【精選】朋友作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的朋友作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友作文 篇1
“老婆，老婆我們一起拉勾勾，請(qǐng)記得約定的旅程到永久；我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天”……贊頌友情的歌曲不絕于耳，有時(shí)候我們到底是在聽歌還是在聽自己，又有多少人，用歌詞的形式淡出了自己的真心話。
我知道現(xiàn)在的友情就好比一只花骨朵，稚嫩、催肉，但我們之間的友誼凝結(jié)成的莖一定會(huì)是最粗最厚實(shí)的，因?yàn)椤拍炅恕?/p>
當(dāng)我們挽手一起走進(jìn)高中的校園，你在重點(diǎn)班，我在普通班，你看到我鑒定的眼眸中對(duì)你說(shuō)的“等我”了嗎？當(dāng)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，托著疲勞的身軀回到寢室，你興奮地跑進(jìn)來(lái)給我送夜宵的時(shí)候，你看到我閃爍的眼眸中浮現(xiàn)的感動(dòng)了嗎？當(dāng)春去秋來(lái)，寒暑交替，燕兒一趟又一趟地奔走在南北，你還站在我的身邊的時(shí)候，你看見我們緊握的手中攥出的友誼了嗎？
花骨朵總有一天會(huì)成長(zhǎng)成嬌嫩的花朵，明媚艷麗，誓與天地相比齊。
時(shí)間就像沙漏，蒼老了身軀，卻沉淀了感情。
還記得那次艷陽(yáng)高照，我陪著嬸嬸去她朋友家買睡衣，見面當(dāng)然免不了一陣寒噓問(wèn)暖，看中衣服后三兩下就把價(jià)格說(shuō)定，我暗想：“這人真不厚道，朋友的錢也賺”。郁悶之際走出店鋪，刺眼的陽(yáng)光照亮了一室顧客。店主追趕出來(lái)，偷偷塞給嬸嬸一張綠色紙幣……我頓時(shí)啞口無(wú)言，她是在用她的方式表達(dá)友誼，我便加快步伐，我想需要給那沉浸在溫馨中的兩人一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間。
古今往來(lái)，又有多少稱贊友誼的名句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”，“勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……友誼，華夏五千年來(lái)，一直被人們稱頌，在歷史的長(zhǎng)河上，彌留著一段不朽詩(shī)篇。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，時(shí)間蒼老了容顏，卻抹不去那年你說(shuō)一句“朋友，我挺你”；歲月掩蓋了激情，卻帶不走那年我們?cè)?jīng)一起努力。友誼，閃著人性之美，暖暖的美。
朋友作文 篇2
[摘要]提高小朋友的作文水平，家長(zhǎng)大有可為。家長(zhǎng)要豐富小朋友的生活，讓他們有話可說(shuō);還要在生活中訓(xùn)練小朋友的眼睛、大腦和口，教會(huì)小朋友把話說(shuō)好?
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自身工作忙、水平低，不愿意輔導(dǎo)小朋友作文，認(rèn)為那是學(xué)校和老師的事。其實(shí)提高小朋友作文水平不只是老師的事，家長(zhǎng)也責(zé)無(wú)旁貸，也大有可為。那么，家長(zhǎng)該做什么呢?
首先要不時(shí)豐富小朋友的直接生活和間接生活，讓他們有話可說(shuō)
要讓小朋友有東西可寫，真不是一件容易的事。生活單調(diào)是有些小朋友的作文水平相對(duì)低下的致命原因。有些小朋友面對(duì)一個(gè)命題作文，簡(jiǎn)直目瞪口呆，無(wú)從說(shuō)起。比方要他們寫一次去動(dòng)物園或公園游覽的經(jīng)過(guò)，假如他們沒(méi)去過(guò)，他們?cè)趺磳懩?我們都有一個(gè)一起的感覺(jué)：有的小朋友的作文內(nèi)容豐富、新穎，原因之一就是他們見多識(shí)廣，有話可說(shuō)。我的孩子才五歲，她已經(jīng)去過(guò)很多風(fēng)景點(diǎn)，近如家鄉(xiāng)和近的登月湖、金牛水庫(kù)，遠(yuǎn)如鎮(zhèn)江金山寺、潤(rùn)揚(yáng)大橋，更遠(yuǎn)一點(diǎn)的上海外灘、東方明珠塔和海底隧道，她還跟她爸爸去過(guò)大學(xué)學(xué)校。我們認(rèn)為，多玩一些地方，可讓她見見世面，開闊眼界。我起初也曾經(jīng)覺(jué)得她還小，玩了也許沒(méi)有多大作用。但是看著她比同齡的小朋友懂得多，顯得幼稚大氣，心里覺(jué)得這樣做還是利大于弊。各個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)水平都在提高，影響豐富小朋友生活的往往不是家庭經(jīng)濟(jì)條件而是家長(zhǎng)的教育觀念和意識(shí)。豐富小朋友的生活需要家長(zhǎng)投入金錢、精力、熱情、愛(ài)和智慧。即使足不出戶，也可以使家庭生活豐富多彩起來(lái)。我是老師，小朋友她爸以前也曾做過(guò)老師，我們都會(huì)彈琴，我們就給他買了一架電子琴也讓她學(xué)，我們還教她畫畫、跳舞、下棋。談到下棋，還有一段有趣的故事，有一次我和她爸爸下棋，她說(shuō)她要下，我說(shuō)：“你還小，不會(huì)下。”她爸爸就對(duì)她說(shuō)：“待會(huì)兒我教你。”后來(lái)不知怎么的，沒(méi)有多久，她就會(huì)擺棋了，爸爸夸獎(jiǎng)她，她自豪地對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽還說(shuō)我不會(huì)呢!”另外，小朋友有空時(shí)，讓小朋友做一些力所能和的家務(wù)也會(huì)使他們的生活充溢趣味
作文素材的另一個(gè)來(lái)源是小朋友的間接經(jīng)驗(yàn)。其中閱讀是獲取間接經(jīng)驗(yàn)的重要手段。讓小朋友從小就一些古今中外的名著，如安徒生的童話、《一千零一夜》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)什么》等以和像《中國(guó)成語(yǔ)故事》、《少年百科全書》等這樣的知識(shí)叢書等等，讓小朋友從名著、叢書中了解世界，彌補(bǔ)他們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，同時(shí)名著還可訓(xùn)練他們的想像力，協(xié)助他們積累詞匯，提高表達(dá)能力，可謂一舉多得
聽故事也是擴(kuò)大小朋友生活視野的重要手段。很多作家背后都有一個(gè)會(huì)講故事的高手，著名作家莫言有個(gè)會(huì)講的故事的奶奶。小朋友除了通過(guò)視覺(jué)接受信息外，聽覺(jué)的也很重要，聽故事會(huì)給他們觀察世界打通另一道寬敞的大門，減輕他們閱讀時(shí)眼睛的負(fù)擔(dān)
其次在生活，還要讓小朋友學(xué)會(huì)考慮、觀察和表達(dá)。站在東方明珠塔上向下眺望，整個(gè)都市燈水輝煌，流光溢彩，璀璨奪目，孩子簡(jiǎn)直看花了眼。我們就不時(shí)地啟發(fā)孩子，“你看馬路上的汽車多不多?”“多。”“汽車像什么?”“像一個(gè)個(gè)大青蛙鼓著兩只大眼睛。”是啊，孩子不會(huì)車水馬龍之類的詞語(yǔ)，但是她的這個(gè)比喻確實(shí)是很符合她的年齡特征的。在登月湖邊散步，看見一座小樹林，我們停了下來(lái)。這是一片小白楊。我們問(wèn)孩子，這些樹整整齊齊地排列著，看起來(lái)像什么?“像小朋友在做操。”那風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候又像什么呢?“好像在跳舞。”“風(fēng)吹動(dòng)樹葉的時(shí)候，有沒(méi)有聲音啊”“有”，“這聲音像什么呢?“像在唱歌。”夏天，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們一家總要出來(lái)散步、納涼。一天，我們把孩子抱在水邊一塊方形小石墩上坐著，讓她的兩只小伸伸向前方，浪花涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了她的小腳，浪花退后，小腳又重新露出來(lái)。她興奮的喊著：“真舒服呀!”我們便問(wèn)她，浪花沖著你的腳感覺(jué)像什么啊?孩子深思地“恩”著，“像不像媽媽的手撫摸著你啊?”“像。”回到家后，孩子就把這個(gè)發(fā)現(xiàn)高興地告訴了奶奶：“我今天去湖邊玩了，爸爸把我放在水邊的一塊石頭上，讓水沖我的腳，好舒服啊，就像媽媽的手撫摸我一樣!”?
通過(guò)實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有教不好的小朋友，只有不會(huì)教、不想教的老師。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該協(xié)助小朋友在生活中學(xué)習(xí)觀察、考慮和表達(dá)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不然就會(huì)感到心有余而力缺乏的
[作者簡(jiǎn)介]余德芳，女，一級(jí)教師，擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教研工作，多次參與儀征市佳課競(jìng)賽重獲獎(jiǎng)，曾在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表《敬業(yè)——教師的重要素質(zhì)》等優(yōu)秀論文，并有多篇優(yōu)秀論文在儀征市獲獎(jiǎng)。還曾指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作在報(bào)刊發(fā)表。
朋友作文 篇3
“等夏天等秋天，等下個(gè)季節(jié)……”熟悉的旋律，詩(shī)意的歌詞，每當(dāng)聽到【等你的季節(jié)】時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)她們幾個(gè)的音容。
記得小學(xué)畢業(yè)以前，我和幾個(gè)死黨總愛(ài)在華林公園pk歌技，大家總喜歡拿著顏的超大屏手機(jī)，點(diǎn)一首【等你的季節(jié)】然后塞上耳機(jī)，旁若無(wú)人地唱起來(lái)，雖然我們總會(huì)笑話演唱者的歌聲，但不得不承認(rèn)那是我最快活的日子。只要和她們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論發(fā)生了多大的不幸，遇見了多大的困難，也會(huì)有那么幾個(gè)人，逗你開心，陪你哭陪你笑陪你瘋。
這可以說(shuō)是我小學(xué)生活乃至一生，最無(wú)憂無(wú)慮的日子，只是因?yàn)橛辛怂齻儯易钣H愛(ài)的死黨，最可愛(ài)的閨蜜，最灑脫的朋友。她們是我這輩子遇見的最亮麗的星光，她們是我最珍貴的財(cái)富，她們是我最大的幸福。無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我都相信她們永遠(yuǎn)會(huì)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，會(huì)是我動(dòng)力的源泉，會(huì)是我最美的回憶。
即使現(xiàn)在我們分開了，但我依舊相信，那年我們喊的口號(hào)會(huì)天長(zhǎng)地久：“友誼萬(wàn)歲！閨蜜萬(wàn)歲！死黨萬(wàn)歲！”
朋友作文 篇4
走進(jìn)院子的大門，作文 朋友。你會(huì)看見一個(gè)圓形的小花園。我還會(huì)告訴你，這里的花色小蝴蝶是我的好朋友，每天一走進(jìn)花園，她們跳著舞來(lái)迎接我。我要是看見有人傷害她們（捉蝴蝶），我會(huì)叫那個(gè)人把她們放了。要是不放，我會(huì)說(shuō)：“小蝴蝶也有生命呀！”花園中的桂花樹也是我的好朋友。每到8月份，這就變成了十里飄香。米粒大小的米黃色花瓣在風(fēng)中搖擺。當(dāng)我看見有人要把桂花全摘下來(lái)，裝進(jìn)罐子里，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 朋友》。我會(huì)對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“如果你把她們?nèi)聛?lái)，那別人經(jīng)過(guò)時(shí)，就聞不到那沁人心脾的桂花香了。”
從花園向有遠(yuǎn)眺，你會(huì)看見一棵像老奶奶彎腰的樣子的石榴樹。它到春天會(huì)開一朵一朵的帶著卷邊的大紅花。到了秋天，花朵都落下了，結(jié)出一個(gè)一個(gè)又圓又大的紅石榴。我先告訴你，我不允許你去摘哦！
再往前走，我又看見了許多我的好朋友。看，很多吧！你好，小蝸牛。你整天悄無(wú)聲息地爬著，這是去哪呀？你好，爬山虎。你碧綠的葉子多漂亮啊！你好，柚子樹。你嬌小柚子，什么時(shí)候才能“丑小鴨變白天鵝”呀？你好，凹凸不平的石頭。你什么時(shí)候才能變得光滑而平整？……
火紅的夕陽(yáng)漫過(guò)大山，就這樣。我戀戀不舍地告別我的好朋友，和她們揮手告別……
六年級(jí):劉修萍
朋友作文 篇5
森林里有一只小羊，它每天獨(dú)自吃草，獨(dú)自玩耍，感覺(jué)太孤單了。小羊想找朋友一起玩，一起吃草，非常非常地想。
終于，小羊出門找朋友了。它走啊走，碰見了一只小貓，開心地問(wèn)道：“親愛(ài)的小貓，我們一起玩，一起吃草好嗎？”小貓搖搖尾巴說(shuō)：“我吃魚，不吃草。你去找別人吧！”小羊失望了，只能繼續(xù)上路。
走啊走，走啊走，小羊又碰見了一只小狗，開心地問(wèn)道：“親愛(ài)的小狗，我們一起玩，一起吃草好嗎？”小狗搖搖頭說(shuō)：“我吃骨頭，不吃草。你去找小豬吧！”
小羊跑到小豬家門口，敲了敲門，對(duì)著來(lái)開門的小豬說(shuō)：“親愛(ài)的小豬，我們一起玩，一起吃草好嗎？”小豬拍拍肚子說(shuō)：“我吃米糠，不吃草，你去找別人吧！”
小羊好失望啊，它低著頭往前走，走到一棵大樹下，又累又傷心的它坐下忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，一只小牛經(jīng)過(guò)，好奇地問(wèn)道：“小羊，你為什么哭啊？”小羊抬頭看著小牛，難過(guò)地說(shuō)：“我很孤單，我想找個(gè)朋友一起玩，一起吃草，可是大家都不愿意，嗚嗚嗚……”小牛一聽，開心地說(shuō)：“原來(lái)就是為了這個(gè)小事啊，哈哈，我可以陪你啊！”小羊驚喜地說(shuō)：“真的`可以嗎？那真是太好了！”于是，兩個(gè)小伙伴成了好朋友，每天一起玩耍，一起吃草，可開心了！
朋友作文 篇6
運(yùn)動(dòng)，是生命中極為重要的一件事，有句名言說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。如今，沿江風(fēng)光帶已經(jīng)建成了，我們又多了一種運(yùn)動(dòng)方式：騎著自行車去“遠(yuǎn)行”。
有一天晚上，我在家里看著電視，卻突然聽到了一陣門鈴聲。一打開門，才發(fā)現(xiàn)站在門外的是我的小學(xué)同學(xué)唐思濤和羅涵宇。我問(wèn)他們：“你們來(lái)這里干什么呀？”唐思濤馬上搶著回答說(shuō)：“我們打算‘遠(yuǎn)行’，想邀請(qǐng)你
一起去，就是不知道你愿不愿意。”我不禁好奇的問(wèn)：“‘遠(yuǎn)行’是什么？”羅涵宇神神秘秘的說(shuō)：“你嘗試一下不就知道了嗎？”在好奇性的驅(qū)使下，我就下樓騎著我媽媽的單車，和他們兩個(gè)開始了我的第一次遠(yuǎn)行。
我們這次的“遠(yuǎn)行”的路線就是沿著沿江風(fēng)光帶一直騎到鑿石山景區(qū)。在我們到達(dá)沿江風(fēng)光帶的時(shí)候，唐思濤對(duì)我解釋了什么是“遠(yuǎn)行”：“湘江風(fēng)光帶建成之后，有許多人在這里騎自行車沿著風(fēng)光帶一直行駛，騎到一定距離后回來(lái)。這種鍛煉方式就叫‘遠(yuǎn)行’。”我聽了以后，恍然大悟，總算明白了什么是遠(yuǎn)行，同時(shí)心里還十分贊同這種鍛煉方式。在我看來(lái)，真可謂是一石二鳥。第一，沿江風(fēng)光帶的空氣十分清新，在這種環(huán)境中騎自行車鍛煉身體可謂是心曠神怡。第二，沿江風(fēng)光帶的風(fēng)景十分的秀麗，在一邊騎車還可以一邊欣賞美麗的風(fēng)景。我和羅涵宇還有唐思濤一起騎完了全程，都是汗流浹背，于是回家便馬上洗了個(gè)澡，只覺(jué)得的神清氣爽，舒服極了。
洗完澡后，我躺在沙發(fā)上，覺(jué)得“遠(yuǎn)行”真有意思，于是決定以后天天“遠(yuǎn)行”，鍛煉身體。
朋友作文 篇7
“一個(gè)人可以沒(méi)有愛(ài)情，但絕不能沒(méi)有友情，”類似于這樣的名人名言數(shù)不勝數(shù)。是啊，又有誰(shuí)不珍惜和自己一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友呢？我就有這樣一個(gè)朋友，他陪我度過(guò)了人生中最快樂(lè)的童年。 我的這個(gè)朋友叫韓磊，我們兩個(gè)在一起生活了八年。雖然是一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，但我們卻是最要好的朋友。我和他在一塊生活的幾年里，我最愛(ài)做的就是夏天每天下午放學(xué)寫完作業(yè)后和他一起坐在公園的長(zhǎng)椅上看天空。以前天真的我們總會(huì)把看天空當(dāng)做一種樂(lè)趣，在沒(méi)有雨的日子里，有時(shí)的天空有著一朵又一朵的白云，這時(shí)的天空總會(huì)在天的藍(lán)和云的白之間顯現(xiàn)出一種祥和、寧?kù)o、天然的美。 “哎，你說(shuō)這一大片云像什么？”韓磊指著一朵云，然后歪著腦袋問(wèn)我。 “嗯，像一座山的正面圖。” “不對(duì)！不對(duì)！”他反駁我。 “那你說(shuō)像什么？”我好奇的問(wèn)。 “我覺(jué)得像祖國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的一角。” “什么，你才不對(duì)呢！就應(yīng)該像山！”我不服氣地朝他撇撇嘴。 “像長(zhǎng)城！” “像山！” “長(zhǎng)城！” “山！” ……我們又開始吵架了。有時(shí)的天空很蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。雖然所有的藍(lán)色是單一的，但卻不單調(diào)，反而卻更加神秘了，讓人有種深不可測(cè)的感覺(jué)。以前的我們也愛(ài)談一些“無(wú)聊”的問(wèn)題。 “韓磊，你說(shuō)今天的云彩都去了哪里了呢？”我問(wèn)他。 “我想它們大概是昨天工作了一天，現(xiàn)在在家睡大覺(jué)呢！” “呵呵！” 這時(shí)候我們的小臉上又會(huì)浮現(xiàn)出陽(yáng)光般燦爛的笑。 雖然這都是幾年前的事了，但公園長(zhǎng)椅上那兩個(gè)天真無(wú)斜的背影卻永遠(yuǎn)是我的記憶里最美的一頁(yè)，那個(gè)陽(yáng)光男孩絢爛的笑永遠(yuǎn)溫暖著我的心。人生的道路是崎嶇的，是布滿荊棘的，但這并不可怕，因?yàn)橹灰幸粋�(gè)知心朋友同你一起前行，一同披荊斬棘，那麼，不論多么艱難坎坷的小路都會(huì)變得寬闊平坦的大道。所以，朋友，讓我們?nèi)松飞弦黄鹱摺?/p>
朋友作文 篇8
朋友，你聽我說(shuō)，生活既像一首詩(shī)，又像一首歌；它既有憂傷，也充滿著歡樂(lè)。請(qǐng)你不要為了暫時(shí)的失敗過(guò)分的悲傷，也不要為小小的過(guò)失而彷徨沉淪。
朋友，你聽我說(shuō)，生活就像一只五味瓶，有甜，酸，苦，辣，澀；它從來(lái)就不只是色彩斑斕的彩夢(mèng)，榮譽(yù)的鮮花，成功的微笑，它會(huì)有酸澀的淚，緊鎖的眉，徘徊的腳步，斷腸的苦酒……
朋友，你聽我說(shuō)，當(dāng)你在生活的道路上遇到困難，挫折是，愿你以信念來(lái)?yè)纹鹕畹姆媪鞫希啦煌：健Ｒ驗(yàn)椋藗兊纳钚枰拍睿挥袌?jiān)定的信念，才能滋養(yǎng)生的意志，展示生的魅力；有了信念，生命才有堅(jiān)硬的骨架，隆起的肌膚，沸騰的血液；有了信念，人生才有堅(jiān)定的步伐，奮力的搏擊。
朋友，愿你以信念來(lái)?yè)纹鹕畹娘L(fēng)帆，逆流而上，永不停航。信念是一柄利劍，它會(huì)擊穿你身邊抑郁的歲月；它是你力量的源泉，它鼓舞你勇敢的頂起生活的重軌。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的強(qiáng)著應(yīng)該用百倍的勇氣來(lái)迎接人生的巨大不幸。”美國(guó)詩(shī)人惠特曼也唱給我們一句哲理詩(shī)：“生就是耕耘，死就是收獲。”
朋友，讓我們用溫馨的笑臉來(lái)迎接人生的挫折吧！讓我們，用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切不幸吧！
朋友作文 篇9
爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我一把奪過(guò)他的小木船，像他對(duì)我的小木船一樣，狠狠地踩了幾腳。就這樣，一個(gè)精美的小木船變成了沒(méi)用的木塊。
“你干什么！”陳明對(duì)我大吼，他蹲下身子，慢慢拾起小木船的碎片。他皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小木船的“尸體"。好像自己缺少了一部分靈魂一般。
“哼，誰(shuí)叫你先弄壞我小木船的！”我沒(méi)好氣地對(duì)他說(shuō)，還沖著他做了個(gè)鬼臉。而陳明，卻并沒(méi)有理會(huì)我，而是繼續(xù)盯著那個(gè)已經(jīng)裂成兩半的小木船。
風(fēng)中，只剩下我和陳明兩個(gè)人。風(fēng)，狂怒著，卷著地上的一堆堆落葉。落葉在空中飛舞，又落下。陳明的眼角泛起了淚花，一滴眼淚從臉上滑落，滴在小木船上。我想，陳明心里一定和我一樣，也不好過(guò)。
我背著書包回了家，只留陳明一人在這風(fēng)中。
回到家之后，我的氣也消了許多，開始冷靜下來(lái)。我想起了原來(lái)和陳明的快樂(lè)時(shí)光，不禁鼻子一酸，是我太沖動(dòng)，陳明也不是故意的。我心里有無(wú)限的懊悔。
第二日，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳明已經(jīng)早早地來(lái)到教室。我緩慢地向他走去，走到他身邊時(shí)，我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我太沖動(dòng)，弄壞了你的小木船。”說(shuō)完，我還鞠了一躬。
陳明有點(diǎn)詫異。但還是接受了我的道歉。從此，我們又和好了。
退一步海闊天空，好朋友是不會(huì)解散的！
朋友作文 篇10
剪紙藝術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富。姥姥可是剪紙的高手，瞧，不過(guò)五分鐘，她又剪出了一幅。我把姥姥的剪紙搶過(guò)來(lái)一看，哇！人物表情豐富，惟妙惟肖，老牛栩栩如生，喜鵲活靈活現(xiàn)，真是一幅好剪紙。
這幅剪紙的內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小男孩在嬉戲，他們想到牛背上去玩，可是牛背太高了，他們上不去，其中一個(gè)男孩對(duì)另一個(gè)男孩說(shuō)：“你先踩著我的肩爬上去，你上去后再拉我。”于是，一個(gè)男孩先上來(lái)了，伸手去拉另一個(gè)男孩，下面的那個(gè)男孩為了讓上面的男孩省點(diǎn)勁，努力地向上爬著。老牛回過(guò)頭來(lái)，慈祥地望著他們，心里在暗暗地為他們加油，還把尾巴往上搖，好象在幫助他們。這時(shí)，有兩只喜鵲飛過(guò)來(lái)，停在老牛的角上，一起嘰嘰地叫著，不知是為男孩們加油，還是在討論男孩們相互之間的友誼。
看到這里，我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：兩個(gè)男孩都騎到了牛背上以后，老牛緩慢而平穩(wěn)地向前走著，男孩子在牛背上唱歌、做游戲。他們把老牛帶到一片開闊的草地上，讓牛吃最青最肥的青草，讓老牛吃得飽飽的；然后又帶老牛來(lái)到小溪上游，讓老牛喝最清最甜的水。停在牛角上的喜鵲仍在叫啾啾，好像在說(shuō)：“好朋友，兩個(gè)男孩好朋友，我們和老牛是好朋友，大家都是好朋友。”男孩們?cè)谂１成弦渤_了：“找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，我們都是好朋友……”
是啊！大家要多交一些好朋友，這樣有困難時(shí)就有人幫助你，自己也盡力去幫助朋友，這個(gè)社會(huì)多美好啊！別忘了，還要記住，人和動(dòng)物也都是好朋友喔！人與自然和諧相處，是我們共同的心愿！
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