實用的助人作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的助人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文 篇1
在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的.趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術作業交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的一步。以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心里非常感動，以后我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
助人作文 篇2
我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的'漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高
興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。
助人作文 篇3
雨后的森林里，空氣清新，小兔子蹦蹦跳跳地在用鵝卵石鋪的小路讓開心的散步。忽然草叢里冒出一位獵人，要抓小兔子當早餐。小柱子看見了，急忙迅速地跳走了。獵人立刻追了上去，好在小兔子，及時跳到了草叢里，獵人追過來，沒見到小兔子，便朝周圍開了幾槍，可是沒有反應。就失望地走開了。其實，有一發子彈正中了小兔子的左腿，只不過小兔子忍住沒哭罷了。
小兔子的腿受傷了，沒有辦法回家。這時，一只狐貍走來了，小兔子便可憐的'對狐貍說：狐貍大哥，求求你，把我背回家吧。狐貍馬上回答道：我不但不會救你，而且還要吃掉你！幸虧熊和山羊敢來就能小兔子，要不然早就成為狐貍的盤中餐了。
小兔子上木幾天就好了。為了感謝熊和山羊的救命之恩，小兔子，請他們到他家去做客，做了好多好吃的。狐貍聞香味走到小兔子家門前，推開門，誠懇的說：小兔子，能讓我吃點嗎？小兔子一想到狐貍要吃了自己，就堅決地說了聲不。狐貍只好失望地走開了。小兔子把門關上之后，跟熊和山羊津津有味地吃了起來。什么南瓜餅、青草蛋糕、胡蘿卜、白菜、蜂蜜……東西都吃完了，他們也吃飽了可狐貍呢？
【助人作文】相關文章：
助人作文12-18
助人的作文01-08
助人的作文01-08
助人的作文【精華】10-22
助人的作文（精華）10-21
助人的作文[集合]10-28
[薦]助人的作文11-04
（集合）助人的作文11-20
(合集)助人的作文11-17
實用的助人作文11-21