二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇1
今天早晨，小明去學(xué)校上課。上課時(shí)，小紅在認(rèn)真聽(tīng)講，小明卻在想：爸爸今天去捉蝴蝶，我也想去。當(dāng)他想得入神時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么不聽(tīng)課?”小明臉紅著站起來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起。”老師原諒了小明，讓他坐下。
下課了，小明到辦公室對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不應(yīng)該上課走神，以后我不會(huì)這樣了。”老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了小明。
從此以后，小明表現(xiàn)得很好，上課再也不走神了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇2
今天，老師正在上課，小明卻在想周六爸爸要帶他去捉蝴蝶的事。老師看見(jiàn)小明在愣神，老師走到他面前，拍了一下桌子說(shuō)：“小明，你起來(lái)把我講的東西說(shuō)一遍。”小明說(shuō)：“不知道。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先坐下吧。”
下課了，小明到辦公室里對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我以后再也不愣神了。”
從此以后，小明上課再也沒(méi)有愣神。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇3
周一，老師在講“蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員”的故事，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，只有小明在想周六要和小剛?cè)プ胶氖隆?/p>
這時(shí)，老師大聲地說(shuō)：“小明，我剛才講的話，你給我重復(fù)一遍。”小明紅著臉站起來(lái)，說(shuō)：“我不知道。”老師沒(méi)有說(shuō)什么，讓小明坐下了，小明的臉更紅了。
下課了，小明去到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我上課走神了。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。小明，以后改正就行了。”小明認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，小明上課認(rèn)真聽(tīng)講。再也不走神了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇4
今天，老師給我們講“蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)”的故事，小紅聽(tīng)得可認(rèn)真了，可她的同桌小明卻在想;星期六爸爸要帶他出去捉蝴蝶的事。正當(dāng)他想得入了神時(shí)，老師看出了小明的心思，老師大喊：“小明，你站起來(lái)！”小明紅著臉站了起來(lái)，老師讓他把“蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)”從頭到尾說(shuō)一遍，小明說(shuō)：“老師，我不知道。”老師沒(méi)有說(shuō)什么讓他坐下了。
“叮叮叮”下課了，老師回到辦公室了。小明想：我是不是太過(guò)分了呢?于是小明走到老師辦公室說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我下次再也不走神了。”老師高興地說(shuō)：“你下次不走神，我就不生氣了。”
第二天，小明上課聽(tīng)講課認(rèn)真了。老師表?yè)P(yáng)了他，小明的心里很高興！這次的事讓小明知道了：上課學(xué)到知識(shí)是給自己的，不是給別人的，所以上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇5
要是現(xiàn)在，我上課可不會(huì)走神，但是以前，走神可是時(shí)常發(fā)生的事情。以前因?yàn)樯险n教基礎(chǔ)知識(shí)居多，上課十分乏味，我時(shí)常望著窗外，望著一個(gè)和課堂不同的世界。
陽(yáng)光慢慢從云里出來(lái)，給操場(chǎng)披上了亮色外衣，白云悠閑地走著，仿佛一只小船，向遙遠(yuǎn)的前方駛?cè)ィ趾孟褚晃惶焓梗归_(kāi)翅膀自由翱翔。天空很透，像湖面一般平靜，十分慈祥地望著你。幾只燕子迅速掠過(guò)，水面濺起了小圓暈。在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得更加吸引人的眼球，它們不停轉(zhuǎn)圈飛，似乎在玩耍，又像在競(jìng)賽。樹(shù)葉飄動(dòng)了起來(lái)，風(fēng)吹來(lái)了，帶著一種奇妙的自然力量，讓疲憊的我的到放松。綠樹(shù)慢慢搖擺，舞弄著婀娜的身姿。
幾個(gè)打籃球的背影引起了我的注意，他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著汗水，身體晃動(dòng)著。他們注意著對(duì)方的一舉一動(dòng)，觀察著對(duì)方的每一步。秋天白天較短，還沒(méi)欣賞完風(fēng)景，太陽(yáng)就要下山了，即將躲回自己的“被窩”里去了。此時(shí)，晚霞慢慢出來(lái)了。太陽(yáng)發(fā)出的金色閃光布滿天空，光線如暖燈般射入教室，映在同學(xué)的臉上。這金光似乎很溫和，給人也穿上一層金衣。
“你還回家嗎？放學(xué)了。”同桌問(wèn)道。“當(dāng)然。”說(shuō)完，我把目光轉(zhuǎn)回教室，窗外的天將暗下來(lái)了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇6
科學(xué)課上，陳老師講關(guān)于力量的題目和實(shí)驗(yàn)，這些有點(diǎn)枯燥。我滿腦子還是早晨看的課外書(shū)中的故事情節(jié)，不禁靠在桌子上，盯著一個(gè)水筆蓋子發(fā)呆，好像我也走進(jìn)了書(shū)中……
書(shū)里的那條神龍到底有沒(méi)有被惡魔找到呢？我一陣胡思亂想，好像我正騎上它，飛過(guò)群山，飛過(guò)大海。突然，我從神龍身上摔了下來(lái)，掉到了一堆軟綿綿的棉花糖上。我立刻變成一只小鳥(niǎo)，急忙飛了起來(lái)，在天空中自由翱翔。
“前方有敵人！”我的警報(bào)器突然大叫起來(lái)。我馬上又變成一條小魚(yú)，鉆進(jìn)江水底下，免得被發(fā)現(xiàn)。幸好，壞蛋們沒(méi)有察覺(jué)。于是，我又變成了一只獵豹，在廣闊的草原上奔跑。
……
突然，老師的怒喝把我拉回到現(xiàn)實(shí)世界中。
“張鼎茗，起立！把我剛剛講的題重復(fù)一遍。”
“什么？……”我傻眼了。
“你心在哪里？罰抄書(shū)，第二十面的所有題抄三次！”
啊，好慘啊！我上課走神了，我被罰了。
走神害我不淺啊，但是，走神時(shí)在故事里當(dāng)“主角”的滋味可真不錯(cuò)呀，嘿嘿！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇7
作文課上，老師叫我們寫(xiě)“走神”，他講完了例子，我們就開(kāi)寫(xiě)了，而老師則拿著電蚊拍給我們打蚊子，我一直盯著電蚊拍，竟然走神了……
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得自己飛在了半空中，忽然，往下一看，只見(jiàn)其他同學(xué)都已經(jīng)在寫(xiě)作了，我的位置上空缺著。我吐吐舌頭，看到吐出的舌頭變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又卷卷的，居然是蚊子的舌頭！什么？我變成了那種人見(jiàn)人揍的蚊子嗎？！
之后，我站在電風(fēng)扇上，沒(méi)事兒干，發(fā)出嗡嗡的響聲，飛到墻壁上歇了一下，又飛到同桌男生的頭上，咬上一口；又飛到后桌頭上咬一口，女生的血的確比男生的香。
待我飛回講臺(tái)跟前，卻不見(jiàn)了老師的影子，難道老師也變成了蚊子？但看不到這只大蚊子在哪兒。耳邊卻聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”幾聲巨響，天哪，老師正在猛烈地打蚊子，我被打中了嗎？哦，不，我不要上西天！
……
這時(shí)，我覺(jué)得眼睛有點(diǎn)酸，眨了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文本仍是一片空白，別的同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了一大段了，我還是趕緊回來(lái)做人吧。
結(jié)束這奇異的走神，開(kāi)始寫(xiě)作吧。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇8
人人都會(huì)有性格，有特點(diǎn)。但她呀，有很多很多的怪思想、怪特點(diǎn)，和所有的小學(xué)生一樣，特別頑皮，有時(shí)候耍點(diǎn)兒小聰明，還砸場(chǎng)。
她的個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，說(shuō)話聲音不大不小，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。但她最大的.特點(diǎn)就是：寫(xiě)字慢，總走神。
有一次考試，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)題就呆呆地望著窗外，她肯定在想：如果卷子是書(shū)就好了;或者在想：什么破題，太多了！快看她，快下課了作文還沒(méi)寫(xiě)完，用我們東北土話就叫“肉”！前面的同學(xué)突然站起來(lái)，問(wèn)老師還剩多長(zhǎng)時(shí)間下課。“還有兩分鐘！”老師回答，這回她可著急了，她連卷子一面的一半都沒(méi)寫(xiě)完，結(jié)果只好交上去了……她很傷心，但也不能怪別人呀！誰(shuí)讓她這么慢呢，這就叫“肉”！
她呀，做事馬馬虎虎，慢慢騰騰，是擁有怪思想的一個(gè)女孩。但我想她一定會(huì)吃一塹、長(zhǎng)一智，記住這個(gè)深刻的教訓(xùn)，時(shí)刻警告自己，給自己敲響一個(gè)警鐘。努力讓自己不再犯這樣的錯(cuò)誤，把“走神大王”改成“認(rèn)真大王”。
唉呀！不能跟大家說(shuō)話了，我不能“自殘”啊，我得夸我自己了。唉，沒(méi)勇氣。沒(méi)勇氣就沒(méi)勇氣吧，我不跟大家賣(mài)關(guān)子了，她就是我，不一樣的煙火，走神大王——杜越！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇9
上課了，老師嘰哩呱啦地講著什么修辭啦、啟示啦，我卻心不在焉，眼睛雖然直直地看向幻燈片，可心思卻不知道飄到哪兒去游蕩了。
昨天晚上，十一點(diǎn)才昏昏睡去，早上六點(diǎn)半，睡得像死豬一樣的我又被我那不解人情的老爸拽醒了。所以，今天上課的時(shí)候才哈欠連連的。
想著想著，我便不由自主地走神了，靈魂好像被抽空了似的，只剩下了空空如也后個(gè)殼兒，眼睛也呆呆地盯著一個(gè)東西看。
突然，感覺(jué)被別人拍了幾下，我漠然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著后桌，然后不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，莫名其妙地被借走了涂改帶。當(dāng)時(shí)感覺(jué)腦子一片空白，什么也沒(méi)想，像電腦死機(jī)一樣。
我用力甩了甩腦袋，瞇起眼睛休息。等我一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)真的少了涂改帶，那么，剛剛是現(xiàn)實(shí)嘍？
就在這時(shí)，章老師叫起我的名字，“昭涵，這道題怎么寫(xiě)？”“啊？”我一臉茫然地看看老師，又看著同學(xué)。整個(gè)教室一片寂靜，而我則羞愧不已，大半節(jié)課我都在走神！天哪，我自己也是醉了。
最后，教師只罰我抄這道題，關(guān)一天“靜閉”，真是萬(wàn)幸啊。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇10
周六中午，我在上架子鼓課，離放學(xué)只剩十分鐘了，我非常想回家，就開(kāi)始偷偷走神了。
“ 來(lái)！我把這段給你們打一遍”。咚-嗒-咚-嗒-，“好，這段是這樣打的，大家練一下，過(guò)五分鐘后我一一過(guò)關(guān)！”大家便開(kāi)始咚-嗒-咚-嗒的練起來(lái)了。
可我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，自然也不會(huì)，唉！真后悔，早知道專心致志的聽(tīng)講了，到了現(xiàn)在啥也不會(huì)，一會(huì)兒檢查可怎么辦？萬(wàn)一老師又把我留下來(lái)了怎么辦？萬(wàn)一老師再把我打一頓怎么辦？我在心里左思右想，坐臥不寧，最后只能裝模作樣地打了起來(lái)。
五分鐘過(guò)去了，老師先是讓我們一起打，我只好濫竽充數(shù)，后來(lái)老師果真一一檢查，哎，看來(lái)只有靠真本領(lǐng)了，正所謂“逃得過(guò)初一，逃不了十五。”該我回課了，我瞎打了一氣，果然不出我所料，老師大發(fā)雷霆，把我“轟”了一頓，說(shuō):“放學(xué)你不要走了，什么時(shí)候把這一段打會(huì)，什么時(shí)候才能走。”
我聽(tīng)了只好灰溜溜地留了下來(lái)，直到把那一段練會(huì)，才落荒而逃。
以后上課不能再走神了，再走神，說(shuō)不定我就要再被老師教訓(xùn)一頓了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇11
對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)課，我一向是非常喜歡的。可自從換了一個(gè)無(wú)趣的語(yǔ)文老師后，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越淡了。面對(duì)著如此無(wú)聊的語(yǔ)文課，我是怎么度過(guò)的呢？答案就是—走神。
上星期二，老師教《小木偶的故事》這篇課文。雖然這篇課文本身挺有趣的，但是讓一個(gè)無(wú)趣的老師來(lái)教，就變得很乏味了。我對(duì)自己說(shuō)：“王悠然啊王悠然，你最近運(yùn)氣太差了，碰到的都是無(wú)趣的老師。這樣吧，我給你一個(gè)機(jī)會(huì)，允許你走一次神，就算是對(duì)你的補(bǔ)償吧。”
于是，我立馬進(jìn)入了“狀態(tài)”：真不知道這個(gè)老師教的課怎么能這么無(wú)聊，如果這個(gè)世界上有心理探測(cè)器就好了。不管它有多貴，我也一定要去買(mǎi)一臺(tái)回來(lái)。這樣我就可以知道老師到底準(zhǔn)備了什么，老師在想什么，老師想給我們上什么樣的課了。而且我還可以知道好多事情。比如校長(zhǎng)女兒幾歲了呀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師什么時(shí)候過(guò)生日呀，我的零花錢(qián)能不能多一些呀......
這時(shí)，老師的一聲大吼讓我回到了現(xiàn)實(shí)：“都給我認(rèn)真上課！我現(xiàn)在要請(qǐng)剛剛沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)站起來(lái)把某某的話再重復(fù)一遍。”我心驚膽戰(zhàn)地等待著，默默地祈禱老師千萬(wàn)不要叫到我。還好最終老師沒(méi)有叫到我。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇12
我感覺(jué)，語(yǔ)文課實(shí)在無(wú)聊，但偏偏，這節(jié)就是令人討厭的語(yǔ)文課。
剛上課沒(méi)多久，我的心就不知去哪兒了，反正不在老師講的課上。我端正的姿勢(shì)早沒(méi)了，變成了一副“北京癱”。耳邊全是老師講課的聲音，可我卻半點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦海里都是我的書(shū)。我干脆把書(shū)從書(shū)桌里拿出來(lái)。光明正大看肯定不行，那就偷著看。我把書(shū)放在大腿與書(shū)桌邊沿之間，津津有味地讀了起來(lái)。
好像這語(yǔ)文課永遠(yuǎn)上不完一樣，不一會(huì)，一本小說(shuō)就被我看完了。我的心情有些興奮，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)實(shí)在讓人高興。我的注意力又轉(zhuǎn)到了音樂(lè)課新學(xué)的歌上。整個(gè)大腦里都是音符，想的也全是音調(diào)和旋律。我覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，整個(gè)人沉入其中，老師講什么已經(jīng)不太重要了，我什么也不知道，腦子里只有音樂(lè)，我索性把音樂(lè)書(shū)從書(shū)包里抽出來(lái)，打開(kāi)，無(wú)聲地哼唱了起來(lái)，還掏出豎笛，輕輕吹上了幾個(gè)音。雖然這一切都很小心，可還是逃不過(guò)老師的”千里耳“。沒(méi)多久老師叫我起來(lái)，回答問(wèn)題，幸好挺簡(jiǎn)單的，我翻了下語(yǔ)文書(shū)，答出了問(wèn)題。估計(jì)老師只想給我提個(gè)醒，讓我別打擾大家學(xué)習(xí)。
以后可不能走神了，要不然，我可得被老師狠狠修理一頓呢！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇13
熬過(guò)了早讀，第一節(jié)課是什么呢?望了一下課程表，哎！是英語(yǔ)！英語(yǔ)什么的最無(wú)聊了。但我還是乖乖地從書(shū)包里面拿出了英語(yǔ)課本。
老師來(lái)了。課程呢?今天是上新課。可是這節(jié)新課不知道怎么了，老師總是沒(méi)講到我的興趣上去。所以，我?guī)状蜗胝J(rèn)真聽(tīng)課，卻都聽(tīng)不進(jìn)去。
這時(shí)，我的眼睛往下一看，見(jiàn)我的手指甲縫里卡進(jìn)去一大塊臟東西。于是我就拿起了我的自動(dòng)鉛筆想要把那塊臟東西弄出來(lái)。弄了好一會(huì)兒，沒(méi)弄掉。
再抬頭看。呵，老師正講得到上頭興頭上呢！坐在最后排的我，老師應(yīng)該不會(huì)看見(jiàn)的。我想了想。又繼續(xù)弄那塊兒臟東西，結(jié)果越弄越深。我不放心，又往上瞟了一眼，老師仍然在認(rèn)真的講課。
我想算了，抓緊時(shí)間，一鼓作氣把它弄出來(lái)。于是我又把鉛筆伸進(jìn)指甲縫，想把它掏出來(lái)。可是，一聲呵斥傳來(lái)：“趙小小，你在干什么?”全班同學(xué)一下子把頭轉(zhuǎn)向了我。我一時(shí)不知道該怎么辦了，臉紅到脖子。放下筆，抬著頭，老師繼續(xù)開(kāi)始講課了！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇14
“兒子，學(xué)習(xí)去！”
我不情愿的坐到書(shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，慢吞吞的拿起一支鉛筆——是寫(xiě)字貼呢還是做奧數(shù)呢？突然，鉛筆頭上鉆出兩只大耳朵“彭”又鼓出兩只小眼睛，嚇得我一把扔出鉛筆，奇怪！鉛筆上又長(zhǎng)出四條腿，哇塞，還有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴——是只小老鼠！！
小老鼠跳上我的書(shū)架，一本一本開(kāi)始吃起我的書(shū)來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《兒童百科全書(shū)》《中華上下五千年》。他越吃越胖，我拿起一本字典扔了過(guò)去，“哧溜”小老鼠順著臺(tái)燈電線爬上燈管，一按臺(tái)燈的按鈕，屋子里立刻暗了下來(lái)。
小老鼠一瞬間來(lái)到了未來(lái)，它遇到了許多外星小老鼠，它每天和一只外星小老鼠交朋友，沒(méi)過(guò)多久它就在外太空有了些名氣。大家紛紛來(lái)訪問(wèn)它，因?yàn)樗R(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣泛，大家還推舉它當(dāng)了新一屆的首領(lǐng)，它非常的高興。
“ 多虧了我吃了那么多的書(shū)，看來(lái)，知識(shí)就是力量啊！我得告訴小主人去”。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇15
上數(shù)學(xué)課時(shí)，一只蜘蛛從教室的天花板上順著絲好象升降機(jī)一樣落了下來(lái)，正好降落在我的的課桌上，因?yàn)樗烷_(kāi)始了我的走神之旅。
我在想，它會(huì)在干啥？可能會(huì)在我的鉛筆上爬，結(jié)果，它爬上了我的尺子，我覺(jué)得它肯定在想，這白色透明的東西是什么呢？現(xiàn)在，老師在講臺(tái)上說(shuō)什么我都聽(tīng)不見(jiàn)了。那蜘蛛又爬上了我的黑色橡皮上，在上面認(rèn)真端詳著，我又覺(jué)得它現(xiàn)在可能在想，這黑色的大塊頭怎么和我的膚色一樣呢？它不會(huì)是跟我一樣的動(dòng)物吧！不對(duì)，那如果它是蜘蛛，它怎么不會(huì)爬呢？對(duì)了，它好像沒(méi)有腳。一想到這，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，直到老師發(fā)現(xiàn)了我的“走神”，點(diǎn)到我的名字時(shí)，我才從走神之旅回到課堂上。
到了下課，那蜘蛛還在我的課桌上，我也沒(méi)有想彈走它的意思，我用文具盒里的文具給它搭了一個(gè)“文具城堡”，蜘蛛爬在我的“文具城堡”上，玩的很開(kāi)心，看上去它非常喜歡這座城堡。看來(lái)，我下課了還沒(méi)從走神之旅中回來(lái)！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇16
我走神了。那是二年級(jí)的一天上午，第四節(jié)課的下課鈴剛剛響過(guò)，老師又拖堂了。原本這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)跑到門(mén)口去迎接午飯，現(xiàn)在，我們只能眼看著飯桶，口水直流，可愛(ài)的飯桶啊，你等等，饑腸轆轆的我們還要繼續(xù)上課！
我抬頭向窗外望去，天空似乎漆黑一片，看見(jiàn)一個(gè)小星星，兩個(gè)小星星……無(wú)數(shù)個(gè)小星星，一種就會(huì)倒地不起的感覺(jué)。
我好像走神了，天空瞬間被點(diǎn)亮。幾個(gè)小泡泡在那兒打轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒又跳到那兒去。這些泡泡有大有小，小的泡泡后面還跟著很多個(gè)更小的泡泡，一眼望去，有無(wú)數(shù)個(gè)泡泡，努力地想仔細(xì)看看其中的一個(gè)泡泡，卻無(wú)論如何也看不到，泡泡都消失了。
一陣風(fēng)從窗邊吹來(lái)，耳邊隆隆作響，花園里的小樹(shù)輕輕搖晃，我渾身涼爽，可身上似乎有幾滴汗在流淌。
“李知恒，開(kāi)始討論啊！”我嚇了一跳，原來(lái)是同桌，數(shù)學(xué)老師要我們討論“圓有幾條邊”。
哈哈，我的確走神了！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇17
早上上課時(shí)，我突然覺(jué)得時(shí)間停止了！我甚至飛了起來(lái)，身邊一切變成了白色，一個(gè)人、一個(gè)動(dòng)物或植物都沒(méi)有了。什么也沒(méi)有，就我一個(gè)人。向天上看，太陽(yáng)不見(jiàn)了。我飛啊飛，幾乎跟沒(méi)飛一樣！
在這里，只有我！學(xué)校不見(jiàn)了，同學(xué)不見(jiàn)了，我活在一個(gè)不真實(shí)的世界！真實(shí)世界有人、生物、用品……可這里不冷不熱，不餓不渴，非常奇怪。這里跳的很高，跑的很快，可沒(méi)水和建筑物，這里真奇怪，我大喊了一聲，可是沒(méi)人回答。
“就你一個(gè)人？”一個(gè)聲音說(shuō)道。“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。“我就是另外一個(gè)你，”他說(shuō)道。“我只有一個(gè)自己！”我說(shuō)完，就被一聲巨響吵醒了。
原來(lái)我走神了呀！還好同桌把我叫醒了，不然就慘了！我眼前是一片黑，伸手不見(jiàn)五指！之后我就想，那是什么原因才走神的呢？我從來(lái)都沒(méi)走過(guò)神的呀？太奇怪了，這是為什么？我回去一定要好好問(wèn)問(wèn)！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇18
“咚”燈暗了，一片漆黑。我望著天花板，突然“嗖”的一聲，一個(gè)魔鬼從窗外飛了進(jìn)來(lái)，我愣了一下，那個(gè)魔鬼可怕極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，牙齒尖尖的，只有兩顆門(mén)牙，手指很尖，下半身像男的，上半身卻像女的。
我想大叫，可發(fā)現(xiàn)我發(fā)不出一點(diǎn)聲音。怎么回事？魔鬼見(jiàn)了，哈哈大笑。我正看著，從魔鬼身后又竄出了一個(gè)女幽靈，她和其他正常的人差不多，她對(duì)我說(shuō)：“你的聲音被我們吸走了。現(xiàn)在，你不能說(shuō)話了！”她說(shuō)完，在的我頭上點(diǎn)了一下。一時(shí)間我的腦子一片空白，什么也想不起來(lái)，就連我自己是誰(shuí)都不知道。
我現(xiàn)在立刻起身，奔向衛(wèi)生間，打開(kāi)淋浴器，想洗頭。可是，水打不開(kāi)。女幽靈飄過(guò)來(lái)說(shuō)：“你想打開(kāi)它，就要說(shuō)一個(gè)口令，才能打開(kāi)。”我聽(tīng)了之后，驚了一下。看看四周，我還是躺在床上，盯著天花板。原來(lái)剛才我走神了，我想大概是《哈利·波特與魔法石》看了才會(huì)這樣。我還是閉上眼睛，趕快睡覺(jué)吧！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇19
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我的思想開(kāi)小差了。老師講的我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是呆呆地看著窗外。其實(shí)我并不喜歡數(shù)學(xué)課。
一只小鳥(niǎo)停歇在窗戶上。忽然，靠著窗的幾個(gè)同學(xué)舉起了手，可能是因?yàn)槔蠋熖釂?wèn)了吧。可是小鳥(niǎo)卻以為大家要聯(lián)手打它，所以就“唧唧”地叫了幾聲，飛走了！我轉(zhuǎn)移了注意力，忽然想看看大家穿得是什么鞋子？因?yàn)楫?dāng)天沒(méi)有體育課，所以有些人穿涼鞋；有的人穿運(yùn)動(dòng)鞋。我發(fā)現(xiàn)有很多人穿毛毛蟲(chóng)的鞋子，既然有那么多人穿這種鞋子，那么就說(shuō)明這種鞋子很好穿。因此，我想讓媽媽也給我買(mǎi)這款鞋子。
我又開(kāi)始了我的遐想旅程。我想：如果一個(gè)月我有1000元的零用錢(qián)的話，那一年我不就成了萬(wàn)元戶了嗎？若干年以后，我不就成了百萬(wàn)富翁了嗎？我打算給自己買(mǎi)個(gè)豪宅，享受每天有仆人照顧的待遇……我想發(fā)財(cái)都想瘋了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。我的“走神之旅”一下子斷了，我摸了摸空口袋，身上只有5塊錢(qián)！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇20
這一節(jié)音樂(lè)課，我把注意力都放在了一只蒼蠅身上。
蒼蠅飛東，我就看東，蒼蠅飛西，我就向西。我被蒼蠅帶得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，完全分不清東南西北，上下左右。我忽然覺(jué)得整個(gè)人就像蒼蠅一樣飛起來(lái)，四處流蕩。飛進(jìn)意大利餐廳里看別人吃意式醬面，自己口水都來(lái)不及流，就飛進(jìn)去大吃一口。飛進(jìn)愛(ài)馬仕女士專賣(mài)店，看著名貴、漂亮的衣服，我就飛進(jìn)那些衣服里，隨便碰碰。又飛進(jìn)了一所學(xué)校的大門(mén)里，聽(tīng)著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，我可不想讀，真讓我煩惱。
美好的夢(mèng)境之中，怎么感覺(jué)有敵人要入侵，突然，“潘芊羽，你上課發(fā)呆，來(lái)學(xué)校睡覺(jué)的啊，下不為例，再讓我發(fā)現(xiàn)，有你好看的。”“明白了，小陳老師。”
發(fā)呆，當(dāng)一只蒼蠅可真好玩，不用讀書(shū)，到處游山玩水。我剛剛產(chǎn)生了什么幻覺(jué)呢？一直持續(xù)了20分鐘，原來(lái)是一只亂飛的蒼蠅引起了我的注意，讓我覺(jué)得是在做夢(mèng)，又好像是失去了知覺(jué)一樣。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明 篇21
同學(xué)們一聽(tīng)老師不來(lái)，馬上像放了假一樣開(kāi)始放松起來(lái)。有的在睡大覺(jué)，有的在看課外書(shū)，有的在桌子上蹦來(lái)蹦去。最興奮的要數(shù)豬小弟喬治了，他拿出手機(jī)來(lái)開(kāi)始打游戲。
說(shuō)完，青蛙大叔就開(kāi)始講了起來(lái)。他有時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)候手舞足蹈，有時(shí)候還讓同學(xué)們上去模仿，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。但是，豬小弟喬治是個(gè)例外——他已經(jīng)沉迷在游戲的世界里了。
“說(shuō)起八鮮的故事，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，”喬治搖頭晃腦地說(shuō)：“八鮮分為好多種。比如有海鮮，湖仙，河仙等等，其中我吃過(guò)的章魚(yú)，帝王蟹尤其好吃……”
話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)笑成了一團(tuán)。有的在地上打滾，有的眼淚直流，有的把腰完成了九十度，還有的同學(xué)笑得岔了氣，還因此住進(jìn)醫(yī)院。結(jié)果，豬小弟喬治被罰抄八仙過(guò)海的故事300遍。在半年之內(nèi)，豬小弟都成了整個(gè)動(dòng)物小學(xué)的名人，到哪里都聽(tīng)到有人說(shuō)：“豬小弟，八仙你吃過(guò)幾仙啊?！”
【二年級(jí)看圖寫(xiě)話作文:走神的小明】相關(guān)文章：
看圖寫(xiě)話作文11-09
看圖寫(xiě)話的作文04-15
蘑菇看圖寫(xiě)話作文12-13
落葉看圖寫(xiě)話作文01-07
秋天看圖寫(xiě)話作文04-15
看圖寫(xiě)話冰雕作文02-14
看圖寫(xiě)話的小學(xué)作文11-26
看圖寫(xiě)話優(yōu)秀作文08-20
看圖春天寫(xiě)話作文09-03