【薦】我心中的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
如果給嚴(yán)格的教師發(fā)獎(jiǎng)牌的話，那這個(gè)獎(jiǎng)牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎(jiǎng)杯的話，她肯定會(huì)被評(píng)為“教學(xué)諾貝爾”獎(jiǎng)，這就是我的語文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據(jù)說還獲得過省級(jí)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”呢！喇老師很嚴(yán)格，但這些都是為我們好啊！
“老師好！”每天走進(jìn)校門，我會(huì)對(duì)著老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。
“老師再見！”放學(xué)時(shí)，我會(huì)飛快地從老師身邊跑過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。而老師，總會(huì)在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長大。
她會(huì)在我摔倒時(shí)，扶著我的手，對(duì)我說“勇敢”；她會(huì)在我驕傲?xí)r，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會(huì)在我困惑時(shí)，摸著我的頭，對(duì)我說“堅(jiān)持”；她會(huì)在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會(huì)抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”
我的老師，是我的另一個(gè)媽媽，每一個(gè)學(xué)生，都是她滿分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；下課時(shí)，她會(huì)特別留意一些心情不好的.同學(xué)，開導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時(shí)，她會(huì)守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛護(hù)我們。同學(xué)們犯了錯(cuò)，她不會(huì)請(qǐng)家長，她會(huì)用故事啟發(fā)我們，用道理說服我們，告訴我們什么是對(duì)什么是錯(cuò)，她愛護(hù)我們，經(jīng)常跟我們說：上課好好學(xué)，下課盡情的玩。
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著書山的道路；她是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽、是大樹，是世間美好的一切……老師，我愛你！
有人說，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的老師作文2
“姚老師好�！泵看我姷轿业陌嘀魅危叶紩�(huì)親切地叫她一聲，因?yàn)樗谖倚闹惺且晃缓美蠋�。說起我的班主任姚老師，我可真是有說不完的話！
姚老師今年40歲左右，中等身材，長長的卷發(fā)被束在腦后，看上去很精神，很年輕，顯得也很親切。姚老師從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們的.班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情，她就像我們的媽媽。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。
姚老師工作非常認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真地批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過她的火眼金睛。姚老師上課也很特別，十分有趣，幽默，生動(dòng)，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽故事一樣，不知不覺就下課了。她的課總能讓你倍感精神，受益匪淺。我覺得姚老師是幽默和知識(shí)寶典的化身，我們大家都非常喜歡她。
讓我更喜歡她的原因是她對(duì)我們的細(xì)心和關(guān)愛。有一件事一直讓我記憶猶新。那是上學(xué)期，我們學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固維修，我們只上下午半天課。放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)我的日記本落在了五《5》班的教室里，那可是我一個(gè)暑假的“辛勤戰(zhàn)果”。
我心急如焚，急忙打電話給姚老師，并說明了情況。老師二話不說，只告訴我明天上午一定幫我找到日記本。第二天下午，老師把我叫到辦公室，將日記本交給了我。當(dāng)我翻開日記本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫的每一篇日記都多了幾個(gè)紅圈圈，哪怕是一個(gè)小小的句號(hào)
也不放過。姚老師把我的日記進(jìn)行了認(rèn)真地批改，在日記的后面，還寫了一些鼓勵(lì)的話語。我知道這是姚老師利用了她的休息時(shí)間幫我找到了日記本，并進(jìn)行了批改。頓時(shí)，一股熱流涌上心頭，我深情地說了一聲：“謝謝您，姚老師！”
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的好老師，能不感到高興嗎？姚老師，您是我心中的好老師，我們愛您！
我心中的老師作文3
我的班主任是最善于“變臉”的老師，小小的我根本摸不透。
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，說好第二天測(cè)試《語文》課本后面生詞表的內(nèi)容，留作業(yè)時(shí)看他的表情很“憨厚中肯”啊，結(jié)果第二天生詞考試范圍一下子擴(kuò)大到所有課文中出現(xiàn)的詞語，低頭看看沒達(dá)到優(yōu)秀的成績，再偷偷瞄一瞄他“幸災(zāi)樂禍”的表情，我瞬間覺得被老師坑了�；丶液桶职忠徽f，爸爸哈哈大笑：“誰讓你們自己感覺不錯(cuò)的呢？”
班主任楊老師很多時(shí)候說話挺溫和的，面帶笑容，輕聲細(xì)語的一聲“若汐”，我就知道給我布置任務(wù)了，或通知我好消息，自然高高興興跑過去。要是突然繃著臉，大叫一聲“趙—若—汐”，就知道我完了，上課玩玩具被老師抓到了，或者在集合時(shí)和小閨蜜的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了。
平常印象中，男老師肯定不像女老師這么細(xì)膩。那次我上數(shù)學(xué)課時(shí)咳著咳著就吐了，老師讓同學(xué)陪我到校醫(yī)室，校醫(yī)通知班主任后，楊老師放下手里的工作疾步走到校醫(yī)室，看看我怎么樣了，這是他的表情是非常憐愛關(guān)切的，原來男老師也有感情細(xì)膩的一面。
在六一新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我代表老少先隊(duì)員流利地脫稿演講，不經(jīng)意望去，看到楊老師帶著小得意微笑又堅(jiān)定鼓勵(lì)的'表情，一下子受到鼓舞，比臺(tái)下發(fā)揮更好。
這學(xué)期，我特別榮幸地是被評(píng)為陜西省新時(shí)代好少年提名獎(jiǎng)和西安市新時(shí)代好少年。在建黨100周年之際，“聽黨話跟黨走全國青少年美育云端課堂”在全國遴選100名少先隊(duì)員擔(dān)任音樂黨史小小講解員。班主任楊寶民老師在朋友圈中發(fā)布信息：我的學(xué)生，是全國的百分之一。隔著手機(jī)屏幕都能感受到老師的臉是特別燦爛，特別榮耀的。
看到?jīng)]，我的班主任老師就這么善于“變臉”，有時(shí)溫和，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)關(guān)切，有時(shí)得意，有時(shí)生氣，有時(shí)不怒自威，有時(shí)幸災(zāi)樂禍。唉……小腦袋瓜的我實(shí)在搞不懂啊！
我心中的老師作文4
老師是一本書，為我們傳授知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì)說話的嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生，對(duì)一些過分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？
語文老師很會(huì)用故事來調(diào)節(jié)課堂的.氣氛。記得有一次，老師來上課，一進(jìn)班里，就覺得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認(rèn)真聽課！”，同學(xué)們開始坐直，認(rèn)真聽老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真，對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會(huì)成為我人生中的一部分。
我心中的老師作文5
班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，沒有床，也沒有一日三餐在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的'峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識(shí)的空中遨游……
呵呵……或許你會(huì)問我，你心目中的老師是誰，那我會(huì)毫不猶豫地告訴你，這至高無上的寶座非聶老師不可�；蛟S你又會(huì)問我，這是為什么呢？我也會(huì)毫無疑問地告訴你，我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總會(huì)嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改過，都是好學(xué)生！我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹摹敖虒W(xué)方法”。老師，您的教學(xué)方法特別好，在您的課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，專心致志。自您教我們以來，我們的英語成績就突飛猛進(jìn)，仿佛是一陣狂風(fēng)，推著船帆向前駛?cè)ァ抑哉f這至高無上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍。您對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像對(duì)待你的孩子一樣，對(duì)我們無微不至。在您的眼里，我們仿佛都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視著待開拓的園地！
我心中的老師作文6
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽了一些學(xué)生的話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。
此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜�，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測(cè)小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子�！摆s緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間�！蔽胰詻]有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的.政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。
她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的老師作文7
要講起我心中的好老師，可非我們現(xiàn)在的語文老師張老師莫屬了。大多數(shù)我們班的同學(xué)都覺得張老師是我們心中的好老師。
說起張老師，外貌不能不介紹。一張略顯黝黑的臉，據(jù)老師自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)是“飽經(jīng)滄�！保l(fā)型異常帥，一雙很有學(xué)問的眼睛外面是一副眼鏡，倒有幾絲教授風(fēng)范。當(dāng)你第一眼見到他時(shí)，就會(huì)覺得這個(gè)老師倒像有幾分學(xué)問的樣子。
以前我一直覺得語文是很無聊的東西，說來說去就是古文翻譯，寫作，閱讀，字詞和詩歌等，但是當(dāng)你上到張老師的語文課的時(shí)候，就知道什么叫不同凡響了。他上課不喜歡對(duì)著句子分析，卻喜歡拓展延伸，所以我們總能學(xué)到一些課外知識(shí)，他上課也很風(fēng)趣，常使我們?cè)谡n堂上笑出聲來。他還喜歡讓我們演講，寫日記和練字，不過漸漸也習(xí)慣了。從此，他也成為我們班最受歡迎老師之一，語文課也豐富多彩了起來。
我最想講的還是張老師喜歡叫我們寫日記的“惡行”。正是剛進(jìn)立達(dá)后的前幾節(jié)語文課中，張老師正告訴我們一些每日必做的事，如預(yù)習(xí)啊，讀書啊，抄詞啊等等，到了最后他很嚴(yán)肅地說：“最重要的是要寫日記！每天都要寫，我一周檢查一次，不寫的扣分！只要我教你們班一天，日記就不能不寫！”從此，在一片怨言中，“寫日記之旅”拉開了序幕。前幾周，陸續(xù)有人謊稱日記沒帶或是一天補(bǔ)七天的日記，但是隨著時(shí)間的`流逝，痛苦總會(huì)過去的，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)把一天發(fā)生的事記在日記本上。到現(xiàn)在，一年半過去了，我們班的同學(xué)還在寫日記呢。但倒是果然有用，在這一年半的作文課中，也總有些同學(xué)的作文寫得異常精彩。這都是張老師教導(dǎo)有方啊。
關(guān)于我們班與張老師的“糾葛”當(dāng)然沒法講完，我們也更多地把張老師當(dāng)朋友看待，可以一起開玩笑。希望我心中的好老師——張老師與我們班的同學(xué)友誼地久天長！
我心中的老師作文8
劉老師是我們班的語文老師，同時(shí)也是班主任。她大多數(shù)時(shí)候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時(shí)刻保持著微笑。說起話來輕言細(xì)語，她經(jīng)常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的老師。
劉老師是一個(gè)樂觀的人。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽計(jì)時(shí)的五百米賽跑，我們班的蔣勵(lì)參加了這個(gè)項(xiàng)目，雖然蔣勵(lì)是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對(duì)我們大家鼓勁說：“不要灰心，我們課后可以練習(xí)，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)贍?zhēng)取當(dāng)?shù)谝唬 ?/p>
劉老師還是一個(gè)很有耐心的人。
同學(xué)在班會(huì)上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對(duì)那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課后給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑瞇瞇地告訴我，所謂“天上人”，是古人認(rèn)為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩人在很高的寺廟里，抬頭就能看見云朵，所以詩人不敢大聲說話，生怕驚擾了住在云朵上的仙人。
劉老師還是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。
有一次老師叫我?guī)衔业恼Z文書去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯(cuò)了什么事了嗎？”我的`雙腿瑟瑟發(fā)抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎(jiǎng)勵(lì)印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想著怎么會(huì)有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴(yán)厲地對(duì)著我說：“葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做哦，我之前不是提醒過你了嗎？”我感到很傷心，但對(duì)于老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭(zhēng)取做好了一些。
劉老師不但長得好看，而且對(duì)我很嚴(yán)厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。
我心中的老師作文9
“光陰似箭，日月如梭。”我從一個(gè)無知的小孩子，變成了現(xiàn)在這個(gè)即將要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，在六年的小學(xué)生涯中，有許多的老師教育過我，雖然他們性格不同，但都無微不至地關(guān)懷著我。如：薛錦蓮老師、陳麗娜老師……
但在我的心中，最好的老師應(yīng)該是不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且還善于鼓勵(lì)和理解我們的老師，我們班的數(shù)學(xué)老師閻慧清老師就是這樣一位老師。
從四年級(jí)您教我們的班到現(xiàn)在，您從來沒批評(píng)我上課不認(rèn)真聽，而是鼓勵(lì)我書本上的會(huì)了，就自己做奧數(shù)吧，不像網(wǎng)上所說的有些老師，就是學(xué)生懂了，如果不聽他的課就會(huì)氣的跳腳，認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)老師的不尊重。正是您給了我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間，才讓我有機(jī)會(huì)時(shí)可以展示自己。
今年四月份，我參加了全國的希望杯奧數(shù)邀請(qǐng)賽。
您對(duì)這次比賽十分重視，時(shí)刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)狀況。怕我家里沒有合適的奧數(shù)書可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、參考，于是，您就去圖書室借了幾本華羅庚學(xué)校的課本來，雖然這些書我家都已經(jīng)有了，但老師您的那一份心意卻讓我難以忘懷。
在這幾個(gè)星期中，我們做過許多張奧數(shù)試卷，這些試卷深淺不一，而且，我考出來的成績也時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)把別人落下一大截，有時(shí)錯(cuò)誤百出，這使幾個(gè)輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)老師捏了把冷汗。我可是我們學(xué)校參加這次奧數(shù)比賽的'頭號(hào)種子選手，眼看即將就要比賽了，我的成績卻這樣得不穩(wěn)定，萬一在比賽的時(shí)候失誤了，那可是多大的遺憾啊！尤其是您，知道我從小有著馬虎的毛病，于是，天天鼓勵(lì)，對(duì)我說：“王希豪，只要你細(xì)心再細(xì)心，就一定能行！”正是在您這樣子的提醒和鼓勵(lì)之下，我才獲得了好成績。
有人說：“老師是航海的燈塔”；也有人說：“老師是給學(xué)生指引方向的北斗星”；我說：“好老師就是學(xué)生的心靈雞湯”。
在千千萬萬的老師中，您是平凡普通的一員，但，正是您的平凡，從容淍滌了我，在此，我想說聲謝謝您，我的好老師！
我心中的老師作文10
期中考試過后，我們班的成績又是倒數(shù)。尤其是英語，原本以自以為英語不錯(cuò)的，我們卻考了個(gè)倒數(shù)第一。拿著被紅叉畫得慘不忍睹的試卷，聽著沈老師憤怒的責(zé)備聲，每個(gè)同學(xué)都心情沉悶。
當(dāng)沈老師走出教室之后，剛才的安靜被嘈雜的聊天聲所代替。不長記性的.我們?nèi)耘f我行我素，沈老師也就只能無奈的搖了搖頭。
原本以為暴風(fēng)雨已經(jīng)過去了，可在下午的自習(xí)課上，沈老師突然宣布，每天下午的自習(xí)課上抽10分鐘來讀英語。全班同學(xué)都被沈老師的做法震驚了，抱怨聲一片接著一片。沈老師也不生氣，只是平靜的說：“誰讓你們考不好，現(xiàn)在開始讀�！闭f完沈老師就拿著教棒，在教室里轉(zhuǎn)悠。所有的同學(xué)都及不情愿地拿出書，有氣無力地讀著�！懊刻熳x這一會(huì)就能考好啦？真是天真！”我不屑地想著。
從此以后，每天自習(xí)課，沈老師都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在教室里，拿著教棒一刻不停地監(jiān)督我們。她還要求我們坐正了，手捧著書。只要一看見有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)，她就輕輕地提醒他，然后親自為他矯正。因?yàn)槲也幌矚g老師的安排，所以故意讀的聲音很小。沈老師走過來，站在我身旁靜靜地聽著，也不說話，我被弄得不好意思，渾身不自在，過了一小會(huì)兒，沈老師用請(qǐng)求的語調(diào)說：“能不能聲音大點(diǎn)，讓老師聽見？”我被感動(dòng)了，一個(gè)平日里高高在上的老師居然能彎下腰溫柔地和我說話，我情不自禁地聲音大了起來。
為了防止我們偷偷寫作業(yè)，沈老師必須一直在教室里轉(zhuǎn)圈。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，沈老師對(duì)我們的要求，其實(shí)也對(duì)她自己要求，最辛苦的是她。就這樣半個(gè)學(xué)期以來，沈老師一次都沒違約，半學(xué)期如一日地監(jiān)督我們，而我們?cè)缫蚜?xí)慣了讀英語，再也沒有偷懶的人。特別是因?yàn)樽x英語被校長表揚(yáng)了之后，我們讀得更加不亦樂乎。
在期末考試中，我們班竟然進(jìn)步了好幾名，沒想到十分鐘的閱讀競(jìng)給我們?nèi)绱舜蟮氖斋@。沈老師成了我心中最敬佩的老師，是我心中的好教師！
我心中的老師作文11
成長的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我說說你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的.臉才慢慢變成了粉白色。老師說：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的老師作文12
所謂的好老師，就是學(xué)生心目中最喜愛的老師，做一個(gè)好老師不容易，可又有什么辦法讓自己做一個(gè)好老師呢？
在同學(xué)們的眼里，壞老師經(jīng)常打?qū)W生，而一個(gè)好老師在他們心中幾乎不存在，這真是一個(gè)復(fù)雜的概念，怎么說呢？其實(shí)，每一位老師都是好老師，原因就在于同學(xué)們是否喜歡這位老師，可怎樣做一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師呢？
不談這個(gè)了，聽聽我心中的好老師是什么樣子的吧！
我心中的好老師有很多，但最令我滿意、喜歡的還是我們的班主任吉老師，她心直口快，是個(gè)全面發(fā)展而且教得好的老師，我打心眼里佩服她。
這天，她讓我把學(xué)生自主評(píng)價(jià)報(bào)告單貼在評(píng)價(jià)欄上，我把這件事情給忘了，在開班會(huì)的時(shí)候，吉老師狠狠地批評(píng)了我，我非常的懊惱，如果我有魔法，那就好辦多了，可親手做的事情畢竟比別人做的開心多了，我應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)，以后做事一定要認(rèn)真，盡職盡責(zé)的去完成，不拖拉。我既然喜歡這位老師，就要聽她的話，有責(zé)任心，正所謂“名師出高徒”嘛。
吉老師歌唱得好，籃球，乒乓球也打得好，在上學(xué)期的歌詠比賽時(shí)，她用嘹亮、清脆的歌聲，贏得了臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲。在我看來，她的`歌在學(xué)校無人能及。在期末總結(jié)大會(huì)上，她得了女教師乒乓球賽冠軍。我班同學(xué)都為有這樣一位班主任而感到無比自豪。
人的一生中，遇到的好老師不多，所以我應(yīng)該珍惜。她讓我懂得了做人應(yīng)該全面發(fā)展，有責(zé)任心，我覺得，做老師就應(yīng)該像她這樣，這樣才能深得同學(xué)們的喜愛。有時(shí)，她也會(huì)偶爾教訓(xùn)我們幾下，但我們也心甘情愿，因?yàn)槔蠋熃逃?xùn)我們也是為我們好，要不是她愛我們，她才懶得管你。
也許，每個(gè)老師都是好老師，因?yàn)椋蠋熓侨祟愳`魂的工程師，老師像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人，老師是一個(gè)好伙伴，陪同我們一起走向成功。
我心中的老師作文13
從踏入校門開始，我們的生命中就多了另一個(gè)角色的陪伴，他們就是老師。在我的記憶深處，在我的生活四周，在我的腦海心頭，有一位這樣的老師——我的語文老師。學(xué)習(xí)上，無私地為我指點(diǎn)迷津；生活中，默默地為我守護(hù)照拂；情感上，真誠地給我安慰激勵(lì)。
學(xué)習(xí)上的我，粗心馬虎，沒有一個(gè)寫完題目后認(rèn)真檢查的習(xí)慣，導(dǎo)致我多次在數(shù)學(xué)周測(cè)中出現(xiàn)失誤。在數(shù)學(xué)上，我粗心馬虎的本性幾乎“發(fā)揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己。和老師的每一次勸告都會(huì)給予我很大鼓勵(lì)，讓我以你對(duì)我的期望為動(dòng)力。
每一次的談話有風(fēng)輕輕吹過，有花香漫漫飄過，風(fēng)穿透我的身體，花香迷亂我的情緒。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的諷刺�？衫蠋熋恳淮握嬲\的眼神都讓這些景物逃離我的視線。老師真誠的眼神刺痛我的心，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠的眼神。老師的每一句話都流露出對(duì)我的期望與鼓勵(lì)，那一句句話像一股股暖流，流進(jìn)我的心底。老師和我談話每一次都會(huì)直視著我，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來提醒我慘痛的失敗。
一次糟糕的數(shù)學(xué)成績，讓我對(duì)自己的信心跌到谷底，我開始對(duì)自己充滿懷疑。直到老師那深情的目光直直地盯著我，那一刻我看出了老師眼中堅(jiān)持不懈的耐心與給予我的鼓勵(lì)�！澳阋嘈拍阕约海笮▲啎�(huì)變成白天鵝，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力，普希金的聞名是因?yàn)樵谏罱o予他一系列挫折時(shí)，他仍對(duì)生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸�！边@番普通的話有一次讓我增添對(duì)自己的信心。
您從未放棄過這樣自暴自棄，給我信心與溫暖，用您那真誠的'目光一次又一次地打動(dòng)我，讓我重新點(diǎn)燃對(duì)自己的信心。
你那一雙水汪汪的大眼睛，像一股寶貴的清泉，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽光，照耀在天空中；像一門洋溢著才華的學(xué)科，裝點(diǎn)在人生道路中……
你拋下一切世俗，用純潔的眼神打動(dòng)我的心靈。謝謝您！
你是我心中最為敬佩的人，我的好老師！
我心中的老師作文14
“老師好！”每天走進(jìn)校門，我會(huì)對(duì)著老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。
“老師再見！”放學(xué)時(shí)，我會(huì)飛快地從老師身邊跑過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。
而老師，總會(huì)在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長大，她會(huì)在我摔倒時(shí)，扶著我的手，對(duì)我說“勇敢”；她會(huì)在我驕傲?xí)r，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會(huì)在我困惑時(shí)，摸著我的頭，對(duì)我說“堅(jiān)持”；她會(huì)在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會(huì)抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”
我的老師，她是四季帶來的仙女——她的氣息，溫柔和熙，像春天拂面的輕風(fēng)；她的'課堂，生動(dòng)熱烈，像夏天盛開的白蓮；她的雙手，是秋天的魔法棒，催熟了無數(shù)果實(shí)；她的叮嚀囑托，是冬日最溫暖的陽光，驅(qū)散了無知和迷茫。
我的老師，是我的另一個(gè)媽媽，每一個(gè)學(xué)生，都是她100分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；下課時(shí)，她會(huì)特別留意一些心情不好的同學(xué)，開導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時(shí)，她會(huì)守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)請(qǐng)家長，她會(huì)用故事啟發(fā)我們，用道理說服我們，告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。她愛護(hù)我們，她經(jīng)常說，上課好好學(xué)，下課盡情的玩，遇到了開心的事，她和我們一起笑一起鬧，遇到了煩惱的事，她也會(huì)掉“豆子”，皺眉頭，可是只要有她在，我們就什么都不怕！
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里，我的每一個(gè)老師，都有著好老師的影子，她們是一盞盞的明燈，為我指引著書山的道路；她們是是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她們是火、是光，是太陽、是大樹，她們是世間美好的一切……老師，我愛你們！
我心中的老師作文15
唐老師（這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱）是我進(jìn)入初中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。
每次英語課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的`步子走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，站起來�！薄昂美蠋�！”學(xué)生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語和日語。一旦提到關(guān)鍵短語，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓茫龝?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語的美。
每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來說不是問題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了。”
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗酗L(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來。
老師，你平凡而簡單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
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