生命中的不公平作文（通用37篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的生命中的不公平作文，希望能夠幫助到大家。
生命中的不公平作文 1
人的生命就是這樣 ，總是會不停地遇到很多困難與煩心事 ，有人選擇樂觀面對；有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平；有人選擇用生命的終止來逃避一切 ，為什么他們不會勇敢面對困難并克服他呢 ？他們雖然逃避了一切 ，但是 ，這樣對得起含辛茹苦把你扶養成人 、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎 ？他們知道了 ，該有多傷心呀 ！
有人說得好 ：“困難像彈簧 ，你越微弱 ，它就越強大，你越強大 ，它就越微弱。 所以 ，我們不能懼怕困難 ，我們要克服困難 ，勇于面對 ，它就壓不倒你了。”
生命中的每一次不公平 ，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己 ，如果你有堅強的意志 ，更能在困難的時候想出解決的辦法 ，你就會成功的解決它的同時還能歷練自己。
如果你缺乏堅強的意志 ，就會抱怨老天爺對我為什么這樣的`不公平 ，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法 ，只會強調客觀原因 ，更不會從主觀上找到節點去解決它。
如果你的身體雖然已經長大成人 ，但是 ，你的心里年齡卻永遠只有小學或幼兒園的孩子那么大 ，那該是件多么令人意想不到的事情呀 ！
人生總會經歷這樣那樣的一些坎坷不如意 ，我們要感謝生命中的不公平 ，是它們讓我們成長 ，我們應該為有生命中的不公平而高興 ！人們經常說“不經歷風雨 ，怎能見彩虹只有真正經歷了 ，人生才是美好的 、幸福的……”
生命中的不公平作文 2
生命，一個抽象性的名詞。它，有時美好的，但有時卻是可怕的。雖說人總要經歷生老病死，但是有些時候，生命總是不公平的降臨在一些人身上，總是讓那些本不應該失去生命的人失去他們的生命。
這樣的事，就發生在我的身邊……
九月十三日，一節課后就發生了一件轟動整個年級的事件——李老師，倒了。我相信那時的天是陰暗的。
看著救護車的駛來，讓每個人的心里都很不是滋味。在我慌慌張張跑下樓時，只看見每個人悲傷的眼神和正在抽搐者的身體，甚至我親眼所見，我的一個朋友在我面前哭倒在那冰冷的地面上。我緩緩地走過去，拍了拍她的頭，說：“你們敬愛的李老師會沒事的！”她用她那紅腫的眼睛看著我，但淚水還不停的往下流，我敢說那時的淚水是苦的，她帶著哭腔，對我說：“李老師是最疼我的，我是眼睜睜地看著他倒下去的，我不相信，他會沒事的對不對？”一雙渴望的眼睛看著我，我頓時呆住了。因為我在想我眼前的這個痛哭的女孩還是那個整天笑嘻嘻的，從不被傷心所屈服的人嗎？我搖了搖頭，似乎在搖走那些猜測，搖走那些不該此時落下的.淚水。我扶起了她，說：“地下涼，先回班吧！不要在胡思亂想了！”當我回到教室時，教室里還是同樣的吵鬧，同樣的歡笑，也許是李老師不是我們的任課老師的緣故吧！可我卻又不禁思考了起來，為什么人的生命都如此的脆弱，就像泡泡一樣，一碰就爛，一碰就沒有了。
九月二十四日，無情的死神將一個教師的生命終止，將那個講臺上的身影一抹而去。多少人的淚水在此刻涌出，似乎要浸沒整個世界。李老師離開了我們。生命真的很渺小。
生命對每個人來說都很重要，同時它對每個人來說都是不公平的。
生命，你的名字叫做不公平。
生命中的不公平作文 3
但凡說是不公平于自己，大多數人都會說：“憑什么，為什么”但其實換個角度想一想，這些不公平都是人為的。從長遠的角度想，我們如何正確的看待不公平呢？
首先，凡是不公平，都是從心理上覺得這件事不好做。但是我們可以換一個角度想想，如果我們真的很厲害，能夠確保做好每一件事呢？我們沒有這個本事。這就說明我們自己沒有把自己的能力發揮到極致，或者說沒有努力。就那我的經歷來說吧。我去游泳，當時我的鼻塞掉到水里了，沒有鼻塞我沒有辦法游泳，已經沒有辦法和朋友們一起玩了。我當時也想，確實對我不公平，我和朋友們在水面上玩，沒有鼻塞，我會嗆水的。但是，另一個想法在我的腦海里誕生了，如果我足夠厲害，那么我不就不必要帶鼻塞了嗎？看看旁邊的人，有很多比我小的孩子不用鼻塞也可以在水面上自由玩耍，為什么他們就不會嗆到水了呢？這時我心中充滿了慚愧，的確，是自己沒有別人厲害，算什么不公平呢？
另外，很多人發現了對自己不公平的.事情就大喊大叫，而發現對別人不公平的事情就當作沒有發現。其實這是一種十分不道德的行為。所以，真正經歷過社會的人都知道：這個社會是冷酷的，沒有別人愿意幫助你。在大多數人的眼里，不公平是只針對自己的，對別人沒有關系。其實我們不妨換個角度想想，將心比心，如果你是對方會怎么樣？你是不是也一直在追求公平？所以，我們要將公平推廣到大家化，讓別人覺得，你是一個顧全大局，肯為別人著想的人。
即使自己的條件不公平，但我們作出的結果未必就不好。其實這就相當于逆境一般，逆境，就是大家所說的不公平。但是也有一句話，逆境出人才！如果我們用不好的條件而辦出好的結果，那么我們豈不是更厲害？
不要再埋怨了，這世上到底有多少真正的不公平？答案是為數不多的。你自己看看你所抱怨的，那都是件事嗎？作人，不要斤斤計較，不公平就不公平吧！只要是不損害我們利益的，如何不能忍受呢？現在的人，為了偷懶，把很多的事情都歸功于“不公平”之上，這能夠算一個理由嗎？答，非也。
走好你人生的每一步吧！不公平幫了我們，鑄就了我們的很多像堅持不懈之類的性格。感謝“不公平”，他使很多的人成了才。其實，如果你的生活真的一路平坦，那可真的不是一件好事啊！向“不公平”致敬！
生命中的不公平作文 4
今天我們都看到了各自在小升初考試中的成績。我在全鎮排名中是第35名，我看到我們班里的一個一直在考試中與我“作對”的同學考了第3名。雖然他超越了我很多分，但是我已經滿足了。因為考完后有個同學跟我說他在考試時作弊了，他在考試時抄一個女生的答案。我覺得他們一定認識，所以才這么放心地抄。
回到家，我跟我的父母說了我的成績和那個超越我的同學的成績。父母聽了似乎有點失望，母親對我說：“你還以為自己考得好啊，你看看人家！”我知道她肯定是在拿我和和那個同學作對比，于是我接著說“他是抄來的，又不是靠自己的實力取來的。“人家抄也是本事，你行么？”聽到母親這么說，我無言以對。我想說：考試只是想看看學生在這個學期內對知識的`了解程度，為什么還要作弊呢？靠自己的實力不是更好嗎？作弊本來就不對，為什么有些人還要為作弊找借口？
父親似乎只因為這次的考試成績而對我絕望了，對我說：“考完了愛多少多少吧。”我已經沒有心情再和父親接話了。這次參加考試的有295人，我考到那里已經很不容易了。畢竟那個考到第三的人還不是靠實力，真的靠真才實學的話也許他還不如我呢！為什么就這樣說我呢？你們有考慮過我的內心感受嗎？為什么兩個監考老師都不接發他作弊的行為呢？看不見嗎？可能嗎？
這次考試我很不滿意，為什么就不能靠實力呢？
生命中的不公平作文 5
你也許曾經向往城市里孩子的生活；曾經向往舞臺上耀眼的明星；曾經羨慕別人的優異成績；曾經羨慕別人的家世……
殊不知，大城市里的孩子有多累多苦；舞臺上的明星，也要像珍珠經過千錘百煉才能散發出光彩；優異的成績也是別人努力來的，優秀者的心中本就有一塊表，時刻提醒自己；你的父母生你育你，即使不能給你很好的物質生活，也應該知足。
我也曾抱怨，怨我的父母沒有什么大成就；怨我為什么沒有一張人人喜愛的臉蛋；怨我為什么沒有一個天才大腦；怨我為什么如此平庸。或許不止我這樣抱怨，但每次這樣想完，也會覺得，我怎么是個這樣的人啊，我不能這樣想的，我應該積極向上，努力去改變這一切的。
你也許就像我一樣在抱怨，但你也要有信心啊，不管自己境遇如何，都堅信自己能走出去，不公平也能變成公平，沙礫也能成為自己心中的一顆星。
這個世界是不公平，優秀的背后是汗水，成功的背后是煎熬。比起那些優秀的人，你是否又會覺得自己平凡的生活也挺好呢？但人生還是要有激情的，越努力，越優秀。其實比起從小就在城市長大的孩子，我覺得自己是幸運的。他們沒有一個自由的童年，有的只是在一幢幢高樓之間穿梭。現在的我，雖然仍不是城市小孩，卻也見慣了高樓大廈。但心里仍然覺得，在老家奔跑的童年，是我最珍貴的.回憶。小時候會覺得愚公真的很傻，自己一把年紀了還要讓后代也要受苦。長大后才明白，哪里是讓后代受苦，而是要造福后代啊。愚公的那種堅持，那種無私，也正是我們所需要的一顆赤子之心。古有寒門弟子成才，今有偏遠地區學子走出大山。憑自己可不比靠父母來的自在？世上覺得生活對自己不公平的很多，但只要我們有夢想，也許就能成為那極少數成功的人呢？
霍金說：”生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。“我說：“世界待我不公，我偏要以最好示世界。”
生命中的不公平作文 6
今天 ，我們學習了《第一次抱線母親》這一篇課文。講述了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了以前母親經弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的情景，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果卻發現母親的眼角流出了淚水。這是一段感人肺腑的文字，多么孝順的兒子啊，如此舉動怎么能不讓母親感動得流下淚水呢！這是母親欣慰的淚水，激動的淚水，幸福的淚水。
所以，老師今天布置了一項非常重要的作業是：回家后，對媽媽說：“我愛你。”擁抱一下媽媽，幫媽媽洗腳。我邁著沉重的步伐走到家，不知怎么對媽媽說，于是先把作業做好。然后，我走進廚房，只見日夜操勞的母親還在忙碌著。我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽，我有事對您說。”媽媽說：“那你說吧！”話到嘴邊，就像卡在喉嚨里的一根魚刺一樣，又吃力的咽了回去。媽媽慈愛的看著我說：“寶貝，快說吧！”“媽，我愛你！”媽媽驚訝地說：“女兒，你沒發燒吧！”我把實情都告訴了媽媽。媽媽說：“那今天晚上你幫我洗腳吧！”我馬上說：“好的。”我吃完晚飯，拿來盆子先倒了一些冷水又倒了一些熱水，用手試了一下溫度。屏住呼吸等待媽媽的到來。七點、八點、九點，疲倦不堪的媽媽終于來了。我幫媽媽脫下了鞋和襪子，又重新加了一些熱水，開始幫媽媽洗腳。我這才發現媽媽的`腳沒有想像中的光滑，而是刻上了歲月的痕跡，皮膚粗糙了，還有裂口。媽媽則對我憐愛的說：“孩子，讓媽媽自己洗，別把你的小手給弄疼了。”我低著頭，含著淚，搖搖頭，幫媽媽把腳洗完，去倒洗腳水的時候才偷偷地擦了一下不聽使喚奪眶而出的眼淚，我真為自己感到愧疚，平時對媽媽的關心太少了，而索求媽媽的愛太多了。
生命中的不公平作文 7
人生就像一個不平衡的天平，有時偏左，有時偏右。在我們班，老師也是這樣。
我們周五發生了打架事件，參與男生占10%，女生占2%。老師說體育課男生罰坐，許多男生抗議：“有些沒打架！”“沒打怎么不去制止？”“制止了，沒用。”體育課我們男生罰了坐。老師的想法60%是對的，40%又是不對的。因為每次上課都是男生回答，一節課下來，女生只有兩個人回答。男生雖然淘氣，但上課時回答問題很積極。在這里，我想對老師說：“請你們改變重女輕男的想法，男女應該平等。
我想對愛打架的男生說：“人生只是一場夢，夢醒后就當什么事也沒發生，不要為一點兒小事而引起打架。
我想對喜歡嫉妒、嘲笑男同學的女同學說：“假如你被別人嫉妒或嘲笑，你會怎么想？”
我想對隨波逐流的同學說：“如果你縱容別人做壞事，還與一起做壞事。我們大家應這樣才不會隨波逐流：要你選擇事情的方向，不管你怎么選都是錯的，那么裝傻就是最好的選擇，這是沒選擇時最不易犯錯的.方法。
人生是有限的，我們所能做的只不過在有生之年讓自己過得高興些罷了。人不能十全十美，女生也有犯錯的時候。我相信，我們男生只要改正了缺點，我們也是聽話的乖乖男。
生命中的不公平作文 8
新的學期開始了，要競選班干部了。你可別小看了這競選，它在我們心中比競選美國總統還神圣呢！因為我們每個人都有著做“總統”的愿望。是呀，不想當將軍的士兵不是好士兵！晚上做夢，我都在做“班長夢”。
下午我來得很早，和陶富悅她們一起討論選誰，可倒霉的是因為陶富悅坐在空調邊，周圍都是人，他們又是上桌子又是推人，害我們發威，讓我們人氣大減。終于一學期一度的'競選“總統”大會開始了！首先：張老師讓大家準備一張白紙，然后在紙上寫上你認為很好的學生，十分鐘后……我們都寫好了。老師讓岳曉穎和潘心彤上來，一個讀、一個拿紙，開始了。周愷、林靜怡、岳曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時間一分一秒的過去了，最后我只得了７……７票，岳曉穎和林靜怡都二十多票。
最后岳曉穎是班長、林靜怡是中隊長、郭振昊是語文班長，我是值日班干……
等選完了，張老師說，這次選舉是五年來最差的，不管和不負責任的班干票數都很多，真正負責的票數還少了，一聽老師這樣說，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
生命中的不公平作文 9
有人說：“世界本應公平。”可當今這個社會，毫無公平可言！就拿那些街頭乞討的與富家公子來說吧，乞討的他難道愿意乞討嗎？可他就是窮，而那些富家公子仗著自己父親、母親有錢就囂張跋扈，這又怪得了誰呢？
遠的不說，就說說我們這個班級吧。同樣是5個A，憑什么某人就能的到優秀班干部，我就不能？況且，他還不是班干部！他自從來到這個學校，老師拿他當菩薩供著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。我們班這么多優秀的學生，難道是空氣，都是透明的`？他和同學打架。明明是他有錯在先，老師卻護著他。他與同學產生了矛盾，為什么要別人給他道歉，他為什么不給別人道歉？一次數學單元測驗，分數下來時（試卷發下來），他只考六七十分，陳志文也只考六七十分。下課后，老師慢慢地走到王星雨座位上，語重心長地安慰他說：“這次沒考好，沒代表你以后每次考試都是這個分數——六七十分，你以前不都是考九十分之一百分嗎？不要灰心，下次繼續努力！”他擦干了眼淚，微微地點了點頭。過后，老師快步走到我的座位，大聲吼道：“你怎么就考這么點分，把考卷給我看看！”我知道大禍臨頭，兇多吉少，顫巍巍地把考卷遞給老師。老師翻來覆去地看卷子，嘴都氣歪了。老師從講臺上拿來了棍子，對陳志文吼道：“把手伸直了。”陳志文極不情愿地把手伸出來。“啪、啪、啪、啪！”的聲音一聲接著一聲。老師邊打邊說：“你不是號稱全班數學第一名的嗎？就考這么點分——六七十分，還把一些題目空著，留給我做，是不是啊！”老師一連打了二三十棍，才停了手．我已經嘟起了嘴，眼睛緊閉著，身子抖來抖去，兩只手被老師打得通紅，可老師還不解氣，又舉起手朝我的臉左右“開攻”我“哇”的一聲哭了，老師憤怒地說：“還哭，我再打。”老師怒發沖冠，把我打得叫苦不迭。
我希望無論是誰，都能夠做到公平、公正、公開的對待他人！
生命中的不公平作文 10
其實這個學校嘛然后就比較少一些的而且。這一些師范學校的男孩子梁鋼技相對來說比較少一些，所以呢，就其實自己真心感受到，在這個學校里面的男孩子基本上都是寶藏。最核心的事情都會為男孩子考慮，那樣子，就像當初我們就是去參加那個朗誦比賽嘛，然后參加的女孩子超級多，所以呢當時就是直接說女孩子就得裁掉，但是男孩子的話只要上去就行了，因為要40個男孩子，40個女孩子，然后呢男孩子就比較少嘛，所以男孩子就不用通過精神啊什么的，只要男孩子上去了就行這樣子，但是女孩子就需要通過層層的篩選，這樣子就行了，確實是挺不公平的。
然后還有今天這一次的心理委員和競選了，也是有很多女孩子去競選，然后就女孩子也是這樣，通過曾經競選，但是男孩子的話只要上去就行了，就真的今天就是這樣子，因為男孩子沒有人要進去拿一個心理委員，然后也說送過來就是比較長，所以呢，他一個男孩子一上去就當個心理委員，但是我們的話就是有很多女孩子就像這差不多10個這樣子，所以的話我們進去的話就得去各種面試，然后各種篩選這一個就真的是讓人太難受了，真的就覺得挺不公平的吧，然后呢，還有就是那些什么兼職啊什么的`什么活動啊，基本上都是偏向你的孩子，就是說強勢的孩子就可以男孩子優先考慮，這樣子就當時也我說的這些事情，就是說在同一個等級在我們這個學校里面呢，如果出去的話去找什么工作肯定要去比，不上的那些就是說男孩子會比我們好很多，所以呢，就想要讓自己往更高處去爬，那樣子可能會經常是一種不公平性。
確實就是會有很多的不公平性嘛，但是那一些差距啊也擺在那里的呀，是吧？就兩個人就男生和女生他們那些優勢差距確實是這個意境的村也沒有什么好去抱怨的吧，就是女孩子其實還是有蠻多的優勢的話，是爸就女孩子相對來說會比較放的開，所以才會有那么多人去京城這個機會，所以才需要通過層層篩選男孩子在這個學校相對來說就沒有那么主動了，就相對來說都是那些內斂安靜的人，所以呢才會有那么想的人最近選擇他們在擔任的這一些職位的時候才會那么簡單，就今天突然間想到就今天的話是給自己投票的人，究竟是誰，這種莫名其妙的就想要知道了一下想要知道說是不是自己的守護天使或者是誰。
生命中的不公平作文 11
我的天呀呀呀呀！你為什么要這么捉弄我呀，我都要被你害死，我恨死你不帶你這么捉弄的簡直就是欺人太甚呀！
“哀呀！哀呀！哀呀！真是哀呀，你為什么要這么對我呀！悲劇了！媽媽你為什要這樣對我呀，求求你了您大人有大量的就饒了我這一次吧 。反正我的暑期作文的任務已經完成了，多打一篇少打一篇不都一樣的嗎！”沒有的商量，立刻馬上上去打你的作文去，聽到沒有呀！我不敢頂撞媽媽的話，不然就有你好受的。我總是感覺媽媽平時上的.天堂，下得廚房。一旦發火，秒變魔鬼。信不信由你的不然你也來試試吧！有時候，我總是感到奇怪為什么，小孩不能頂撞大人呀，只有大人才可以為所欲為，欺負小孩子但是有一些家長就仗著小孩和自己是什么身份什么不一樣的欺人太甚什么的，我巴不得大人因為上班的地方臨時有時加班最好是一天加到晚晚上加到凌晨一點多鐘在回來。上一次再送江靜瑤去上舞蹈班的時候碰到了我的同班同學“徐可言”我們一見面就聊起來了，聊的無非都是暑假里自己的媽媽把學習抓得有多緊有多嚴，把自己整得有多么慘，我們其實一點都不了解對方，在學校里也不是什么朋友，關系也不怎么好，但是大人們并不知道我們小孩只要是和自己一樣都可以說得通的！
上天一點都不公平！
生命中的不公平作文 12
我們的老師都有點偏心眼，他們都喜歡女孩子，經常讓女孩子享受好的.滋味。我們男生覺得老師不公平。
我們學校新裝了個攀爬器械，我們都想去玩，體育課上我們以為老師會讓我們集體玩攀爬器械。沒想到老師卻讓女生玩攀爬器械，男生踢足球。
我們立刻嘆氣，因為我們已經連續三節課踢足球了，有個男生反抗說：“老師我們也想玩！”他卻被老師狂批：“你怎么這樣，給你們踢足球已經很好了，要不然你們一直站！”女生還在旁邊得意地哈哈大笑說：“就你還跟老師頂，真笨！”
音樂課，老師帶來了十幾顆糖，本來應該發給表現好的同學，現在卻全給了女孩子，有一個男生氣得快把凳子砸了。老師把他叫到面前一頓亂罵：“你不會讓女生？哪有這樣的學生！”女生又在旁邊大笑，男生都要發怒了。
哎，這些老師真偏心眼，對男生竟然這樣！難道是女生天生招人喜歡嗎？
生命中的不公平作文 13
“憑什么？為什么？”我的腦海中接連出現這些無法回答的問題。
今天是本學期最后一次奧數課了，同學們都很激動，激動的原因是課程結束了，我們的奧數水平有所提高，還有一個原因是，這次奧數課完成學習任務之后，就可以用自己一學期來積累的分數來兌換禮物了。一開始我本是胸有成竹能夠得到自己想要的禮物，因為本學期我每次都按時完成奧數學習任務，從來不落后腿。
盼望著，盼望著奧數的學習任務終于完成了。老師拿出一個大口袋里面裝著各色的禮物，其中，就有我特別喜歡的拼圖。我已經做好了，首先兌換禮物的心理準備，老師重復兌換禮品的規則，按照積分由多到少，依次兌換禮物，分數最多的首先在所有禮物當中挑選，以此類推。看著桌子上琳瑯滿目的禮品，我的心跳動的更快了，可是意外發生了。
平常經常遲到的小胖同學，他的積分卻比我高1分。我并沒有成為第一個選擇禮物的同學，小胖知道我最喜歡的禮物是什么，我真的很害怕，他把我的那份禮物選走。小胖首先鄭重的宣布，我是積分最多的我是第一個選擇禮物的人，小胖還刻意的看我一眼，我更緊張了，這是在向我挑釁嗎？他的'手伸向所有的禮物，摸摸這個瞧瞧那個，我死死的盯著心儀的禮物，心理更緊張了。
最后小胖選擇了汽車模型。我來沒心思炫耀第二名的成績，一把抓住漂亮的拼圖放到自己懷里，生怕別別人搶走。
雖然最終我得到了心儀的禮物，但是我還是認為不公平。憑什么平日總遲到的同學比我先選擇禮物？為什么積分比我少很多的同學也可以得到和我一樣大的拼圖禮物？這不公平。
老師好像看出了我的心思，安慰我說：“表面上看平日紀律不好或者最終積分少的人得到的禮物和積分多的禮物一樣，實際上平日有遲到現象的同學再其他方面更加努力，積分少得到的禮物和你相似，但那個禮物也許不是他喜歡的，我們應該承認別人有比自己優秀的一面，更應該珍視自己禮物的獨特的價值。”老師的話就像剛剛蒸熟的饅頭散發出來的香味一樣，讓我感到舒服，“不公平的禮物”讓我認識到每個人的努力都值得尊重。
生命中的不公平作文 14
階級的分化和貧富的差距是社會發展的必然結果，但是這真的是所謂的發展，進步嗎？現在社會總被人形容成很平等，然而事實上我們還不如野蠻的原始人的社會，有錢有權事事可為，無錢無權徒勞傷悲。窮人的孩子注定與富人的孩子存在差距，無論是教育，生活都有著巨大差距。這就導致了窮人的孩子走向成功付出的努力需要先抵消與富人先天的差距。富人越來越富，差距越來越大。
“身份懸殊造成的這種惡果，決不見于野蠻人的社會。”原始人雖然野蠻，沒有現在人的文明。但是他們也有人本性的淳樸，他們沒有互相算計，沒有猜疑。現在有些官員貪污受賄，道貌岸然；現在人們追求的是金錢，是權利，是人脈。賣火柴的小女孩，在圣誕節被凍死，令人心寒，然而這只是人性冷漠和階級差距的冰山一角。
現代人自以為相較于原始社會有所進步，其實不如說退步了。原始人有炙熱的心，不會有階級差距帶來的`冷漠，他們不會做披著公益慈善外衣的資本主義吸血家。
身份懸殊帶來的種種惡果，使底層人民在窮困中苦苦掙扎，每每看到照片中貧窮的孩子們純真的笑容，都深感無力與心酸。
階級和身份就像一個大的篩選機，有身份的人早已站在那頭，而沒有身份的人只有用努力填補空缺后，再拼命前往那頭。
身份從出生那一刻已經注定，貧窮的出身不是我們所能改變的。我們站在篩選機的這邊，雖然那層障礙看起來這么難以跨越。但是我們別無選擇，如果我們不想在底層的泥潭中苦苦掙扎，我們只能學會成長，學會努力，學會處事圓滑。
因為這都是階級差距，是社會所賦予我們的，我們無從改變，只能適應。
正因為如此，我們呼吁平等，這個社會有多少人付出努力，變成自己不想看到的樣子，最終卻失敗了，他們不是沒有努力，只是他們的努力還不足以與身份差距所斗爭。
平等能減少一些像我一樣，苦苦掙扎的人，讓他們的努力有意義。
生命中的不公平作文 15
我是江蘇省如皋是的一名小學生，我們班有個班長，她成績好。特長多，深受老師和同學喜愛，他有時犯錯老師也包庇她，我們敢怒不敢言，我就向大家介紹一下一件與她有關的極不公平的`事：
那一天，班上同學一起默寫課文，老師說：“默寫錯了超過3個字的同學留下。”以前，說了都執行，這次，默寫好了，老師叫錯了超過3個的站起來，她（班長）慢慢站起來，一開始，老師沒注意她，說：“都留下。”忽然，老師看到了班長，連忙改口說：“今天作業多，就不留了。”許多同學想“抗議”但又咽了回去，有一個同學說了，可好了，除班長，其它人作業乘2。哎！你說公平嗎？
還有，如果哪個一不小心，把她弄哭了或怎么了，她一定中午值日時記她“特差”，讓他（她）被打，誰告訴老師誰加作業，真讓我們左右為難！
我們一個個左右為難，真希望早畢業呀！
生命中的不公平作文 16
自從我那篇"真正的壞人"發表過后，有很多朋友都來給我打分。但是你們可曾知道，當我看見自己的分數慢慢下降時，心情有多沉重？
我看了朋友們的投票表：精品收藏11點，還行3點，退稿3點。我明白給我加兩分的朋友當時心里是怎樣想的。有可能確確實實我的文章寫得好，也有可能他們同意我的觀點，看在我和他有同感的份上就給我加兩分；打還行的朋友可能是因為他們其實是追星族，但是對我的文章感覺不錯。打下族，但是對我的文章感覺不錯。打下的高分。也或許是因為他們不怎么追星，但是他們實事求是，認為我寫的文章不是很好，才打下分數。而打真糟的那些朋友，有可能是因為他們本身愛追星，于我有反抗的意見，所以才打真糟。可能還有其他的原因，我就不明白他們那些人的用意了。
其實我也不是批評那些給我打真糟的朋友，他們有他們的想法，那種想法是我不能完全理解出來的，當然我也有自己的想法，這篇文章就是我的`真心的看法。我不是強求大家必須給我打高分，只是有些人的想法讓我感覺不公平。
不管你們怎么看我的文章，我還是感謝你們給我提出的建議。我會努力努力在努力，讓"真糟"那條線越來越短。
生命中的不公平作文 17
同學們知道嗎？足球比賽在開賽之前是通過擲硬幣的方式，決定哪一方先開球的，因為這個方法對于比賽雙方都比較公平呀。硬幣只有兩個面，每隊選擇一個面，由裁判拋硬幣，哪個面向上，哪個隊就先開球。正面和反面的可能性相等，所以就采用這種方式來決定哪一方先開球。由此可以看出游戲規則的公平性非常重要。
現在，我和小明來玩一個游戲，有1、2、3、4這四張數字卡片，游戲規則：（1）每人每次摸兩張，然后放回去，另一個人再摸。（2）兩張卡片數字之和為奇數，小明贏，兩張卡片數字之和為偶數，我贏。
這個游戲規則公平嗎？我來告訴你們怎樣才能知道是否公平：可以算出任意摸出兩張卡片數字之和分別為1+2＝3，1+3＝4，1+4＝5，2+3＝5，2+4＝6，3+4＝7，其中結果為：和是奇數的有4種，和是偶數的有2種，出現奇數的可能性，用分數來表示是4/6，出現偶數的可能性為2/6，顯然對于我來說不公平，像這種游戲規則的制定從本身來講就不公平，我才不會玩呢！ 除非把游戲規則修改公平！ 那我們可以試著修改一下，如第一條不變，將第二條改為兩張卡片上數字的和大于5，則小明贏，兩張卡片上數字的和小于5，則我贏。因為任意兩張卡片上的'數字和只有3、4、5、6、7五種可能，小于5的和可能性有3、4兩種，大于5的和有6、7兩種可能性，所以這個方法公平。
同學們，不管你跟誰玩游戲，一定要確保游戲規則對你公平才玩哦，不然就會吃虧的，好好學習數學重要吧！
生命中的不公平作文 18
隨著時間的變化，讓你我都成熟長大，而卻讓我們最親的人漸漸離我們遠去。老天是如此不公平，讓有些人享受一輩子的榮華富貴，而讓有些人流落街頭，吃不飽，穿不暖，人世間是多么凄慘，讓人心痛！
這人間還有天理嗎？很多人都發出這樣的感嘆，可是又有幾個人去幫助那些苦窮苦的人民？哪怕你做一點點的`貢獻也好。有很多的人昏倒在地，四肢無力卻吃不上一口飯；有很多人嘴唇裂縫，面色憔悴卻喝不上一口水；有很多人衣衫襤褸，凍得臉面發青卻沒有一件保暖的衣服……這人間還有天理嗎？
而再看看我們每天無憂無慮的生活著，大吃大喝侍候著，有換不完的衣服穿著卻每天抱怨著生活過得不好。這簡直是天壤之別啊！
這人間還有真理嗎？
生命中的不公平作文 19
大人是家庭的主人，家里的什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時他們是為我們著想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。
就像上次，我放學回家的`時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認為大人們不應該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的角度想一想，正確的引導我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。
生命中的不公平作文 20
在新華書城門口，我看到了一幅令人深思的畫面。到底是怎么回事呢？
那天，我一個人去書城，遠遠地聽見了小鑔的聲音，隨即又有一群人圍過去，我懷著好奇心，可無論怎么踮腳都看不見，我只好拼命往里擠，終于擠了進去。
原來，是有人在表演雜技：一個和我年齡差不多的女孩躺在地上，用腳底托起一把梯子，沒有一點搖搖晃晃。接下來，又有一個五六歲的小女孩，熟練地爬上了梯子，爬上最高一階的'時候，她朝大家揮揮手，來了個倒立，圍觀的人都鼓起掌來。這時，一個男子給旁邊的一個小女孩使了個眼色，小女孩便拿了個破碗朝我們走來，許多人都知道這是來收錢了就都扭頭走開了，我定定地站在那，望著梯子上的小妹妹和躺在地上的女孩，心想：為什么她們要幫別人賺錢呢？
不知不覺，收錢的女孩走到了我面前，我看看她手中只有幾個硬幣，同情極了，就給了她五元錢，她連聲說謝謝，謝謝。然后，又轉身把錢交給了那個男子，他見只收了十幾元，就拎著她耳朵走到角落，破口大罵。
我慢慢走進書店，一邊走一邊想：我們都是祖國的花朵，為什么待遇就這么不公平呢？
生命中的不公平作文 21
公平往往是相對而言的，在某個角度看似公平，可換個角度或許會發現里面的不公平。
就拿材料來說吧，在考官認為每個人接受一樣的任務這很公平，但對于被考的動物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強人所難嗎？這對于那些無法爬樹的動物實在是太不公平。
在我們的社會上也時常會出現一些看似公平實則不公平的事。如在某些測驗，誰能保證這次測驗正是自己擅長的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實生活的能力上遠超他人，這又不是沒有的事。
就如一群人看同一片天空，有人會看到藍天白云，這些令人心情愉悅的東西，而有人卻只能發現烏云和雷電，心里充滿恐懼。
用同一的方法來測試所有人，這是不公平的，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實地考出他們的才華和能力。就如音速的`飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是只綿羊。硬是要求別人做自己不擅長，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
生命中的不公平作文 22
我生活在一個特殊的家庭，有著電視劇般的經歷，可是這對于我來說不公平。
12年前，媽媽生下了我。當媽媽被推出手術室時，我依偎在媽媽的身邊，爸爸急忙地湊上前，向醫生問明是生女孩還是男孩。醫生咧著笑臉說“恭喜您，你的夫人生了一個可愛的小公主。”爸爸臉色一青，雙腳一滑，滑坐在了等候室的椅子上。我知道很多人都是重男輕女，對于我的出生他并不感興趣，對我冷冷冰冰。
在我6歲那年，爸爸和媽媽進了法院，離了婚。當法官說道孩子由哪一方來撫養時，整個法院鴉雀無聲。出了法院，我過去抱了抱爸爸。沒想到爸爸毫不留情的把我一把推開。我過去牽住媽媽的手。媽媽淚眼朦朧地抱起我，坐上車回家了。
回到家，媽媽坐在床上，失聲痛哭，我趴在媽媽旁邊，邊幫媽媽擦眼淚，邊安慰媽媽。每次經過爸爸家去上學時，要是碰見奶奶。奶奶總會惡狠狠地瞪著我，讓我心惶惶地。在6歲那年，我就已經承受了很多人沒承受過的痛苦。在7歲那年，媽媽帶我去永安讀書，永安的生活雖然不富裕，但是看見媽媽辛苦地工作，我總會覺得很幸福。
讀一年級時，我重新踏上了這片故土，返回了家鄉。平常，我走路去上學時，要是看見奶奶，她會惡狠狠地瞪我。可是，從我回來之后，卻不一樣了。奶奶從惡狠狠的眼神變到一句句虛偽的關心話。媽媽說他們可能是后悔了，心虛了，愧疚了。
當我10歲時。也有了一個新爸爸和一個親妹妹，過著幸福的`生活，可是分離來的太快了，媽媽和爸爸、妹妹要去新爸爸的家鄉去住，因為我的學業不能帶我一起過去，我只好和外婆、外公一起住了。
在深夜里我總會在夢里夢見媽媽，我有時半夜醒來會發現枕頭濕濕的，臉上還掛著淚珠……
生命中的不公平作文 23
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操后，練習了50米跑。老師對我們說：“今天就練到這。”我心里默默高興。老師接著說：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”為什么？男同學為什么可以玩，女同學卻要留下來呢？這不公平！
老師說：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”我跳呀跳，怎么也跳不過那個點，老師見況，說：“你怎么跳不過去？這有這么難嗎？”我說：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了。”我辛辛苦苦的`跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問路在何方，越走越迷茫。”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看著老師和那些沒選擇跑的同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎么能這樣呢，老師怎么能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的沖向他們，我感到一股力量控制著我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了。體育課，永遠是我的煩惱！
生命中的不公平作文 24
今天，讀書交流課最后一個環節是搶答，每個隊派一個人搶答，只有一個人能舉手答題。我們組一共答了三道題，而且全都對。
在老師快要宣布哪個組的得分的時候，我們都很緊張，老師開始念分數了：“第一組3分。”第一組臉上沒有一點高興的表情，因為他們不知道有沒有贏。
“第二組兩分。”老師念到。第二組很失望，第一組以為他們是最高分的，歡呼起來。老師再次念到：“第三、第四組也是三分，由于第四組必答題全對，第四組四分！”
“太好了！”第四組每人加一分。下課后，楊誠老師說不公平，呵呵，他緊張的樣子很堅定，說話很大聲。在這樣的`讀書交流會上，是不是挺好玩呢？
生命中的不公平作文 25
那是我三年級的事，那時，有個作文大賽，是把作文寫好后寄到編輯部統一審評，我們班的同學有兩個獲得二等獎，三個獲得三等獎。
我很崇拜他們，天天對家人吹噓他們寫作水平多么多么高，最后，家人走路都要看看四周，怕我又上來吹他們。
時間過得真快，轉眼過去兩年了，雖然我沒有再向家人吹他們，但我對他們的崇拜并沒有因為時間的流逝而減退。
也許不是那件是，我會一直崇拜他們的。
那是上星期升旗時，我就站在參加作文比賽的幾位女生后面，當她們說道作文比賽的時候，其中一位說：“現在的比賽真嚴格，再也不能象以前那樣了。”就在我心中的疑問還沒產生出來時，另一位說；“就是，以前是我們寫完后老師改，改完后我們互相交換改，再讓家長改，然后再讓老師改，最后才寄出去。”另一個同學又插話，那句話我一生都忘不了：“那篇作文不是我寫的，是我媽幫我寫的。”“啊？！”周圍的人大叫，我是在心里叫的。她好象對這種效果很滿意，絲毫沒有害羞，繼續大聲說起來：“我把主要內容告訴她，她給我潤色的。”
頓時，我心中產生無限傷感，這就是我崇拜過的人？她們的參賽作文莫非就是這樣寫出來的？這個成績是真實的嗎？她們的家長認同這個成績嗎？
讓我欣慰的是我有一對好父母，他們對我的學習抓的`不是很緊，但對我的品德教育是一刻也不放松，他們不會幫我寫參賽作文，也不會讓老師改，他們說自己的才是真實的，弄虛作假不是自己的成績，所以我參加什么比賽他們從沒幫我。
我想對全社會提出問題：這種比賽有什么意義？這是同學之間的比賽還是老師、家長的比賽？如果你用這種手段得了獎，你會高興嗎？
生命中的不公平作文 26
同學們，你們遇到過哪些不公平？是因為父母偏向弟弟妹妹不公平？還是因為考卷上的成績不公平？而今天，我卻因為一場拔河比賽，感受到了不公平。
我們來到拔河場地，邱老師宣布規則：“三局兩勝，贏的加十顆星，輸的扣十顆星。”可以加星，我們開心極了！
比賽開始了，第一局我們毫無懸念地贏得了對方。第二局雖然他們使出了全身的力氣，但還是敗下陣來。“我們贏了”！正當我們在那歡呼時，邱老師突然說了一句：“因為這一輪是大個子比小個子，所以我們要重新分隊，再進行一輪正式比賽。”雖然有點不服，但可以多玩一輪，我還是很開心。我小聲地嘀咕著：“來呀，誰怕誰？不管怎么變，我們還是會贏的。”
正式比賽開始了。我們調整好隊形，準備，開始！我們全體身子向后倒，再加上地面的摩擦力大，第一局我們贏了。第二局交換了場地，對方同樣因摩擦力的優勢取勝。
最精彩的決勝局開始了。聽到號令，我們全體隊員身體向后倒。突然，我看到我前面的一個同學，身子雖然是往后倒的，但雙腳站在一排，我趕緊告訴他調整拔河姿勢。我又看了看其他成員，臉憋得像一個個紅蘋果，看的`我哈哈大笑起來。糟了，差點忘記是在比賽。我趕緊回到拔河的狀態當中，不然我隊就要輸了。最后我們把對手拉過來很遠，贏了都不知道，邱老師也沒有告訴我們，害得我們都摔了一跤。
雖然我們贏了，但是是因為兩邊場地的摩擦力不同，感覺對他們有點不公平。所以我們贏的這一方決定分五顆星給對方，他們也開心地笑了。
通過這次不公平的比賽，我真正懂得了“友誼第一，比賽第二。”也更深地理解了一句詩：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”
生命中的不公平作文 27
我的天呀呀呀呀!你為什么要這么捉弄我呀，我都要被你害死，我恨死你不帶你這么捉弄的簡直就是欺人太甚呀!
“哀呀!哀呀!哀呀!真是哀呀，你為什么要這么對我呀!悲劇了!媽媽你為什要這樣對我呀，求求你了您大人有大量的就饒了我這一次吧 。反正我的暑期作文的任務已經完成了，多打一篇少打一篇不都一樣的嗎!”沒有的商量，立刻馬上上去打你的作文去，聽到沒有呀!我不敢頂撞媽媽的'話，不然就有你好受的。我總是感覺媽媽平時上的天堂，下得廚房。一旦發火，秒變魔鬼。信不信由你的不然你也來試試吧!有時候，我總是感到奇怪為什么，小孩不能頂撞大人呀，只有大人才可以為所欲為，欺負小孩子但是有一些家長就仗著小孩和自己是什么身份什么不一樣的欺人太甚什么的，我巴不得大人因為上班的地方臨時有時加班最好是一天加到晚晚上加到凌晨一點多鐘在回來。上一次再送江靜瑤去上舞蹈班的時候碰到了我的同班同學“徐可言”我們一見面就聊起來了，聊的無非都是暑假里自己的媽媽把學習抓得有多緊有多嚴，把自己整得有多么慘，我們其實一點都不了解對方，在學校里也不是什么朋友，關系也不怎么好，但是大人們并不知道我們小孩只要是和自己一樣都可以說得通的!
上天一點都不公平!
生命中的不公平作文 28
星期一下午大掃除了，我們是負責衛生區，不知道經過一個寒假，衛生區變成什么模樣了。
一到衛生區，我差點暈過去。衛生區有很多水，水里還有垃圾，和水混在了一起。
我們拼命地掃水，但總也掃不干凈。剛好對面的那個組掃完了，見我們這邊還那么糟糕，也過來幫忙。開始我們很高興，可是沒想到，他們幫了一會就不幫了，說什么：“我們已經掃過了，我們的任務完成了，你們自己掃吧。”俗話說人多力量大，他們走了以后，剛剛控制好的水，又慢慢地擴散了。雨晴說：“明天這時會結冰的，一定很好玩的，到時候我們不讓他們來玩。”說完我們就回去了。
第二天，我早早地去了衛生區，看看有沒有結冰。
好奇怪呀！衛生區一點冰都沒結，我大體看了看地面，好多的垃圾呀！我回頭一看，地上有個好大的紙團，我想把它撿起來，結果沒撿動，那紙凍住了，上天真是越幫越忙。一會兒雨晴來了，我們望著干巴巴的`地面，有些失望。讓我們生氣的事還在后面呢！我們掃著，掃著，聽到對面的組在叫著：“我們這里結了好多冰呀，呵呵……”我們本來就在氣頭上，他們的笑更是火上澆油，我們妒意頓起，但又有什么辦法呢？
唉！老天真是不公平！
生命中的不公平作文 29
每個人都曾擁有機會，不管是成功者或是失敗者。比如說：生命，它就是上天賦予你最寶貴的機會。既然上天創造了你，給了你來人間的機會，讓你自己去闖蕩，你就應該好好珍惜，做一些有意義，有價值的事。愚者總嫌機會太少，上天不公平，一切都不美好；而智者懂得珍惜機會，總覺得人生是匆忙有意義的，應該細心品味。
給大家講個故事：從前，有一位智者和一位愚者生活在同一個屋檐下。智者天天吟詩作對，讀書，日子過的很舒心；而愚者卻虛度光陰，不僅終日四處游蕩，而且還總說智者不懂得“享受人生”。不久之后，科舉考試就來臨了。智者一副胸有成竹的樣子，愚者雖然心里沒底，但還是抱著一種僥幸的.心理參加了。可是成功往往只屬于那些準備好了的人。發榜了，智者如愿以償，拿了個頭名狀元，成了當地風光的人物：愚者自然是默默無名。事后智者勸他要努力，把握機會。而他呢，非但不知悔改，反倒埋怨起上天來。他竟然說上天不公平，認為自己是“英雄”無用武之地。
其實每個人都擁有機會，貴在珍惜。不要一味地奢求生活會不斷給你創造機會，更不要奢求機會會牢牢抓住你不放，因為它是公平的，他屬于每一個人，更屬于那些準備好了的人。
生命中的不公平作文 30
當別人問你：“這個世界是絕對公平的嗎?”你要是回答：“是。”那你就大錯特錯了。你聽到這句話時，肯定會大吃一驚的說：“這個世界怎么會不是絕對公平呢？”在我們班就有很多不公平的事。
我們每天出去五次，體育委員就得管五次隊，而且給好的同學發章，這樣他們在隊列方面就沒有得章的機會了，所以老師就決定每天給他們一個章。我覺得這樣每天不分好壞的給他們加章，很不公平。應該在他們每次管完隊后，評價他們的成績，按照好與不好決定是否給章。這樣他們就有了和其他同學平等競爭的機會。就因為這件事，我給老師寫了一篇作文，寫完等著老師處理，可是等了很多天老師也沒有提這件事，我想可能是老師工作忙忘了這件事。可是，有一天老師問：“誰為班級做過貢獻?”我站了起來，還沒等我說話，老師就對我說：“你那次不算。”這是怎么回事呢？如果老師望了我提到的那件事，她怎么會知道我要說什么呢？我真的'好想知道老師是怎么想的。
真的好想讓老師為我解開這個謎。
還有一件事，也令我很煩惱，那就是老師會在一天找兩個時間調查同學們的紀律情況，比如說：“誰在微機課上沒有說話？”如果兩次都說話的同學就罰寫三百字的作文。有好幾次幾個平時紀律好的同學也說話了，老師看見了卻說：“你坐下，我相信你。”這也太不公平了，人是有變化的，不能認為一個人以前好以后就一定好。要是這樣看待問題，學生怎么會有進步呢？
老師你會聽我的意見嗎？能為我解除煩惱嗎？
生命中的不公平作文 31
昨天我們意外地上了節體育課，剛開始挺高興的，可沒想到這事來了個大轉彎——
集合后，老師說要和三班來個接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脫逃（當然不包括我）。老師看見說：“既然都不喜歡運動，肯定不喜歡動，那你們都給我站一節課！”說罷便去組織三班比賽。
我們的隊伍充滿了議論聲：“太不公平了！”“憑什么！”……“不就是因為我們班紀律差嗎？憑什么這樣不公平對待我們！”我抿著嘴唇盡量不使它嚷出來。
時間過得好緩慢，三班的`接力跑還沒跑完，我們傻站著。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站著還不如上去上語文課呢！不知是誰冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話讓全場同學故意高興起來，說話的說話，玩“小燕子”的玩。全班都裝作很高興。
過了很久，老師過來說：“你們解散。”這時，三班的幾個人很鄙視地對我們說：“活該！”老師竟然不管！我真想對老師說：你憑什么不管，不公平！
在這里，我想請問所有的老師：為什么你們要不公平對待不同的人呢？
生命中的不公平作文 32
在我很小很小的時候，我就經常坐在我家門前坑洼不平的大地上，獨自幻想:世界上為什么要有錢呢？這個問題一直環繞在我的腦海里。遲遲沒有解惑。
在我們這個世界，分為兩個部分:窮人和富人。窮人是指沒有錢的人，而富人是指有錢的人。富有財富的人。富人的表面是光鮮亮麗的，窮人的表面是不堪的。那都是因為錢。都是因為錢而惹出來的禍。所以我就在想，世界上為什么要有錢呢？如果沒有了錢，每個人都堅守本職，做好自己要做的事，按照現在的一樣，循序漸進。我們的日常生活規律和質量也并不會有多大的改變。一切都是那樣的正常。但有了錢，所有人都為了利益而導致蒙蔽了雙眼。有些黑心賣家甚至做上了掛羊頭賣狗肉的勾當。若是沒有了錢。而最近越發明顯的老人碰瓷這些事情也就不會發生。小偷也就寥寥無幾。沒有了錢，誰還去干那種招人唾棄的事情。
在這個世界上，為什么窮人那么多，富人那么少呢？那是因為窮人只會更窮，富人只會更富。很多人都說認為自己可以白手起家，就像馬云那樣子。但是為什么世界上只有一個馬云呢？那是因為很多人都不可以白手起家。白手起家，靠的是實力，靠的是耐心。靠的是自己。若白手起家那么容易，那這世界上哪里還會有窮人呢？再說了，白手起家，靠的也是運氣，運氣也是實力的一部分，就好比現在面試，面試者那么多，面試官怎么可能一個個的去看他們的簡介呢？所以面試官就會從其中抽取幾十張或者幾張直接錄取，或是在從那幾十張或者幾張里面再進行一番率選，最終錄取。這里靠的就是運氣。
世界上有人運氣不好，有人運氣又特別好。所以說這個世界是不公平的，窮人和富人之分也是不公平的。網上一直都說，世界是公平的，上帝也是公平的。上帝給你關上了一扇門，就會給你打開一扇窗。只是往往那些人都沒有轉身去看。身后打開的那扇窗。但其實世界是不公平的。上帝也是不公平的，世界上那么多人，而上帝只有一個人，一人之力就怎么能抗衡那么多人的力量呢？所以說上帝肯定不會一個人的`去關上窗，打開門，關上門，打開窗。必定還有很多人的窗是關著的，門也是關著的。當然，或許，還有些少數的人窗是開著的，而門也是開著的。所以說，世界是不公平的，上帝也是不公平的，有些人出生就是身家萬貫，而有些人出生就注定他落魄一生。你有人不同意說每個人的人生都是一場跑圈。每個人的起點是一樣的。但是跑圈也分里圈和外圈，外圈多，里圈少，這本就不公平。而有些人一出生也許就到了終點。這也不公平。甚至還有些人并不是徒腳跑步，他們有工具，就好比是馬車，汽車，飛機，火車。所以說，這也不公平。而富人和窮人之分更是不公平。
所以說，我很早就奇怪，世界上為什么要有錢。為什么要有這罪惡的錢？使人與人之間是不平等的，人與人之間隔離開了，使人的雙眼被利于熏心。被錢蒙蔽了一切……
不平等的世界，注定了，人與人之間的不平等……我恨這不平等的世界，恨著這窮人與富人頭銜。
生命中的不公平作文 33
在新華書城門口，我看到了一幅令人深思的畫面。到底是怎么回事呢？
那天，我一個人去書城，遠遠地聽見了小鑔的聲音，隨即又有一群人圍過去，我懷著好奇心，可無論怎么踮腳都看不見，我只好拼命往里擠，終于擠了進去。
原來，是有人在表演雜技：一個和我年齡差不多的女孩躺在地上，用腳底托起一把梯子，沒有一點搖搖晃晃。接下來，又有一個五六歲的'小女孩，熟練地爬上了梯子，爬上最高一階的時候，她朝大家揮揮手，來了個倒立，圍觀的人都鼓起掌來。這時，一個男子給旁邊的一個小女孩使了個眼色，小女孩便拿了個破碗朝我們走來，許多人都知道這是來收錢了就都扭頭走開了，我定定地站在那，望著梯子上的小妹妹和躺在地上的女孩，心想：為什么她們要幫別人賺錢呢？
不知不覺，收錢的女孩走到了我面前，我看看她手中只有幾個硬幣，同情極了，就給了她五元錢，她連聲說謝謝，謝謝。然后，又轉身把錢交給了那個男子，他見只收了十幾元，就拎著她耳朵走到角落，破口大罵。
我慢慢走進書店，一邊走一邊想：我們都是祖國的花朵，為什么待遇就這么不公平呢？
生命中的不公平作文 34
微風吹拂著我的頭發，像是在安慰我這顆受傷而痛苦的心。可是，又怎么能讓我平靜呢？老師那可惡的嘴臉又浮現在我的眼前，淚水滾落而下......
在我們班，我是最拔尖的一位女同學，什么活動都是我參加，因而我得到鍛煉。老師特別喜歡我。這不，全縣舉行展覽活動，我被榮幸推舉為解說員，得到了許多領導的好評。當我回來時，發現一位新的女同學來到了我們的`身邊。她，就是老師的女兒。從此，什么活動都是她，她取代了我！可是，她終究考試考不過我，她考了97，而我考了100，老師卻將我的成績扣去5分，我去給老師評理，老師卻氣沖沖的：“我想扣就扣，你只管成績。不滿意到別處上去！
一年一度的展覽會又開始了，我做好了充分的準備。今天，展覽會就要開始了。老師走了進來，說了句：“曹蕊，跟我走解說！”我一聽，急忙站起來說：“老師，解說員是我。”老師聽了，冷冰冰扔來一句話：“你個子太矮！”說完便拉著曹蕊走了！我呆呆的站在那兒，冰冷的淚珠滴落了下來......
生命中的不公平作文 35
公平往往是相對而言的，在某個角度看似公平，可換個角度或許會發現里面的不公平。
就拿材料來說吧，在考官認為每個人接受一樣的任務這很公平，但對于被考的動物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強人所難嗎？這對于那些無法爬樹的動物實在是太不公平。
在我們的社會上也時常會出現一些看似公平實則不公平的事。如在某些測驗，誰能保證這次測驗正是自己擅長的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實生活的能力上遠超他人，這又不是沒有的事。
就如一群人看同一片天空，有人會看到藍天白云，這些令人心情愉悅的東西，而有人卻只能發現烏云和雷電，心里充滿恐懼。
用同一的`方法來測試所有人，這是不公平的，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是只綿羊。硬是要求別人做自己不擅長，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
生命中的不公平作文 36
生活中有好多人都會抱怨生活的不公平，為什么有的人生下來就是含著金鑰匙？而有的人剩下的就吃苦受累！為什么有的人可以一輩子享受榮華富貴？有的人卻一輩子得干苦力活，生活在社會的最底層掙扎？
當然也有一部分人說，在這個社會上本來就沒有公平可言，因為什沒有絕對的公平的'，一個人的出身，一個人的家庭條件，一個人的父母，一個人身后的靠山，甚至一個人的身體情況都是不一樣的！
因此，在這個社會上，沒有真正公平可言！
其實這句話自己也信，畢竟自己也是成年人了，不會再叫囂著問，為什么這個社會不公平？而是知道了這個社會上本來就是不公平的！
可是，自己也明白，有一種事情在這個社會上還是公平的，那就是一個人在社會上一輩子所要吃的苦，是公平的！
如果小的時候不去吃學習的苦，那么長大以后就得吃生活的苦，一個人不吃這樣的苦，就得去吃那樣的苦！
哪怕是那些我們特別羨慕的有錢人，哪怕是那些光鮮亮麗的明星們，他們也有自己心中說不出的苦，他們也有自己的艱辛，他們也有自己說不出來的不堪的一面！
因此，好像在吃苦這方面，我們每個人真的是比較公平的，總得吃夠一定的苦，受過一定的罪，好像才能從生命的起點走向生命的終點！
因此，我們沒有辦法說服自己去安逸，因為此刻的安逸，換來的就是下一刻的吃苦，那倒不如現在稍微吃一點苦，最起碼心甘情愿的去吃苦，也是自己能力范圍內所能承受的！
那么將來過的稍微好一點，也算是對公平的一點交代！
生命中的不公平作文 37
“嗚.......嗚......”我今天又被媽媽的“超級無敵嘴”給鎮哭了，你知道為什么嗎？因為我超不喜歡逛街，每次去逛街我總是極力反抗，要不，我今天怎么會哭？我的事情是這樣的：
今天，我正坐在柔軟的沙發上津津有味地看著電視，突然，一個黑影出現在我的面前，啊，是我的媽媽，我閃。可是媽媽一把手把我抓住了，不管我怎么掙扎都不能逃脫媽媽那惡魔般的魔爪。只好隨媽媽擺動。媽媽給我換上衣服，拉著我就去逛街。逛超市我倒不建議，可逛到我的衣服就麻煩了，因為那沒有我喜歡的'類性，穿起來又太幼稚了，我向往的是休閑套裝，沒有我穿的。果然，不出我所料，媽媽果真拉了我去逛了。
到了那，我由于不想去看，說：“媽媽，可不可以下次來逛？”媽媽知道了我的計謀，便說：“你是不是想一日拖一日，永遠都不想買，啊？你要如實招來，如有謊話，我就用非刑伺候你！”我聽了毛骨悚然，害怕得不得了！我只好如實招來了！媽媽聽了，龍顏大怒。就說：“你不買衣服，我看你以后穿什么，以后你只能是乞丐！”我聽了，眼圈發紅，眼里的淚水不停打轉。我只好忍著哭聲挨到了回家的時候，好讓媽媽住嘴，惹人心煩，逃出媽媽寶貴的口水淹沒，可不是嗎？現在的大人就是這樣，罵人要罵半天。可是到了家里媽媽還是喋喋不休地說了起來，說：“你呀，你，我真不好說你了，你不買衣服，我看你以后怎么穿衣服。哼！我難得管你了！看你以后怎么樣！”我聽了，眼里的淚水忍不住掉了下來：“嗚......嗚....”
我媽媽呀，你可不可以以后不要叫我去跟你逛街，好嗎？如果你作到這一點，就是送給我最好的禮物了！在說這樣可以節約我的寶貴時間，所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛，節約下的時間還可以讓我學習，這樣有何不可呢？
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