樓梯上的溫暖作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的樓梯上的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樓梯上的溫暖作文1
還記得小時候，每當過馬路時，奶奶總會對我伸出一只手，笑著對我說：”妞妞，來，讓奶奶領你過馬路吧�！倍@時，我便會一把拽住奶奶那寬大的手。感受著手心中傳來的陣陣溫暖，不知為何，我便會充滿勇氣，甚至對那來來往往的車流也不怎么害怕了。多少年來，正是這掌心間的溫暖給了我勇氣，讓我迷戀至今，久久不能忘懷。
眨眼間，我上了初中。有一次，我與奶奶一起過馬路。奶奶仍是像小時候那樣對我伸出一只手，想領我過馬路�？晌覅s覺得很尷尬：一個初中生，過馬路還要奶奶領，這不得讓人笑話么？我遲疑地伸出了左手，隨即向過往的行人中張望了一眼，卻發現里面居然站了一位我的同學，還在笑著向我打招呼。“不行，我可不能讓她笑話！”我在心里盤算了一會兒，接著飛快地縮回手：“奶奶，我已經長大了，會自己過馬路了�！闭f完便向馬路對面快速地走去。我并沒有回頭去看奶奶臉上的表情，也不敢去看�？晌铱傆X得左手冷冰冰的，心里也好像少了點什么。
期末考試的前一天，我正在家里獨自復習，突然傳來了一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來是奶奶。奶奶她氣喘吁吁，額頭上還布滿了一層細密的汗珠。奶奶一見我便將一袋自家做的紅薯干塞進我懷里：“妞，這是奶奶自己做的`，餓的時候就吃一點。奶奶不打攪你了，你快去復習吧�！闭f完便轉身下了樓梯。“奶奶，等一下！我送您吧�！彪S即我也追了出去。
下了樓梯，我便看見奶奶一個人在車來車往的馬路邊四處張望，猶豫著不敢邁步。此時，我才發現奶奶的銀發是如此的耀眼，背也駝了不少。我心里一酸：難道我對奶奶的認識還只是停留在兒時的印象中么？我快步走上前去，一把拉住奶奶的手：“奶奶，這次就讓我來領您過馬路吧！”奶奶抬起了頭，臉上露出詫異的表情。不過多久，奶奶便笑了，眼角的皺紋如同向陽花的脈絡般伸展，像個吃到糖果的小孩般開心�？粗棠痰男θ荩乙残α恕�
奶奶的手很粗糙，生滿了老繭，但也很溫暖。握著奶奶的手，兒時的感覺似乎又回來了，它讓我有安全感，讓我癡迷，仿佛什么也難不了我，因為這是親情的溫度�。�
奶奶手掌間的溫暖，讓我深深地癡迷……
樓梯上的溫暖作文2
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
登高，是我國傳統節日的習俗。每年的這天，人們都會拿著風車和鮮花登到最高處插起來，這樣象征著祝福老人長壽安康。
記得很小的時候，媽媽第一次帶我出去登高。還記得那是一個很熱鬧的公園，我們走上了一條樓梯，可是第一次出去的我，看到樓梯兩邊都坐滿了乞丐，我害怕得扯住媽媽，不讓她走，媽媽知道后，溫柔地安慰我：“不怕不怕，他們不會傷害我們的�！蔽彝耆牪贿M，眼看媽媽邁向前走，我大哭了起來，媽媽嘆了嘆氣把我抱起來，在我耳邊輕輕地對我說：“別哭，你看他們，他們都是沒有爸爸，沒有媽媽的人，他們那么可憐，你應該同情他們，而不是在這里哭。”我果斷地停止了哭泣，可是還是讓媽媽抱著我走。
樓梯很長，媽媽累得喘不過氣來了，“寶貝，下來走好不好，媽媽很累呀�！笨墒俏噎h視了周圍，都是坐滿了乞丐，拼命地拉著媽媽的'脖子不肯放手“不要不要，我不要下來�！笨墒侨斡晌以趺唇�，媽媽還是放了我下來，站在地上的我大哭起來，媽媽蹲下來，依然溫柔地對我說：“來，走過去把這些錢給那個乞丐吧�！蔽矣帽M我的力去搖頭，“不要，我不要。”
媽媽把心一橫，走過去那個乞丐那里把錢給他，然后伸手叫我過去，我在那里大哭又大鬧，可是媽媽也依然不理我，最后我戰敗了，我懷著沉重的心情慢慢地挪過去，一步兩步三步，離那個乞丐越來越近了，可是事實上并沒有我想得那么可怕，他又不會突然嚇我，也不會騷擾我。
到了到了，我撲進媽媽的懷抱里，媽媽再次溫柔地對我說：“去，把這些錢給他吧。”盡管心里有一萬個不愿意，可是還是慢慢地挪過去，把錢扔到他的碗里，那個乞丐感激地看著我，嘴里拼命地對我說謝謝謝謝，我又重新撲進媽媽的懷里，原來做好事是那么的高興呀。
登高因媽媽的教導和懷抱而顯得更加溫暖了。
樓梯上的溫暖作文3
每當我路過學校南教學樓的樓梯時，總會想起這樣一件事……
記得那是五年級的一個夏天。那時候，我們班上課的教室在南樓四層走廊的盡頭。一次，我們上完音樂課，我一邊飛奔著往樓梯跑，一邊沖著身后的.徐婧佳大喊：“來抓我��！”
我飛奔著拐過體育館的門口要進樓。徐婧佳雖然個子沒我高，平日里跑得也沒我快，但她半天都沒有追上來，我還是感到很納悶。到底是怎么了？她也不會跑得這么慢吧？
我心里想著，趕忙拐過樓梯下了樓。只見在樓門口，班里的不少同學圍在那里，有幾個同學好像還在扶誰起來。為什么大家都聚集在這里？我急忙擠進人群，只見徐婧佳跌倒在門口的樓梯上，腿上磕得發青。幾個男生正手忙腳亂地把她扶起來。周圍的同學們你一言我一語地說著：
“徐婧佳，磕傷了嗎？”
“要不要我們送你去醫務室？”
“徐婧佳她到底怎么啦？”我問一個同學。
“何沐恩，你只顧著跑去啦，徐婧佳在追著你跑上樓梯的時候跌倒了，崴到了腳，大概要去醫務室一趟。”
我連忙和其他幾個同學扶起徐婧佳，扶她進了樓，上了樓梯。徐婧佳崴了腳，走起路來一瘸一拐，有好幾次差一點摔下去。而我平日里習慣了超過她飛奔上樓梯，但是這次為了扶徐婧佳上樓，我卻一直在她后面，用手護著她的身體，以免她吃不上力出危險。
快到四樓時，她一個趔趄差一點兒摔倒，我們幾個急忙扶住她，我們的手都不敢離開她的身體了，合力攙扶著她往上走。就連最淘氣的男同學路過我們時，都投來關切的目光，或關切地問上幾句話。我被這突如其來的同學之間的關愛之情感動了。
“徐婧佳，要不要去一趟醫務室？”我擔心地問。
“不用啦，已經好多了。剛才多虧了你們幾個，否則我也許又要倒在樓梯上了�！毙戽杭褯]有抱怨我，反倒說著令人安慰的話。
以后，我每當看到學校南樓的樓梯時，那一幕就總是浮現在我腦海中。一人遇到困難，大家都來幫忙，同學們相親相愛，這種溫馨的氛圍讓我感到心里暖融融的。因此，每當看到別人遇到困難時，我也會和那次一樣，伸出援手。
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