關(guān)于熟悉的人作文400字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的熟悉的人作文400字3篇，歡迎大家分享。
熟悉的人作文400字 篇1
誰(shuí)要是問(wèn)起你最熟悉的人，你的答案可能五花八門(mén)、千奇百怪，不和我的一模一樣，我最熟悉的人是我的石頭弟弟。
對(duì)了，你們是不是對(duì)我的石頭弟弟的小名感到很好奇?我現(xiàn)在就告訴你它是由什么而定的。這是由于弟弟性格很堅(jiān)強(qiáng)，除非很疼，要不不小心摔了一跤他是不會(huì)哭的，在媽媽擔(dān)心他的時(shí)候，他還笑一下，再關(guān)切的問(wèn)媽媽?zhuān)囊虌專(zhuān)銢](méi)嚇著吧，我都不覺(jué)得疼。就因?yàn)檫@樣，他的小名便成了“石頭”。石頭弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦的，非�？蓯�(ài)——他有一雙大大的眼睛，炯炯有神，好像世界上所有的事情都瞞不過(guò)他;他的嘴也很好玩——一個(gè)櫻桃小嘴，高興時(shí)小嘴翹得高高的，不高興時(shí)小嘴搭了著，生氣時(shí)小嘴鼓起來(lái)，要是是被爸爸(石頭弟弟的爸爸，我的小姨父)搞得生氣了，還會(huì)說(shuō)：“臭老爸，哼，我再也不跟你玩了!”。
石頭弟弟不僅長(zhǎng)得很可愛(ài)，他還很聽(tīng)我的.話，一見(jiàn)到我，就叫一聲“老哥”，很禮貌，他還很聽(tīng)我的話——他不聽(tīng)話的時(shí)候，只要我一喊，他就乖乖的，就連我玩游戲的時(shí)候，他也目不轉(zhuǎn)睛的看著我玩(他也很想玩，所以我過(guò)一會(huì)就給他玩了)。他還很有模仿能力，在他哭的時(shí)候，我逗他笑，做滑稽的動(dòng)作，他也學(xué)著我做，很搞笑。
這就是我最熟悉的人——我可愛(ài)的石頭弟弟，你最熟悉的人是誰(shuí)?你也寫(xiě)下來(lái)吧!
熟悉的人作文400字 篇2
我有一個(gè)弟弟，比我小兩歲。他做事非常慢，班里同學(xué)都叫他“老慢”。
一天，“老慢”背著書(shū)包，左手拿著雞腿，右手拿著香腸上學(xué)，快走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，有一個(gè)同學(xué)急急忙忙地向“老慢” 跑來(lái)�！拔彝骷t領(lǐng)巾了，你有沒(méi)有呀？” “老慢”不緊不慢地說(shuō)：“我——帶了兩根�！蹦莻�(gè)同學(xué)大喜過(guò)望：“快給我呀！”
“老慢”把書(shū)包取下，不慌不忙地打開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出一個(gè)干凈的塑料帶，先把雞腿放進(jìn)去，又把香腸放進(jìn)去，然后把塑料袋放進(jìn)了書(shū)包里�！翱欤禳c(diǎn)兒呀！”那個(gè)同學(xué)急得直跺腳�！袄下�，你倒是快點(diǎn)兒啊！”“老慢”抬起頭，慢吞吞地說(shuō)：“慌啥慌，又不晚呢。這層沒(méi)有。”“老慢”又打開(kāi)了了另一層，翻一翻還是沒(méi)有。“老慢”又打開(kāi)了一層，“這兒呢，這兒呢！” 那個(gè)同學(xué)高興地又蹦又跳。“那是我的�！薄笆裁�？那另一根呢？”“老慢”終于打開(kāi)了最后一層，翻呀翻，抬起頭說(shuō)：“另一根……沒(méi)帶。”“什么？”“老慢呀，老慢，你浪費(fèi)我這么多時(shí)間，現(xiàn)在才說(shuō)沒(méi)帶�！蹦莻�(gè)同學(xué)慌忙起身向小賣(mài)部跑去，買(mǎi)了根紅領(lǐng)巾。
買(mǎi)完紅領(lǐng)巾后，那個(gè)同學(xué)急忙向?qū)W校奔去，到了校門(mén)口轉(zhuǎn)頭一看，“老慢”還在收拾書(shū)包呢！他忍不住向“老慢”喊道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”
熟悉的`人作文400字 篇3
說(shuō)到最熟悉的一個(gè)人，我想大家都會(huì)不約而同地問(wèn)：是父母嗎？是老師嗎？不，都不是，他是我可愛(ài)、淘氣的弟弟。
我的弟弟有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆烏黑發(fā)亮的`黑寶石，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧靈敏的鼻子。還有一張紅潤(rùn)的小嘴巴，只要笑一笑，便會(huì)露出幾顆雪白的牙齒。
他的性格像天氣一般，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。記得有一次，我在房間里安靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，房間的門(mén)被撞開(kāi)了，哦！原來(lái)是弟弟。我放下手中的鉛筆，然后給他講了一個(gè)有趣的童話故事，他聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑，高興極了！故事講完后，媽媽來(lái)了，她告訴弟弟別來(lái)打擾我寫(xiě)作業(yè)。這可把弟弟氣壞了，剛才的笑臉一下子消失到九霄云外，兩只小手生氣地握成了拳頭，霎時(shí)，眼淚像下雨似的“嘩啦啦”落下來(lái)，我和媽媽哭笑不得，又是給他遞紙巾擦眼淚，又是哄他笑。漸漸地，弟弟臉上的“烏云”散開(kāi)了，笑容又回到了他的臉上，這才有些不情愿地跟著媽媽走了出來(lái)。
話說(shuō)回來(lái)，弟弟也有認(rèn)真乖巧的時(shí)候。這一天上午，媽媽感到身體有些不舒服，就叮囑我照看好弟弟，然后她去房間休息了。我捧著心愛(ài)的書(shū)本走到弟弟面前，對(duì)他說(shuō)：“小乖乖，姐姐看一會(huì)兒書(shū)，你自己乖乖畫(huà)畫(huà)好不好呀？”他答應(yīng)了，開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。大約過(guò)了半小時(shí)，我的書(shū)看完了，只見(jiàn)弟弟還在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，瞧他那樣子，真是一絲不茍，連我都忍不住要向他學(xué)習(xí)呢！
這就是我可愛(ài)的弟弟，大家喜不喜歡他呀？
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