【實(shí)用】讀書(shū)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
少年周恩來(lái)在天津南開(kāi)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)了一副自勉聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。”沒(méi)有字句讀什么呢？讀社會(huì)，讀自然，讀生活。《紅樓夢(mèng)》中的“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”講的也是這一道理。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的真理，卻不會(huì)赤裸裸地顯示出來(lái)。所以，我們要把讀有字書(shū)和無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái)，從中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，才會(huì)逐漸地接近真理，發(fā)現(xiàn)真理。
李四光小時(shí)候總愛(ài)和小伙伴圍著一塊大石頭捉迷藏。眾多的小朋友中只有他產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：這么大的石頭是從哪兒來(lái)的？要是從天上掉下來(lái)的，為什么沒(méi)有砸進(jìn)土里去呢？為什么四周都是平地，沒(méi)有一塊石頭呢？……從這塊石頭起步，他開(kāi)始讀有字書(shū)，也到大自然中去讀無(wú)字書(shū)，學(xué)習(xí)、鉆研了許多年，終于發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果震驚了全世界。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命前輩個(gè)個(gè)都是軍事家，不像趙括那樣只會(huì)紙上談兵，就是因?yàn)樗麄冏x了很多有字的兵書(shū)，還“從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，讀了無(wú)數(shù)的無(wú)字書(shū)，所以才會(huì)有滿腹實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)作文 篇2
有人喜歡泉水，因?yàn)樗鼛Ыo我們清雅純潔的心境;有人喜歡大海，因?yàn)樗鼛Ыo我們無(wú)私博大的胸懷;有人喜歡高山，因?yàn)樗鼛Ыo我們堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;而我最喜歡的卻是讀書(shū)，因?yàn)樗o了我認(rèn)知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。
古詩(shī)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”但是我愛(ài)讀書(shū)，卻不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才是身心健康，能明白什么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾。
讀書(shū)，讓我感受到了世界之遼闊，自然之奧妙，生活之多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在我的腦海中一一展現(xiàn)。在書(shū)里，我看到了朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;在書(shū)里，我懂得了大自然優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;在書(shū)里我學(xué)會(huì)了生活中的為人處世之道。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
是書(shū)讓我走進(jìn)了童話的世界，我羨慕白雪公主的美麗與善良，我欽佩灰姑娘的勤勞與聰慧，我想擁有東方阿拉丁的智慧，我想騎上那匹會(huì)飛的木馬，環(huán)游世界，我痛恨漁夫夫婦對(duì)金魚(yú)的貪婪，我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活，我贊揚(yáng)晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚的愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在祖國(guó)的土地上為所欲為、無(wú)法無(wú)天。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣，書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，讓你的生活少一份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松屛覀兌家詴?shū)為伴，鑄就智慧人生!
讀書(shū)作文 篇3
森林的幸福，是護(hù)一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香；晚霞的幸福，是把最后的一絲余暉涂抹在大地上；我的幸福，是捧一本書(shū)，將這一切靜靜地欣賞，同時(shí)也收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒……”每每低聲吟誦，我隱隱地體會(huì)到一股淡淡的哀傷，細(xì)細(xì)品味著那“恰似一江春水向東流”的愁緒。一卷在手，我便不再是我了。我是陽(yáng)光，是雨露；是歡樂(lè)，是憂愁；是長(zhǎng)河落日，也是大漠孤煙……
小時(shí)候，攤開(kāi)書(shū)是一種心情。我可以擁抱自然，徜徉于熱帶雨林，去感受異域的陽(yáng)光；我可以躍入江河，遨游于五湖四海，去感受世界的風(fēng)霜；我可以傲立珠峰，呼嘯于九天之上，去感受“世界在我腳下”的蒼涼……
長(zhǎng)大后，打開(kāi)書(shū)是一種遐想。書(shū)中的人物我一一去拜訪。“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勾踐教會(huì)我堅(jiān)韌；破釜沉舟，最終烏江自刎的項(xiàng)羽告訴我悲壯；“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的黛玉，“任是無(wú)情也動(dòng)人”的寶釵，“只恐夜深花睡去”的史湘云，“機(jī)關(guān)算盡太聰明”的王熙鳳，她們教會(huì)我人情的冷暖，世事的無(wú)情……
閱讀好書(shū)，就是感受春風(fēng)夏雨，冬雪秋陽(yáng)；閱讀好書(shū)，就是回味歷史，感受滄桑；閱讀好書(shū)，就是涉歷世事，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)作文 篇4
現(xiàn)在我迫切希望：能讓我的孩子結(jié)束叛逆，快速入軌，投入復(fù)習(xí)。所以我看到校信通里的讀書(shū)小紙條，就迫不及待地找我需要的書(shū)，也不管看書(shū)的途徑對(duì)不對(duì)。今天我瀏覽了《好媽媽勝過(guò)好老師》、《父母常犯的26個(gè)錯(cuò)誤》等幾本書(shū)的目錄，這些書(shū)都令我欣喜，都讓我愛(ài)不釋手，有點(diǎn)目不暇接的感覺(jué)。令我最不能釋?xiě)训氖悄潜尽杜囵B(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》，我只是讀了《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》的第一章就有所收獲。
正如文中所說(shuō)，教育男孩需要高智商。沒(méi)有教育不好的學(xué)生或孩子，只是老師或家長(zhǎng)的方法不夠。我覺(jué)得我真的差了很遠(yuǎn)，所以我直接照搬了幾個(gè)例子來(lái)教育我的孩子，看看效果怎么樣。
其實(shí)我的孩子與文中的示例錯(cuò)不了多遠(yuǎn)，他同書(shū)中的孩子一樣愛(ài)奧特曼。沒(méi)有兩歲時(shí)，為了看奧特曼，他就不和大人一塊兒上街，經(jīng)常一個(gè)人在家興致勃勃地看影片。到現(xiàn)在他的熱情依然不減。我就試著給他講了奧特曼的特點(diǎn)，給他講什么是真正的英雄，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)英雄的含義（想起了書(shū)記的話：為時(shí)不晚），改正經(jīng)常和姐姐打架斗毆的毛病，俗話也說(shuō)了：好男不和女斗嘛，往常我不管怎么說(shuō)都起不了什么大作用，今天兒子明確表態(tài)要以一個(gè)大英雄的姿態(tài)讓著姐姐。
晚上我讓孩子坐到我身邊，我們心平氣和地談?wù)摿诉@一段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)，告訴他以前的事我們不再拿到桌面上來(lái)，征得他的同意，撤銷亂放東西扣錢(qián)的規(guī)定。還說(shuō)讓兒子做監(jiān)督員，一發(fā)現(xiàn)誰(shuí)身上有優(yōu)點(diǎn)的就用心記下來(lái)，到晚上公布。這樣也鍛煉了他的記憶力，省得整天說(shuō)“媽媽，我忘了。”我們的談話不急不躁，兒子也敞開(kāi)了心扉，說(shuō)了這幾天我想要的答案。并很快地主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。
我很感激兒子能和我說(shuō)那么多我不了解的事情，目前與其說(shuō)我教育兒子有點(diǎn)進(jìn)展，不如說(shuō)我受到了良好的教育，提高了水平。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。書(shū)讓我看到了希望，讓我這個(gè)做媽媽的質(zhì)量有所提高，我相信以后我更會(huì)有很多收獲的。
讀書(shū)作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，讀了許多書(shū)，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫與他的妻子》等。
當(dāng)我開(kāi)始懂得怎樣舍己為人時(shí)，我就不可自拔地愛(ài)上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦，她們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有天，黑色指針剛好指到她家時(shí)，她把指針指向了別人家，當(dāng)她知道別人家和她家一樣很困難時(shí)，她毅然把黑色指針指向了自己家。可這卻讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中。我漸漸明白，能為別人做件事是那么簡(jiǎn)單，同時(shí)，也是那么困難。
十一二歲是一個(gè)幻想的年齡，我在書(shū)中幻想著擁有馬良的快樂(lè)：為大家畫(huà)雞，為大家畫(huà)井繩；可我又要和狡猾的地主較量……池田大佐說(shuō)：沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船所以我還在不斷地想著，想著……
書(shū)，似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí)，她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開(kāi)懷大笑；書(shū)，又像一個(gè)游樂(lè)園，當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，它總是帶我到這跑跑，在那跳跳；書(shū)，更是一個(gè)知心的'朋友，讓我在知識(shí)的海洋中邀游，知道這世界是多么寬廣。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)關(guān)，一日無(wú)書(shū)百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了，卻還是天天在讀。因?yàn)樗屛蚁肫饡?shū)中的那個(gè)小姑娘是那么可愛(ài)，頑皮。可又讓我想起那個(gè)壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將。在《小兵張嘎》里，我又想起了機(jī)智勇敢的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè)，一個(gè)熱情好客的小姑娘英子……
書(shū)，給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè)；書(shū)，給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣；書(shū)，更給我?guī)?lái)了智慧和力量。我深深地喜歡你！
讀書(shū)作文 篇6
每本讀過(guò)的書(shū)，就像一位朋友，每當(dāng)再次捧起，就有老友重逢的感覺(jué)。讀書(shū)帶給我的不僅是快樂(lè)，還有許多的收獲。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，還不會(huì)識(shí)很多字，可每晚媽媽都會(huì)給我講睡前故事。那時(shí)我最愛(ài)聽(tīng)《安徒生童話》。我聽(tīng)了《賣(mài)火柴的小女孩》，讓我知道了原來(lái)并不是所有的小孩都是幸福的。聽(tīng)《海的女兒》讓我明白了人們?yōu)閻?ài)可以付出一切，甚至是自己的生命。聽(tīng)《勇敢的小裁縫》讓我懂得了不管遇到多大的困難都要去面對(duì)，要用自己的智慧和勇氣去戰(zhàn)勝生活中的困難。
上了五年級(jí)后，我又不滿足于那些童話了，我愛(ài)上了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。書(shū)中的主人公湯姆.索亞活潑調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)打架。卻不僅勇敢地站出來(lái)揭露了壞人的罪行，還運(yùn)用自己的聰明才智使自己和好朋友脫離險(xiǎn)境。這本書(shū)帶給我的最大啟示是遇到困難不能輕言放棄，只要堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀書(shū)使我收獲很大，它教會(huì)我怎樣做人，怎樣做事。讀書(shū)不僅讓我快樂(lè)，還給予了我很多收獲。
讀書(shū)作文 篇7
在我記憶的長(zhǎng)河里，讓我最喜歡的不是玩具，不是衣服，不是新奇的小玩意，而是書(shū)。
一本有趣的書(shū)，能讓我安靜好幾個(gè)小時(shí)；一本有趣的書(shū)，能讓活潑的我立刻變得比任何人都文靜；一本有趣的書(shū)，能讓我不理會(huì)周圍所以的吵鬧。
記得有一次，我看一本有趣的書(shū)——木偶奇遇記。我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷。等我看了一半，剛把書(shū)放下，喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房門(mén)，問(wèn)她：“媽媽，你找我有什么事嗎？”她說(shuō)：“你這孩子，真是的，還吃不吃飯了。我都叫了你一刻鐘了。看書(shū)都看迷了。”我對(duì)她說(shuō)：“我馬上就去吃飯，你們先吃吧！”我又拿起那本書(shū)，繼續(xù)看了起來(lái)。沒(méi)多久，又聽(tīng)到媽媽的聲音：“你還吃不吃飯，已經(jīng)7點(diǎn)了，你不吃飯，就別想吃飯了。”我受不了媽媽的嘮叨。只好放下書(shū)，去客廳吃飯。雖然我在吃飯，但是我不時(shí)望書(shū)房，惦記著我的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷也是豐富而有趣的。
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