【必備】讀書作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
在我很小的時候，我喜歡上了讀書，現(xiàn)在，我小時候讀的那些書讓我受益匪淺。
我最早接觸的書是一些在幼兒園里發(fā)的連環(huán)畫。當(dāng)我翻開那些書的一瞬間，我就深深地貝那配有精美插圖與具有簡潔語言的一個個小故事吸引了。那些故事是那么風(fēng)趣、幽默。雖然一個故事只有短短的幾頁，但我已經(jīng)知足了，我會對一個故事，看了又看，看了又看，從不厭煩。
到了后來，我開始廢寢忘食地讀書。《秘密花園》《解憂雜貨店》讓我讀的津津有味。甚至有時候當(dāng)我讀到精彩部分時會哈哈大笑，當(dāng)我讀到傷感的一些段落時，我的眼眶會泛起紅色，有時還會抽泣。
當(dāng)我用心去讀書時，我會把世界上所有的事都忘掉，仿佛整個世界上唯我獨尊。我把自己也當(dāng)成了這本書中的一員，我與書中的主人公一起去玩耍，一起去渡過難關(guān)。把自己的心與主人公的心融為一體，主人公開心，我會興奮地一蹦三尺高，主人公傷心，我會默默地在角落里抽泣，主人公緊張，我的手心會沁出一層細(xì)密的汗珠。
有一次，我寫完作業(yè)的時間比較晚，難道我會因為這個就會放棄讀書？no，no，no，我才不會呢。我先躺在床上裝睡，等老媽一睡著，我就會把小夜燈與書拿過來，既害怕，又快樂地讀起了書。我體會到了林海音竊讀時的感受。雖然這樣對眼睛不好，但我還是常常控制不住我對書的誘惑，在路上看，吃飯看，就連上廁所的那點時間也不放過。莎士比亞說過這樣一句話：生活中如果沒有書籍，猶如生命沒有陽光。智慧里沒書籍，猶如鳥兒沒有翅膀。讀書不僅使我快樂，還讓我的作文有了很大進(jìn)步，我常常會用到書中的好語言，因此，我的作文也經(jīng)常居全班之冠。這使我越發(fā)愛上讀書。
讀書就如我一位好朋友陪伴我長大，我愛上了讀書。
讀書作文 篇2
我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優(yōu)秀的文章就會愛不釋手……你可以在字里行間任意穿梭、無拘無束，你可以對一句話久久銘記，你可以去聯(lián)想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的野馬自由奔放，那是怎樣的一種心情啊！就如同全世界就只剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現(xiàn)在你面前。
在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現(xiàn)實還是虛幻，沒有，統(tǒng)統(tǒng)沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們更應(yīng)該愛護(hù)我們的書。
我自認(rèn)為自己是一個愛讀書和愛護(hù)書的人。但在那年的雨中，我意識到“愛護(hù)書”不是嘴上說說就可以的，不需落實到行動上。
我的朋友赫赫有許多藏書，她不僅愛看書，而且視書如命，想找她借書是不可能的。就是一個不可能的事，我也打破了零的記錄，成功的向赫赫借到了第一本書。為表示感謝，我把我平時不舍得示人的一本書拿出來作為交換，交換地點在日月亭里。我拿起書，打開門一看下雨了，為了我夢寐以求的書，我索性不管三七二十一沖進(jìn)了雨簾，沒想到這樣做的后果，更不會想到這本書的命運。如約而至，赫赫帶來了這本書。我笑嘻嘻地說：“赫赫，書先給我吧！今天雨下這么大，就不跟你玩了。”赫赫說：“不急，我把書給你包好了再說。”她嫻熟地把書包起來，再套上塑料袋。我一旁看著都感慨：不愧為愛書的人，我自愧不如啊！“好了。”赫赫把書包好交到我手里。拿起給赫赫的那本書，誰知，那本書已經(jīng)被雨淋的濕濕的，還濺上了泥。赫赫滿眼憤怒，從來都是溫和的赫赫這會兒像變了一個人似的朝我大喊到：“一本書匯聚了多少人的心血你知道嗎？你就這樣糟蹋你的書嗎？”我也不知道事情為什么會這樣，只是無助地看著她，她一扭身，消失在雨簾之中了。后面是淚流滿面的我……
經(jīng)過這件事后，我總結(jié)出了一句話并把它當(dāng)成了我的座右銘：我們讀書，其實也正是在做人，學(xué)做一個懂得維護(hù)和支持的人。
讀書作文 篇3
遠(yuǎn)行，是人生中最興奮的事情之一。
坐上列車和飛機(jī)，穿梭在地球的任何一處，飛到大洋彼岸，一覽沿途的風(fēng)景，看著它們次第展現(xiàn)在眼前，如一幅畫卷。風(fēng)景是不可預(yù)測的，也是不可想象的，只能用一雙腳去丈量，用心去發(fā)現(xiàn)。那湛藍(lán)浩渺的天空，飛翔的水鳥或者山鳥，異國異地田野里的莊稼，漫不見光的隧道，蘊(yùn)涵了人生的豐沛與充盈。我畢生都來不及飽覽和暢享啊！
我多想把身心都浸泡在遠(yuǎn)行的風(fēng)景里。霧氣打濕了窗戶，白露在秋夜的枯草里結(jié)化為霜，山巒在車廂外的世界里翩躚起舞，那些樹木與叢林就是我的故鄉(xiāng)。一列朝相反方向行駛的列車與我擦家而過，那些車上的旅人與我錯失交臂。錯亂的天際線下，那些小村莊里正在上演人間戲劇。
少年時候，我常常想，那些鐵軌到底會延伸到什么地方。它的盡頭到底在什么地方？是在浩瀚的海洋，還是壯闊的大山之巔。是在星羅棋布的村莊，還是寂寥無語的森林。是在炎熱的夏季，還是隆冬的心情里。我想，那一定是一個風(fēng)物無量的地方，山巒是動物的樂園，村莊是人類的世界，海洋是魚類的天地。而自然，是我心靈的故鄉(xiāng)。
面對著這異彩紛呈的大千世界，我只有由衷的感動。因此，我告訴自己，出門不讀書，遠(yuǎn)行不讀書。因為，這整個世界，都是我的大書，里面，正上演著活生活香的人間故事。山巒、天空、自然、地理、歷史、人文、美食，甚至那些懊惱的瑣事，它們都是我的書卷。生活的氣息就是我的書卷氣，人生的百態(tài)就是我閱讀的故事。一切有人活動的地方就是故事的背景。我的心靈就是那一本本盛裝故事的書卷，我在，故事在。我亡，世界便與我無關(guān)。一如那積滿灰塵的書房，主人已逝，徒留清風(fēng)光顧。
我的閱讀，便是用自己的心去感悟這個世界。這個世界，在我看來，是時間最高明的書卷，最直接的書卷。我可以用我的心去讀我的心，用我的心去丈量他人的人生。我也有可以用我的心去測量整個世界。它的內(nèi)容如此豐沛，呈現(xiàn)的是不斷被創(chuàng)造著的內(nèi)容。
那藍(lán)色的煙靄已經(jīng)把大山籠罩，鄉(xiāng)下人做早飯的炊煙捎來的是生活的問候。霜白遍野的大地上有一團(tuán)濃郁的翠綠，白色的小徑通向我也許永遠(yuǎn)不會涉足的地方。枯樹上的鳥窩里的鳥兒在貧寒中過著高蹈的生活。此情此景，是我多么陶醉的場景啊。
閱世時不閱書。遠(yuǎn)行是不讀書。讀書時遠(yuǎn)行。這些是我篤定的信念。
溫?zé)岬年柟庥痴樟艘恍K東天，探出山頭的朝陽許久沒見。田野里耕種的細(xì)細(xì)密密的田疇已經(jīng)埋下了來年的種子。有一些綠意在寒冬中依然傲挺，它們并不高大，也不偉岸，有些瑣小，卻綠意盎然。在我永遠(yuǎn)都不可能涉足的溝壑，每一棵樹都有自己的故事。高聳的信號塔在傳通著世間的喜怒哀樂與功名追求，它們是最懂得人生的存在。我有時候想，要講人生閱歷的話，其實所有的人都不如一座信號塔，它們倒是聽過太多的悄悄話。
見過的風(fēng)景，一生的一生。人生至不過是風(fēng)景的一角，而個體又是那樣的微不足道。路在傳通故事，路也在搭建我們的命運。如果沒有路，我們就不會相識，我們就不會有愛恨情仇。如果沒有路，我們就不會相遇，我們也不會有悲歡離合。有路就有旅行，路帶我們走近彼此的命運。
那枯黃的玉米稈，也曾經(jīng)擁有過自己的一生吧。它們也有生命，它們流彈這綠色的血液。我們流淌這紅色血液。田疇曠野，在冬日的肅殺里依然生機(jī)勃勃，這才是我們想要的生活。
枯蒿遍地，見證著大地一季的枯榮。讀書的人離開生活太久了。那些書也盡是些現(xiàn)代主義的故事，現(xiàn)實主義的傳奇。閱讀它們，無非讓我們陷入夢境太深。書是功利主義的作品。遠(yuǎn)行才是神圣的追逐。枯樹上的紅葉，在不同的心境中理解懸殊。遠(yuǎn)行是對原來生活的否定與差異，在差異中檢視生命的選擇性。世間，本來就有千條路。
鋼藍(lán)的山脈，棉花般的白云，枯冬天的樹林，溫紅的光線被大山攔在另一邊，但可以瞥見遏制不住的的激情般的光束。灰黑山巒里的白樺林，白楊林，青白的樹皮繪成美麗的畫卷。土夯的黃土墻斑駁凋零，寒冬中的樹冠細(xì)密不一，濃密的細(xì)枝讓我聯(lián)想到它們夏季的蔥蘢。生命的活力盡管已經(jīng)褪去，細(xì)密的腔調(diào)在詔告永不服輸。
野草枯黃，在原野里綿延不絕，霜紅打白了大地的頭發(fā)。自然的歷史在悄無聲息地演進(jìn)。蒿草無言，我心中的那個世界是一出啞劇。我們沉默，我們也壯烈，卻無人知曉。我們兀自抽泣，沒有觀眾，在自己的小天地里生生死死，寂寥而又堅忍。
這塊土地上的陽光從來沒有變更過。太陽，應(yīng)該早遠(yuǎn)就厭倦了自己的工作。它之所以天天上崗，唯一的力量是調(diào)整自己的生態(tài)，才不至于灰心灰身。它嫣紅的光芒讓我們不再孤單。
那些內(nèi)向、孤獨的日子里讓我的心靈豐富，那些隨波逐流的日子里讓我們變成一具外殼，沒有思想的莊稼。它們是有思想的莊稼，我們是沒有思想的人。
那些墓地濃縮了另一些人的人生。人一生要走很長的路，許多的地方，甚至開天辟地。但最終的歸宿無一例外是那一方小小的骨灰盒。有時候，我連骨灰盒都不想留住。我本從無中來，也讓我歸于無吧。可人，偏偏要不朽，偏偏要收到萬事瞻仰，做成雕塑。
遠(yuǎn)行行經(jīng)很多很多的墓地，這是一本厚重的書，我們翻不動，翻不開。很多的書，我們無緣翻看，只有墓地的主人知道那本書有多厚，描述的故事有多么細(xì)致密切，情節(jié)有多么驚險，基調(diào)是苦是歡。有一些書一旦合上，便再也翻不開。
遠(yuǎn)行不讀書。因為，遠(yuǎn)行，是一本大書。
讀書作文 篇4
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。
夜深人靜，我在家里感到無聊，便拿起自己喜歡的書閱讀，包括連環(huán)畫、小說、爆笑故事、寓言故事等等，使我心情愉快又輕松。我印象最深的就是《再塑生命》這篇文章，海倫凱勒是一個雙耳失聰、雙目失明的女孩，吃了不少的苦。一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡。讓她的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，引領(lǐng)她走向光明的人，就是文中這位為她“再塑生命”的莎莉文老師。她本來自暴自棄，脾氣暴躁，眼前總是一片漆黑，自己認(rèn)為自己是無用的廢人。莎莉文老師來了以后，給她一個洋娃娃，在她的手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓她對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫畫。她開始貪婪地學(xué)英語，如饑似渴，刻苦鉆研摸盲文，不顧自己受傷，血不停地滴下來，莎莉文老師被感動了。后來她學(xué)法語、德語、俄羅斯語等5種語言，在莎莉文老師的指導(dǎo)下，她從一個黑暗的世界里回到一個光明的世界，成為了著名的作家。
這篇文章給我深刻的啟發(fā)：我們比她幸福，我們只是聽不到，我們應(yīng)該像她一樣奮發(fā)讀書，克服所有的困難，請求別人的指導(dǎo)和幫助，絕不會往后退縮，應(yīng)勇往直前，不斷地吸取經(jīng)驗，不停地增長豐富多彩的知識……長大后成為對社會有用的人，不再有人瞧不起我們，也不再有人欺負(fù)我們。讀書可以幫助我們實現(xiàn)自己的理想，讀書可以讓我們更有內(nèi)涵。
記得在一次討論中，老師鼓勵大家暢所欲言，大膽闡述自己的觀點，原本膽小不敢講話的我們信心倍增，在老師的指導(dǎo)下，將學(xué)到的語言內(nèi)化為我們自己的語言，讓我們的`言辭增添光彩。在辯論場上，正方和反方圍繞“男方女方誰的貢獻(xiàn)最多”這個主題，我們各自尋找對方的漏洞來反駁對方，真是熱鬧啊！是讀書讓我們開動腦筋，才思敏捷，增長才干。雖然那一次我方輸了，但很快樂。因為我們都有所得，所以至今我記憶猶新。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”這個俗語大家都應(yīng)該知道的。不管對于哪一門學(xué)科，這都是不變的真理。當(dāng)我閱讀某本書時，遇到不懂的詞語就問媽媽，媽媽說：“你自己去查字典就知道了。”我點點頭打開字典一看，哦，原來是這樣。但我讀起來還是不懂，媽媽說：“你要多讀它就自然會懂。”我反復(fù)讀它幾遍，噢！知道它主要講了什么內(nèi)容，開卷有益。數(shù)學(xué)應(yīng)用題也要多讀，這個俗語是葉老師說過的，我銘記在心。讀一遍兩遍可能看不懂，也就不會做，讀懂題意才能正確解題。物理也是如此，因為物理對實際生活有用，我學(xué)過了“電能表”的知識，家家戶戶都有自己的電能表，電能表就是用來測量電路消耗的電能，從而上交所用電費。若不好好學(xué)物理的話，你對生活久缺乏基本的常識，顯得無知。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我希望大家熱愛讀書，相信每個人會發(fā)現(xiàn)讀書的奧秘。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，大家還記得嗎？讓我們一起在書的海洋中快樂生活，快樂成長！啊，我愛讀書！
讀書作文 篇5
讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。讀書可以讓我們有一個強(qiáng)大、聰慧的大腦。我就特別愛讀書。
那天星期五晚上，作業(yè)寫完了，我拿起一本讓我百看不厭的書——《蘋果樹上的外婆》。剛看完一頁，媽媽在客廳大聲地對我喊：“孩子，已經(jīng)十二點了，趕緊去睡覺吧！明天早上還要上數(shù)學(xué)班呢，別在老師講課時睡覺啊！”“嗯，知道了。”我十分不情愿的回答，我真是太想把這本書看完了，要不然我會睡不著覺。于是我把書藏到被窩里，躲過了媽媽的眼睛，假裝睡著。一分鐘、兩分鐘…十分鐘過去了，我睜開了眼睛，看見客廳的燈還開著，心想：媽媽怎么還不睡覺呀，害得我看不了書。
半個小時又過去了，我睜開眼睛，周圍真是一片漆黑，我既高興，又緊張又擔(dān)心媽媽會醒來。我用手摸索著走進(jìn)了客廳找到了臺燈，小心翼翼的跑回房間去，把門關(guān)上打開臺燈，終于可以看書了。我高興的快要跳起來了，但又不能發(fā)出聲音，唯恐媽媽聽到我的聲音。看著看著，突然聽到：“噠噠噠噠……”我從書中走出來，啊！不好，原來是媽媽的腳步聲。我趕緊關(guān)上電源，“飛奔”到床上。“咔嚓”媽媽把門打開了，媽媽看了看“熟睡”的我，幫我蓋了蓋被子，就又回到房間了。聽著媽媽腳步聲漸漸的走遠(yuǎn)了，我又打開了臺燈，這次我比上次小心多了。以防萬一，我先去“危險地”看一下吧，我看到媽媽屋里的燈關(guān)了，這才確定安全了。
我回到房間，迫不及待的打開了書看起來。看著看著入了迷，仿佛自己在和故事的主人公安迪一起，和她的外婆去了游樂園。正在我看著入迷的時候。突然感覺眼前一個陰影，我以為外婆來到我身邊了。啊！原來是媽媽。她正用生氣的眼光看著我。頓時感覺空氣凝聚，嚇得我喘不過氣來。“這么晚了還在看書，明天是不是不用上學(xué)了？”“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，你們大人眼里只有學(xué)習(xí)，沒有一點我們自由的時間嗎？”我不知道哪來的勇氣反駁媽媽。媽媽也不知道是被我的話感動了，還是生氣得說不出話來，半天只點了點頭。
事后我向媽媽承認(rèn)了錯誤，不該向媽媽頂嘴。媽媽說：“我沒有生你的氣，愛看書并沒有錯，只是要注意生活規(guī)律。”聽著媽媽的話，我笑了。這真是愛讀書引發(fā)的一場風(fēng)波。
我愛讀書，因為書就像最高的山峰，只要爬到頂峰，就可以看到更大、更廣闊的世界，我喜歡看書，但我更喜歡無憂無慮的看書。
讀書作文 篇6
問渠那得清如許，為有源頭活水來。—題記
書，無處不在，它不斷向我們傳達(dá)著知識，并教會我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的自信;長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的樂觀;朔氣傳金柝，寒光照鐵衣的堅強(qiáng)和無數(shù)的人生經(jīng)驗和哲理。書，更是我們?nèi)松詈玫睦蠋煛?/p>
漫游童話
小時候，我有許多童話書，每天晚上必定纏著媽媽，讓她給我講故事，隨著媽媽甜美的聲音一個個美麗的童話故事出現(xiàn)在我的夢鄉(xiāng)之中——我懷著對成長的憧憬，對夢中童話的期待漸漸長大。
暢游三國
我漸漸長大，經(jīng)典名著也被我收入囊中，當(dāng)看到《三國演義》中的他——借東風(fēng)，空城計，七星燈，三氣周瑜，草船借箭，智料華容道，巧擺八陣圖......他就是諸葛亮，一個上知天文，下知地理的政治家、軍事家——這本書打開了我的智慧門。
夢游水滸
刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財?shù)摹皶r雨’宋江；武藝高強(qiáng)，忠厚老實，臨危不亂的‘豹子頭’林沖；一身虎膽，嫉惡如仇，急俠好義的‘武二郎’武松......全部都在我眼前耶！哇塞！宋江一行人竟向我飛來，氣噓喘喘地說：‘小妹妹，這里太危險了，和我們一起離開這里吧。’‘好啊！’‘我竟和大名鼎鼎的宋江認(rèn)識啦！心里不禁暗喜。’‘小妹妹，你會武功嗎？’宋江不禁問道。（我開始在床上大施拳腳）。哎呀!我大喊一聲，我的宋江呢？我的林沖呢？我的武松呢?趴在床下的我，只好撓撓頭，摸一摸膝蓋，爬上床，望著天花板，水滸里面的人物還不斷地在我的腦海中閃現(xiàn)，我只好閉上眼睛，繼續(xù)我的水滸之旅——這本書教會我義膽忠肝。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。的確，人類成長的過程就是人類進(jìn)步的過程，如果想進(jìn)步，就要用書籍填充大腦的空白，豐富自己的知識；也正是書籍，讓我自己有了理想，有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，有了前進(jìn)的動力，希望一本本好書會一直陪伴我，陪伴我一個又一個的春夏秋冬......
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