揮之不去的記憶作文(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的揮之不去的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮之不去的記憶作文1
在一個月色朦朧的晚上，我獨自一個人坐在沙發上看電視，想起了往日星期天晚上家庭的溫馨，可是這個星期天卻和往日迥然不同。因為爸爸媽媽出去辦事，使家里少了一份溫馨。
就在我看電視看的津津有味時，屋里突然漆黑一片，我被嚇得大叫一聲。原來是停電了，我還以為有什么事呢，嚇了我一大跳。在我驚魂未定的時候，一陣風吹進了屋內，使人覺得陰森森的。月光在窗外照著，我仿佛看見窗外有一個爪子似的.東西在屋里爬，我驚呆了，不禁打了一個寒顫，生怕有鬼。但是，我仿佛聽到了媽媽在說：只要你心中沒鬼，就算你遇到鬼，鬼也會退避三舍。我的心跳漸漸慢了下來，可我還是害怕。
突然，我聽見了敲門的聲音。我十指合攏，嘴里念道：如來佛祖觀音菩薩，保佑保佑，千萬別有鬼，喃嘸喃嘸。我躲在沙發后面，雙手抱著膝蓋，閉緊了眼睛。咚咚咚。又傳來了三聲敲門聲，我還是做著那個動作。不知怎么的，門突然開了，我隱隱約約聽到了兩個聲音：女兒跑哪去了？不知道，會不會遇到了什么事？我聽了，立刻跑道門旁，撲進了他們的懷抱。我感到無比的溫暖，因為，他們就是我的爸爸媽媽。
那個夜晚成了我抹不去的記憶，深深地烙印在我的心中。
揮之不去的記憶作文2
從無知到成熟，我們已經經歷了十幾年的春夏秋冬，也同樣經歷了太多太多的往事。一些事情已經淡忘，但有一件事至今記憶猶新。
記得那是一個寒冷的冬天，我起的有些晚，已經有人來找我上學，而我還在吃飯。拿上幾本書匆匆忙忙就走了。
到了學校，同學在早讀。我才發現自己的英語書沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，回去拿就遲到了，只能先和同桌看一本。這時有同學進來，說外面有人找我。我心想：誰會在這時候找我呢？
我走出教室，原來是爸爸。“爸，您怎么來了啊.”“你看你，太馬虎了，連英語書都沒帶，上課要用的吧。”我接過還帶有余溫的英語書。眼眶濕潤了。我永遠不會忘記這一瞬間。
直到現在我才明白：其實我的爸爸是一個不善言辭的人，他不像別人那樣每天把愛掛在嘴邊，他的.愛是用行動來表達的。那一刻，我讀懂了父親。
這段記憶已經揮之不去了。
揮之不去的記憶作文3
每個人肯定都有抹不去的記憶，我也有，而且恐怕永遠也抹不掉。
我非常喜歡劃船，可爸爸媽媽經常忙于工作之中，所以我總不能實現我的愿望———和爸爸媽媽一起劃一次船。
那一天，我終于圓了這個夢，可能是老天爺看到我如此可憐所以才幫我的吧，媽媽的單位正好在星期天那天放了假，我便請媽媽和我一同去公園劃船，媽媽歡天喜地的答應了。
來到公園，看著湖面，我至今還忘不了那湖的碧綠，那湖的清爽。租了天鵝船，我和媽媽終于置身于那碧綠的'清湖中了，看著身邊的清湖，望著岸上的樹景，誰都會連連做深呼吸，純白的白鵝湖馱著我們，浮在清湖上，仿佛青草中一只潔白的鮮花，我和媽媽劃著、笑著，完全沉浸在歡樂之中。
許多年過去了，雖然我沒有再劃船，可我的心仍然陶醉在那碧綠中。
揮之不去的記憶作文4
小草感恩大地，因為大地滋補它營養；花兒感恩雨露，因為雨露讓花兒更加嬌艷；我感恩老師，因為老師毫不猶豫地把知識傳授給我。老師總在我“山重水復疑無路”時讓我找到“柳暗花明又一村”的感覺。
三年級時，我上了英語輔導班，而且被老師選上參加英語歌唱演出，當時，我并不想去，可是老師和藹的說：“這是一次機會，一次次不去就是去了一個登臺亮相的機會，你還是去吧！”
說完笑了笑，老師的和藹與微笑打動了我，我去了。
我在歌唱團的嗓音不如人家。幾個星期的試驗，我選擇放棄。
“你怎么可以放棄呢？難道你把我之前說過的.話全忘記了嗎？你不知道那些有名的人物都是從失敗走向成功的嗎？”
當我說出放棄的時，老師生氣了，我心想，這次老師生氣了，還是不要講了。可是我還是勇敢又堅定地說了出來：“我嗓音不好，大家一定會笑我的”
“嗓音不好可以練啊！你有什么困難就來跟我說，我幫你解決！”
老師的話堅定了我的信心，那段時間我一直練嗓音。
就這樣，我成功了。
雖然這只是一個小小的關心，但卻飽含著濃濃的愛。
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