下指令“左手”或“右手”時(shí)，兩人就要用指定的那只手去搶橡皮，手對(duì)且先搶到則為贏。
先來(lái)訓(xùn)練一下。
我把雙手放在腋下，等待著老師的指令。隨著老師一聲令下，我連忙伸出手去搶，可惜已被人搶先一步。
就這樣訓(xùn)練過(guò)幾次后，戰(zhàn)爭(zhēng)的比賽就要開始了。第一輪，惜敗。我嘴里念叨著：“真正的戰(zhàn)斗，現(xiàn)在才剛剛開始！*”果然靈驗(yàn)了，后面的兩輪，我都獲得了勝利！
集中了注意力，就要進(jìn)入課堂了。
演生肖
老師讓我們同生肖的站在一起。
分好了，一看，一共三種生肖，至于哪三種，不用問就知道——兔、龍、蛇。不過(guò)，兔和龍占絕大多數(shù)，全班只有兩位同學(xué)是屬蛇的。
我們這回要來(lái)當(dāng)一回演員，來(lái)演生肖。
“龍”還是算簡(jiǎn)單的。
我們從高到矮排好，高的是龍頭，他拿著兩個(gè)鉛筆袋當(dāng)龍角，惹得全班哄堂大笑；而矮的是龍尾，得晃來(lái)晃去。
不過(guò)，演完后我卻覺得我們演得更像蜈蚣或是火車。
每當(dāng)龍頭轉(zhuǎn)彎時(shí)，我都差點(diǎn)喊出來(lái)：“動(dòng)車脫軌啦！”到最后，我頭都快晃暈了。
另外蛇組最難表演，一會(huì)兒像蝸牛，一會(huì)兒像魚，到最后才像蛇。兔組很簡(jiǎn)單，只要蹦蹦跳跳就行了。
演啞劇
這次同樣是當(dāng)演員，但是我們是當(dāng)“偽君子”——?jiǎng)邮植粍?dòng)口。意思是只能做手勢(shì)，不能說(shuō)話。成果是生日長(zhǎng)龍。
生日長(zhǎng)龍，顧名思義，就是根據(jù)每個(gè)人的生日所排的長(zhǎng)龍。我們這次是月份數(shù)字小的排在前面，反之，月份數(shù)字大的排在后面，就那么簡(jiǎn)單，但是犯錯(cuò)的概率還是很高。
我們緊張地拍著隊(duì)，大家都慌忙地做手勢(shì)，不敢從聲帶里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，也生怕排錯(cuò)了位置。
而對(duì)面一組則顯得更聰明但是他們的速度比我們慢一些。他們剛開始慌慌張張，也不知是誰(shuí)做了一個(gè)手勢(shì)，雖然前功盡棄但至少想出了一個(gè)好辦法——翻書。他們拿出書，一個(gè)人一個(gè)人地有次序地翻書的頁(yè)碼，先翻月份，再翻日期，這樣就能保證準(zhǔn)確無(wú)誤。而我們之所以快是因?yàn)槲覀冇诸I(lǐng)頭者。群龍無(wú)首照樣是一盤散沙，一觸即潰。他從月份到日期一個(gè)個(gè)地核對(duì)下去，而且這樣重復(fù)了很多次，一直到確保沒有排錯(cuò)的地方。我們組的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的卻出奇得多。
團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的：眾人拾柴火焰高。正是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)才破了歷史記錄——兩組都沒有一點(diǎn)錯(cuò)。
課堂游戲幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)。
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