憂傷五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的憂傷五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憂傷五年級作文1
我是一棵豬籠草，一棵普普通通的豬籠草，生活在一個植物園里。
每天，我只能吃飯、吹牛、睡覺、見游客，日常生活千篇一律，無聊極了，更痛苦的是，每天我都生活在溫室里，吃著山珍海味，死不了，所以我度日如年啊！如果我是人，那該多好！
這時，旁邊走過一個小男孩，嘴里還嘀咕著：“又要去上課，我都要忙死了！”哎，我要是他就好了。
忽然，天空黑了下來，旁邊的人都不動了，我和那個小男孩通體發光，接著，我發現我在平地上，我怎么這么高啊，難道說，我是那個小男孩？神圣的油炸大蒼蠅和無敵的翻炒飛蛾啊！別開這么大的玩笑啊！
就在此時，他的媽媽用力把我給拉走了，送到了一個叫學而思的教育機構上課，老師講啥蝴蝶模型，啥是蝴蝶模型啊？能吃么？
這時，老師叫我回答問題：S1：S2=？，我不管三七二十一就回答了個不知道，萬歲的清蒸蝴蝶啊，保佑我正確啊！接著，老師就朝我怒吼了半個小時，還把媽媽叫來了，她變得怒目圓睜，扇了我兩個耳光就把我拉走了。哎，原來當人這么難，我還是當個安靜的豬籠草吧。
不知怎么回事，上帝好想要成全我似的，我眼前一黑，嘭地一聲，又變回去了。
看來每個人都有自己的苦處啊！
憂傷五年級作文2
那一天是散學典禮，下一次見面，大家都是畢業班的學生了。到那個時候，沒有笑聲、沒有輕松的學習、沒有放松的心態，只有壓 垮人的作業和緊張的學習。想到這，大家都沉默了。也許是對這個學期的留戀；也許是為下學期緊張的學習狀態而擔擾；也許是為一個暑假見不到朝夕相處的同學而 發愁；也許……
這真是一個令人憂傷的時刻啊！
黑板上，“散學典禮”四個字，被涂上了陰影。大家都知道，散學典禮就代表離別，但誰又會舍得呢？大家都坐在座位上，偶爾扭頭看看同學，眼睛里充滿了不舍。那可惡的鐘，正一秒一秒地走著。每一聲，無不刺痛著我們的心，我們清楚地知道：每過一秒，就意味著離別又近了一步。
這真是一個令人憂傷的時刻啊！
隨著老師宣布散學立刻有幾個人沖出教室，與其說不想分別，不如說這是一種逃避，我和幾個好朋友聚在一起，彼此緊握的雙手，誰都不想放。天下沒有不散的宴席，我們分別了，邁著沉重的步子走進了寂寞籠罩的暑假。
這真是一個令人憂傷的時刻！
憂傷五年級作文3
放學了，那是開心和高興的預兆，看似平靜淡定的我，其實心里是有說不完的興奮，在校車上，老師喊我下車，我很奇怪。下車以后，沒有熟悉的身影，沒有熟悉的聲音，只有姑姑，她來接我。我上了車，車立即發動起來，快速后退的樹，似乎都在恐懼著，那場車禍……太陽也不愿多看，匆匆下山了，用黑夜來掩蓋。夜深了，風路過我家的院子，劃過某棵樹，傳來“沙沙”的聲音，給寂靜的夜色多添了一份凄涼。
那一整晚我都沒睡，我覺得那是最漫長的夜晚，看著屋外的月亮也到云后躲藏，特別寂靜，連知了也不敢叫了。終于，屋外亮起來了，我們吃完早飯匆匆趕了出去，目的地卻是醫院。到了之后奶奶虛弱的躺著，我坐在一旁，無意間聽到姑姑和叔叔的對話，“她就是這樣，什么都不想把功勞讓給別人，自己在那兒吃苦，什么事都往自己身上攬。”姑姑說。
“對呀，她出車禍時，我把她送進醫院，脫離危險之后就偷偷跑出去，我們找到她時，她說手術費太貴了，這些錢都不要浪費在她身上。都出了車禍還想著別人。”聽完，我差點哭出來，只是不想讓奶奶看見，自己憋在心里，笑著面對奶奶。奶奶遇事多想想自己，好嗎。
憂傷五年級作文4
獨自一人走在街上，橘黃色的燈光撒在我的身上，一陣夢幻，如夢如癡。天空下起了傾盆大雨，淋濕了我單薄的衣服，我仿佛沒有生命的木偶，沒有任何的動作和知覺，什么也聽不見。只是想著“她”對我說的那句話：哼！被我們利用了那么久都不知道，真是愚蠢的'人。從頭到尾我只是在利用你幫我超過菲芯罷了.哈哈哈！”
雨滴像斷了線的珍珠死的往下掉，止都止不住。一個沒有靈魂的布娃娃似的女孩走在街上，景象那般落寞、凄零。讓人心寒，感到害怕。她蹲在路燈下靜靜的哭泣，仿佛在哭訴著什么。
雨停了，烏云都散開了，月亮姐姐又出來了，露出一個溫柔的笑容，小星星們調皮地眨眨眼睛，深邃的天空泛著漣漪。一陣靜的可怕。路上漸行漸遠的行人們逐漸消失在夜的寂靜里面，一切都那么和諧，但哭泣的小女孩與這一切顯得格格不入。
濕噠噠的衣服黏在身上，不大舒服，路燈下修長的身影顯得狼狽不堪。潮濕的路上，一個又一個的血泥腳印印在路上顯的觸目驚心。遠方，女孩早已不見了身影。一切顯得撲朔迷離。“啊！”
我驚醒了，用手擦拭著額頭上的汗水。心里想著：怎么會做這種夢呢？
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